福建省厦门市外国语学校石狮分校2025-2026学年九年级上学期期末质量抽测化学试卷

厦门外国语学校石狮分校2025秋期末质量抽测 初三年段化学学科试卷 满分：100分考试时间：60分钟 相对原子质量：C12016Mg24Ti48Fe56 一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.“美丽中国我先行”，下列不符合该主题的是 A.在餐厅使用一次性餐具B.使用新能源汽车C.生活中垃圾分类D.污水处理达标后排放 2.下面化学用语表示正确的是 A.锌zn B.氯化钙CaCl2C.镁离子Mg2D.四个磷原子P4 3.从香蕉皮到荧光碳量子点（纳米级碳颗粒）的制取过程中，涉及化学变化的是 A.切碎香蕉皮B.皮烘烤成炭 C.炭研磨成粉 D.炭粉加水搅拌 4.下图是量取一定体积的稀硫酸制取氢气并验证性质的过程，下列操作不正确的 60 澄清石 观察是香否 灰水 30 气泡 A.量稀硫酸的体积B.检查装置的气密性C.检验氢气的纯度D.检验燃烧产物 5.我国科学家合成了全新分子一C6,开创了“表面合成极小尺寸分子碳”的新范式。下列有关 C6的说法中，错误的是 A.属于新型化合物 B.每个分子由6个碳原子构成 C.相对分子质量为72 D.与O2反应生成碳的氧化物 6.下列物质的用途与性质不对应的是 A.干冰可用作制冷剂一干冰升华吸热 B.食品包装袋中充氮气防腐一常温下氮气的化学性质不活泼 C.钛合金用于船舶、航空航天材料一钛合金抗腐蚀性能好 D.石墨作电极材料—石墨具有润滑性 7.物质的检验、鉴别、除杂、分离是化学研究的重要方法。下列实验设计不能达到实验目的是 选项 实验目的 实验设计 A 检验蜡烛燃烧有水生成 用干燥的冷烧杯罩在火焰上方 ⊙ 鉴别银片和铁片 加入稀盐酸，观察现象 c 除去粗盐中的少量泥沙 加水溶解，过滤，蒸发结晶 除尘净化，降温加压形成液态空气， D 分离空气中的氧气和氮气 控制温度使空气发生分解 8.下列实验方案能达到实验目的的是 选项 A B D C+CuO 阳光 软塑 只料瓶 十C02千 方案 空气- C02 水磁 澄清 化碳 澄清 石灰水世 红墨水 0 证明二氧化碳 比较水和澄清石 验证二氧化碳的温室 目的 溶于水且能和 证明碳具有还原性 灰水吸收C02的 效应 水反应 效果 9.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识，不正确的是 A.结构观：水和过氧化氢化学性质不同是因为它们的分子构成不同 B.守恒观：10g镁在10g氧气中燃烧生成20g氧化镁 C.变化观：在一定条件下，C0和CO2可以相互转化 D.微粒观：在化学变化中，分子可分而原子不可分 10.下图为探究燃烧条件的微型实验装置示意图，实验前先通入C02至充满装置，再往烧杯中加热 水。下列说法正确的是 注射器 一湿棉花 H,0,溶液通入C0, 80C热水 白碳 着火点为40C 红磷 着火点为260℃ A.加入热水后，白磷未燃烧，是因为温度未达到白磷着火点 B.推动注射器活塞，白磷燃烧，红磷仍不燃烧，说明燃烧需要可燃物 C.白磷燃烧时再通入C02,白磷停止燃烧，说明隔绝O2可灭火 D.本实验制备O2需要的反应物有2种 二、非选择题：本题共8小题，共70分。 11.(9分)科技发展离不开材料的进步，半导体材料的不断发展，加快了智能芯片的革新。 硅、锗(Ge) 砷化镓(GaAs) 氮化镓(GaN) 氧化镓 第一代 等第二代 等第三代 第四代 图1 (1)一至四代半导体材料，含有的非金属元素共有」 种。不同种元素的本质区别是。 (2)第二代半导体材料砷化镓(GaAs)，其中As的化合价为-3，则Ga的化合价为。 2 (3)镓元素在元素周期表中信息和镓原子结构示意图如图2、3所示。 31 Ga ①镓元素的相对原子质量为一。 69.72 ②镓原子结构示意图中-一，y= 图2 图3 (4)镓的合金（主要由金属原子构成）可代替汞制作体温计，是目前汞体温计的最佳替代品。据此 可以推测：镓的合金常温下的状态为。镓铟锡合金温度计测温时合金柱变长，这一现象的微观 原因是。 12.(10分)水是宝贵的自然资源。 C02 二氧化碳去CO2二氧化碳还 除子系统 原子系统 空间站宇航员 H20 ○海水 淡水 反渗透膜 品保居 电解制氢 子系统 锂 离子 SO 排湿温湿度控制冷凝水水处理]再生水水管理 子系统 子系统 子系统 饮水、个人卫生用水 图1 图2 (1)生活饮用水的水质必须达到国家规定的相应指标，下列指标可通过活性炭吸附达到的是 (填字母序号，下同)。 