安徽省阜阳市界首市2025-2026学年九年级上学期期末考试化学试题

2025一2026学年度（上）期末学业结果诊断性评价 九年级化学 注意事项： 1.化学试卷共两大题，28小题，满分100分，考试时间90分钟。 2.请务必在答题卡上答题，写在试卷上无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回。 相对原子质量：H-1 C-12 0-16 P-31 都 一、选择题（本大题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题的4个选项中只有1 个符合题意) 1.腊肉是一种传统食材。下列有关说法涉及化学变化的是() A.点火熏肉 B.采购鲜肉 C.销售腊肉 D.腊肉切片 2.推动碳普惠机制，建立个人“碳账本”，将碳减排量以积分方式可视化，激励公众积 极参与减碳行动。下列行为能为个人“碳账本”积分的是( A.讲究卫生，多使用一次性餐具 B.乘坐公交车上学 C.多用汽油作为燃料 D.单面打印纸质材料 3.久放于空气中的铜器表面会产生铜绿，铜绿的主要成分是碱式碳酸铜 【化学式：Cuz(OH2C0】,该物质是铜与空气成分发生化合反应生成的，则下列空气成 分中一定没有参加反应的是( A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气 4.化学实验操作应严谨、规范。下列实验操作正确的是( A.量取液体 B.加热液体 C.取用药品 D.过滤 5.下列有关实验现象的描述，正确的是( A.铁丝浸入硫酸铜溶液一段时间后，表面附着一层红色的铜 B.把冷碟子放在蜡烛火焰的上方，碟子底部变黑 C.红磷燃烧，产生大量白色烟雾 D.将被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花直接放人C02中，纸花过一段时间变红 (九年级化学第1页共8页) 6.“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，下列对该实验有关图标的标注不正确的是() A.护目镜 B.明火 C.锐器 D.洗手 7.劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是( ) 选项 劳动项目 化学知识 A 用生石灰做自热饭盒的加热材料 生石灰与水反应放热 B 往自制净水器内放人明矾 明矾起到杀菌消毒的作用 清理家中鱼缸并通人空气 空气中的氧气可以供给呼吸 D 用氨气充填探空气球 氦气的密度小 8.创新“智”造的“中国芯”所选用的单晶硅(S)属于() A.混合物 B.化合物 C.氧化物 D.单质 阅读材料：2025年1月21日，神舟十九号乘组航天员第二次出舱，在空间站机 械臂和地面科研人员的配合支持下完成各项任务，钛和钛的合金是机械臂的核心材 料，请完成910小题。 9.如图是元素周期表中钛元素的相关信息，下列说法正确的是() A.钛原子的中子数为22 B.钛原子的最外层电子数为22 22 Ti C.1个T“含有18个电子 D.钛的相对原子质量为47.87g 钛 10.下列说法正确的是() 47.87 A.铝、钛、碳都属于金属元素 B.合金全部由金属元素组成 C.合金一般比其组分金属熔点高 D.合金的硬度一般比纯金属的大 11.青藏高原积雪冰川广布，冰雪融水是江河源头的重要补给水源。下列说法正确的是 () A.冰升华时，水分子间的空隙增大B.冰与水混合得到混合物 C.水结冰时，水分子不再运动 D.冰融化时，水分子种类发生了变化 12.下列化学用语表述正确的是（) A.氮元素：N2 B.2个氧原子：02 C.一个镁离子：Mg2 D.1个三氧化硫分子：S03 13.今年，阅兵仪式上亮相的“东风-61”陆基洲际导弹，其弹头部位采用的高密度烧 蚀材料中含有二甲酚（化学式为CHO)。有关二甲酚的说法正确的是(） A.二甲酚是氧化物 B.二甲酚由碳、氢、氧三种元素组成 C.二甲酚的相对分子质量为122gD.二甲酚中碳、氢元素的质量比为8：10 (九年级化学第2页共8页) 14.宇树科技、DeepSeek等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮(NF)是优良的等离子蚀 刻气体，、用于蚀刻硅芯片。已知NF3中氮为+3价，则氟元素的化合价为() 20.) 件 A.+1 B.-1 C.+2 D.-2 15.下列化学方程式所对应的基本反应类型不正确的是() A.2F®，0+3C高温3C02t4Fe(置换反应) B.CH+202点燃C02+2H20(置换反应) C.S+02点燃S02(化合反应) D.2H,02M02H,0+02↑（分解反应） 16.构建化学基本观念是学好化学的基础。下列对化学基本观念的认识不正确的是 ( )o A.元素观：二氧化碳和一氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的 B.