八年级化学上学期期中分层模拟·素养提升卷（新教材沪科版五四学制）

2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 化学·素养提升卷 （满分50分，考试用时40分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 6．测试范围：沪科版八年级全一册专题1~专题3课题1。 7．难度系数：0.7。 一、化学实验基本操作（16分） 化学是以实验为基础的科学，我们认识了许多化学实验仪器及实验操作。 1．如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________（填名称，下同），可夹持镁条进行燃烧实验的仪器是_________。 2．某同学用100mL的量筒量取液体的体积，图2所示液体的体积是_________mL；该同学若要量取46mL的液体，在图2的基础上，应该用_________（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取46mL该液体时仰视读数，则量取的液体实际体积_________（填“大于”或“小于”）46mL。 3．实验室存放粗盐的下列试剂瓶规范的是_________。 A．集气瓶     B． 广口瓶     C． 细口瓶     D． 滴瓶 4．如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。 A．溶解     B．蒸发 C．过滤  D．取一定量的粗盐 （1）粗盐提纯的正确操作顺序为_________（填字母）。 （2）操作C中缺少的玻璃仪器是_________，作用是_________； （3）操作B中，当观察到蒸发皿中_________时停止加热。 （4）操作D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入到盛有20mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得未溶解的粗盐的质量为2.0g，最终得到精盐的质量为6.4g，该实验精盐的产率是_________。 （5）制得精盐的产率偏低，可能的原因是_________。（不定项） A．过滤时滤纸有破损 B．蒸发时有液体溅出 C．所得精盐比较潮湿 D．溶解时有部分粗盐 5．小金同学构建了“装置气密性检查”类问题的思维模型（如图甲），并利用该模型检查图乙装置的气密性，操作步骤如下：①按图连接好装置；②关闭弹簧夹；③向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；④继续注入少量水；⑤观察到液面不再下降，证明装置气密性好。 （1）上述实验操作③属于图甲思维模型中的环节_________。 （2）如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置气密性良好的是_________。（多选） A．用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B．将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C．向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出 D．向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内有一段水柱 【答案】1．试管 坩埚钳 2．42 胶头滴管 大于 3．B 4．（1）DACB （2）玻璃棒 引流 （3）有较多固体 （4）80% （5）BD 5．（1）A （2）ABCD 【解析】1．常见仪器中，试管是可直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器（烧杯等需垫石棉网加热）；夹持镁条进行燃烧实验的专用仪器是坩埚钳。 2．量筒的分度值为，图中凹液面最低处对应刻度为；当量筒内液体接近目标时，需要用胶头滴管滴加液体至刻度线；量筒仰视读数时，视线低于凹液面最低处，会导致读数偏小，实际量取的液体体积大于。 3．粗盐是固体药品，实验室存放固体药品的规范试剂瓶是广口瓶（选项 B），广口瓶便于取用固体药品。 4．（1）粗盐提纯的步骤是取粗盐→溶解→过滤→蒸发，对应操作是D（取一定量的粗盐）、A（溶解）、C（过滤）、B（蒸发），故操作顺序为DACB； （2）过滤操作需要的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒，操作C中缺少的玻璃仪器是玻璃棒，玻璃棒的作用是引流，防止液体溅出或冲破滤纸； （3）操作B中，当观察到蒸发皿中出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干剩余水分； （4），溶解的粗盐质量=总粗盐质量-未溶解的粗盐质量=10.0g-2.0g=8.0g，则产率= ； （5）A、过滤时滤纸破损，会使泥沙进入滤液，蒸发后精盐质量偏大，产率偏高，不符合题意； B、蒸发时有液体溅出，会导致精盐质量减少，产率偏低，符合题意； C、所得精盐比较潮湿，会使精盐质量偏大，产率偏高，不符合题意； D、溶解时有部分粗盐未溶解，会使溶解的氯化钠质量减少，精盐质量减少，产率偏低，符合题意； 故选：BD。 