2026 学年小升初总复习专项22 语言运用能力- 完形填空·基础类（知识体系+高效记忆+考点精讲+高频考点）（讲义）-2025-2026学年通用版英语六年级下册

该小学英语小升初复习讲义聚焦完形填空基础专项，涵盖解题步骤、词汇辨析、固定搭配三大核心考点，通过口诀图表导入复习、核心知识体系梳理、典型真题解构突破、分层进阶题库巩固四个环节，帮助学生掌握“通读-初选-核对”解题逻辑及高频考点应用。 亮点在于科学记忆策略与分层实战设计，如“三步解题口诀”强化步骤记忆，可视化图表对比近形近义词汇，分层题库从基础固定搭配到综合语境应用递进，培养学生语言理解与表达能力及高效学习策略，助力学生突破完形填空难点，教师可依此精准把握考点，提升复习效率。

完形填空·基础类 📋 核心知识体系（完形填空·基础解题技巧专项） 1 💡 科学记忆策略体系 2 1. 专业口诀记忆法（精准适配完形填空，朗朗上口） 2 2. 可视化图表记忆法（聚焦核心，规避易错点，方便回顾） 3 📊 典型真题解构与解题方法精讲（贴合最新小升初真题，步骤清晰，可直接套用） 3 📝 考点一：完形填空解题步骤应用（万能套用） 3 📝 考点二：词汇辨析解题方法应用（核心难点） 4 📝 考点三：固定搭配类题目突破（得分关键） 6 📚 分层进阶实战题库 7 （一）基础夯实类（10题，侧重解题步骤和简单固定搭配，难度低） 7 （二）能力提升类（10题，侧重词汇辨析和固定搭配结合，难度中等） 8 （三）综合应用提升题（5题，侧重解题步骤、词汇辨析、固定搭配综合运用压轴题型） 9 🔍 精准解析与思路拆解 11 （一）基础夯实类 11 （二）能力提升类 13 （三）综合应用提升题（短文11） 16 📝 高频考点总结（考前必背，快速提分，适配小升初考情） 18 一、完形填空基础解题步骤（必背，万能适用） 18 二、小升初高频词汇辨析（必背、考频100%） 18 三、小升初高频固定搭配（必背，得分关键，20组以内） 19 四、核心解题技巧总结（快速提分） 19 学科网（北京）股份有限公司 📋 核心知识体系（完形填空·基础解题技巧专项） 本专项聚焦小升初英语完形填空基础得分点，贴合最新考情，核心围绕“解题步骤+词汇辨析+固定搭配”三大模块展开，逻辑层层递进，适配小升初学生基础水平，既能掌握解题方法，又能精准应对真题，助力快速提分。 考点类别 具体内容 核心要求 ① 完形填空解题步骤（万能通用，必背） 遵循“三步走”解题逻辑，每一步重点突出，可直接套用所有基础完形填空： 1. 通读全文（定主旨）： 不看选项，快速通读全文1-2遍，重点把握文章大意（如“讲述校园生活”“介绍朋友”），标记关键信息（人物、时间、地点），不纠结单个空格，避免因局部影响整体判断。 2. 初选答案（找依据）： 结合第一步把握的主旨，逐空分析，结合“词汇辨析”“固定搭配”“上下文语境”三个角度，初选最贴合的答案，不确定的空格可标记“？”，先不纠结。 3. 核对检查（避错误）： 将初选的答案代入全文，通读1遍，重点检查3点：① 语法是否正确（时态、单复数、介词搭配）；② 上下文是否连贯（前后句意是否一致，无矛盾）；③ 答案是否贴合主旨，排除明显错误选项，修正不确定的空格。 1. 牢记“三步走”步骤，解题时不慌乱，先通读后填空，最后检查，不颠倒顺序； 2. 通读全文时，不纠结生词、难句，重点抓主旨； 3. 核对检查是关键，避免因粗心（如单复数、介词错误）丢分，确保答案连贯、正确。 ② 基于词汇辨析的解题方法（核心难点） 小升初完形填空高频考查基础词汇辨析，侧重“形近词、近义词、词性辨析”： 1. 近义词辨析（考频最高）： 聚焦小升初必背近义词，结合上下文语境判断，如：look（看，侧重动作）→ see（看见，侧重结果）；good（好的，形容人/物）→ well（好地，修饰动词）。 2. 形近词辨析（基础易错）： 区分拼写相似、含义不同的词，避免混淆，如：in（在……里面）→ on（在……上面）；at（在……地点/时间）→ to（到……去）。 3. 词性辨析（快速锁定）： 根据空格在句子中的成分（主语、谓语、宾语、定语），判断所需词性，如：空格前是be动词，需填形容词（如happy）；空格前是动词，需填副词（如well）。 核心技巧：先判断词性，再结合语境，最后匹配含义，不盲目选择。 1. 整理小升初必背近义词、形近词，反复记忆，区分含义和用法； 2. 解题时，先分析空格词性，缩小选择范围，再结合上下文语境，匹配最贴合的词； 3. 避免错误：不仅凭单词含义选择，忽略上下文语境（如“看黑板”用look at，不用see）。 ③ 固定搭配类题目突破（得分关键） 小升初完形填空约30%-40%是固定搭配题，侧重“动词短语、介词短语、形容词短语”，方法核心是“牢记固定结构”： 1. 动词短语搭配（高频）： 牢记小升初必背动词短语，如：want to do sth.（想要做某事）；look forward to sth.（期待某事）；be good at sth.（擅长某事）。 2. 介词短语搭配（基础）： 掌握简单介词短语，结合语境运用，如：in the morning（在早上）；on Sunday（在周日）；at 7 o’clock（在7点）。 