结构观：二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同是因为两者的分子构成不同 A C.转化观：一氧化碳在一定条件下可以转化为二氧化碳 B. D.微粒观：二氧化碳是由碳原子和氧分子构成的 C. 17.建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是(） D. 氧气 氧化 化合 21.（ 21% A.反应类型关系模型 反应 反应 其他气体 B.空气成分模型 (按质最计) % 每气：78% 电子 混合物 C.原子结构模型 一原子核 D.物质分类关系模型 化合物 质子 18.甲酸(HC00H)具有清洁制氢的巨大潜力，其反应前后分子变化的微观示意图如 N 下。下列说法错误的是( 时 莎 一定条件 氢原子 依 8 ● 氧原子 ① 甲 圈碳原子 2) A.反应前后，原子的种类和数目均未发生改变 B.该反应能获得清洁能源 C.三种物质均由分子构成 3) D.该反应的化学方程式为HC00H=H0+02 或 19.下图是木炭与氧化铜反应的实验装置图。下列说法错误的是() @ A.给酒褙灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度 22.(1 惑 B.实验过程中，可观察到澄清石灰水变浑浊 C+Cuo C.实验结束后，应先停止加热，再将导管从澄清 石灰水中撤出 D.实验过程中，可观察到黑色粉末变成红色 澄消 石灰水 (九年级化学第3页共8页) 20.兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内02的 体积分数，数据如图2所示。下列说法不正确的是（) 22 氧气 氧气 20 蜡烛 传感器 传感器 18 木条 16 14 -7-(70、 15.8) 蜡烛 5 12 10 (70,11.7) 01020304050607080 时间/s 图1 图2 燐 A.实验开始时，两集气瓶内02的体积分数均约为21% B.木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内02的体积分数：甲<乙 C.70s时，甲集气瓶内C02的体积分数为88.3% D.由此实验可知，物质燃烧需要一定浓度的氧气 二、非选择题（包括8小题，共60分，除标注外，每空1分） 21.(5分)日常生活中所说的盐通常是指食盐（主要成分是NaCl)。NaCl是海水中含量最 多的溶质。因此可以用海水为原料生产食盐，其方法称为浅池蒸发法，具体过程如下 图。 粗盐 海水 贮水池 蒸发池 结晶池 母液 NaCl是生活中常用的调味品。NaCI的浓溶液还有杀菌作用，当细菌遇到NaCI的浓溶液 时，细菌细胞内外液体形成浓度差，细菌会因失水而死亡，从而起到杀菌的目的。用 浓盐水腌制蔬菜、鱼肉等食物时，既防腐败又增添了风味。 依据文章内容回答下列问题。 (1)食盐的主要成分为 (填物质名称)。 (②)判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。 ①图中，得到的祖盐属于混合物 ②图中，得到的母液是NaCl的不饱和溶液 e (3)图中，蒸发池中NaCl的质量分数与海水相比 (填“增大”“减小” 或“不变”)。 (4)NaCI的浓溶液可用于杀菌，其原因是 22.(10分)镓拥有“电子工业脊梁”的美誉。图1是镓元素在元素周期表中的相关信 : 息，图2是几种粒子的结构示意图。请回答下列问题： 31 Ga 69.72 》 图1 图2 (九年级化学第4页共8页) (1)镓元素原子的核内质子数为 ，傢属于 (填“金属”或“非金 属”)元素。 (2)B原子位于元素周期表第 周期，最外层电子数为 在化学反应 中易 (填“失”或“得”)电子，离子符号为 (2分)。 (3)A、B、C、D中属于同种元素的是 (填字母序号)。 (4)A、B、C、D中具有相对稳定结构的粒子是 (填字母序号) (2分)。 23.(6分)请你参与社会性科学议题“是否应该停止使用铝制易拉罐”的探讨。 铝制易拉罐制造成本低，保存性能优，便携易成型，回收价值高，易运输、生产与资 源循环。铝易与酸性饮料反应，使铝更易溶出。铝元素在体内过量留存会干扰神经细 胞功能，引起记忆力减退等问题。 (1)铝制易拉罐易成型主要体现铝具有 性。 (②)正方观点：需要停止使用铝制易拉罐的原因是 (3)反方观点：铝制易拉罐具有抗腐蚀性强等诸多优点，其抗腐蚀性强的原因是 (用化学方程式表示)(2分)， 因此不应该停止使用铝制易拉罐。 (④)铝制品比铁制品具有更好的抗腐蚀性，但铝的活动性比铁 (填“强” 或“弱")。 (⑤)小李同学认为应该辨证看待问题，下列铝制品中应该控制用量的是 (填字母)。 A.易拉罐 B.高压电缆 C.牙膏皮 D.炊具 24.(11分)结合图示实验装置，回答下列问题。 