2.第五课 第1框 人要自强-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“人要自强”核心知识点，涵盖自强的定义、对个人成长与社会发展的重要性。通过议题式教学导入，如“先天缺陷者破茧成蝶”“青春如何突破奋进”等子议题，结合自主学习明确概念、名师点拨辨析易错点与概念联系，搭建完整知识支架。 其亮点在于融合案例教学与分层设计，以庞众望等真实事迹为载体，突出政治认同（民族命运与自强传承）、健全人格（自强精神品质）、责任意识（担当复兴大任）。基础巩固题情境化，素养提升题开放探究，助力学生内化道德修养，教师可直接使用系统资源提升教学效率。

RJ 道德与法治 7年级 下册 题目好 分册好 服务好 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第五课　人生当自强 第1框　人要自强 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 民族的命运 坚毅品格　 奋发向上　 发掘自身力量　 自主自立　 超越自我 自我勉励　 自主预习 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1.【易错】青少年有父母庇护，因此自强与青少年关系不大。( ) × 自强，使人自主自立，使人奋发向上。人生自强少年始，我们要做自强的人。 理由： 自主预习 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2.自信、自立、自强的联系。 (1)自信是自立、自强的前提和基础。 (2)自立、自强是自信的良好结果。 (3)自立是自信和自强的表现。 自主预习 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A.人要自强 B.敢为人先 C.少年有梦 D.独立思考 1.[新问法·总结议题]课堂上，道德与法治老师采用议题式教学方法开展教学，设计了以下两个子议题。据此判断，老师设计的总议题是( ) ▶限时：5分钟 A 子议题1：先天缺陷的她，为何能破茧成蝶、创造奇迹? 子议题2：青春飞扬的你，如何能突破自己、持续奋进? 基础巩固 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2.在一次短跑比赛中，小浩因细微分差错失冠军，许多同学为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有( ) ①超越自我的人生追求　②出人头地的人生目标　 ③积极乐观的情绪表达　④自强不息的精神品质 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 基础巩固 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3.2025年国庆期间，某校组织“重走长征路”研学活动。下列同学的行为与自强的内涵及要求相符的有( ) ①小辉脚磨出水泡仍坚持走完山路，他说“长征战士比这苦多了”　②小琳怕累躲在帐篷里睡觉，认为“自强是成年人的事”　③小浩主动帮体力弱的同学背行李，说“要像红军一样互助”　④小玥在研学日记中写道“传承长征精神，要从每天晨跑开始” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 基础巩固 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4.中学生小张从七岁开始便独自用孱弱的肩膀挑起整个家庭的重担，料理家务，照顾瘫痪的母亲。在学校，她成绩优异、助人为乐，是一位品学兼优的好学生。小张的事迹告诉我们( ) ①自强的人主动发掘自身力量，勇敢面对生活 ②自强的人有锲而不舍的坚毅品格，积极进取 ③自强是一种“我能行”的信念　 ④自强使人自主自立、奋发向上 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ B 基础巩固 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5.新时代新征程上，全国各族青年听从党和人民的召唤，在科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务、卫国戍边等各领域各方面勇当排头兵和生力军，展现出自信自强、刚健有为的精神风貌。这表明( ) ①自强关系民族的命运和国家的未来　②青年都是有理想、有本领、有担当的时代新人　③少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连　④理想信念坚定，就能成为国家栋梁 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 基础巩固 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ▶限时：10分钟 6.(14分)阅读材料，完成下列要求。 “感动中国”2024年度人物庞众望出生于贫困家庭，父亲因病无法与人交流，母亲下肢残障行动不便，而他自己还患有先天性心脏病。从小庞众望一边刻苦钻研，一边捡废品补贴家用、照料母亲，“面对什么就解决什么”的信念让他始终乐观。2017年，他以高分考入清华大学，3年后他获得直博资格，在清华大学精密仪器系继续攻读博士学位。他牢记母亲“为国家作贡献”的期许，投身科研报国之路，他的研究成果已发表在中国科学院期刊，并获得三项国家发明专利。 素养提升 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)结合庞众望的事迹，谈谈自强对个人成长的重要作用。(4分) ①自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。庞众望家境贫困，却能边刻苦学习，边照料生病母亲，凭借努力考入清华大学。②自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。庞众望秉持“面对什么就解决什么”的乐观信念，考入清华大学后继续攻读博士学位，积极科研报国。(4分，每点2分) 素养提升 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (2)[教材改编·探究与分享]庞众望投身科研报国之路，生动诠释了个人自强与民族、国家发展之间怎样的关系?(4分) ①自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。②正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。(4分，每点2分) 素养提升 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 　　在学校“学习‘感动中国’人物事迹”报告会上，校长寄语全体同学：“我们要传承自强不息的精神品格，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。” 素养提升 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (3)[开放性设问]结合校长寄语，请从自强的角度，谈谈你将如何规划自己的成长路径。(6分) 要求：①观点明确，层次清晰。②结合自身实际，具有可操作性。③至少从三个角度阐述。 示例： ①在学习中自强：制订详细的学习计划，每天坚持阅读和思考，遇到难题不轻易放弃，通过请教老师和同学等方式攻克知识难点。②在生活中自强：主动承担家务劳动，学会基本的生活技能，培养独立生活能力，在克服日常困难中磨炼意志。③在创新中自强：关注社会发展需求，培养创新思维，参与科技创新活动，将个人成长与国家发展紧密结合。(6分，每点2分) 素养提升 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 第1框　人要自强 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $