第二单元 第7课 近代科学与文化-【初中必刷题】2025-2026学年八年级下册历史同步课件(统编版 五四制)
2026-02-16
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版(五四学制)(2018)世界历史第二册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第7课 近代科学与文化 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.16 MB |
| 发布时间 | 2026-02-16 |
| 更新时间 | 2026-02-16 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-02-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56307025.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件聚焦“近代科学与文化”主题,涵盖科学家、文学巨匠及音乐美术大师等核心知识点,通过真题导入(如2024年各地期中期末题),结合思维导图、表格对比等学习支架,帮助学生构建从科学到文学再到艺术的知识脉络。
其亮点在于采用分层练习(刷教材基础、刷中考模拟),融入跨学科试题(如蹲踞式跳远与牛顿力学)和思维延伸问题,以史料实证(真题解析、材料分析)和历史解释(共同影响探究)为核心素养导向,助力学生提升解题能力与历史思维,教师可借助丰富资源优化教学,提高课堂效率。
内容正文:
历 史
八年级下册 RJ
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第一部分 教材同步分层练
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第二单元
第二次工业革命和近代科学文化
第7课 近代科学与文化
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刷教材·刷基础
刷中考·刷模拟
鼠标轻轻一点,内容立即呈现
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教材
基础
知识点1 科学家
1.【2024山东济宁期中】下图是法国启蒙运动的代表人物伏尔
泰所著《牛顿哲学原理》的封面,左上角的人物是牛顿,他头
上的“光明”通过缪斯女神手中的镜子反射到了伏尔泰正在写
作的手稿上。牛顿头上的“光明”指的是( )
D
A.《物种起源》 B.《战争与和平》
C.《高老头》 D.《自然哲学的数学原理》
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【解析】本题考查牛顿的成就。依据“《牛顿哲学原理》”“头上的‘光明’”
并结合所学可知,牛顿头上的“光明”指的是其所著的《自然哲学的数学原理》。
故选D。
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2. 【2024山东东营期末】下表内容可以说明( )
《自然哲学的数学原理》
(1687年) 《物种起源》(1859年)
使物理学成为一门独立的学科,人类
对客观世界的探索向前迈了一大步 打破了千百年来“上帝创造万物”的神创
论,在生物科学领域掀起了一场伟大革命
B
A.古典文化成就辉煌 B.自然科学推动社会发展
C.文学反映社会现实 D.科学技术制约社会进步
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【解析】本题考查自然科学推动社会发展。
材料分
析 “物理学”“人类对客观
世界的探索向前迈了一大
步”“生物科学领域”
“打破了……神创论” 物理学、生物科学都属于自然科学,材料
中的书籍的出版使物理学与生物科学获得
了重大发展,进而推动了社会发展。故选B
错项分
析 材料与古典文化、文学无关,排除A、C;D说法错误,排除
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思维延伸
牛顿的万有引力定律和达尔文的《物种起源》有什么共同影响?近代英国出现这些
伟大的科学巨匠的原因是什么?
(1)共同影响:二者都冲击了封建神学思想,都推动了自然科学的发展。
(2)原因:英国最早成为资本主义国家,最早进行工业革命,为科学研究提供了
良好社会环境;政府制定一系列保护专利的法律法规,鼓励科技创新等。
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知识点2 文学巨匠
3.【2024广西玉林一模】文学作品能够一定程度上体现时代特征。小名同学想要
了解法国资本主义发展的转型时期的状况,可以查阅( )
A
A.《高老头》 B.《战争与和平》 C.《复活》 D.《英雄交响曲》
【解析】本题考查巴尔扎克。法国著名作家巴尔扎克的作品再现了法国19世纪早
期纷繁复杂的社会图景,《高老头》是巴尔扎克的代表作,A正确。《战争与和平》
《复活》是俄国作家托尔斯泰的作品,描绘出了俄国社会各阶层的生活场景,排
除B、C;《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一,是乐曲,排除D。故选A。
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4. 【2024山东青岛期末】2023年12月29日至2024年1月1日,俄罗斯国宝级
音乐剧《安娜·卡列尼娜》在北京天桥艺术中心大剧场巡演。该剧是俄罗斯历史