3. 形容词短语搭配（简化考查）： 侧重基础搭配，如：be happy with sth.（对某事满意）；be late for school（上学迟到）。 核心技巧：看到空格，先联想固定搭配，再结合上下文验证，避免随意改动介词/动词形式。 1. 重点默写小升初必背固定搭配，每天3遍，形成条件反射； 2. 固定搭配的“介词、动词形式”不可随意改动（如want to do sth. 不能写成want do sth.）； 3. 若遇到不熟悉的搭配，结合上下文语境推测，优先选择符合固定结构的选项。 💡 科学记忆策略体系 1. 专业口诀记忆法（精准适配完形填空，朗朗上口） （1）解题步骤口诀 完形填空有技巧，三步解题错不了； 一步通读定主旨，不看选项不着急； 二步初选找依据，词汇搭配来助力； 三步核对查语法，上下文里找真理。 （2）词汇辨析+固定搭配口诀 词汇辨析不发愁，词性语境记心头； 近义看语境，形近看拼写，词性先判断； 固定搭配是关键，牢记结构不改变； 介词动词不改动，结合语境来验证。 2. 可视化图表记忆法（聚焦核心，规避易错点，方便回顾） 类别 核心内容 易错提醒 解题步骤 通读全文→初选答案→核对检查 勿颠倒顺序（如先填空再通读）；勿忽略核对检查 词汇辨析（近义词） look（动作）→ see（结果）；good（形容词）→ well（副词）；many（可数）→ much（不可数） 勿仅凭含义选择，忽略上下文（如“看见鸟”用see，不用look） 词汇辨析（形近词） in→on；at→to；a→an 勿混淆介词用法（如“在周日”用on，不用in） 固定搭配（高频） want to do；be good at；on Sunday；be late for 勿漏写to（如want do sth. 错误）；勿改介词（如be good in 错误） 📊 典型真题解构与解题方法精讲（贴合最新小升初真题，步骤清晰，可直接套用） 📝 考点一：完形填空解题步骤应用（万能套用） 考点解读 小升初完形填空基础考查，核心是“掌握解题步骤，能结合步骤完成简单完形”，题型为“完形填空（10空以内）”，分值3-4分，无超纲词，侧重主旨把握和基础语法。 ✨ 典型真题（完形填空） 阅读下面短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，完成短文。 Hello, everyone! My name is Tom. I’m a student. I go to school ① foot every day. I like playing football. My best friend is Lucy. She is good ② singing. We often play together ③ school. 1　 A. by B. on C. in D. at 2　 A. at B. in C. on D. to 3　 A. in B. on C. after D. at ✅ 解题步骤（严格套用“三步走”） (1) 通读全文：快速通读短文，把握主旨——“介绍Tom的身份、爱好和好朋友Lucy，讲述日常活动”，标记关键信息（Tom、student、Lucy、play together），不看选项，不纠结空格。 (2) 初选答案：结合主旨和方法，逐空分析： ① 第1空：结合固定搭配“on foot（步行）”，初选B选项； ② 第2空：结合固定搭配“be good at（擅长）”，初选A选项； ③ 第3空：结合上下文“放学后一起玩”，“after school（放学后）”是固定搭配，初选C选项。 (3) 核对检查：将答案B、A、C代入全文，通读一遍：语法正确（无单复数、介词错误），上下文连贯（“步行上学、擅长唱歌、放学后一起玩”符合主旨），无错误，确定答案。 🔄 方法总结 此类基础完形填空，严格遵循“通读→初选→核对”三步法，初选答案时，优先结合固定搭配和上下文语境，核对时重点检查语法和连贯性，确保答案贴合主旨，不出现明显错误。 📝 考点二：词汇辨析解题方法应用（核心难点） 考点解读 小升初完形填空高频难点，考查基础词汇辨析（近义词、形近词、词性辨析），题型为“完形填空空格辨析”，分值2-3分，需结合方法快速锁定答案，不超纲。 ✨ 典型真题（完形填空空格解析） 阅读短文，结合词汇辨析方法，选出最佳选项（聚焦近义词辨析）。 My mother is a teacher. She ① books every evening. She can ② many interesting stories. 1　 A. look B. see C. read D. watch 2　 A. look B. see C. read D. tell ✅ 解题步骤（结合词汇辨析方法） 第1空（近义词辨析）： ① 判断词性：空格是句子谓语，需填动词； ② 区分含义：look（看，动作）、see（看见，结果）、read（读，侧重读书/报纸）、watch（看，侧重看电视/比赛）； ③ 结合语境：空格后是“books（书）”，“读书”用read books，是固定搭配+词义匹配，确定答案C。 