2026年中考语文重难点一轮复习：现代文阅读

2026年中考语文一轮复习：现代文阅读 阅读下文，回答问题。 灯祭 迟子建 父亲在世时，每逢过年我就会得到一盏灯。那灯是不寻常的。 从门外的雪地上捡回一个罐头瓶，然后将一瓢滚热的开水倒进瓶里，“啪”的一声，瓶底均匀地落下来，灯罩便诞生了。赶紧用废棉花将灯罩擦得亮亮的，亮到能看清瓶中央飞旋的灰尘为止。灯的底座是圆形的，木制，有花纹，面积比灯罩要大上一圈，沿边缘对称地钻两个眼，将铁丝从一只眼穿过去，然后沿着底座的直径爬行，再扎入另一个眼中，铁丝在手的牵引下像眼镜蛇一样摇摆着身子朝上伸展，两个端头一旦汇合扭结在一起，灯座便大功告成了。那时候从底座中心再钉透一根钉子，把半截红烛固定在钉子上。待到夜幕降临时，轻轻捧起灯罩，“嚓”地点燃蜡烛，敛声屏气地落下灯罩，你提着这盏灯就觉得无限风光了。 父亲给我做这盏灯总要花上很多工夫。就说做灯罩，他总要捡回五六个瓶子才能做成一个。不是把瓶子全炸碎了，就是瓶子安然无恙地保持原状，再不就是炸成功了，一看却是一只猪肉罐头瓶子，怎么擦都浑浊，只好弃了。 尽管如此，除夕夜父亲总能让我提上一盏称心如意的灯。没有月亮的除夕里，这盏灯就是月亮了。我怀揣着一盒火柴提着灯走东家串西家，每到一家都将灯吹灭，听人家夸几句这灯看着有多好，然后再心满意足地擦根火柴点燃灯去另一家。每每转回到家里时，蜡烛烧得只剩下一汪油了。 那时父亲会笑吟吟地问：“把那些光全折腾没了吧？”“全给丢在路上了。”我说，“剩下最亮的光赶紧提回家来了。”“还真顾家啊。”父亲打趣着我去看那盏灯。 过年要让家里里外外都是光明。所以不仅我手中有灯，院子里也是有灯的。院子中的灯有高有低。高高在上的灯是红灯，它被挂在灯笼杆的顶端，灯笼穗长长的，风一吹，刷刷响。低处的灯是冰灯，冰灯放在窗台上，放在大门口的木墩上，冰灯能照亮它周围的一些景色。无论是高出屋脊的红灯还是安闲地坐在低处的冰灯，都让人觉得温暖。但不管它们多么动人，也不如父亲送给我的灯美丽。因为有了年，就觉得日子是有盼头的；而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 我一年年地长大了，父亲不再送灯给我，我已经不是那个提着灯串来串去的小孩子了。我开始在灯下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高处挂起红灯，在低处摆上冰灯。 然而父亲没能走到老年就去世了。父亲去世的当年我们没有点灯。别人家的院子灯火辉煌，我们家却黑漆漆的。我坐在暗处想：点灯的时候父亲还不回来，看来他是迷了路了。我多想提着父亲送我的灯到路。上接他回来啊。爸爸，回家的路这么难找啊？ 从此之后虽然照例要过年，但是我再也没有接受灯的那种福气了。 腊月廿六我赶回家中，母亲知道这个日子我会回去的。因为腊月廿七我们姐弟要请父亲回家过年。 我们就去看父亲了。给他献过烟和酒，又烧（捎）了些钱，已经成家立业的弟弟就叩头对父亲说：“爸爸我有自己的家了，今年过年去儿子家吧，我家住.....弟弟把他家的住址门牌号重复了几遍，怕他记不住。我又补充说：“离综合商场很近。”父亲生前喜欢到综合商场买皮蛋来下酒，那地方想必他是不会忘的。 父亲的“房子”上落着雪，周围都是雪，还有树，有时从树林深处传来鸟鸣。太阳极端明亮。我们一边召唤着父亲回家过年一边离开墓地。因为母亲住在姐姐家，所以我们都到姐姐家来了。我们都喜欢姐姐家的孩子小虎，他刚过周岁，已经会走路了，非常漂亮。一进门母亲就抱着小虎从里屋出来了。我点着小虎的脑门说：“把你姥爷领回来过年了。”小虎乐了，他一乐大家也乐了。 当夜小虎哭个不休。该到睡觉的时辰了，他就是不睡。母亲关了灯，千般万般地哄，他却仍然嘹亮地哭着。直到天亮时，他才稍稍老实起来。姐夫说：“可能咱爸跟到这儿来了，夜里稀罕小虎了。”说得跟真事似的，我们都信了。父亲没有看过他的外孙，而他生前又是极端喜欢孩子的。我们从墓地回来，纷纷到了姐姐家，他怎么会路过女儿的家门而不入呢？而他一进门就看见了小虎，当然更舍不得离开了。 正月十五到了。这天是我的生日。二十八年前，一个落雪的黄昏，我降临人世了。那时窗外还没有挂灯，天似亮非亮，似冥非冥，父亲便送我一乳名：迎灯。没想到我迎来了千盏万盏灯，却再也迎不来幼时父亲送给我的那盏灯了。 走在冷寂的大街上，忽然发现一个苍老的卖灯人。那灯是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上还贴着“福”字。我立刻想到了父奈，正月十五着一天，父来的院子该有一盏灯的。我买下了一盏灯。天将黑时，将它送到了父亲的墓地。“嚓”地划根火柴，周围的夜色就颤动了一下，父亲的“房子”在夜色中显得华丽醒目，凄切动人。 这是我送给父来的第一盏灯。那灯守着他，虽灰犹燃。 1．给下列词语中加点的字注音。 （1）木燉( )  （2）怀揣( )  （3）敛声屏气( )  （4）屋脊( ) 2．请概括出作者主要写了关于“灯”的那些事。 3．文章开篇说“那灯是不寻常的”，作者这样说的理由是什么？ 4．父亲为“我”做灯的过程主要运用什么描写？为什么要写得如此细致？ 5．请从修辞的角度品析下面文中画线语句。 因为有了年，就觉得日子是有盼头的；而因为有了父亲，年也就显得有声有色；而如果又有了父亲送我的灯，年则妖娆迷人了。 6．作者并没有仅仅通过叙说自己的感受来诠释对父亲的怀念之情，她还穿插了哪些内容呢？这样处理有什么好处？ 7．“那灯守着他，虽灭犹燃。”作为结尾段，你能体会到其中的深刻含义吗？ 阅读下面的实用类材料，完成下面小题。 【材料一】我们常提的抵抗力，也就是医学上所说的免疫力，那么什么是免疫力呢？