A.澄清 B.无色和无异味 C.无细菌或病毒 (2)图1所示对反渗透膜左侧的海水加压，水分子可以透过淡化膜进入右侧淡水池，而海水中其它 各种离子不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后左侧海水成分变化分析正确的是。 A.溶质质量分数变大 B.溶剂质量不变 C.Na+的数目增多 (3)图2为中国空间站再生生活保障系统示意图。 ①“电解制氢子系统”中，反应的化学方程式是，检验正极端产生的气体的操作方法是。 ②“二氧化碳去除子系统”通常采用氢氧化锂(LiOH)吸收航天员呼出的部分CO2,同时生成水和 物质X。物质X中一定含有氧元素和 ③“二氧化碳还原子系统”中的物质在一定条件下发生了化学反应。写出该反应的化学方程式： 0 13.(7分)浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，展示了中国古代人民的智慧。 (1)《本草纲目》中对金刚石记载“金刚钻，其砂可以钻玉补瓷，故谓之钻。”金刚石是一种碳单 质，不同碳单质物理性质存在差异，是因为。 (2)《天工开物》中绘有火井煮盐图。“火井”产生的气体主要成分是甲烷(CH4),甲烷完全燃 烧的化学方程式为」 (3)《周礼·考工记》记载了“以栏为灰，渥淳其帛，实诸泽器，淫之以屈”的沫帛的方法，“淫 之以蜃”即利用“蜃灰（主要成分为氧化钙）”与水反应，该反应的化学方程式为一。 (4)“乌铜走银”是一种独特的铜制工艺品技艺，迄今已有300余年的历史。乌铜是一种合金，其 硬度比纯铜（填“大”或“小”）。 (5)《三国志》中，有“乃取斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中，…（黄）盖放诸船，同时发火， 时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。从燃烧条件分析，薪草属于一。 14.(10分)食盐被称为“百味之首”，是重要的调味品。各类古籍记载了不同时期、不同地区的 制盐方法。 I莆田“海盐”：明代《兴化府志·货殖志》记载：“天下盐皆烹煎，独莆田用晒法”，即“晒盐法” 是莆田独创。 (1)相比“煮盐”“煎盐”，从能源利用角度分析“晒盐”的优点是 (2)粗盐中的氯化钠由 构成。要把50g质量分数为9%的氯化钠溶液稀释为质量分数为 0.9%的生理盐水，需要水的质量为g。 IⅡ运城“池盐”：人们将盐池内清水（含有Na、CI、Mg2+、SO等）引入旁边耕成畦垄的地里。 “待夏秋之交，南风（热风）大起，则一宵（一夜）结成，名曰颗盐（粗盐）。若盐析出时刮东北 风（冷风），则味苦（含硫酸镁）色恶，不堪食用。” 溶解度/g (3)如图为氯化钠、硫酸镁溶解度曲线，25℃时，将20g 70 硫酸镁固体加入50g水中，充分搅拌后所得溶液为 o 50 (填“饱和”或“不饱和”)溶液，该溶液的溶质质量分数 硫酸镁 40 氯化钠 为（列出原式即可）。 30 20 (4)南风（热风）大起后结成的粗盐依旧含有微量硫酸镁 10 等杂质，可采用 (填字母)淋洗最佳。 020406080100温度/°℃ A.蒸馏水B.饱和硫酸镁溶液C.饱和氯化钠溶液 (5)结合溶解度曲线图，解释刮东北风（冷风）时析出盐味苦的原因： 15.(8分)氨气是一种重要的化工原料，在工农业生产中有广泛的应用。 ⊙ H2/高温 失效 OH OH OH 00 FeO Fe3O4 IV Fe3O O氨原子 再生 T7T77777777777T77T7717T777T77777777777 0氢原子 02 电极表面（含催化剂 图1 图2 图3 (1)氨气是一种无色、刺激气味的气体。在常温、气体压强为101kPa时，1体积水中最多大约能 溶解700体积的氨气。 ①组成氨气的某种氮原子的原子模型如图1所示，该氮原子的原子核内有个中子。 ②不能用排水法收集氨气的原因是一。 (2)Fe3O4可作为合成氨的催化剂，反应过程中因部分FeO4与H2反应而失效。在一定温度下可用 02再生，原理如图2所示。 ①写出失效时的化学方程式 ②再生过程中铁元素的质量分数 (填“增大”“减小”或“不变”)。 (3)工厂的氨氮废水可用电化学法处理，其中氨气在电极表面的反应微观过程如图3所示。 ①画出过程Ⅱ中微粒X的微观示意图 ②I、Ⅱ、Ⅲ过程中，都会产生的一种物质是 16.(8分)供氧自救器可用于生产生活中应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。 单向阀 (→表示气体流向) 口具 吸入气体 人体 呼出气体 g (使用口具) 注液口 氧气 气囊 C0,清洁罐 二氧化锰 制氧 (块状) 瓶 清洁后的呼出气体 室 氢氧化钙 水 (球状) 图1 8888888 ...ooooooo 多孔隔板 丙 活动I:探究供氧自救器 图2 【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊→ 人体→C02清洁罐→气囊”间形成循环（如图1所示）。 【交流讨论】 (1)用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给 (2)C02清洁罐中填充氢氧化钙作为C02吸收剂，请则罐内发生反应的化学方程式为 活动Ⅱ：自制简易供氧自救器 【回忆旧知】小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。 (3)获取氧气的化学方法： 一是加热高锰酸钾，反应的化学方程式为一。 二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰。 【设计制作】小组同学经讨论选择了第二种方法。参照图1所示原理，利用透明塑料板、导管等材 料，设计并制作了图2所示的简易供氧自救器（鼻夹、排气阀等未画出）。 【分析讨论】使用时，打开开关、b,从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。 (4)工作时，乙中水的作用是（写一条即可）。 (5)关闭开关a可使制氧室中的反应基本停止，其原理是 【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。 17.(12分)在“铁钉与硫酸铜溶液反应”的分组实验中，铁钉的表面还会出现黑色物质，且很难 在短时间内溶液变为浅绿色，小组同学决定对上述异常现象的出现展开探究。 【查阅资料】 ①氧化铜呈黑色，能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水： ②Cu2+易水解生成氢氧化铜[Cu(OD2],新生成的氢氧化铜极不稳定易分解。 活动一：验证黑色物质的成分 (1)刮取铁钉表面的黑色物质于试管中，加入足量稀硫酸，观察到 (填现象)，证明黑色物 质是氧化铜。 活动二：探究黑色物质的生成 【提出猜想】猜想I:置换出的铜被氧气氧化；猜想Ⅱ：新生成的氢氧化铜分解。 【进行实验】 (2)准确称取3g无水硫酸铜固体5份，分别加入不同质量的水充分溶解，再放入用砂纸打磨过的 光亮铁钉。待3分钟后观察现象，实验数据和现象记录如下表。 硫酸铜与水的质量比 3:20 3:40 3:60 3:80 3:100 析出固体的颜色 亮红色 红色 暗红色 暗黑色 暗黑色 ①由实验数据可知，当 时越易出现黑色物质。 ②将实验中表面出现亮红色物质的铁钉取出，用蒸馏水洗净后置于空气中。一段时间后，观察到颜 色无明显变化。结论：猜想 (选填“I”或“Ⅱ”)错误。 活动三：探究影响反应快慢的因素 取等体积等浓度的氯化铜溶液和硫酸铜溶液若干份，分别放入用砂纸打磨过的光亮铁钉，记录 溶液变为浅绿色所需时间，实验方案的设计和数据的记录如下表。 实验编号 选用试剂 其他操作 析出固体的颜色 变化时间 ① 氯化铜溶液 无 红色 49s ② 硫酸铜溶液 无 红色（带有少量黑色） 153s ③ 硫酸铜溶液 往溶液中加入少量氯化钠 红色 58s ④ 硫酸铜溶液 加热溶液至接近沸腾 红色 32s (3)实验①中发生反应的化学方程式是 (4)由实验①~③可知， (填离子符号)离子的存在会加快反应的速率。 (5)对比实验②和④，可以得出影响反应快慢的因素是 (6)为避免“铁钉与硫酸铜溶液反应”出现异常现象，你的建议是。 18.(6分)碳化钛(TC)具有高熔点、高硬度和高电导率的特点，在航空航天、电子工业等领域应 用广泛。一种制备碳化钛的反应原理为：Ti0+3C高温TiC+2C01。用该方法制备90eTiC至少需要 C的质量是多少？（写出计算过程） 6