第2空（近义词辨析）： ① 判断词性：空格前是情态动词can，需填动词原形； ② 区分含义：结合语境“讲有趣的故事”，tell stories（讲故事）是固定搭配，look/see/read均不与stories搭配； ③ 确定答案：D选项tell，贴合语境和词义。 🔄 方法总结 词汇辨析题遵循“判断词性→区分含义→结合语境”三步法，核心是“结合上下文语境”，不仅凭单词含义选择，同时结合固定搭配，快速锁定答案，避免混淆近义词、形近词。 📝 考点三：固定搭配类题目突破（得分关键） 考点解读 小升初完形填空得分重点，考查高频固定搭配（动词短语、介词短语），题型为“完形填空空格突破”，分值2-3分，牢记固定结构即可快速得分，无超纲词。 ✨ 典型真题（完形填空空格突破） 阅读短文，结合固定搭配方法，选出最佳选项。 I want ① a new pen. My father says he will buy one for me. I am looking forward ② it. 1　 A. buy B. to buy C. buying D. buys 2　 A. to B. in C. on D. at ✅ 解题步骤（结合固定搭配方法） 第1空： ① 看到空格前“want”，联想固定搭配“want to do sth.（想要做某事）”； ② 固定结构要求“want后接to+动词原形”，选项中只有B选项“to buy”符合结构； ③ 结合上下文验证：“我想要买一支新钢笔”，句意通顺，确定答案B。 第2空： ① 看到空格前“look forward”，联想固定搭配“look forward to sth.（期待某事）”； ② 固定结构要求“look forward后接介词to”，选项中只有A选项“to”符合； ③ 结合上下文验证：“我期待它（新钢笔）”，句意通顺，确定答案A。 🔄 方法总结 固定搭配类题目遵循“联想固定结构→匹配选项→上下文验证”三步法，核心是“牢记固定结构”，不随意改动介词、动词形式（如want to do不能漏写to，look forward to不能改to为in），此类题目是完形填空中的“送分题”，务必牢记高频搭配。 📚 分层进阶实战题库 （一）基础夯实类（10题，侧重解题步骤和简单固定搭配，难度低） 阅读下面5篇短文，掌握其大意，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项（每篇2空，共10题）。 短文1（侧重固定搭配） My name is Lily. I am a student. I go to school ① foot every day. I am never late ② school. 1　 A. by B. on C. in D. at 2　 A. for B. to C. in D. on 短文2（侧重固定搭配） I want ① a new bag. My mother will buy it for me. I am very happy ②that. 1　 A. buy B. to buy C. buying D. buys 2　 A. with B. in C. about D. on 短文3（侧重简单词汇辨析） My father likes ① TV every evening. He can ② many news（新闻）from TV. 1　 A. look B. see C. read D. watch 2　 A. look B. see C. read D. tell 短文4（侧重简单词汇辨析） This is my new friend. She is ①. She sings very ②. 1　 A. good B. well C. bad D. badly 2　 A. good B. well C. bad D. badly 短文5（侧重解题步骤应用） Hello, I’m Jim. I am 12years old. I like playing football. I often play football ① my friends after school. We have a good ② every day. 1　 A. with B. and C. for D. to 2　 A. time B. day C. week D. month （二）能力提升类（10题，侧重词汇辨析和固定搭配结合，难度中等） 阅读下面5篇短文，掌握其大意，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项（每篇2空，共10题）。 