5．（1）操作③将长颈漏斗末端浸没在水中，配合之前的关闭弹簧夹，能让锥形瓶内的气体被封闭在体系中，属于思维模型里的构建封闭体系环节，对应A。 （2）A.手紧贴试管外壁，试管内空气受热膨胀，导管口冒出气泡，说明气密性良好。 B.试管浸入冰水，内部空气遇冷收缩、压强减小，外界大气压将水压入导管形成一段水柱，说明气密性良好。 C.向外拉注射器活塞，装置内压强减小，外界空气从长颈漏斗下端进入，冒出气泡，说明气密性良好。 D.向里推注射器活塞，装置内压强增大，将瓶内水压入长颈漏斗，形成一段稳定水柱，说明气密性良好。 二、咖啡冲泡中的风味密码（13分） 咖啡是由烘焙咖啡豆研磨冲泡的饮品，香气馥郁，是全球流行的提神佳饮。不同颗粒大小的咖啡冲泡出来的咖啡，最终会呈现出截然不同的口感： 颗粒大小 颗粒平均直径（微米） 风味 粗咖啡颗粒 1000 酸甜平衡，口感饱满 细咖啡颗粒 200 苦味强烈，香气醇厚浓郁 6．冷萃咖啡是采用冷水浸泡粗咖啡颗粒，这与粗盐提纯中_________操作相似。 A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 7．冷水浸泡粗颗粒咖啡这个过程发生的是_________（选填“物理变化”或“化学变化”），该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是_________。 8．手磨咖啡豆得到的咖啡颗粒通常粗细不均匀，若直接冲泡会发现风味酸苦夹杂，又咸又涩。因此为了提升风味纯净度，可用筛粉器进行筛粉，市面上常见的筛粉器规格如下： 筛粉器 滤网规格（微米） A 1100 B 250 （1）我们可以选择筛粉器_________（选填“A”或“B”）来分离两种颗粒大小的咖啡。 （2）小明想要喝到苦味强烈，香气醇厚浓郁的意式浓缩风味咖啡可以选择图1中_________（选填“a”或“b”）处咖啡颗粒进行冲泡。 9．小明用家用手冲咖啡的滤杯与滤纸组合制作成过滤器（图2）。 （1）这里的滤杯相当于过滤时用到的_________（填仪器名称）。 （2）若过滤速度太慢，可能的原因是_________。 A．咖啡颗粒过细堵塞滤纸     B．咖啡液温度过高 C．未用玻璃棒引流     D．滤纸太大超过滤杯边缘 10．小明在得到的咖啡液底部发现有少量咖啡颗粒残渣，原因可能是_________。 11．若小明想将咖啡液制作成速溶咖啡粉，因此可以通过_________（填操作名称）将咖啡液中的水分除去，该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是_________。 12．咖啡豆中咖啡因是咖啡具备提神效果的关键物质，咖啡因的化学式为：C8H10N4O2，白色粉末，微溶于水，受热会分解出有毒的氮氧化物。可用作中枢神经系统兴奋剂，缓解早产引起的呼吸系统问题。 （1）上述对于咖啡因的描述中包含的是_________（多选）。 A．用途 B．化学性质 C．物理性质 D．制法 （2）根据咖啡因的化学式可知，咖啡因由氮、氢以及_________四种元素组成（填元素名称）。 【答案】6．B 7．物理变化 加快溶解的速率 8．（1）B （2）b 9．（1）漏斗 （2）A 10．过滤不彻底，滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘等 11．蒸发 使液体受热均匀，防止局部温度过高，液滴飞溅 12．（1）ABC （2）碳、氧 【解析】6．冷萃咖啡是采用冷水浸泡粗咖啡颗粒，这与粗盐提纯中溶解操作相似。故填：B； 7．冷水浸泡粗颗粒咖啡这个过程只是将其溶解，改变状态，发生生成其他物质，是物理变化； 冷水浸泡粗颗粒咖啡时，常用到玻璃棒进行搅拌，目的是加快溶解的速率； 8．（1）分离两种颗粒大小的咖啡，筛粉器A的滤网规格为1100微米，大于粗咖啡颗粒的颗粒平均直径，所以我们可以选择筛粉器B来分离两种颗粒大小的咖啡，故填B。 （2）小明想要喝到苦味强烈，香气醇厚浓郁的意式浓缩风味咖啡，也就是细咖啡颗粒，可以选择图1中b处咖啡颗粒进行冲泡。故填：b； 9．（1）图2中的滤杯相当于过滤时用到的漏斗。 （2）过滤速度太慢的原因很多，主要与颗粒的粗细，过滤液的粘度、操作的规范等有关。 A、咖啡颗粒过细，堵塞滤纸的空隙，会过滤速度太慢； B、咖啡液温度过高，使粘度降低，加快过滤速率； C、未用玻璃棒引流，可能会导致滤纸被冲破； D、滤纸太大超过滤杯边缘，可能会使滤液溢出滤纸； 故填；A； 10．小明在得到的咖啡液底部发现有少量咖啡颗粒残渣，原因可能是过滤不彻底，滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘等造成的； 11．