上第一部被拍成电影并在全球放映的音乐剧作品。该剧改编自下列哪位文学大师
的名著( )
A
A.列夫·托尔斯泰 B.巴尔扎克 C.雨果 D.泰戈尔
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【解析】本题考查列夫·托尔斯泰。根据所学可知,列夫·托尔斯泰是伟大的俄
国作家。他的小说如《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等,在宏阔的
社会背景下描绘出俄国社会各阶层的生活场景。俄罗斯国宝级音乐剧《安娜·卡
列尼娜》正是改编自文学大师列夫·托尔斯泰的同名著作,A正确。巴尔扎克是法
国文学家,“人间喜剧”小说集是其代表作品,排除B;雨果是法国著名作家,
《悲惨世界》是其代表作,排除C;泰戈尔是印度的诗人、文学家、社会活动家、
哲学家和印度民族主义者,代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》等,排除D。故选A。
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知识点3 音乐美术大师
5.【2023河南驻马店模拟】1789年,法国资产阶级革命的进步思想给了他极大启
发,从而奠定了他的人文主义世界观基础——深信人类的平等,追求正义和个性
的自由,憎恨封建专制的压迫。“他”由此创作出 ( )
C
A.《物种起源》 B.《战争与和平》 C.《英雄交响曲》 D.《高老头》
【解析】本题考查贝多芬。据材料关键信息“法国资产阶级革命”“平等”“自
由”并结合所学知识可知,材料中的“他”是贝多芬。《英雄交响曲》是贝多芬
的代表作品,表达出贝多芬对自由、平等和博爱的渴望,与法国大革命的精神相
吻合。故选C。
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6.【2024山东泰安一模】“大大小小的向日葵,高昂着头颅,扭曲着身躯,绽放
着,挣扎着,向梦中的美好世界挤出最后一丝的灿烂,以最辉煌的高音终止生命
的乐章,只留下袅袅不绝的回响。”这一“回响”体现了对( )
D
A.人性之美的高度颂扬 B.自由和民主的渴望与追求
C.腐朽封建制度的憎恶 D.生命的赞美和美好生活的向往
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【解析】本题考查《向日葵》。
材料
分析 “向日葵”“向梦中的美好世界
挤出最后一丝的灿烂,以最辉煌
的高音终止生命的乐章,只留下
袅袅不绝的回响” 材料形容的是梵高的《向日葵》。《向
日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣,表达
了画家对生命的赞美和对美好生活的向
往。故选D
错项
分析 A、B、C与材料主旨不符,排除
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刷地图
7.【2024山东威海期末】1831年,22岁的达
尔文以博物学者的身份登上了“贝格尔”号,
随船进行为期5年的科学考察,并于1859年出
版了《物种起源》。结合图示,判断下列表
述正确的是( )
C
A.“贝格尔”号所走的路线与麦哲伦船队环球航行相同
B.“贝格尔”号以内燃机为发动机进行远洋航行
C.自然选择是达尔文生物进化论的基础
D.达尔文的进化论促进了欧洲启蒙思想的发展
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【解析】本题考查达尔文。
选项 解释 判断
A 观察图中路线并结合所学可知,麦哲伦船队途经马六甲海峡,
“贝格尔”号没有 ×
B 内燃机是第二次工业革命的成果,与材料的时间不符 ×
C 自然选择是达尔文生物进化论的基础 √
D 启蒙运动发生于17、18世纪,倡导理性主义。达尔文的《物种
起源》于1859年出版,是19世纪 ×
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中考
模拟
蹲踞式跳远的运动轨迹
1. 跨学科试题【2024福建中考】历史课堂上,
老师使用了下图,他应是在介绍( )
A
A.牛顿的力学理论 B.瓦特改良蒸汽机
C.达尔文的物种研究 D.爱迪生发明电灯
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【解析】本题考查牛顿的力学理论。根据图片并结合所学可知,蹲踞式跳远分为
助跑、起跳、腾空、落地四个环节,这与牛顿的力学理论相关,A项正确。1785年
瓦特改良蒸汽机,广泛应用于生产领域,排除B项;达尔文的物种研究主要是研究
生物的进化过程,排除C项;爱迪生发明的电灯给人们生活带来便利,排除D项。
故选A。
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2.【2023山东青岛一模】弗洛伊德曾说:“人类的自我观念在科学发展的冲击下,
受到两次重大打击。……第二次是生物学研究,把人类贬到‘我们都是动物界的
子民’,打破了人类一向自以为是万物之灵的固有观念。”造成这次“打击”的
人物是( )
B
A.牛顿 B.达尔文 C.爱迪生 D.爱因斯坦
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【解析】本题考查达尔文。根据“把人类贬到‘我们都是动物界的子民’”并结
合所学内容可知,这评述的是达尔文的进化论,B符合题意。A、C、D与题干信息
无关,排除。故选B。
思维延伸
达尔文在《物种起源》中提出的主要观点是什么?