免疫力是人体免疫系统进行自我保护的一种能力。免疫系统是一个由许多环节共同发挥作用的系统，包括免疫器官、免疫细胞和免疫分子，不同环节起到不同的作用。人的免疫力有一部分是与生俱来的，另外一部分则需要经过后天不断完善、成熟。 免疫力有哪些作用？ 免疫防御——保护机体不受损害，帮助机体防止外来的细菌、病毒入侵，消灭已入侵的病原体及有害物质。 免疫自稳——不断清除衰老死亡的细胞保持体内的净化更新。 免疫监视——主要识别体内不断发生突变或畸变的恶性细胞，防止肿痛等发生，并通过免疫应答对其清除。 免疫功能通过其所发挥的各种生物学效应，在生理条件下维持机体内环境的相对稳定性，起到保护性的作用。但是，当免疫功能异常时，免疫系统也会诱导机体发生不同的病理变化而致病。 （摘选自《科普中国》，2020.10.16） 【材料二】通过改善膳食、营养，的确可以在一定程度上提升人体的免疫能力。我们经常可以看到，贫困地区的人营养不良，更容易感染疾病。 膳食营养的关键不在于吃得好，而在于吃得科学、平衡，保证优质蛋白的摄入是健康膳食的一部分，但不能一味强调。如果摄入过多，会引发超重肥胖和一系列慢性疾病，如心脑血管疾病、糖尿病等，癌症风险也增高，结果得不偿失。在平衡膳食的基础上，运动对于提高免疫力是有效的。长时间的中等强度运动，可使免疫细胞分布更加广泛，功能也能持续提高；而长时间的剧烈运动，可能会导致免疫力在运动后明显下降，恢复缓慢。 所以，规律地坚持运动锻炼会使基础的免疫力水平逐步升高，这才是我们需要的持久的免疫力。但运动对免疫力的提升具有不可储存性，即长时间不运动，这种健康收益会逐步消失。 最佳的提高身体免疫力的运动锻炼是每次30分钟～45分钟的中等强度运动，每周5次左右，长期坚持四周以上。什么是中等强度的运动？运动者主观感觉呼吸、心跳明显加快，可以说话但是不能唱歌，微微出汗。这时的运动强度基本上达到中等强度了。也可以通过心率判断是否达到中等强度，简单算法：心率在（170－年龄）±（10～20）次内，就算达到中等强度有氧运动了。只有达到中等强度运动，呼吸和血液循环加快，代谢增加，才能够调动身体各方面的机能，促进细胞、组织、器官和身体各系统的功能，提高免疫力，如果运动强度达不到或者运动时间达不到，再或者三天打鱼两天晒网，都无法获得好的健康收益。 （摘选自央广网，2020.10.12） 【材料三】 （选自新浪网） 8．下列对材料中的相关内容表述不正确的一项是（   ）。 A．免疫系统具有多个环节，不同环节能够发挥不同的作用。 B．免疫力能够识别体内外不断发生变化的恶性细胞并进行清除。 C．科学、平衡地摄入优质蛋白是健康膳食的一部分，不能一味强调而摄入过多。 D．运动锻炼需要长时间的中等强度运动才能够更好地持续提高身体免疫力。 9．免疫功能越强越好吗？请结合材料一和材料三的内容作答。 10．材料二中画线句子运用了哪种说明方法？有何作用？ 11．晓晓一到换季就容易感冒、打喷嚏，妈妈说她是免疫力太差的缘故，请你结合材料二的相关内容给晓晓提几条提升免疫力的建议。 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 基础教育阶段，如何落实习近平总书记“要在教育‘双减’中做好科学教育加法”的指示，是教育界乃至整个社会应该深思的问题。如何做好科学教育加法呢？青少年好奇心、想象力、探求欲都很强，激发他们的科学热情，不仅必要而且重要。教育家陶行知说：“我们提倡科学就是要提倡玩把戏，提倡玩科学的把戏。”这其实就是要激发孩子们的科学热情。重庆南滨路小学有个由三幅科幻画组成的魔方墙，这是74名孩子用5626个魔方历时14天拼成的。该校把魔方纳入每日大课间活动，还开展紧张刺激的魔方竞速比赛，让孩子们手随心动，感受科技的乐趣。河南大学物理教授戴树玺是一个拥有142万粉丝的短视频博主、网红老师，他授课时常用大白话：“如果把宇宙想象成一个大床单”“歼20发动机的启动方式本质上和手摇拖拉机是一样的”……把高深的科学原理讲成了故事。让青少年近距离感受科学魅力，激发孩子们的科学热情，可以更好地做好科学教育加法。 材料二 实施“双减”之后，作为教育的主阵地，学校教育在“减”的基础上应该“加”什么呢？这其中就包括营造校园科学教育氛围，让学生们随时都能徜徉在科学的海洋里。广东碧桂园学校是创客教育实验学校，学校为了满足学生学科学的需求，配备了近百台3D打印机以及激光切割机等先进设备，引进最前沿最先进的创客教育资源。同时学校还建设了科学长廊，为学生提供展示科幻绘画作品，进行科学与劳动融合的实践空间。学校不仅要在硬件方面营造科学教育的氛围，还要为学生参与科学活动创设必要条件，提供时间保障。南京外国语学校鼓励学生利用暑假时间参加学校举办的“创·星”科技夏令营，走进集成电路芯片制造、新能源、移动通信、机器人、基因测序、类脑智能等高科技前沿领域，与来自南京大学、东南大学的教授面对面交流。南京市铜山中心小学把课后服务时段变成了科学教育的时间。下午4点到6点，地理园、生态林、中草药栽培基地、水产养殖基地、绿色粮油加工基地等数十个科普基地活跃着孩子们的身影。 材料三 2021年12月9日，国家多部门开设的“天宫课堂”第一课在中国空间站开讲。这是由中国航天员担任太空老师，采取天地协同互动方式，主要面向青少年开设的传播载人航天知识和文化的课程。此举是充分调动社会资源，做好科学教育加法的又一尝试。类似的尝试还有很多，比如，多家电视台推出科学类节目，不管是哪一栏目， 。再如，抖音联合少年儿童出版社，推出《十万个为什么》系列短视频；中国科技馆利用国庆小长假，连续6天时间开展“国庆科普行”科技活动……这些社会资源的参与让学生能够在科学的世界里尽情徜徉。 