第2课 巩固人民民主政权-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册历史同步课件(统编版 五四制·新教材)

该初中历史课件聚焦新中国成立初期巩固人民民主政权，涵盖土地改革、镇压反革命、抗美援朝等核心知识点，通过“刷教材·刷基础”“刷中考·刷模拟”构建学习支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于注重史料实证与家国情怀，如引用黄继光母亲的信作为第一手史料，结合“刷地图”分析战役示意图，通过真题和模拟题强化时空观念。采用讲练结合的教学方法，既助学生巩固知识提升素养，也为教师提供丰富教学资源。

历 史 七年级下册 RJ 1 2 3 第一单元 中华人民共和国成立和 社会主义制度的建立 4 第2课 巩固人民民主政权 5 刷教材·刷基础 刷中考·刷模拟 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 教材 基础 知识点1 土地改革 1.【2024山东枣庄一模】下面是新中国成立初期对新解放区土地占有情况的调查 统计表。此表最适宜评述土地改革的( ) 项目 地主、富农 贫农、雇农 占农户总数 不足7% 57%以上 占有耕地总数 50%以上 14% A A.背景 B.时间 C.过程 D.结果 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 7 【解析】本题考查土地改革的背景。根据“新中国成立初期对新解放区土地占有 情况的调查统计表”并结合所学可知，地主阶级封建剥削的土地所有制严重阻碍 了农村经济和中国社会的发展，这是在新解放区进行土地改革的背景。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 2.【2024山东青岛期末】标语可以用简洁的语言达到某种宣传目的，是特定时空 背景的产物。下列标语最有可能出现于1950年的是( ) D A.“外争主权，内除国贼” B.“停止内战，一致对外” C.“红军为穷人打土豪、分田地” D.“实现耕者有其田” 【解析】本题考查土地改革的内容。 选项 对应时间及事件 判断 A 1919年的五四运动 × B 1935年的一二·九运动 × C 1927—1937年土地革命战争时期 × D 1950年开始的土地改革 √。故选D 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 9 3.【2025山东泰安期末】土地改革后农民说：“过去看见地主，人要矮三尺；现 在见了地主，头要高三寸。以前是他的天下，现在是我们的世界。”这反映了土 地改革( ) B A.为商业贸易提供了道路 B.提高了农民的社会地位 C.促进了农业生产的发展 D.提高了农民的生活水平 【解析】本题考查土地改革的意义。根据“过去看见地主，人要矮三尺；现在见 了地主，头要高三寸。以前是他的天下，现在是我们的世界”和所学可知，新中 国成立后的土地改革，彻底摧毁了封建土地制度，消灭了地主阶级，使农民翻了 身，得到了土地，成为土地主人，提高了农民的社会地位。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 10 关键点拨 土地改革的必要性 （1）没收地主阶级的土地，将土地分给农民，这是继续完成民主革命遗留任务的 需要。 （2）地主阶级封建剥削的土地所有制不仅使广大农民遭受残酷的封建剥削和压迫， 也严重束缚了农村生产力，严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 （3）中华人民共和国成立时，还有占全国人口一多半的新解放区尚未完成土地改 革，广大农民迫切要求获得土地。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 11 知识点2 镇压反革命 4. 某校历史社团计划举办“新中国成立初期的社会变迁”主题展板设 计活动。以下是某小组展板的部分内容： 标题：涤荡污浊，守护新生 内容：1950年起，政府在全国范围内镇压反革命分子，清除潜伏的土匪、特务等 势力。至1952年，全国刑事案件发案率下降约50%，农民们安心分田到户。 根据展板内容，镇压反革命运动对当时社会产生的直接影响是( ) B A.支援了抗美援朝前线作战 B.保障了土地改革的推进 C.促成了西藏签署和平协议 D.推进了新中国的成立 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 12 【解析】本题考查镇压反革命的作用。根据“农民们安心分田到户”可知，这直 接指明镇压反革命运动扫除了土地改革的障碍。清除反革命势力后，基层社会秩 序稳定，为土地分配（土地改革核心内容）创造了安全环境。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 13 知识点3 抗美援朝，保家卫国 5.