短文6（词汇辨析+固定搭配） Lucy is my best friend. She is good ① drawing. She often draws pictures for me. I like her pictures very ②. 1　 A. at B. in C. on D. to 2　 A. many B. much C. good D. well 短文7（词汇辨析+固定搭配） It’s Sunday today. I don’t go to school. I want to ① to the park with my family. We will go there ② bike. 1　 A. go B. to go C. going D. goes 2　 A. by B. on C. in D. at 短文8（词汇辨析+上下文语境） My mother is a doctor. She works in a hospital. She ① very hard every day. I ② my mother very much. 1　 A. work B. works C. working D. to work 2　 A. love B. loves C. like D. likes 短文9（词汇辨析+上下文语境） Look! There is a bird ① the tree. I can ② it, but I can’t touch（触摸）it. 1　 A. in B. on C. at D. to 2　 A. look B. see C. read D. watch 短文10（固定搭配+上下文语境） I am looking forward ① the winter holiday. I will go to Beijing with my parents. We will ② a good time there. 1　 A. to B. in C. on D. at 2　 A. have B. has C. to have D. having （三）综合应用提升题（5题，侧重解题步骤、词汇辨析、固定搭配综合运用压轴题型） 阅读下面1篇短文，掌握其大意，从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项（共5空，5题）。 短文11（综合应用） Hello, everyone! My name is Amy. I’m a student in Grade 6. I go to school from Monday to Friday. I usually go to school ① bike. My favorite subject is English. I am good ② English. I often read English books in the evening. I want ③ an English teacher when I grow up（长大）. On weekends, I often play with my best friend, Lucy. We often go to the park together. We play games and talk ④ our school life. We have a good time every weekend. I love my life and my friends very ⑤. 1　 A. by B. on C. in D. at 2　 A. at B. in C. on D. to 3　 A. be B. to be C. being D. am 4　 A. with B. about C. for D. to 5　 A. many B. much C. good D. well 🔍 精准解析与思路拆解 （一）基础夯实类 短文1 1　 【答案】B 【解析】结合固定搭配“on foot（步行）”，选项中只有B符合；A项by后接交通工具（如by bike），C项in、D项at均不与foot搭配，故答案为B。 【点睛】考查基础固定搭配on foot，牢记“步行用on foot”，不与by混淆。 2　 【答案】A 【解析】结合固定搭配“be late for sth.（做某事迟到）”，选项中只有A符合；B项to、C项in、D项on均不与late搭配，故答案为A。 【点睛】考查基础固定搭配be late for，牢记“迟到用for”，避免介词错误。 短文2 1　 【答案】B 【解析】结合固定搭配“want to do sth.（想要做某事）”，want后接to+动词原形，选项中只有B（to buy）符合，故答案为B。 【点睛】考查固定搭配want to do，牢记“want后必须加to”，避免漏写to。 2　 【答案】C 【解析】结合上下文“妈妈会给我买包，我对此很开心”，“be happy about sth.（对某事开心）”是固定搭配，A项with、B项in、D项on均不与happy搭配，故答案为C。 【点睛】考查固定搭配be happy about，结合语境选择合适的介词，不盲目匹配。 短文3 1　 【答案】D 【解析】结合词汇辨析，空格后是TV（电视），“看电视”用watch TV，是固定搭配；A项look（看，动作）、B项see（看见，结果）、C项read（读，书/报纸）均不与TV搭配，故答案为D。 【点睛】考查近义词辨析，牢记“看电视用watch，读书用read”，避免混淆。 2　 【答案】B 【解析】结合上下文“他能从电视上看到很多新闻”，see（看见，侧重结果）符合语境；A项look（动作，需加at）、C项read（读新闻用read news）、D项tell（讲故事用tell）均不贴合，故答案为B。 【点睛】考查近义词辨析，结合语境判断“看”的含义（结果），选择合适的词。 短文4 1　 【答案】A 【解析】结合词性辨析，空格前是be动词is，需填形容词；good（好的，形容词）符合语境（她很好）；B项well（副词）、C项bad（坏的，不符合语境）、D项badly（副词）均不符合，故答案为A。 【点睛】考查词性辨析，牢记“be动词后接形容词”，避免词性错误。 2　 【答案】B 【解析】结合词性辨析，空格前是动词sings，需填副词；well（好地，副词）符合语境（她唱歌很好）；A项good（形容词）、C项bad（形容词）、D项badly（副词，坏地，不符合语境）均不符合，故答案为B。 【点睛】考查词性辨析，牢记“动词后接副词”，区分good和well的用法。 短文5 1　 【答案】A 【解析】结合上下文“我经常放学后和我的朋友踢足球”，“play with sb.（和某人一起玩）”是固定搭配；B项and（连词，连接两个主语）、C项for（为了）、D项to（到……去）均不符合，故答案为A。 【点睛】考查固定搭配play with，结合语境选择合适的介词，贴合主旨。 2　 【答案】A 【解析】结合固定搭配“have a good time（玩得开心）”，选项中只有A（time）符合；B项day（天）、C项week（周）、D项month（月）均不与have a good搭配，故答案为A。 【点睛】考查高频固定搭配have a good time，牢记短语结构，快速锁定答案。 （二）能力提升类 短文6 1　 【答案】A 【解析】结合固定搭配“be good at sth.（擅长某事）”，空格后是drawing（画画），选项中只有A符合；B项in、C项on、D项to均不与be good搭配，故答案为A。 【点睛】考查高频固定搭配be good at，牢记“擅长用at”，不混淆介词。 2　 【答案】B 【解析】结合上下文“我非常喜欢她的画”，“very much（非常）”用于修饰动词like，表程度；A项many（修饰可数名词复数）、C项good（形容词，不能修饰动词）、D项well（副词，好地，不符合语境）均不符合，故答案为B。 【点睛】考查词汇辨析，区分very much和very good，牢记“修饰动词用very much”。 短文7 1　 【答案】B 【解析】结合固定搭配“want to do sth.（想要做某事）”，want后接to+动词原形，选项中只有B（to go）符合；A项go（原形，缺to）、C项going（动名词）、D项goes（三单）均不符合，故答案为B。 【点睛】考查固定搭配want to do，再次强化“want后加to”的记忆，避免漏写。 2　 【答案】A 【解析】结合固定搭配“by bike（骑自行车）”，by后直接接交通工具，无需加冠词；B项on（on a bike）、C项in、D项at均不符合搭配，故答案为A。 【点睛】考查固定搭配by+交通工具，区分by bike和on foot，避免介词混淆。 短文8 1　 【答案】B 【解析】结合上下文，全文是一般现在时，主语she是第三人称单数，动词需用三单形式；works（三单）符合语境；A项work（原形）、C项working（动名词）、D项to work（不定式）均不符合，故答案为B。 【点睛】考查语法细节（三单），结合主语单复数判断动词形式，避免时态、单复数错误。 2　 【答案】A 【解析】结合词汇辨析和语境，主语I是第一人称，动词用原形；love（爱）比like（喜欢）更贴合语境（我爱我的妈妈）；B项loves（三单）、D项likes（三单）均不符合主语I，故答案为A。 【点睛】考查词汇辨析和动词形式，结合主语单复数和语境选择，避免动词形式错误。 短文9 1　 【答案】A 【解析】结合词汇辨析（介词），“鸟在树上”（非树上长的东西）用in the tree；on the tree用于“树上长的东西（如苹果）”；C项at、D项to均不与tree搭配，故答案为A。 【点睛】考查介词辨析，区分in the tree和on the tree，结合语境判断，避免混淆。 2　 【答案】B 【解析】结合近义词辨析，“我能看见它（鸟）”，see（看见，侧重结果）符合语境；A项look（看，需加at）、C项read（读）、D项watch（看电视/比赛）均不符合，故答案为B。 【点睛】考查近义词辨析，结合语境判断“看”的含义（结果），选择合适的词。 短文10 1　 【答案】A 【解析】结合固定搭配“look forward to sth.（期待某事）”，look forward后接介词to，选项中只有A符合；B项in、C项on、D项at均不符合搭配，故答案为A。 【点睛】考查高频固定搭配look forward to，牢记“期待用to”，不改动介词。 2　 【答案】A 【解析】结合固定搭配“have a good time（玩得开心）”，空格前是情态动词will，后接动词原形；have（原形）符合；B项has（三单）、C项to have（不定式）、D项having（动名词）均不符合，故答案为A。 【点睛】考查固定搭配和情态动词用法，牢记“will后接动词原形”，结合have a good time锁定答案。 （三）综合应用提升题（短文11） 1　 【答案】A 【解析】结合固定搭配“by bike（骑自行车）”，by后直接接交通工具，选项中只有A符合；B项on（on a bike）、C项in、D项at均不符合搭配，故答案为A。 【点睛】考查固定搭配by+交通工具，结合上下文（上学方式），快速锁定答案，贴合解题步骤中的“结合固定搭配初选答案”。 2　 【答案】A 【解析】结合固定搭配“be good at sth.（擅长某事）”，空格后是English（英语），选项中只有A符合；B项in、C项on、D项to均不与be good搭配，故答案为A。 【点睛】考查高频固定搭配be good at，结合上下文（喜欢英语），贴合语境，避免介词错误。 3　 【答案】B 【解析】结合固定搭配“want to be + 职业（想要成为……）”，want后接to+be动词原形，选项中只有B（to be）符合；A项be（原形，缺to）、C项being（动名词）、D项am（be动词，不能直接跟在want后）均不符合，故答案为B。 【点睛】考查固定搭配want to be，结合上下文（想成为英语老师），贴合语境，牢记“want后加to be”。 4　 【答案】B 【解析】结合固定搭配“talk about sth.（谈论某事）”，空格后是our school life（我们的校园生活），选项中只有B（about）符合；A项with（talk with sb. 和某人谈论）、C项for、D项to均不符合搭配，故答案为B。 【点睛】考查固定搭配talk about，区分talk about sth.和talk with sb.，结合语境（谈论校园生活）选择合适的介词。 5　 【答案】B 【解析】结合词汇辨析，“我非常爱我的生活和朋友”，“very much（非常）”用于修饰动词love，表程度；A项many（修饰可数名词复数）、C项good（形容词，不能修饰动词）、D项well（副词，好地，不符合语境）均不符合，故答案为B。 【点睛】考查词汇辨析和副词用法，结合语境（表程度），选择very much，贴合解题步骤中的“核对检查，确保上下文连贯”。 📝 高频考点总结（考前必背，快速提分，适配小升初考情） 一、完形填空基础解题步骤（必背，万能适用） 1． 通读全文：不看选项，把握主旨（人物、时间、地点、事件），不纠结单个空格； 2． 初选答案：结合固定搭配、词汇辨析、上下文语境，逐空初选，不确定的标记“？”； 3． 核对检查：代入答案通读全文，检查语法、上下文连贯性，修正错误，确定最终答案。 二、小升初高频词汇辨析（必背、考频100%） 辨析类型 核心词汇 用法区分 近义词 look → see look（看，动作，需加at）；see（看见，结果） good → well good（形容词，修饰人/物）；well（副词，修饰动词） many → much many（修饰可数名词复数）；much（修饰不可数名词/表程度） look → watch → read look（动作）；watch（看电视/比赛）；read（读书/报纸） 形近词 in → on → at in（在……里/早上）；on（在……上/周日）；at（在……点/地点） by → on by（by+交通工具）；on（on foot） 三、小升初高频固定搭配（必背，得分关键，20组以内） 1． 动词短语：want to do sth.（想要做某事） 2． be good at sth.（擅长某事） 3． look forward to sth.（期待某事） 4． have a good time（玩得开心） 5． play with sb.（和某人一起玩） 6． talk about sth.（谈论某事） 7． want to be + 职业（想要成为……） 8． 介词短语：on foot（步行） 9． by bike/car（骑自行车/开车） 10． in the morning/afternoon（在早上/下午） 11． on Sunday（在周日） 12． at 7 o’clock（在7点） 13． be late for sth.（做某事迟到） 14． be happy about sth.（对某事开心） 四、核心解题技巧总结（快速提分） 1． 固定搭配题：优先联想固定结构，不随意改动介词、动词形式，快速得分； 2． 词汇辨析题：先判断词性，再结合语境，最后匹配含义，不盲目选择； 3． 上下文题：结合全文主旨，避免“前后矛盾”，确保答案连贯； 4． 核对检查题：重点关注单复数、介词、to的用法，规避粗心错误。 2 学科网（北京）股份有限公司 $