电视台科教栏目内容统计表 电视台 栏目名称 节目内容 中央电视台 《原来如此》 以趣味实验和亲身体验的方式解答生活中的科学问题。志愿者参与体验，在快乐中获得科学知识。 湖南卫视 《我是未来》（第二季） 科学家带着前沿科技产品来到“未来科技馆”进行切磋、比试。观众投票参与，围绕感兴趣的话题直接与科学家对话。 山东卫视 《奇迹时刻》 “明星助梦大使”与“科学兴趣组”组合，通过答题层层晋级。冠军可获得在“千乘一号”卫星上刻下梦想并发射到太空的至高荣誉。 江苏卫视 《最强大脑之燃烧吧大脑》 用“学霸海选”模式，从10万名对科学感兴趣的青少年中选出100位天才少年进行脑力答题对决。 北京卫视 《科学实验室》 用科学趣味实验的方式，每期回答一个观众的咨询热线。 12．根据以上三则材料，下面关于做好科学教育加法的表述，不符合文意的一项是（    ） 【甲】重庆南滨路小学开展魔方竞速比赛，向孩子们普及魔方知识，培养动手能力。 【乙】广东碧桂园学校配备先进的科学设备、建设科学长廊，来满足学生学科学的需求。 【丙】国家多部门开设“天宫课堂”，传播航天知识和文化，丰富青少年学科学的途径。 13．根据材料三中电视台科教栏目内容统计表的信息，在材料三的横线上补写一句恰当的话。 14．从以上三则材料可以看出，做好科学教育加法的策略有： ， ， 。（每空限15字以内） 阅读下文，完成下面小题。 大陈的风 往事如风，家乡大陈，四季如风。 大陈的风从前冷。冬日，历山白雪皑皑，北风从珠坑口吹过来。但童年的我望着院子天井上空成堆成堆的鹅毛大雪压下来，却丝毫不觉冷，因为脚底下有母亲早已生好的炭火盆。母亲边哼歌谣边纳鞋底。母亲说，冬闲田里没活，开春就有新布鞋穿啦。此时，母亲满是老茧的手已冻得通红!那是冬天里的“一把火”，寒夜里的一束光。 上小学了，母亲说，在学校就要听老师的话，今日的功课今日做掉，明朝还有新功课。离家时，先把尿留在家中，放学后也要把尿憋回家。因为那时没氨水、肥田粉之类。“拾粪上学”是学校布置的课外作业。冬日的早晨特别冷，母亲早早准备好畚箕锄头，嘱咐我，路旁草丛中人不太走踏的地方狗粪多，运气好还有牛粪。寒风吹来，“拾粪上学”“憋尿回家”“作业日清”“尊师崇学”的家教是母亲树立的最早“家风”，也是母亲对儿子一生的告诫。 大陈的风从前慢。夏日，少年的我，从上桥头跑到下桥头，口干舌燥。风神似乎停止了脚步。只见岩泉溪小鲇鱼在游晃，却不见溪两旁柳树动。母亲说，树头果子莫仰头，菱角塘莫洗手。“仰头”以为你想偷水果，“洗手”以为你想偷菱角。那时放学拔猪草是“家庭作业”。小伙伴们常常玩“丢杀铜”（丢小镰刀）游戏到快天黑。竹篮没盛满怕母亲责骂就结伴到生产队的花草田里割一些放在篮底“填充”。母亲发现后连竹篮一起踩扁，拿起杉树刺的荆条一顿痛打。母亲的脸从未有的严肃，母亲的骂从未有的严厉。 十二三岁，我已随母亲上山砍柴。“双抢”（抢收抢种）的时候，生产队二十多个属兔的同龄人比赛割稻谷，第二天起不来，母亲一边拉我一边说，“后生侬力气不能晒干，睡二觉又有力气了。”我说：“不是下雨吗？”“雨落早午更，雨伞不用撑。”母亲没有商量余地。母亲的话第一次让我感受到她压担子的“绝情”。能挑一百斤绝不挑九十九，捆柴捆足，珠坑水库大坝底挑砂石装满，挑稻谷，挑水，挑栏肥……都是满满的。母亲说，出门就是一天，来回就是一趟，多挑一些合算。也许我的腰肌劳损就从那时落下，但坚强品格也从此生长。小山村慢生活年代，母亲从来都是快节奏的。 大陈的风后来快。春日，盘龙谷的杜鹃花在孩子们的欢呼声中漫山红遍，忽如一夜春风来。农村土地承包责任制到户后，家乡生活风生水起，母亲起早摸黑，披星戴月，忙得连口水也没工夫喝。春天雨水充沛，田野里总有我和母亲穿着蓑衣、戴着竹斗笠的身影。因为母亲的勤俭，家里楼上大谷柜总是满满的，从来没有闹春荒断过粮，还时常借粮给邻居。 记得恢复高考制度第三年，十六岁的我成了村里第一个大学生，母亲的脸上露出久违的笑容。我走上领导岗位时，母亲已年过花甲。母亲说，现在政策好了，“公粮”也不用交了，我在历山下自留地种了五十多棵枇杷树，准备养老了。我愕然。付出一生不求回报，母亲的心声让我心酸不已。母亲还说，有恩要自己报，因为恩情别人不知道也不会帮你报。有仇让别人报。如果那个人作恶多年，路边石头总有人搬。当村里有人求我办事时，母亲说，小孩读书的事你多帮，村里公善的事多帮，其他事不要管。遵循母亲的“大原则”，大陈“博士村”里的四位博士先后都师从过我…… 大陈的风如今爽。大陈的秋天是村民们最高兴的季节。母亲说，村里有人来收购毛芋了，卖到日本去的，我是用草木灰种的，没用呋喃丹（农药），虽然个小有点虫斑，但收芋的说，越土越好。望着母亲临终前没来得及卖掉的那一担毛芋，我忽然明白，母亲种的是“良心芋”，卖的是“长寿果”。村主任告诉我，上海游客喜欢村里的毛芋、萝卜、生姜、大豆，大米、肉麦饼、豆腐干、麻糍，粉干、土索面、土鸡蛋……什么都想带走，每次都“扫荡一空”，村里的葡萄一天要卖上万斤。 “推陈出新”是大陈文化意识的时代厚载。新风吹来，村两委同心协力，讲好新时代美丽乡村的新故事。“牛栏咖啡”、五金工匠创作室、传统染布工艺坊等应运而生，宗祠成为文化礼堂，精神家园，“大慎厅”成为大学生们互联网创业创新的新空间。民宿加旅游，旅游加互联网，外地游客纷至沓来。美丽乡村向美丽经济转变，大陈的“嬗变”正印证着“绿水青山就是金山银山”的科学论断。 大陈的风从眼前掠过，风告诉我，水是家乡的清；大陈的风从心头停住，风告诉我，月是故乡的明；大陈的风从田野上吹走，风告诉我，风筝再远，也断不了线！ （作者：陈加斌有删改） 15．文中的母亲对“我”未来的成长产生了很大的影响，请从母亲的角度概括在我小时候她对“我”的陪伴和悉心教导的几件事。 16．从修辞方法、词语运用，描写方法中任选一个方面，赏析文中画横线的语句。 第二天我起不来，母亲一边拉我一边说：“后生侬力气不能晒干，睡一觉又有力气了。”我说：“不是下雨吗？”“雨落早午更，雨伞不用撑。”母亲没有商量余地。母亲的话第一次让我感受到她压担子的“绝情”。 17．请简要概括母亲的形象。 18．文章题目“大陈的风”有何深刻含义？请简要分析。 阅读下面文字，完成下面小题。 拼过就是闪耀 ①冬奥会比赛结束了，但那些动人的镜头却一直在心头翻腾。 ②短道速滑女子3000米接力决赛，曲春雨、张楚桐、范可新、张雨婷和韩雨桐组成的中国队获得钢牌。赛后，范可新跪在冰面上，俯身亲吻冰面…… ③自由式滑雪男子空中技巧决赛，中国队选手齐广璞在人们的目光中，自信起跳，闪展腾挪，向后翻腾三周加转体1800度，然后稳稳落地…… ④起跳、翻腾、旋转，完美收官——31岁的徐梦桃终于圆了自己的冬奥冠军梦。那一刻，她满面泪水，把国旗披在身上，激动地大吼：“我终于在家门口夺冠了！” ⑤那些运动员们，把最精彩的最震撼人心的瞬间留给了历史。 ⑥在一场场比赛中，我看到的不仅是奖牌，更有__________________；我看到的不仅是成功的微笑，更有训练时的汗水和泪水。 ⑦每一个奖牌的获得，都是那样充满艰辛，每一个坚守的过程，都充满抉择的煎熬。 ⑧从17岁到29岁，从幸运儿到命运可敬可佩的对手，范可新在三届奥运之旅中用毅力书写了属于自己的传奇。但范可新的人生故事绝不止“打拼”这个关键词。出身贫寒的她，立志要改变家庭境况，12年来艰苦成长，等待熬炼，“坚韧不拔”成为了她的另一个关键词。29岁的老将久经磨砺，意志力远非常人所能及。当她重新站在赛场上，她首先战胜的是自己。 ⑨徐梦桃经历了16年的奥运周期，在三度与冠军之位擦身而过后，带着满身的伤病，她重新站在了北京冬奥会的赛场。没有多少人知道，她曾受伤手术，顽强地坐在轮椅上训练，从站起来到“飞”起来，她掉了几层皮。 ⑩“四朝元老”齐广璞一跳定乾坤，他的“天际动作”让许多人惊叹，但夺冠的历程惊心动魄。他曾是世界上首个完成难度系数5.0——向后翻腾三周加转体1800度的运动员，被称为“难度王”。但只有他自己知道，这个项目很苦，很危险，每一跳的精神压力都很大；只有他知道，他曾在比赛时摔成脑震荡，他坚持到今天，有多不容易…… ⑪冰上尖刀，雪上梦之队……每一个称呼背后，让我们感受的都是竞技体育在追求“更快，更高，更强”过程中展现出的突破自我，挑战极限的精神。 ⑫爱拼才会赢，拼就意味着流汗、受伤、失意、抱憾……这是赢必经的过程，每一个运动员都在这个过程中行进。 ⑬从这个意义上说，每一个站在奥运赛场的运动员，都是英雄，不管他是否获得了奖牌。 ⑭这也让我们明白了体育最终极的怠义所在——我们观有比赛，被胜负悬念抓住，更吸引我们的，则是胜负之上的超越，它给人更深刻的震撼，更长久的感动。 ⑮拼过就是闪耀，不管你有没有站在领奖台上——拼就是生命的意义。 ⑯拼过才能闪耀，每一个高光时刻终究由汗水堆积而成——拼就是生命的享受。 ⑰冬奥会已经结束，但那些坚持、不服输、挑战、勇气，永远闪耀在赛场上。 ⑱冰雪之上，他们是真正的英雄。 19．选文以“拼过就是闪耀”为题目有什么好处？ 20．根据⑧—⑩段的内容，将第⑥段划线处补充完整。 21．你的好朋友佳佳参加武术比赛，虽然经过认真准备，但是最后没有获得理想的名次，他有些沮丧。请你根据本文内容，宽慰一下佳佳。 阅读下面的文字，完成下列小题。 希望公众更多地走进博物馆 陈履生在央视《开讲啦》的演讲（节选） ①中国国家博物馆在2014年被美国国际主题公园及景点协会评为全世界观众人数第二多的博物馆，位于法国卢浮宫之后。博物馆正成为一个国家，一个城市中最重要的窗口。 ②我去过世界上160家博物馆，但是很难一眼看到底每一个馆的藏品，因为藏品在不断地变化，所以博物馆需要不断地去看，博物馆因展览而鲜活。博物馆除了有独特的藏品、宏伟的建筑、多功能的设施外，它应该是我们受教育的第二课堂，一个特别的休闲场所，还应该是我们公众的文化依赖。在世界范围之内，博物馆正在越来越多样化。阿姆斯特丹有一个世界最大的电影博物馆。这个电影博物馆每年的观众中，有三分之二不是来看展览的，是来喝咖啡的，来吃饭的。这就是博物馆独特的休闲功能，这是培养公众对博物馆形成独特的文化依赖的重要一环。 ③可能你们都没有猜到我的“中国梦”是什么，我的“中国梦”并不复杂，很简单，就是两条。第一条，是希望国家博物馆的护栏越来越少，甚至没有。这一点我感到很伤心，因为国家博物馆的护栏是全世界博物馆中最多的。第二条，就是我希望我们的后裔能够在国家博物馆举办他们的婚礼。因为全世界的重要的博物馆都是年轻人所向往的举办婚礼的地方。年轻人如果在这里举办婚礼，未来他们有了孩子之后，他们会带着自己的孩子来到博物馆，并告诉孩子们，他们的父母是在这里结的婚，他们的父母对这里的文化的感觉。这种代代相传所形成的一个民族的文化依赖，正是博物馆存在的基础和价值。 ④我的这两项，不算要求很高的中国梦，但在当下中国实现有相当的困难。所以在这样一个特别的公共空间中，我们希望公众能够更多地走进博物馆，不是一次、两次。因为数以万计的历史文物、艺术品陈列在那里，它们每天静静地在自己的位置之上，向每一位过客发出它们的文化信号。这个信号，时间有长有短，有远有近，但是它们所表露的中华文化的传统绵延不绝，这是我们今天博物馆所承担的独特的一个历史使命。 陈履生在演讲后与青年代表的对话（摘录） ①青年代表：在国家博物馆举办婚礼是许多青年的愿望，如果我不是去年结了婚，我愿意一直为此等下去。 ②陈履生：在博物馆举办婚礼，这是对文化的尊崇。但有小学生进去打牌，我叫保安请他们出去。