小明想将咖啡液制作成速溶咖啡粉，因此可以通过蒸发的方法将咖啡液中的水分除去，该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是使液体受热均匀，防止局部温度过高，液滴飞溅； 12．（1）咖啡豆中咖啡因是咖啡具备提神效果的关键物质，咖啡因是白色粉末，微溶于水，描述的是物理性质，受热会分解出有毒的氮氧化物，描述的是化学性质。可用作中枢神经系统兴奋剂，缓解早产引起的呼吸系统问题，描述的是用途。叙述中没有包含的是制法；故填：ABC； （2）根据咖啡因的化学式C8H10N4O2可知，咖啡因由氮、氢、碳、氧四种元素组成。 三、天然气燃烧的实验探究（10分） 某同学做饭时观察到天然气燃烧的现象，他认为天然气燃烧应属于化学变化。 为验证自己的想法，他开展了如下探究。 【提出问题】天然气燃烧是化学变化吗？ 【查阅资料】天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量。 【猜想与假设】如果有新物质生成，那么天然气燃烧是化学变化。 13．该同学设计了下列实验来验证自己的猜想： （1）打开天然气，并将其调至小火，把一个内壁涂有澄清石灰水的玻璃杯罩在火焰上，观察到：玻璃杯内壁出现_________、手摸玻璃杯壁有_________感觉。 （2）分析：该实验说明天然气燃烧产生的新物质中含有_________。 （3）由此得出结论：天然气燃烧为_________（填“物理”或“化学”）变化。 （4）天然气燃烧过程伴随发光、放热的现象，有人认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。你认为该观点是否正确：_________，试举一例说明_________。 14．探究天然气燃烧的产物中还有水。 （查阅资料：无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。） （1）收集天然气燃烧后的气体通入如图装置，若观察到_________的实验现象，则说明天然气燃烧的产物中还有水。 （2）经过讨论，有同学认为上述探究过程不严谨。其原因是天然气燃烧前的气体中可能含有水蒸气，干扰了产物验证，用实验证明（包括操作、现象，结论）_________，以证明甲烷燃烧产物中含水。 【答案】13．（1）白色浑浊 热烫 （2）二氧化碳 （3）化学 （4）正确 灯泡通电发光、放热属于物理变化 14．（1）白色粉末变为蓝色 （2）收集天然气燃烧前的气体，通过盛有无水硫酸铜的装置，若白色粉末不变蓝，则天然气中不含有水。 【解析】13．（1）天然气的主要成分为甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，而二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故可观察到澄清石灰水变浑浊； 天然气燃烧放出热量，则手摸玻璃杯壁有热烫的感觉。 （2）石灰水变浑浊，则说明天然气燃烧产生二氧化碳。 （3）天然气燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。 （4）灯泡通电时发光、放热，但过程中没有新物质生成，属于物理变化，故有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。 14．（1）无水硫酸铜吸水会变蓝色，天然气燃烧生成水，则可观察到白色粉末变为蓝色。 （2）若想证明甲烷燃烧生成水，则要确认天然气燃烧前的气体中不含水蒸气，故可收集天然气燃烧前的气体，通过盛有无水硫酸铜的装置，若白色粉末不变蓝，则天然气中不含有水。 四、空气中氧气含量的测定（11分） 某实验小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行验证，并进行了拓展实验。 【活动一】探究空气里氧气的含量 【查阅资料】红色的铜粉在加热的条件下可与氧气反应生成黑色的氧化铜固体 【实验准备】硬质玻璃管和小气球内空气总体积为50mL，注射器中留下的空气体积为50mL，该装置气密性良好。 【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器。用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中。 15．现象分析 （1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到的现象是气球_________。 （2）反应中观察到玻璃管内的实验现象是_________；写出铜粉反应的文字表达式_________。 （3）实验结束后，停止加热，待硬质玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为_________mL，进而得出结论：氧气约占空气总体积的1/5。 （4）实验中，加热时不断推拉注射器的目的为_________；实验中气球的作用是_________。 【活动二】拓展探究空气里氧气的含量 同学们在老师的指导下设计了图1所示装置来探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况。 【实验步骤】该小组同学按图1组装好实验装置，利用凸透镜聚光照射燃烧匙中的红磷，一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。 16．由实验可知，用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气里氧气的含量，理由是_________。 17．图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却至室温后的整个实验过程中，用传感器测得的图1中容器内氧气含量变化的曲线图。结合图2分析： （1）在_________（选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）点时燃烧的红磷刚好熄灭了。 （2）白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线是_________（用字母表示）段。 （3）结合你的学习经验，用图甲或图乙装置测定空气里氧气的含量，所选药品应满足的条件是_________、_________（写2点）。 【答案】15．（1）变大 （2）红色粉末变黑 铜+氧气氧化铜 （3）30 （4）使注射器和气球里的空气中氧气与铜粉充分接触，充分反应 缓冲气压 16．红磷不能把空气中的氧气完全耗尽 17．（1）C （2）DE （3）反应物只与空气中的氧气反应 反应物、燃烧产物为固体 【解析】15．（1）实验开始时应先检查装置气密性，连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，试管内压强增大，可观察到气球变大； （2）铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，观察到玻璃管内的实验现象是红色粉末变黑，反应的文字表达式为：铜+氧气氧化铜； （3）铜粉反应消耗氧气，氧气约占空气总体积的五分之一，实验结束后停止加热，待试管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，被消耗氧气的体积为，则读取注射器内剩下气体的体积为； （4）实验中，加热时不断推拉注射器的目的为：使注射器和气球里的空气中氧气与铜粉充分接触，充分反应； 铜与氧气在加热条件下反应生成氧化铜，该反应放热，温度升高，压强增大，则实验中气球的作用是缓冲气压； 16．由图乙实验可知，红磷熄灭后，白磷能继续燃烧，说明红磷熄灭后，装置中氧气有剩余，故用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气里氧气的含量，理由是红磷不能把空气中的氧气完全耗尽； 17．（1）红磷燃烧消耗装置中的氧气，当红磷燃烧结束时氧气的含量降为最小值，根据图2可知反应第一阶段氧气的最小值在C点处，则C点时红磷燃烧结束； （2）燃烧的第二阶段，白磷燃烧消耗装置内的氧气，该阶段氧气含量应逐渐降低，故白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为DE段； （3）用图甲或图乙装置测定空气里氧气的含量，所选药品应满足的条件是：反应物只与空气中的氧气反应；反应物、燃烧产物为固体。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 化学·素养提升卷 （满分50分，考试用时40分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 6．测试范围：沪科版八年级全一册专题1~专题3课题1。 7．难度系数：0.7。 一、化学实验基本操作（16分） 化学是以实验为基础的科学，我们认识了许多化学实验仪器及实验操作。 1．如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________（填名称，下同），可夹持镁条进行燃烧实验的仪器是_________。 2．某同学用100mL的量筒量取液体的体积，图2所示液体的体积是_________mL；该同学若要量取46mL的液体，在图2的基础上，应该用_________（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取46mL该液体时仰视读数，则量取的液体实际体积_________（填“大于”或“小于”）46mL。 3．实验室存放粗盐的下列试剂瓶规范的是_________。 A．集气瓶     B． 广口瓶     C． 细口瓶     D． 滴瓶 4．如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。 A．溶解     B．蒸发 C．过滤  D．取一定量的粗盐 （1）粗盐提纯的正确操作顺序为_________（填字母）。 （2）操作C中缺少的玻璃仪器是_________，作用是_________； （3）操作B中，当观察到蒸发皿中_________时停止加热。 （4）操作D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入到盛有20mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得未溶解的粗盐的质量为2.0g，最终得到精盐的质量为6.4g，该实验精盐的产率是_________。 （5）制得精盐的产率偏低，可能的原因是_________。（不定项） A．过滤时滤纸有破损 B．蒸发时有液体溅出 C．所得精盐比较潮湿 D．溶解时有部分粗盐 5．小金同学构建了“装置气密性检查”类问题的思维模型（如图甲），并利用该模型检查图乙装置的气密性，操作步骤如下：①按图连接好装置；②关闭弹簧夹；③向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；④继续注入少量水；⑤观察到液面不再下降，证明装置气密性好。 （1）上述实验操作③属于图甲思维模型中的环节_________。 （2）如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置气密性良好的是_________。（多选） A．用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B．将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C．向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出 D．向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内有一段水柱 二、咖啡冲泡中的风味密码（13分） 咖啡是由烘焙咖啡豆研磨冲泡的饮品，香气馥郁，是全球流行的提神佳饮。不同颗粒大小的咖啡冲泡出来的咖啡，最终会呈现出截然不同的口感： 颗粒大小 颗粒平均直径（微米） 风味 粗咖啡颗粒 1000 酸甜平衡，口感饱满 细咖啡颗粒 200 苦味强烈，香气醇厚浓郁 6．冷萃咖啡是采用冷水浸泡粗咖啡颗粒，这与粗盐提纯中_________操作相似。 A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 7．冷水浸泡粗颗粒咖啡这个过程发生的是_________（选填“物理变化”或“化学变化”），该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是_________。 8．手磨咖啡豆得到的咖啡颗粒通常粗细不均匀，若直接冲泡会发现风味酸苦夹杂，又咸又涩。因此为了提升风味纯净度，可用筛粉器进行筛粉，市面上常见的筛粉器规格如下： 筛粉器 滤网规格（微米） A 1100 B 250 （1）我们可以选择筛粉器_________（选填“A”或“B”）来分离两种颗粒大小的咖啡。 （2）小明想要喝到苦味强烈，香气醇厚浓郁的意式浓缩风味咖啡可以选择图1中_________（选填“a”或“b”）处咖啡颗粒进行冲泡。 9．小明用家用手冲咖啡的滤杯与滤纸组合制作成过滤器（图2）。 （1）这里的滤杯相当于过滤时用到的_________（填仪器名称）。 （2）若过滤速度太慢，可能的原因是_________。 A．咖啡颗粒过细堵塞滤纸     B．咖啡液温度过高 C．未用玻璃棒引流     D．滤纸太大超过滤杯边缘 10．小明在得到的咖啡液底部发现有少量咖啡颗粒残渣，原因可能是_________。 11．若小明想将咖啡液制作成速溶咖啡粉，因此可以通过_________（填操作名称）将咖啡液中的水分除去，该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是_________。 12．咖啡豆中咖啡因是咖啡具备提神效果的关键物质，咖啡因的化学式为：C8H10N4O2，白色粉末，微溶于水，受热会分解出有毒的氮氧化物。可用作中枢神经系统兴奋剂，缓解早产引起的呼吸系统问题。 （1）上述对于咖啡因的描述中包含的是_________（多选）。 A．用途 B．化学性质 C．物理性质 D．制法 （2）根据咖啡因的化学式可知，咖啡因由氮、氢以及_________四种元素组成（填元素名称）。 三、天然气燃烧的实验探究（10分） 某同学做饭时观察到天然气燃烧的现象，他认为天然气燃烧应属于化学变化。 为验证自己的想法，他开展了如下探究。 【提出问题】天然气燃烧是化学变化吗？ 【查阅资料】天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量。 【猜想与假设】如果有新物质生成，那么天然气燃烧是化学变化。 13．该同学设计了下列实验来验证自己的猜想： （1）打开天然气，并将其调至小火，把一个内壁涂有澄清石灰水的玻璃杯罩在火焰上，观察到：玻璃杯内壁出现_________、手摸玻璃杯壁有_________感觉。 （2）分析：该实验说明天然气燃烧产生的新物质中含有_________。 （3）由此得出结论：天然气燃烧为_________（填“物理”或“化学”）变化。 （4）天然气燃烧过程伴随发光、放热的现象，有人认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。你认为该观点是否正确：_________，试举一例说明_________。 14．探究天然气燃烧的产物中还有水。 （查阅资料：无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。） （1）收集天然气燃烧后的气体通入如图装置，若观察到_________的实验现象，则说明天然气燃烧的产物中还有水。 （2）经过讨论，有同学认为上述探究过程不严谨。其原因是天然气燃烧前的气体中可能含有水蒸气，干扰了产物验证，用实验证明（包括操作、现象，结论）_________，以证明甲烷燃烧产物中含水。 四、空气中氧气含量的测定（11分） 某实验小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行验证，并进行了拓展实验。 【活动一】探究空气里氧气的含量 【查阅资料】红色的铜粉在加热的条件下可与氧气反应生成黑色的氧化铜固体 【实验准备】硬质玻璃管和小气球内空气总体积为50mL，注射器中留下的空气体积为50mL，该装置气密性良好。 【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器。用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中。 15．现象分析 （1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到的现象是气球_________。 （2）反应中观察到玻璃管内的实验现象是_________；写出铜粉反应的文字表达式_________。 （3）实验结束后，停止加热，待硬质玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为_________mL，进而得出结论：氧气约占空气总体积的1/5。 （4）实验中，加热时不断推拉注射器的目的为_________；实验中气球的作用是_________。 【活动二】拓展探究空气里氧气的含量 同学们在老师的指导下设计了图1所示装置来探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况。 【实验步骤】该小组同学按图1组装好实验装置，利用凸透镜聚光照射燃烧匙中的红磷，一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。 16．由实验可知，用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气里氧气的含量，理由是_________。 17．图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却至室温后的整个实验过程中，用传感器测得的图1中容器内氧气含量变化的曲线图。结合图2分析： （1）在_________（选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）点时燃烧的红磷刚好熄灭了。 （2）白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线是_________（用字母表示）段。 （3）结合你的学习经验，用图甲或图乙装置测定空气里氧气的含量，所选药品应满足的条件是_________、_________（写2点）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 素养提升卷·参考答案 一、化学实验基本操作（16分） 1．试管 坩埚钳 2．42 胶头滴管 大于 3．B 4．（1）DACB （2）玻璃棒 引流 （3）有较多固体 （4）80% （5）BD 5．（1）A （2）ABCD 二、咖啡冲泡中的风味密码（13分） 6．B 7．物理变化 加快溶解的速率 8．（1）B （2）b 9．（1）漏斗 （2）A 10．过滤不彻底，滤纸破损或过滤时液面高于滤纸边缘等 11．蒸发 使液体受热均匀，防止局部温度过高，液滴飞溅 12．（1）ABC （2）碳、氧 三、天然气燃烧的实验探究（10分） 13．（1）白色浑浊 热烫 （2）二氧化碳 （3）化学 （4）正确 灯泡通电发光、放热属于物理变化 14．（1）白色粉末变为蓝色 （2）收集天然气燃烧前的气体，通过盛有无水硫酸铜的装置，若白色粉末不变蓝，则天然气中不含有水。 四、空气中氧气含量的测定（11分） 15．（1）变大 （2）红色粉末变黑 铜+氧气氧化铜 （3）30 （4）使注射器和气球里的空气中氧气与铜粉充分接触，充分反应 缓冲气压 16．红磷不能把空气中的氧气完全耗尽 17．（1）C （2）DE （3）反应物只与空气中的氧气反应 反应物、燃烧产物为固体 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级上学期期中模拟卷 化学·素养提升卷 （满分50分，考试用时40分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 5．选择题未标注说明的，为单选，每题只能选1个选项；标注“不定项”的，每题应选1个或多个选项；标注“多选”的，每题应选2个或2个以上的选项。 6．测试范围：沪科版八年级全一册专题1~专题3课题1。 7．难度系数：0.7。 一、化学实验基本操作（16分） 化学是以实验为基础的科学，我们认识了许多化学实验仪器及实验操作。 1．如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是_________（填名称，下同），可夹持镁条进行燃烧实验的仪器是_________。 2．某同学用100mL的量筒量取液体的体积，图2所示液体的体积是_________mL；该同学若要量取46mL的液体，在图2的基础上，应该用_________（填仪器名称）再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取46mL该液体时仰视读数，则量取的液体实际体积_________（填“大于”或“小于”）46mL。 3．实验室存放粗盐的下列试剂瓶规范的是_________。 A．集气瓶     B． 广口瓶     C． 细口瓶     D． 滴瓶 4．如图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答相关问题。 A．溶解     B．蒸发 C．过滤  D．取一定量的粗盐 （1）粗盐提纯的正确操作顺序为_________（填字母）。 （2）操作C中缺少的玻璃仪器是_________，作用是_________； （3）操作B中，当观察到蒸发皿中_________时停止加热。 （4）操作D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐加入到盛有20mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌，直到粗盐不再溶解为止，称得未溶解的粗盐的质量为2.0g，最终得到精盐的质量为6.4g，该实验精盐的产率是_________。 （5）制得精盐的产率偏低，可能的原因是_________。（不定项） A．过滤时滤纸有破损 B．蒸发时有液体溅出 C．所得精盐比较潮湿 D．溶解时有部分粗盐 5．小金同学构建了“装置气密性检查”类问题的思维模型（如图甲），并利用该模型检查图乙装置的气密性，操作步骤如下：①按图连接好装置；②关闭弹簧夹；③向长颈漏斗中注入一定量的水至浸没长颈漏斗末端；④继续注入少量水；⑤观察到液面不再下降，证明装置气密性好。 （1）上述实验操作③属于图甲思维模型中的环节_________。 （2）如图丙、丁装置，对应操作及现象能说明装置气密性良好的是_________。（多选） A．用手紧贴丙装置的试管外壁，烧杯中导管口有气泡冒出 B．将丙装置的试管浸入冰水里，烧杯中导管内上升一段水柱 C．向外拉丁装置的注射器活塞，长颈漏斗下端有气泡冒出 D．向里推丁装置的注射器活塞，长颈漏斗内有一段水柱 二、咖啡冲泡中的风味密码（13分） 咖啡是由烘焙咖啡豆研磨冲泡的饮品，香气馥郁，是全球流行的提神佳饮。不同颗粒大小的咖啡冲泡出来的咖啡，最终会呈现出截然不同的口感： 颗粒大小 颗粒平均直径（微米） 风味 粗咖啡颗粒 1000 酸甜平衡，口感饱满 细咖啡颗粒 200 苦味强烈，香气醇厚浓郁 6．冷萃咖啡是采用冷水浸泡粗咖啡颗粒，这与粗盐提纯中_________操作相似。 A．称量 B．溶解 C．过滤 D．蒸发 7．冷水浸泡粗颗粒咖啡这个过程发生的是_________（选填“物理变化”或“化学变化”），该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是_________。 8．手磨咖啡豆得到的咖啡颗粒通常粗细不均匀，若直接冲泡会发现风味酸苦夹杂，又咸又涩。因此为了提升风味纯净度，可用筛粉器进行筛粉，市面上常见的筛粉器规格如下： 筛粉器 滤网规格（微米） A 1100 B 250 （1）我们可以选择筛粉器_________（选填“A”或“B”）来分离两种颗粒大小的咖啡。 （2）小明想要喝到苦味强烈，香气醇厚浓郁的意式浓缩风味咖啡可以选择图1中_________（选填“a”或“b”）处咖啡颗粒进行冲泡。 9．小明用家用手冲咖啡的滤杯与滤纸组合制作成过滤器（图2）。 （1）这里的滤杯相当于过滤时用到的_________（填仪器名称）。 （2）若过滤速度太慢，可能的原因是_________。 A．咖啡颗粒过细堵塞滤纸     B．咖啡液温度过高 C．未用玻璃棒引流     D．滤纸太大超过滤杯边缘 10．小明在得到的咖啡液底部发现有少量咖啡颗粒残渣，原因可能是_________。 