9《暮江吟》课件-2025-2026学年统编版语文四年级上册

该小学语文课件围绕古诗《暮江吟》展开，涵盖解诗题、注释解析、想象绘图、咬文嚼字及融情读诗等环节，通过从字词理解（如“暮”“吟”书写与释义）到朗读感知，再到画面构建和用词辨析的学习支架，帮助学生逐步深入理解诗意。 其亮点在于以“融情于景”为核心，通过“咬文嚼字”（如对比“铺”与“照”“射”的表达效果，分析“瑟瑟”与“红”的色彩映衬）培养语言运用和思维能力，结合想象绘图（描绘残阳映江、露月夜景）提升审美创造，助力文化自信。教师可依托系统环节高效教学，学生能深化古诗理解与审美表达。

秋日美景 2 《暮江吟》 3 古诗朗读 4 解诗题 “暮” 读作 “mù”，指傍晚； “吟” 读作 “yín”，在这里表示吟咏、歌颂。 5 解诗题 两个“日”，中间的“日”要扁，下面要写得瘦长。中间像个“大”，但捺不与撇交会。 右边是“今”， 不是“令”。 6 借助注释 瑟瑟：形容江水碧绿的颜色。 可怜：可爱的意思，而现在通常表示令人怜悯。真珠：珍珠 7 想象绘图 傍晚时分，一道残阳铺在江面上，江水一半是碧绿的，一半是红色的。 夕阳的余晖倒映在江水中，非常美丽。 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红 8 最可爱的是九月初三的夜晚，露珠像珍珠一样晶莹剔透，月亮像弓一样弯弯的。 夜晚的天空中，月亮高高挂着，露珠在草丛中闪烁。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓 想象绘图 9 想象绘图 10 咬文嚼字 为什么写“铺”，而不是“照”、“射”？ 11 “照”给人一种光线很强烈的感觉，这应该是中午时分，不是日暮时分。 “射”就给人一种光线很集中的感觉，而夕阳的余晖应该是很柔和的，像是散落的，不是集中照射的。 一道残阳铺水中 咬文嚼字 12 “瑟瑟” 和 “红” 相互映衬，描绘出了江水颜色有什么样的变化。 咬文嚼字 13 半江瑟瑟半江红 因为有些地方没有被太阳照射到，所以被照射到的地方和没有被照射到的地方颜色看起来不一样。 咬文嚼字 14 “似” 字把露珠比作珍珠，把月亮比作弓，生动地写出了露珠和月亮的形状。 咬文嚼字 15 融情读诗 16 小结 融情于景 秋日魅力 17 Lavf59.6.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf57.71.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 550200.0 $