我在微博上发了这条消息，结果被一些人围攻：哪条法律规定博物馆里不能打牌的？ ③青年代表：我觉得您的“中国梦”并不难实现，我很想帮助您实现它，但不知道我们该在哪里发力？ ④陈履生：我去过一些不发达国家的博物馆，比如巴西，展览馆里没有空调，很闷热，巨大的陶器全是裸展，没有护栏，没有玻璃罩。我们大厅里没有护栏的现代青铜雕塑，每个人都要去摸一下，都把青铜摸成了黄铜。我们曾经举办过法国艺术展，第一天发生了一件让人很后悔的事情，观展的人里三层外三层。为了拍照，一个人的手机碰到了最重要的一幅作品——法国马奈的作品画框上，后果不堪设想。我认为在博物馆拍照很傻。 丽水市博物馆举办庆“5·18国际博物馆日”活动 2016年5月18日是第40个“国际博物馆日”，也是丽水市博物馆正式开放后的第一个博物馆日，今年的主题是“博物馆与文化景观”。5月18日上午，为了纪念汤显祖遗世400周年，丽水学院民族学院话剧团在丽水市博物馆序厅演出了音乐话剧《牡丹亭》。明代著名戏曲家汤显祖曾任遂昌知县五年，期间写的《牡丹亭》是他的代表作。 （选文有删改） 22．下面是4月21日《开讲啦》的官方微博，请依据陈履生演讲中的信息，在横线上填写适当内容。 23．陈履生为什么“希望公众更多地走进博物馆”？请根据他的演讲内容阐述原因。 24．丽水市博物馆上演《牡丹亭》，记者采访现场的某位观众时说：“博物馆是展出文物的地方，今天在这里上演《牡丹亭》，你认为这种方式好吗？”如果你是那位观众，你会如何回答？ 25．陈履生说他的“中国梦”在当下中国实现还相当困难，结合文本内容和自己的生活谈谈你的看法。 阅读下面文字，完成小题。 蓝莓不是“莓”     ①虽说名字里面有个“莓”字，但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起，我们就能清楚地分清它们的亲疏关系了。并且，从蓝莓植株的个头（小灌木）来看，也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。     ②蓝莓的学名叫越橘，是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭，整个家族有400多位兄弟，在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名，就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过，并不是所有的蓝莓果实都是蓝色，比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色，而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。     ③我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证，在1000年前，我国就已经有食用野生蓝莓的记录，一些种类（如乌饭树）的枝叶还被用做强身健体的药物，《本草纲目》中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲文化中，也有很多关于蓝莓的记载。在农作物欠收的年份里，蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批来到美洲的欧洲拓荒者，开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说，蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。后来，拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方，将它们从森林中疏离开来，划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的条件下，这些野生蓝莓（矮丛蓝莓）一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪，人们还都是依靠野生种来收获蓝莓果实，而没有人工种植。     ④成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成了蓝色（当然，也有变成红色或白色的种类，如红豆越橘），果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法，如果是生拉硬扯，果柄处出现破损，就会使蓝莓果快速变质。轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋，一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。     ⑤采摘如此简单，您是不是也想种点蓝莓了呢？不过，种蓝莓可没有那么简单。     ⑥首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内，没有足够的低温处理过程，蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，通常需要在低于7．2℃的环境中“冻”上1000小时以上，而来自南方的兔眼蓝莓，也需要在低于7．2℃的环境中待上300到800小时。     ⑦不仅如此，跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来，这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。     ⑧不光是水分和有机质，蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求，一定要在pH低于5．5，且高于3．8的酸性土壤里才能茁壮成长。pH过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘，已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。 26．选文的标题有什么作用？ 27．本文运用了什么说明顺序？细读全文，本文从哪些方面介绍蓝莓？ 28．选文第二段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？ 29．选文第六段中加点的词“通常”能不能去掉？为什么？ 用文化滋养时代的心灵 李洪兴 ①2018年的第一天，不少人走进国家图书馆，一睹《四库全书》真容。参观之余，领一页字帖，坐在展厅里一笔一画地抄写书中内容。文化的书函，在这样一次“观四库、抄经典”的读者体验活动中被打开。 ②读者、观众与经典的距离，已经越来越近。故宫打开《千里江山图》卷轴，中国美术馆展示徐悲鸿的“奔马”与“战马”……在不同场地以适宜的方式择精品而展，成了打开文化的一种共同选择。人们在“拈花”之间，感受到穿越千年、跨越万里的经典散发出文化的沁人芳香。 ③藏，是为了存，也是为了传。这个传，不仅是传诸后世，也是传诸众人。无论是历史文物还是经典文本，最珍贵的莫过于其历史与文化价值，倘若不能被更多人欣赏、研究、传承，也就很难实现“价值外溢”，更谈不上价值增值。 ④当前，我们的文化视野不断打开，但文物的“开放度”依旧有待提升。有的场所作为历史遗迹，长期以“保护”的名义被“铁将军”把门；有的文物，被一些单位藏着掖着，生怕失去了研究的“首发权”。开放的文化有着更大的辐射力，就像故宫博物院，开放区域越来越大，展出文物越来越多，文创形式也越来越丰富。从“馆舍天地”走向“大千世界”，才能涵养出真正的文化自信。 ⑤面对文明的瑰宝、文化的结晶，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味，有利于滋养时代的心灵。这又何尝不是美好生活全面发展所需？只有真正推开文化的大门，让更多的人走进去，才能在新时代实现“美美与共”。 （选自《人民日报》2018年1月16日，有删改） 30．下列对原文的理解和分析，错误的一项是（   ） A．故宫博物院、中国美术馆等机构展出精品，让人们与经典的距离越来越近。 B．历史文物珍贵的历史与文化价值在被人欣赏、研究、传承的过程中得以实现。 C．面对作为文化结晶的历史文物，人们会有一种与时间对话、与历史握手的感受。 D．在“奇观”炫目的现代社会中，让现代人有更多机会近距离接触、感受这些文明的宝藏，有利于形成自己的文化观念、审美趣味。 31．请简要概述第④段的论述过程。 32．请结合全文，阐释最后一段中“美美与共”的内涵。 自夸的分寸     陈鲁民 ①俗话说，“老王卖瓜，自卖自夸”。其实何止老王，人都有自夸心理与习性，这一点也不奇怪。但自夸要有分寸，把握一个度，否则，过度自夸，夸的内容与事实差距太大，往往会贻笑大方。 ②猴年春晚落幕，总导演吕逸涛信心满满地自我评价“一百分”，“我觉得交出了一份满意的答卷”。平心而论，猴年春晚亮点确实不少，跨界组合《华阴老腔一声喊》、歌曲《父子》、歌曲《山水中国美》、杂技《直挂云帆》、舞蹈《茉莉花》等，都很精彩，美不胜收。但总导演的自夸“一百分”，我觉得还是难以认可，似乎这一自我评价力度过大，或有失分寸。 ③ 自夸是自信心的表现，没有自信心什么也干不成，即所谓“自信人生二百年，会当水击三千里”。但高于现实的自信心，失了分寸的自夸，则只能把事情搞砸，因为脱离了实事求是精神。李敖是个善于自夸的人，他说“我要想崇拜谁，就照照镜子”；他还说“五十年来和五百年内，中国人写白话文的前三名是李敖、李敖、李敖”。他的自夸，就不是有失分寸的事了，而是完全没有分寸，但大家知道他历来爱出语惊人，所以，并不想和他争论，让他自恋好了。 ④ 著名画家范曾提出“画品”之论： 一品，谓之画家，作品赏心悦目；二品，谓之名家，作品蔚然成风 ；三品，谓之大家，作品继往开来；四品，已成大师，凤毛麟角；五品，谓之巨匠，五百年出一位 ；六品，可称魔鬼，从未看到。有人问范曾自己为几品，范曾则说：“坐四望五，以待来日。”范曾的自夸，尚且留有余地，没有敢给自己打“一百分”，就这也引出一些非议，说他“狂妄自大”。 ⑤ 邓小平是改革开放总设计师，对我国的历史走向起到决定性的作用，可听听他对自己的评价，或许在我们自夸时会更冷静更客观。他在十一届五中全会第三次会议上说：“我们应该承认，不犯错误的人是没有的。拿我来说，能够四六开，百分之六十做的是好事，百分之四十不那么好，就够满意了，大部分好嘛。”而在1980年8月会见意大利女记者法拉奇采访时对自己评价更低：“我自己能够对半开就不错了。”这固然有谦虚的成分，更体现了弥足珍贵的实事求是精神。那些自我感觉良好、动不动就自夸到没有分寸的人，与邓小平相比应该感到汗颜。 ⑥ 话题扯远了，还来说猴年春晚。尽管观众对猴年春晚效果有各种意见的反馈，见仁见智，褒贬不一，但总导演吕逸涛仍很有自信地自我评价“一百分”，这是他的自由，按照“我可以不同意你的意见，但我坚决捍卫你发表自己意见的权利”的原则，我们应该尊重他的自测结果。同时，也建议他听听观众的意见，看看网民的反映，这或许有助于他做出对猴年春晚更接近实际的判断，不至于自夸到失了分寸。