山东省威海市文登区2025-2026学年八年级上学期期末考试化学试题

2025~2026学年第一学期教学质量检测 初三化学 本试卷共8页。满分100分。考试时长60分钟。 注意事项： 1答卷前，考生务必将自已的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2所有答案必须涂写在答题卡上，写在本试卷上的答案无效。 3.可能用到的相对原子质量：H1C12N14016P31Ca40 一、选择题：本题共15小题。1~10小题，每小题2分；11-15小题，每小题3分，共35 分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1.《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及 化学变化的是 A.五谷酿酒 B.沙里淘金 C.海水晒盐 D.纺纱织布 2.化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A.闻试剂气味 B.点燃酒精灯 C.检查气密性 D.加热液体 3.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A.五氧化二磷、澄清石灰水 B.冰水混合物、液氧 C.洁净的空气、矿泉水 D.生理盐水、锰酸钾 4.下列有关水资源保护的做法正确的是 A.河流源头建化工厂 B.推广节水器具 C。随意向河道丢弃生活垃圾 D。将生活污水和畜收养殖废水直接排入河流 5.氨3原子核由2个质子和1个中子构成。用“●”“0”“.”分别表示质子、中子和 电子。下列示意图能正确表示氮3原子结构的是 d喝 D 初三化学第1页（共8页） 6.推理是学习化学的一种常用方法，下列推理正确的是 A.离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子一定是离子 B.不同种分子构成的物质是混合物，则混合物一定由不同种分子构成 C.同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定属于同种元素 D.单质是由一种元素组成的，则由一种元素组成的物质一定是单质 7.2025年复旦大学科研团队成功设计出一种可使废旧电池“重生”的新型锂载体分子 一三氟甲基亚磺酸锂(CF3SO2Li),CF3SO2Li的组成元素中，属于非金属元素的有 A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 8。物质都是由微观粒子构成的。下列物质由原子直接构成的是 A.氢气 B.二氧化碳 C.氯化钠 D.金刚石 9.利用微型空气质量“检测站”（如图）可以监测空气质量状况。下列有关说法错误的是 A.太阳能板可以将光能转化为电能 气象参数传感器 太阳能板 污染物传感器 B.污染物传感器主要用于测定CO2的含量 报警器 C.气象参数传感器能够测定空气的温度、湿度等 无线传输模块 D.该设备应安装在空间相对比较宽微的位置 电控箱心 10.辣椒中含有的辣椒素是一种天然植物碱，化学式为C18H2NO3,下列关于辣椒素的说 法正确的是 A.辣椒素共由49个原子构成 B.辣椒素中含有一个臭氧分子 C.辣椒素中氢元素的质量分数最大 D.辣椒素是由四种元素组成的 11.金属傢(Ga)可用于制作半导体，篱元素在元素周期表的信息以及Ga、A、B、C、 D、E的微粒结构示意图如下图所示。元素周期表中，金属元素、非金属元素和稀有 气体元素常用不同颜色区分。下列说法不正确的是 31G8 69.72 @@@y@@@明 A.傢元素位于元素周期表第四周期 B.上图中一共涉及6种元素 C.E在化学反应中易失去3个电子，形成阳离子 D.在元素周期表中，傢元素与A元素所占方格颜色不同 初三化学第2页（共8页） 12.中国科学院首创室温制氢方案，其反应的微观示意图如图。下列说法错误的是 A.反应前后各元素化合价均不变 B.催化剂在反应前后质量不变 Oc C.化学反应的实质是原子的重新组合 00 ●H D。反应物、生成物中共有3种氧化物 一催化剂 13.过碳酸钠(2Na2C03Hz0)溶于水可产生Hz02,进而制得02z。实验小组利用此原理， 自制简易供氧器（如图）制取02。下列说法错误的是 注射器1 A.可在a处用带火星的木条检验氧气 B.该装置能控制产生Oz的快慢 C.I中的二氧化锰可以增加生成氧气的量 过碳酸钠 二氧化锰 D.Ⅱ中的水有加湿、判断氧气速率等作用 m 14.某实验小组同学设计如图所示实验对过氧化氢分解进行探究。下列说法正确的是 01g 0.1g 5mL30% 二氧化堡 氧化铜 5mL10% 溶液 5mL30% 5mL10% 5mL30% /H02 目液 02 H02 濬液 溶液 液 甲 丁 戊 A.对比实验甲和丙，可探究H202溶液浓度对H202分解速率的影响 B.对比实验乙和丙，可探究温度对H02分解速率的影响 C.对比实验乙和丁，可探究M血0z对HzO2分解速率的影响 D.