【2025山东济南期末】“1950年10月初，美军无视中国政府一再警告，悍然越 过三八线，把战火烧到中朝边境，直接威胁新中国的国家安全。危急关头，朝鲜 党和政府请求中国支援。”材料反映了( ) B A.抗美援朝的结果 B.抗美援朝的原因 C.抗美援朝的过程 D.抗美援朝的意义 【解析】本题考查抗美援朝的原因。根据“美军无视中国政府一再警告，悍然越 过三八线”“直接威胁新中国的国家安全”“请求中国支援”和所学可知，材料 反映的是抗美援朝的原因。故选B。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 14 6.【2025山东烟台期中】一位日本学者说：“1949年，你们说中国人民从此站起 来了，在我们日本无人相信。……后来你们出兵朝鲜，把我吓了一跳。你们把美 国人从朝鲜半岛北面压到南面，我才感觉中国与过去相比不一样了，看来中国人 是真的站起来了。”由此可见，抗美援朝战争( ) A A.提高了中国的国际地位 B.使中国的社会性质发生变化 C.提高了中国人民的民族自信心 D.大大解放了农村生产力 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 15 【解析】本题考查抗美援朝战争的作用。 材 料 分 析 “1949年，你们说中国人民从此站起来了，在我们日本无 人相信”“后来你们出兵朝鲜……我才感觉中国与过去相 比不一样了，看来中国人是真的站起来了” _____抗美援朝战争 提高了中国的国 际地位。故选A 错 项 分 析 鸦片战争和新中国成立使中国的社会性质发生变化，排除B；材料是从日本 看中国的角度阐述的，没有关于中国人民民族自信心提高的内容，排除C； 土地改革大大解放了农村生产力，排除D 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 16 刷地图 7.【2025重庆中考】下图为抗美援朝《中国人民志愿 军第一至第三次战役示意图》。据图可知( ) A A.志愿军多线入朝作战 B.志愿军歼敌区多在半岛南部 C.三八线为主要交战区 D.上甘岭战役的战斗极为激烈 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 17 【解析】本题考查抗美援朝战争。根据图示及所学可知，1950年，为了保家卫国， 在彭德怀的率领下，中国人民志愿军跨过鸭绿江，抗美援朝。从图中可知中国人 民志愿军多线入朝作战，A正确。志愿军歼敌区多在朝鲜半岛北部及三八线附近， 并非朝鲜半岛南部，排除B；第一次战役交战区集中在朝鲜半岛北部地区，第二次 战役中，志愿军将敌诱至朝鲜半岛北部地区后，对其发动反击，第三次战役作战 区为三八线以南的汉城地区，可见战场主要集中在三八线以北，排除C；题干没有 涉及上甘岭战役战斗的具体情况，排除D。故选A。 刷教材·刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 18 中考 模拟 1.【2025山东烟台中考】农村社会发生的最大变化是作为剥削阶级的地主被彻底 打倒，农民成为土地和基层社会的真正主人，中国共产党实现了“耕者有其田” 的庄严承诺。“承诺”的实现( ) D A.提高了我国的国际地位 B.开辟了中国历史的新纪元 C.促使祖国大陆获得统一 D.使农业生产获得恢复发展 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 【解析】本题考查土地改革。根据题干“农村社会发生的最大变化是……实现了 ‘耕者有其田’的庄严承诺”并结合所学可知，1950—1952年进行的土地改革， 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，将土地分配给农民。这直接激发了农民的 生产积极性，解放了农村生产力，从而促进了农业生产的恢复和发展，D项正确。 土地改革是国内政策，主要影响农村经济和社会结构，并未直接提升我国的国际 地位，排除A项；开辟中国历史新纪元指1949年中华人民共和国成立，排除B项； 1951年西藏和平解放，标志着祖国大陆获得统一，排除C项。故选D。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 2.【2025山东烟台模拟】1950年10月开始，新中国开展镇压反革命运动，基本消 灭了国民党在大陆的反革命残余势力；1951—1952年，中共中央开展了“反对贪 污”等“三反”运动，对违法的资产阶级开展了“五反”运动，击退了资产阶级 不法分子对新政权的猖狂进攻和对国家工作人员的侵蚀。这些运动都( ) A A.巩固了人民民主政权 B.大大解放了农村生产力 C.推动了祖国大陆统一 D.彰显了新中国大国地位 【解析】本题考查巩固人民民主政权的措施。