内容正文:
在本次教学活动中,我深深体会到,要改变课堂,首先要确立诱思探究的指导思想,只有用这种正确的思想作为指导,才使课堂变得丰富多彩,气象万千。在课堂上教师的引导作用发挥的是否恰当到位,会影响到学生思维的广度与深度,而学生的主体地位是否得到真正的实现,也全在于教师设计的诱导是否适合学生的需要。因此,思想桥梁的架设是教学的关键,也是教学艺术性的体现。如何点燃学生的学习热情,如何使“满堂教”真正变成“满堂学”,成为学生展示自我,发展自我的平台,是我们要不断探索的课题。此外在教学中要充分考虑到不同层次的学生,让每个学生都体会到教师的关注,品尝到学习的乐趣。
$$
第十二课 实现人生的价值
价值
1、含义
2、人生价值
→
价值观
1、含义
2、导向作用
↓
价值判断与价值选择
1、含义
2、社会历史性
3、影响因素
4、如何做?
↓
如何实现人生价值
一、人生价值内容
①社会价值(贡献) ②自我价值(索取)
判断: 1、社会价值与自我价值两者地位相同。
2、有价值的人生不考虑个人利益。
3、对一个人价值的评价主要看他的物质贡献。
二、价值观导向作用
①认识和改造世界 ②人生的向导
判断: 1、价值观对人生和社会具有促进作用
2、价值观决定国家的前途和命运
1、“苟利国家生死以,岂因祸福趋避之”这句话体现的人生价值观有( )
①人生的价值在于对社会的贡献
②有价值的人生不应考虑个人利益
③通过自己的活动满足社会和他人的需要
④人的价值在于创造价值
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
C
2、择业观是职业价值观的重要组成部分。有些人在择业时只是一味地追求“我想干什么”,而不考虑“我能干什么”,以至于在求职时四处碰壁。这说明( )
①价值观是人生的重要向导
②价值观不同,人们对事物的认识和评价就不同
③想问题、办事情要从实际出发,实事求是
④有了正确的择业观就能实现就业
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
3、公益广告是中央电视台一大亮点,朗朗上口的广告语给人们的言行带来了可喜的变化。从价值观的角度看,这主要体现了( )
A.世界上的一切事物都处于永恒发展之中
B.意识具有能动作用
C.价值观对人们的行为具有重要导向作用
D.社会意识都是先于社会存在的
C
4、青年处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。从哲学上看,这里强调青年要扣好人生的“第一粒扣子”,是因为( )
A.一切工作都应该从正确的价值观出发
B.价值判断是在价值选择的基础上作出的
C.价值观对人生实践具有重要的导向作用
D.社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
C
三、价值判断与价值选择的社会历史性
随 时间、地点、条件的变化而不同
判断: 1、价值判断与价值选择是一成不变的 2、价值判断是在价值选择的基础上作出的
四、影响价值判断与价值选择的因素
①客观因素 ②主观因素
判断:价值判断与价值选择因人而异,没有正确与错误之分。
5、人们在感怀乡愁的同时,把梦想留在了他乡,把匆匆的背影留给故乡。这说明( )
A.梦想是实现自我价值的途径
B.价值观念决定人的行为选择
C.奉献他乡才能实现社会价值
D.价值选择以价值判断为基础
D
6、为了控制人口的过快增长,我国从1980年开始实施独生子女政策,1982年将计划生育政策确立为基本国策。现在,随着老龄化带来的社会问题越来越严重,有些地方有意试点适度放宽计划生育政策。这种政策的变化说明( )
①价值判断与价值选择是在社会实践的基础上产生的
②价值判断与价值选择没有固定的标准
③价值判断与价值选择要符合社会发展的客观规律
④价值观决定人们改造社会的选择
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
C
7、自古以来,中国就有“养儿防老”的观念,对中国的大多数老人来讲,养老的意义是回归家庭生活。随着中国老龄化的加剧,家庭养老的观念逐渐弱化,解决养老问题,需要从根本上改变传统的养老观念,把家庭养老与社会养老结合起来,建立社会养老服务体系。这表明( )
①社会意识具有相对独立性
②现代文明必须摒弃传统观念
③价值