对比实验丁和戊，可探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 15.氘和氚是制造氢弹的原料。氘核和氚核在超高温的条件下会聚合成一个氮核，如图所 示，下列说法正确的是 氘核 氨核 A,该变化不属于化学变化范畴 B。氚、氨两种原子的质子数相同 氚核国 释放巨大能量 C.该变化涉及的元素有三种 ⊕质子 D。氘原子和胤原子的相对原子质量相等 ©中子 初三化学第3页（共8页） 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 16.（10分)小林在进行化学学习时，笔记中记录了如下内容，请用化学符号表示笔记中 加点的部分或按要求写出相应的化学用语。 (1)铜在空气中久置表面会变绿，其原因是：铜一、氧气、二氧化碳和水共同 作用，生成碱式碳酸铜，碱式碳酸铜是由铜离子、氢氧根高子和碳酸根离子 构成的。 (2)电解质水可以为人体快速补充水分和电解质，其核心配料有：水、氯化钠、氯 化钾 、 硫酸儀 等。 (3)写出蛋壳的主要成分碳酸钙的化学式并标注其中碳元素的化合价 (4)在一定条件下，氮气和氢气反应生成氨气田)的生产过程叫作合成氨，组成氨 气的元素是 ,构成氢气的微粒是 (5)《天工开物》记载了治炼锡的方法，其原理为碳与氧化锡在高温条件下反应， 生成锡和二氧化碳，该反应的文字表达式为 17.（8分)在宏观、徽观之间建立联系是化学学科的特点。 盖子 酒精 (1)小林利用图1装置探究分子的性质，在一支试管中 颜色 装入适量红虽水，然后缓缓注满酒精，加盖密封后静置，观察。 红墨水 的混 合液 现象如图2所示 图1 图2 小林可以获得的结论是 和 (2)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图所示： 变化2 变化1 ●氯原子 光照 变化3 ○氢原子 上述变化1、2和3中，属于物理变化的是 从微观角度看， 物质发生物理变化的实质是 初三化学第4页（共8页） 18.(8分)钙是维持人体正常功能所必需的元素，人们可以从牛奶、蔬菜等食物中得 到所需的钙元素，牛奶中的钙元素主要以磷酸钙【Ca:(PO4)z】的形式存在。如图是某乳 业公司纯牛奶包装标签上的部分文字，请回答下列问题： 配料：鲜牛奶 (1)磷酸钙中磷、氧原子的个数比为 保质期：8个月 钙、氧元素的质量比为（填最简整数比） 净含量：250mL盒 营养成分： (每100mL) (2)根据标签计算：若牛奶中的钙元素全部以磷酸钙的 钙≥120mg 形式存在，则该品牌一盒牛奶中至少含磷酸钙多少毫克？ 脂肪≥330mg (写出计算步骤) 蛋白质≥290mg 19.(17分)水和空气都是生命赖以生存的重要物质，是人类重要的自然资源。 (1)合理利用水资源 淡水2.5% 海洋和咸水 冰和雪68.7% 湖中的水 河流、湖泊1.2% 97.5% 浅层地下水11.8% 深层地下水183% 图1 图2 ①图1是地球上的淡水资源分布图，由图1可知地球上的水主要存在于 可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的 %。 ②从海水中获取淡水是解决淡水危机的重要途径。图2是实验室模拟蒸馏法淡化海水 的实验，使用该方法淡化海水的原理是海水中水和可溶性杂质的 不同。 ⑧为了给群众提供饮水便利，许多公共场所安装了直饮水机，处理步骤如图所示： 细菌 细菌 铁锈 自来水 异味 饮用水 机钱 收体 重金属 PP棉 超滤膜 纳滤膜 步骤① 步骤② 步骤③ 步骤④ 步骤①中PP棉可以除去水中的泥沙等大颗粒杂质， 与实验室常用的 操作 初三化学第5页（共8页） 相同；步骤②中处理色素和异味可用 (2)图3装置可探究水的组成，实验时发生反应的文字表达 式是 反应的基本类型是 反应过程中的能量转化为 由该实验可以获得有关水的组成的结论是 直流电源 图3 (3)图4和图5分别是工业上分离液态空气和利用分子筛制取氧气的流程示意图： 【查阅资料】常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。 气体A 分子筛 净化的 压缩、冷却液态开温蒸发 空气 操作1 空气 操作2 纯度为 气体B 99.6% 空气… -氧气 的氧气 图4 图5 ①利用图4方法进行分离，要达到分离物质A、B目的，需要控制的温度范围是 。利用该方法制取氧气的优点是 (答一条即可)。 ②利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去（图5），从而获得高浓度的氧气。由 此可知两种分子的大小：N2(填“>”“<”或“=”)02。 ③愾气是一种化学性质比较活泼的气体，能与不同类别的物质发生化学反应，请列举 一例，说明氧气能与某些非金属单质反应（用文字表达式表示） 20。(14分)实验是进行科学探究的重要方式，小林在实验室中制取氧气并探究其性质。 (1)实验室制取氧气的方法主要有以下两种，方法一：利用二氧化匿作催化剂分解 过氧化氢溶液：方法二：加热分解高锰酸钾固体。请根据下图所示装置回答问题。 E F 初三化学第6页（共8页） ①若用方法一制取氧气应选用的发生装置是 (选填字母序号)，其反应原理 用文字表达式表示为 若用F装置收集氧气，气体应该从 (填“a”或“b”)端进入。 ②若用方法二制取氧气，进行实验的主要操作步臻有：①将试管固定在铁架台上：② 检查装置的气密性；③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位 加热；④将试剂装入试管，在试管口放一团棉花，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；⑤收 集完毕，将导管从水槽中取出；⑧用排水法收集氧气：⑦炮灭酒精灯。正确的操作顺序是 (填序号)。 (2)小林用塑料瓶和集气瓶各收集了一瓶氧气，用下图所示装置进行实验，探究氧 气的性质。 数据采集器100 氧气体积分数/% 而打开瓶盖 A B 氧气 氧气浓度 传感器 60 氧气浓度 40 传感器 20 铁丝 数据采果器 180300 时间/s 打开瓶盖，开始记录数据 180s后将塑料瓶倒置 图1 图2 图3 ①用图1所示实验验证氧气的某些物理性质，测得氧气体积分数随时间变化曲线如图 2所示。BC段曲线下降幅度明显超过AB段，体现氧气的性质是 ②用图3所示实验探究氧气的性质时，发现铁丝剧烈燃烧，发生反应的文字表达式为 ，由此得出氧气具有的化学性质是 (3)小林同学查阅资料发现，食品脱氧剂能通过化 250mL 学反应除去密闭包装袋中的氧气，使食品处于无氧状态， 广口瓶 100mL 据此，他利用图4所示装置，进行实验测定空气中氧气的 脱氧剂 体积分数，记录相关数据如表所示： 图4 初三化学第7页（共8页） 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度mL 100 85 77.5 49.5 49.5 49.5 根据表中实验数据计算空气中氧气的体积分数约为 21.(8分)某兴趣小组围绕氯酸钾制取氧气展开实验探究活动。 如图1所示，向试管中加入少量氯酸钾后，将高温传感器探头插入试剂中，把氧气传 感器插放在试管口（氧气传感器测量极限值为29%），点燃酒精灯加热试管。测定试管 中氧气含量随温度变化情况如图2所示。请回答下列问题： 高温传感器 空隙氧气传感器 30 氧 氯酸钾 气 含 25 数据 量 计算机 采集器 1%20 0100200300400 温度/℃ 图1 图2 (1)①氯酸钾的熔点为356℃，氯酸钾的分解温度 (填“高于”“等于”或 “低于”)其熔点.300℃400℃时，氧气浓度随温度的变化趋势是 ②加热氯酸钾时，试管口向上领斜的原因是 (2)氧化铜可以加快氯酸钾分解速率，在探究“氧化铜用量与一定质量氯酸钾分解 速率关系”时，得出有关实验数据如下： 氧化铜与氯酸钾的质量比 1 1 1 2 40 20 10 5 3 2 2-3 1 生成1L氧气所需的时间(s) 124 79 50 54 75 93 106 153 240 分析数据可知：氧化铜与氯酸钾的质量比为 时， 反应速率最快。 初三化学第8页（共8页）2025~2026学年第一学期教学质量检测 初三化学参考答案及评分标准 一、选择题：110小题，每小题2分；1115小题，每小题3分，共35分。 1.A2.C3.D4.B5.A6.C7.C8.D9.B10.D11.B12.A13.C14.B 15.A 二、非选择题：本题共6小题，共65分。 凡是要求写文字表达式的，可以写文字表达式，也可写符号表达式 16.(10分)（除标注外每空1分） (1)Cu OH CO32 (2)KCI MgSO4 +4 (3)CaCO3 (4)N、HH2 (5)碳+氧化锡高锡+二氧化碳(2分) 17.(8分) (1)分子在不断运动(2分)分子间有间隔(2分) (2)2、3(2分)分子不变，分子间隔和排列方式改变(2分) 18.(8分) (1)1:4(1分)15：16(2分) (2)120mg÷器×10%=310mg4分) 310mg×250mL-775mg(1分) 100mL (共5分) 19.(17分) (1)海洋和咸水湖13沸点过滤活性炭（每空1分，共5分） (2)水通电氢气+氧气(2分)分解反应(1分)电能转化为化学能(2分) 水是由氢、氧元素组成的(1分) (3)①-196℃~-183℃(2分)原料易得（合理即可）(1分)②>(1分) ③碳+氧气警二氧化碳（合理即可）(2分) 20.(14分) (1)①A(1分)过氧化氢三水+氧气(2分)a(1分)②②④①③⑥⑤⑦(2分) (2)密度比空气大(2分)铁+氧气点燃四氧化三铁(2分)能支持燃烧（或能与某 些金属单质反应等，或在点燃的条件下能与铁反应，合理即可)(2分) (3)20.2%(2分) 21.(8分) (1)①高于(2分) 随温度升高先降低、再升高、最后不变(2分)②防止熔化的氯 酸钾流出试管(2分) 2)02分)