达尔文在《物种起源》中提出了进化论的观点。进化论认为:物种都处于不断变
化之中,经历了由低级到高级、从简单到复杂的演变过程;生物的发展和进化不
是由神的意志或生物本身的欲望决定的,而是遗传变异、生存斗争和自然选择的
结果;人类也是进化来的,不是上帝创造的。
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3.【2023山东威海模拟】贝多芬扼住命运的咽喉,在音乐国度里舞动;巴尔扎克
用犀利的笔锋剖析现实,在文学的海洋中遨游;梵高用激情的画笔尽情描绘,在
生活的烈焰中绽放。下列作品与材料中人物无关的是( )
C
A.《英雄交响曲》 B.《高老头》 C.《蒙娜丽莎》 D.《向日葵》
【解析】本题考查近代文学艺术。根据所学可知,《蒙娜丽莎》是达·芬奇的作
品,与材料中人物无关,C项符合题意。《英雄交响曲》是贝多芬的作品,《高老
头》是巴尔扎克的作品,《向日葵》是梵高的作品,与材料中人物有关,A、B、D
项不符合题意。故选C。
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4.【2024山东济宁一模】下图是小茗同学设计的框题思维导图,空白处应填写的
主题是( )
C
A.欧洲近代文学 B.近代思想解放 C.近代科学文化 D.欧洲科学技术
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【解析】本题考查近代科学文化。根据思维导图和所学可知,思维导图反映的主
题是近代科学文化,C正确。A、D项对图中内容涵盖不全,排除;近代思想解放与
题干信息无关,排除B。故选C。
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刷素养 走向重高
5.核心素养 历史解释、史料实证【2024甘肃平凉三模】阅读材料,回答问题。
(7分)
材料一 “一个苹果让牛顿吸引了世界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让
爱迪生点燃了世界……”
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材料二 技术成果的商品转化周期在19世纪为50年,第一次世界大战前为30年,第
二次世界大战以后缩短为7年,70年代以后只需3至5年。……科学技术的发展也带
来一系列问题。如水资源被污染,全世界约有15亿人得不到清洁的饮用水,由此
引发的疾病多达50余种。……2013年1月中旬,74个重点监测城市近半数严重污染。
材料三 “科学是一种强有力的工具。怎样用它,究竟是给人带来幸福还是带来灾
难,全取决于人自己,而不取决于工具。刀子在人类生活上是有用的,但它也能
用来杀人。”
——爱因斯坦
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(1)材料一中的“吸引了世界”“转动了世界”“点燃了世界”分别指这三位历
史人物取得了什么重大成就?(3分)
【答案】发现万有引力定律;改良蒸汽机;发明碳丝灯泡。(3分)
【解析】本问考查牛顿、瓦特与爱迪生的成就。根据“一个苹果让牛顿吸引了世
界,一壶沸水让瓦特转动了世界,一个元素让爱迪生点燃了世界”并结合所学回
答即可。
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(2)材料二的报告中,前一组数据主要说明了什么?(2分)
【答案】科学技术转化为生产力的速度大大加快。(2分)
【解析】本问考查科学技术的转化。根据“技术成果的商品转化周期在19世纪为5
0年,第一次世界大战前为30年,第二次世界大战以后缩短为7年,70年代以后只
需3至5年”可知,数据主要说明了科学技术转化为生产力的速度大大加快。
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(3) 请从所学历史知识中举一例来证明爱因斯坦话语的正确性。(2分)
【答案】一战中飞机的使用或二战中原子弹的使用。(2分)
【解析】本问考查科技是一把双刃剑。根据所学可知,一战中飞机的使用或二战
中原子弹的使用,可以证明爱因斯坦话语的正确性,这告诉我们尊重科学,支持
科学;要正确地运用科学,发挥科学的积极作用,趋利避害,造福人类等。
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