而且顺便赠他一句俄国作家列夫·托尔斯泰的名言：“一个人好像是一个分数，他的实际成就好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。” 33．阅读全文，请说说作者对自夸有哪些看法。 34．文章④⑤两段分别列举著名画家范曾和改革开放总设计师邓小平的例子，有什么作用？ 35．读下面的语句，根据文章内容，说说你的理解。 俄国作家列夫·托尔斯泰的名言：“一个人好像是一个分数，他的实际成就好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。” 36．阅读下面的文字，完成问题。 材料一：在危机四伏的草原上，只有最胆小谨慎的藏羚羊才能躲过各种猛兽的袭击。在人类的进化过程中，焦虑也是我们存活下来的重要原因。即便是在现代文明社会，焦虑程度高也往往是成功者的重要特征之一。优秀学生的焦虑程度是不低的，焦虑使他们敏感、严谨、周密，并投入更多时间和精力以获得好成绩。然而，过度的焦虑会带来损害。焦虑可能让我们产生出汗、手抖、心慌等身体反应，甚至出现大脑一片空白的状态。持续的焦虑可能让我们入睡困难、食不甘味，颈肩紧张、头痛，或无法集中注意力参与学习和生活。更强烈的焦虑可能使我们的行为发生改变，例如由于社交恐惧、上学恐惧等出现回避社交、上学等行为。 你正在为什么事情而焦虑？如果是一种对现实的焦虑，对事情结果的不确定的焦虑，如笔者在写这篇文章的时候，大量焦虑也产生了，能否按时交稿？写得够不够好？这些焦虑是正常的，它促使我们开动脑筋，行动起来。如果是由“不好的自我”和“一个高期待的他人形象”（心理学上称为“自我理想”）共同作用产生的焦虑情绪，则要培养正确认识自我、悦纳自我的态度。自我理想是我们追求卓越的动力，过高的自我理想则带来焦虑，多一分自信就能降低一分焦虑程度。 （选自《百科知识》，有删改） 材料二： 青少年常见的焦虑类型 原因或表现 情境性焦虑 由于生活中出现严重刺激，如因父母死亡、意外灾害、事故等而出现的焦虑。 分离性焦虑 青少年，尤其是儿童、婴儿，当与抚养人，特别是母亲分离时会出现明显的焦虑情绪。 关系性焦虑 由恋爱关系、同伴关系、亲子关系受挫而产生的焦虑。 特质性焦虑 一种人格特点或特质，常具有遗传的因素，是一种相对稳定的人格特质，表现为一种持续的担心和不安。 材料三：对青少年来说，焦虑时来自父母或朋友适当的情感支持必不可少。在这个关键期，父母要更有弹性，做一个情感上的安全基地，在孩子想独立时能放手，在孩子想依赖时又能给予依靠。如同婴儿需要身体上的抚触，青少年可以从情感安抚中获得平静，减少痛苦感。从心理层面来说，心理咨询可以帮助青少年认识和命名情绪，探索原本不明确的焦虑的来源，觉察自己不良的应对方式，提高忍耐焦虑的能力，采取更具适应性的应对方式。另外，神经科学的研究表明，焦虑的产生与多个大脑区域和内分沁系统相关，这些研究为药物研发提供了依据，一些药物通过调整神经递质的分泌可以改善焦虑状态。 （选自《百科知识》，有删改） 材料四：自觉地调控情绪，保持积极的、健康的情绪和生活方式，可以使消极的情绪对身心的伤害降低到最小的程度。如果眼前的工作或事情让你紧张，不要陷入当前的纠结和对抗中，这只会让情绪更糟。此时，我们可以转移注意力，把视线转向窗外，松弛一下眼及身体的其他部位，或是做8-10个深呼吸，并让身体活动起来，都可以舒缓当下情绪。 要注意的是，焦虑状态并非就是焦虑症。关于焦虑症的信息到处都是，但真正有价值的信息还需要辨别。所以，在没有良好的自我心理防御机制前，我们不要自我强化症状，贴标签或对号入座，以免因胡思乱想造成更大的心理压力或负担。 (1)阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（   ） A．正如最胆小谨慎的藏羚羊能躲过各种猛兽的袭击，焦虑也是人类存活下来的重要原因。 B．成功者譬如优秀学生的焦虑程度也是不低的，焦虑对这些学生获取好成绩会产生影响。 C．焦虑水平超过一定程度或持续焦虑，我们的身体、精神、行为会出现各种不良的反应。 D．要正确定位自我理想，恰当的自我理想是追求卓越的动力，过高的自我理想则带来焦虑。 (2)根据材料一的内容，说说材料二当中所列举的几种焦虑，哪些是正常的，哪些是需要调整态度的？为什么？ (3)临近中考，你发现同学小李非常焦虑，请归纳上述材料中减轻焦虑的方法并告诉他。 阅读下面文章，完成学习任务。 媲美① 林青 ①一朵雪花的体态是轻盈的，宛如六枚小银针，千针万线，给S大学校园绣出了合身的水晶外套。但是，正如童话世界也有缺陷一样，文史楼北墙畔一株年轻的龙柏，由于一夜风摧雪压，已经倾侧成30°斜角了。 ②远处走来几个身背照相机的年轻人。其中那位穿黑呢大衣的姑娘真美，一双亮晶晶杏核儿大眼，似湖？似星？谁也说不清，只惹得路人不时朝她张望。这群市大学生摄影协会会员准备捕捉大自然恩赐的美妙镜头，心情舒畅地说笑着，渐渐地走近这棵倾斜的龙柏。 ③“在文史楼前拍张雪景吧！”一个浑厚的男中音提议。 ④“不，这棵龙柏被风雪压斜了，缺乏自然美。”姑娘那双纤手朝不远处一指，“喏，到生物系的小植物园去，那儿不仅有龙柏，还有雪松、扁柏呢。” ⑤她的声波在清冽的空间扩散，像清甜的冰糖渐渐融化。年轻人留下了一串无邪的笑声。 ⑥又一个竹骨梅肌的青年出现在文史楼前，衣服右下摆隐约可见斑驳的油画颜料污迹。他在欣赏雪景之余，猛然发现倾斜的龙柏，不满地轻声嘀咕：“搞环境保护的同志真马虎，昨晚下那么大的雪，竟没来校园巡视，他们对美的统一性的被破坏负有间接的责任！”这位美术爱好者凝视片刻，灵感的火花映亮心窗，他立刻打开速写本，捏着炭精棒，勾勒这棵龙柏的体态轮廓，准备回宿舍精心画一幅漫画，连画名也想好了，就叫做：《一株龙柏的控诉》。