孔隔板 花团 2 (1)指出图中a、b仪器的名称：a (2)用高锰酸钾固体制取较为纯净的氧气，选用的发生装置是 (填字母，下 同)，收集装置为 反应的化学方程式为 (2分)。 (3)实验室制取二氧化碳，发生反应的化学方程式是 (2分)。如需要用E装置收集二 氧化碳气体，则C02气体应从 端通入（填“c”或“d"),请写出用该装置收集 CO2的验满方法是 (4)乙炔(CH)气体由碳化钙（块状固体）与水反应生成，且反应非常剧烈，之炔 难溶于水，密度比空气略小。实验室欲制取并收集纯净的乙炔，要求做到随时发生、 随时停止，你选择的装置组合是 0 (九年级化学第5页共8页) 25.(5分)2025年11月13日，第五届水文化国际研讨会在中国顺利召开。某中学化学 兴趣小组开展了关于水的跨学科实践活动。 铁质电极 一塑料瓶 小卵石 塑料膜米太阳 硬纸板 纱布 石英砂 小石块 活性炭 注射器 棉花 M 水杯 一山泉水 图1 图2 图3 【项目一】制作简易的净水器。小组同学制作了两个净水器，分别如图1、图2所 示。 (1)图1中活性炭的主要作用是 (2)图2过程的净水原理与实验室中 操作原理相同。 [项目二】进行水质检测。小组同学查阅国家有关水的硬度的标准如下表所示。 类别 极软水 软水 中硬水 硬水 高硬水 以CaC03浓度计/(mgL) 0-75 75-150 150-300 300-450 450-700 (3)用仪器测得经图2的自制净水器净化后水的硬度为320mgL,说明该水的水质 类别是 【项目三】制作电解器。小组同学利用注射器等仪器自制电解水实验装置，如图3所 示。 (4)关于电解水实验，·下列说法不正确的是 (填字母) (2分)。 A.水中加入少量硫酸钠是为了增强水的导电性 B.该实验能证明水由氢气和氧气组成 C.该实验中负极和正极注射器中收集到的气体体积比约为1：2 26.(11分)某化学兴趣小组对不同催化剂催化分解H202的效率开展如下探究，并据此 自制高原旅行的简易供氧器。回答相关问题： [探究一】H02分解实验 (1)实验一：取4mL10%的H202溶液于试管中，放人0.5g粘胶凝固的Fe203小球，将 带火星的木条置于试管口，观察现象。实验结束后，从试管中取出小球，洗净，晾 千，称重，其质量仍为0.5g。 实验中观察到溶液中出现 现象，说明 粘胶凝固的Fe203小球能催化分解H202产生02。 该化学反应的化学方程式为 (2分)。 (2)若要证明粘胶凝固的F20,小球是H202溶液分解的催化剂，则还需要验证粘胶凝 固的FeO3小球在反应前后 不变。 【探究二】对比F0,粉末与酵母粉末的催化效率 (3)实验二：向两支试管中分别加入F203粉末、酵母粉末各0.5g,然后分别注入 (九年级化学第6页共8页) 4mL10%的H202的溶液，通过测量不同时间产生02的体积如下表。 时间s 0 10 20 30 40 50 60 Fe203 0 10.5 19.8 27.5 33.1 36.2 37.5 02体积/mL 酵母 0 15.2 28.6 38.9 45.3 49.7 52.1 由表可知， 的催化效果更好。 (④)要定量比较反应的快慢，除了测定相同时间内收集到的气体的体积，还可以测 定的数据是 (⑤)下图是过氧化氢分解的微观示意图，请将剩余部分补充完整(2分)。 氢原子 氧原子 (6)自制高原旅行的简易供氧器：为实现缓慢供氧，并能随时控制氧气的产生与停 止，现有H202浓溶液，还应选用的试剂有 (选填编号)(2分)。可供选择 的试剂： ①粘胶凝固的Fe0,小球②Fe0,粉末 ③酵母粉末 ④水 (⑦)反思总结：实践学习后，部分同学交流的以下观点中，你认为错误的有 A解决实践中的真实问题，通常需要多学科知识 B当设计的装置比较优秀时，没有必要组内交流 C.设计方案时应综合考虑反应原理、实际需求和现有条件 D开展跨学科实践活动费时费力，不利于综合素养的发展 27.(6分)下图为探究燃烧条件的实验装置，已知：白磷有毒，且燃烧时产生的五氧化 二磷对环境有污染，NaOH溶液能吸收五氧化二磷。 浸有NaOH溶液的棉花 红磷 白磷 80℃ 80℃ 80℃ 热水 热水 热水 白磷 红磷 白磷 图1 图2 图3 (1)对比图1中铜片上的白磷和热水中的白磷的现象，说明燃烧的条件之一是 (2)图2和图1相比，图2的优点是 3)水能灭火，灭火原理是 图3中“水火相容”的壮观景象给我们启示，灭火时应选择合适的方法，下列 处理方式正确的是 A.油锅着火：用水浇灭 B.室内起火：打开门窗 C.图书馆内图书起火：用二氧化碳灭火器 (4)“纸火锅”是用纸来代替铁锅，纸不会燃烧的原因是 (⑤)经上述实验探究，请预测白磷在实验室的保存方法 28.(6分)化学兴趣小组用下图所示的装置验证质量守恒定律。请回答下列问题。 (1)若参加反应的红磷的质量为0.062g,求红磷燃烧所消耗的锥形瓶中氧气的质量？ (写出计算过程，5分) (2)验证质量守恒定律后，待白烟完全沉降后取下橡胶塞，片刻后再一起称量，电 擗 子天平示数 (填“增大”或“减小”)。 玻璃管 红磷