根据材料并结合所学知识可知，材 料涉及的镇压反革命运动、“三反”运动、“五反”运动都发生在新中国成立初 期，是巩固新中国政权的措施，巩固了人民民主政权。故选A。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 关键点拨 新生政权巩固的举措并非孤立，而是形成紧密联动：抗美援朝在御敌的同时，通 过国内生产动员推动了初步工业积累，为土地改革后的农业成果转化提供支撑； 土地改革稳定农村、激发生产，又为物价稳定和经济恢复提供粮食原料，这种 “军事—经济—内政” 的协同，正是初期 “集中力量办大事” 的体现。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 3.【2025山东烟台中考改编】上甘岭战役，3.7平方千米的山头落下190万发炮弹， 每平方米76枚的恐怖密度下，志愿军战士以血肉之躯坚守阵地。材料体现了志愿 军( ) B A.开天辟地、敢为人先的首创精神 B.高度的爱国主义、革命英雄主义精神 C.自力更生、艰苦奋斗的奉献精神 D.与时俱进、勇于实践的改革创新精神 【解析】本题考查抗美援朝精神。据材料“上甘岭战役，3.7平方千米的山头落下 190万发炮弹，每平方米76枚的恐怖密度下，志愿军战士以血肉之躯坚守阵地”可 知，志愿军战士的顽强坚守，体现了高度的爱国主义、革命英雄主义精神，B项正 确；“首创精神”关联中国共产党诞生，排除A项；“自力更生”多指经济建设， 与材料信息无关，排除C项；“改革创新”与材料信息无关，排除D项。故选B。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 刷素养 4.核心素养 史料实证、家国情怀 【2025山东青岛期中】阅读下列材料，回答问 题。（8分） 材料 伟大的毛主席：感谢您领导我们得到了解放，我们才翻了身，分了土地安了 家，过起好日子来。 敬爱的毛主席：我们懂得怎样来保卫我们的好日子。继光在离家那天，就曾 经告诉我说，他要到朝鲜去打美国侵略军，不消灭他们决不回家。他交代我在后 方把生产搞好，多打粮食支援前线。听光儿说话这样有志气，我心里真是高兴。 但我更明白这是您和共产党把他教育好的。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 现在，继光虽然光荣牺牲了，但千千万万的青年都愿做我的儿女。他们都表 示要学习继光的精神，为保卫和建设我们伟大的祖国，把战斗、工作和学习搞好， 这是我最大的安慰。 ——摘编自黄继光母亲邓芳芝写给毛泽东的信（1953年1月22日）#1.1.2.1 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 （1）根据材料，请写出信中涉及的两个重大历史事件的名称。（2分） 【答案】土地改革；抗美援朝战争。（2分） 【解析】本问考查土地改革与抗美援朝战争。根据“我们才翻了身，分了土地安 了家”“1953年”和所学可知，与此相关的是土地改革，它废除了封建土地制度， 使农民获得了土地；根据“他要到朝鲜去打美国侵略军”和所学可知，与此相关 的是抗美援朝战争。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 （2） 如果研究英雄母亲——邓芳芝，材料中的信件属于第一手史料还是第 二手史料？结合内容说明其独特的研究价值。（4分） 【答案】史料：第一手史料。（2分）研究价值：反映个人情感；展现了抗美援朝 时期的时代精神。（2分） 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 27 【解析】本问考查史料类型与史料价值。第一小问，根据所学可知，第一手史料 直接源于历史事件的参与者或目击者，如他们留下的原始文件、信件、日记、照 片等，第二手史料则源于后世学者对历史的研究和解读，如历史书籍、论文、评 论等。因此“摘编自黄继光母亲邓芳芝写给毛泽东的信”说明信件属于第一手史 料。第二小问，根据“不消灭他们决不回家”“他交代我在后方把生产搞好，多 打粮食支援前线”可知，反映个人情感；根据“他们都表示要学习继光的精 神……把战斗、工作和学习搞好”可知，展现了抗美援朝时期的时代精神。 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 28 （3）综上探究，你能从英雄母亲的信件中感受到什么情怀？（2分） 【答案】将个人家庭命运与国家命运紧密联系的家国情怀；感恩与爱国；坚韧与 奉献等。（2分） 【解析】本问考查家国情怀。 材料 对应答案 “我们懂得怎样来保卫我们的好日子。继光在离家 那天……不消灭他们决不回家” 将个人家庭命运与国家命运 紧密联系的家国情怀 “但我更明白这是您和共产党把他教育好的” 感恩与爱国 “继光虽然光荣牺牲了……这是我最大的安慰” 坚韧与奉献 刷中考·刷模拟 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 29 $