11．若小明想将咖啡液制作成速溶咖啡粉，因此可以通过_________（填操作名称）将咖啡液中的水分除去，该操作中常用到玻璃棒进行搅拌，目的是_________。 12．咖啡豆中咖啡因是咖啡具备提神效果的关键物质，咖啡因的化学式为：C8H10N4O2，白色粉末，微溶于水，受热会分解出有毒的氮氧化物。可用作中枢神经系统兴奋剂，缓解早产引起的呼吸系统问题。 （1）上述对于咖啡因的描述中包含的是_________（多选）。 A．用途 B．化学性质 C．物理性质 D．制法 （2）根据咖啡因的化学式可知，咖啡因由氮、氢以及_________四种元素组成（填元素名称）。 三、天然气燃烧的实验探究（10分） 某同学做饭时观察到天然气燃烧的现象，他认为天然气燃烧应属于化学变化。 为验证自己的想法，他开展了如下探究。 【提出问题】天然气燃烧是化学变化吗？ 【查阅资料】天然气主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，并放出热量。 【猜想与假设】如果有新物质生成，那么天然气燃烧是化学变化。 13．该同学设计了下列实验来验证自己的猜想： （1）打开天然气，并将其调至小火，把一个内壁涂有澄清石灰水的玻璃杯罩在火焰上，观察到：玻璃杯内壁出现_________、手摸玻璃杯壁有_________感觉。 （2）分析：该实验说明天然气燃烧产生的新物质中含有_________。 （3）由此得出结论：天然气燃烧为_________（填“物理”或“化学”）变化。 （4）天然气燃烧过程伴随发光、放热的现象，有人认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化。你认为该观点是否正确：_________，试举一例说明_________。 14．探究天然气燃烧的产物中还有水。 （查阅资料：无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。） （1）收集天然气燃烧后的气体通入如图装置，若观察到_________的实验现象，则说明天然气燃烧的产物中还有水。 （2）经过讨论，有同学认为上述探究过程不严谨。其原因是天然气燃烧前的气体中可能含有水蒸气，干扰了产物验证，用实验证明（包括操作、现象，结论）_________，以证明甲烷燃烧产物中含水。 四、空气中氧气含量的测定（11分） 某实验小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行验证，并进行了拓展实验。 【活动一】探究空气里氧气的含量 【查阅资料】红色的铜粉在加热的条件下可与氧气反应生成黑色的氧化铜固体 【实验准备】硬质玻璃管和小气球内空气总体积为50mL，注射器中留下的空气体积为50mL，该装置气密性良好。 【实验探究】装入药品，按图所示连接好仪器。用酒精灯在铜粉部位加热，加热时不断推拉注射器活塞，气球忽大忽小，并不断将气球中的气体全部挤入试管中。 15．现象分析 （1）实验开始时应先检查装置气密性。连接装置后且其气密性良好，若将注射器向内推，可观察到的现象是气球_________。 （2）反应中观察到玻璃管内的实验现象是_________；写出铜粉反应的文字表达式_________。 （3）实验结束后，停止加热，待硬质玻璃管冷却至室温，将气球内的气体全部挤入注射器内，待注射器活塞稳定后，读取注射器内剩下气体的体积为_________mL，进而得出结论：氧气约占空气总体积的1/5。 （4）实验中，加热时不断推拉注射器的目的为_________；实验中气球的作用是_________。 【活动二】拓展探究空气里氧气的含量 同学们在老师的指导下设计了图1所示装置来探究磷在空气中的燃烧及氧气含量的变化情况。 【实验步骤】该小组同学按图1组装好实验装置，利用凸透镜聚光照射燃烧匙中的红磷，一段时间后红磷燃烧，待熄灭后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再次用凸透镜聚光照射，白磷居然也很快被点燃。 16．由实验可知，用红磷燃烧的方法并不能精确地测定空气里氧气的含量，理由是_________。 17．图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却至室温后的整个实验过程中，用传感器测得的图1中容器内氧气含量变化的曲线图。结合图2分析： （1）在_________（选填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）点时燃烧的红磷刚好熄灭了。 （2）白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线是_________（用字母表示）段。 （3）结合你的学习经验，用图甲或图乙装置测定空气里氧气的含量，所选药品应满足的条件是_________、_________（写2点）。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $