第一单元 常考题型1 评析类-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年七年级下册道德与法治配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦评析类题型突破与青春期心理、情绪管理、美好情感等核心知识点，通过“青春的多彩画卷”议题式活动导入，结合小风、小华的内心困惑等生活情境，搭建从具体案例到教材知识的学习支架，衔接知识点脉络。 其亮点在于以新课标议题式探究为载体，融入红色文化讲解等情境培养政治认同，通过情绪管理案例引导学生理性平和以健全人格，采用解题步骤分解与例题精讲，助力学生掌握答题方法，教师可高效开展教学。

RJ 道德与法治 7年级 下册 题目好 分册好 服务好 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- 常考题型突破 常考题型1　评析类　　 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- ：评析、辨析、评价、点评，认识、看法、理解等。 题型解读 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- ：①评(是什么)：判断观点或行为是正确、错误或片面的。②析(为什么)：依据教材知识分析正确、错误(指出正确观点)、片面(正确、错误的都要分析)的理由；理由根据具体观点可从原因、意义/危害性等角度回答。③做(怎么做)：对于正确的观点或行为，阐述如何学习并将其落实到实际行动中；对于错误的观点或行为，应明确正确的观点、阐述正确的做法；注意多主体、多角度思考和回答。 题型解读 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- [新课标·议题式](14分)某校七年级(2)班开展“青春的多彩画卷”议题探究活动，请你参与。 子议题一　克服青春的烦恼 　　小风：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时。还是渴望他们出现!” 　　小华：“升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我!” 典例剖析 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- (1)面对上述内心困惑，请分享自己的解决之道。(4分) ①我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。②可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。③求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。④学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。(4分，答出两点即可) 典例剖析 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- 子议题二　管理青春的情绪 　　同学们围绕生活中的情绪进行讨论。 析素材·联知识 圈画材料关键词句，对应到教材相关知识。 ❶　 ❷情绪可以管理：管理情绪的意义、方法。 影响情绪的因素。 典例剖析 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- (2)请你对两位同学的观点进行 点评。(6分) 限定情境 设问类型 明确设问限定的情境、知识、设问类型、主体、分值等。若是灵活新颖的问法，需要先将其转化为常规问法。 审设问·明要求 典例剖析 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- ①甲同学观点正确，乙同学观点错误。(1分)②情绪受多方面因素影响，外部环境、生活事件、个人的性格特点、对事物的观念和看法等都会影响人的情绪。情绪是可以管理的，管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。(3分)③我们要积极管理情绪，学会认识自己的情绪，学会调节、合理表达情绪等。(2分) 解题步骤 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- 子议题三　品味青春的美好情感 　　美好的情感总会让人难以忘怀。下面是同学们体验美好情感的片段。 片段一：洋洋看到同学在学习中遇到困难，作为学习委员，她主动和同学一起想办法，战胜困难，得到同学的认可和赞赏，她体验到胜任的快乐。 片段二：亮亮利用周末时间到长征纪念馆做红色文化义务宣讲员，更加深刻了解了党的光辉历史，感受到了长征精神之伟大，激发了深深的爱国之情和责任意识。 解题步骤 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- (3)上述片段启示我们如何体验和品味丰富的积极情感。(4分) ①通过与人交往和参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。②用热情和行动来影响周围的环境。③在实践中提升情感境界，在奉献社会中提升内在修养等。(4分，答出两点即可) 解题步骤 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- 温馨提示 本课件由安徽木牍教育图书有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ 常考题型1　评析类 题型解读 典例剖析 解题步骤 -- $