他离去时遗憾地摇头叹息，眼波里颤动着一丝失望的情绪。 ⑦微弱的阳光下，急匆匆地走来一个肩挎旧书包的青年工人，他是来旁听中文系选修课的。突然，一阵风吹拂龙柏树，扬起无数雪沫，洒在他头上、身上。青年工人仰脸看看那株龙柏，脚步放慢了，他一看手表，立刻加快步伐走去。 ⑧一会，他带来一把铁锹、一截旧毛竹、橡皮带，手脚麻利地不停地劳作，那株倾斜的龙柏终于挺直了脊梁，牢牢地屹立在校园。 ⑨上课铃声响了。他疾步如飞地向教室奔去！ ⑩静谧。点点不同的浅蓝色脚印留在雪地里，组合成一行行无人辨识的文字，蕴藏着精致微妙的内涵。那株龙柏静静注视着面前的雪地，仿佛苦心思索关于美的神秘的定义。 （选自《散文佳作108篇》） 【注释】①媲美：美（好）的程度差不多；比美。 37．阅读要关注文章开头。在第一段中，同学们发现下面文字富有意味，请你选择最有感触的一项做批注。 A．“宛如六枚小银针” B．“正如童话世界也有缺陷一样” 38．阅读要关注文中特别之处。某同学找到了“特别之处”，但又说不清楚，于是提出了下面疑惑。请你选择一项，给他解惑。 A．文中写那位姑娘时，极写她“真美”，有什么用意？ B．文中写爱好美术的青年出场时，为什么要用“竹骨梅肌”这个词？ C．文中写那株倾斜的龙柏终于挺直了“脊梁”。“脊梁”是不是还有所指？ 39．阅读要关注文章题目。在翻译成英文时，译者把题目“媲美”翻译成“Beauty”（意思是“美”）。你认为哪个题目更符合作者的感情倾向？结合文意回答。 40．阅读要关注文章结尾。请你结合全文，阐述你对“美的神秘的定义”的理解。 文学作品阅读 行走的芦苇 朱蜀英 芦苇会走路吗？当然会！你看河边，沟沿，田间巷陌，你不经意间看到的地方，蓬勃的绿，如春水般漾满大地。 春风吹拂，嫩绿的苇芽怯生生地拱出，伸出手和蓝天、白云、风儿、经过的鸟儿打招呼。它们一点点长大，长高，直到连成片，铺成海。A 。 故乡的人们擅长编织苇席。天一冷，地就上冻了，人们瑟缩着穿上棉衣。湾里的苇子也成熟了，芦花飘起来了，人们割下苇子，就开始了编席的准备工作。 大妗子的家就住在村头的果园，她泼辣能干，说话办事透着一股利索劲儿，大姑娘小媳妇的都爱围在她身边。自然，果园就成了编席子的主战场。编席先得用5根篾片踩角，左手指右手压，然后随时用撬刀挤紧，以便于席子密实。无数根苇片上下翻飞着，经纬交错，直到从身下蔓延。 稍大点，我也和飞舞着芦花似的，来到了荒原。那时候的盐碱滩，白花花的。雨水蓄积成的水泡子里长满了芦苇、蒲草，水里的鱼儿，游来游去的。一池碧水，映着蓝天。清澈见底。一如我童贞的眼睛。 荒原上的芦苇，一茬茬地青了，绿了，干枯了，又一茬茬地成长起来。我也渐渐的长大了。从一个不谙世事的孩子到多少有了些生活阅历的中年人。 荒原的苇子地都让人承包了。他们等不及上冻，就迫不及待地动工了。收割机轰隆隆地在苇子地里作业，收割下来的苇子卷成巨大的整齐的苇箔垫。一个个的，散落在土地四周。扬起的尘土在夕阳映射下漫溢开来，一切笼罩在金色的余晖里。 苇箔垫自然不能编苇席，现在谁还能静下心来编织一床席子呢？商场里多的是，花色多，价格也不贵，随便买一床就得了。现在的苇子更多的是送给了造纸厂。 故乡是游子的心心念念。三十年后的秋日，我和母亲回家省亲。村东头的水湾早已填平了，如今在它上面的是种植着一垄垄的庄稼。走进村里，坐在房头打牌的都是一些上了岁数的老年人。现在的年轻人谁还在村子里住呢？ 当年和母亲一起编织草席的大妗子，得知我们要来，挂着拐杖颤颤巍巍的在她儿子家门口迎着我们。 凌乱的白发，呆滞的眼神，这还是当年风风火火的大妗子吗？我走上前去，试探着问她：大妗子，您还认识我吗？我是小英啊！毕竟三十年不见了，对于她是否认识我，我并不抱有太大的希望。看着我，大妗子眼睛亮了一下，说怎么不认识啊？你比小时候还瘦呢！我听了真是哭笑不得，心里却涌起一股暖流。怎么会呢。怎么会比小时候还瘦？大妗子不会是真糊涂了吧！ 大妗子似乎一切都看透了，嘴里嘟嚷着，说自己怎么不早点死？早活够了！是啊，前两年，老伴走了，出来进去的孤单，只有自己的影子陪着，这没有什么，毕竟自己能照顾自己。谁料一场大病下来，别说做口吃的了，就是走路都成了问题。失去自理能力的大妗子只好靠着儿女们接济口饭吃。 寄人篱下对于一向心高气傲的大妗子是无论如何不能接受的。过去是苦，是累，但是年轻就是资本，有的是力气，累了倦了，睡一觉起来又是希望的一天。现在，大妗子的希望在哪里呢？ 回程的车上，母亲有些感伤，说起当年编苇席的情景。看着沉浸在往事中的母亲我该怎样劝慰她呢？ B 。普通地活着，踏实地度过每一天，于人生，足矣！ （选自《美文》2020年11月版，有删改） 41．下面两句话，哪一句更适合放在A处？说说理由。 ①这里的苇叶似一柄柄利剑，直指天空。看到它们，我会忍不住顺着它的方向，看看天空，天真高，那么蓝。 ②这时候，荒原就有了一朵朵绿色的云停泊。风一刮，草色如烟，又有了一些梦幻般的感觉。 42．第⑧段两次提到“现在”，蕴含怎样的感情？ 43．第⑪段中大妗子说“我”瘦了，是事实吗？请你根据本段句式特点分析。 44．结合自己的生活体验，思考文中既然写了大妗子，为何还要写母亲？文末B处又可以写什么呢？ 阅读下面的文章，完成下列小题。 别让速成毁了匠心 ①在快节奏生活的当下，不少物事的生产创造似乎也加速起来。比如各类技能培训，只要有钱，到处都是班，两三个月就能拿到一本证书。写书、拍电视剧等等，也无不可以速成。 ②现代社会，时间就是生命，办事讲效率没有错。随着科技的进步，很多事情确实可以做到事半功倍。但实践也告诉我们，有些时候欲速则不达，一味地追求速成不是好事。正所谓十月怀胎，一朝分娩，事物的成长发展往往有其规律，那些违背规律的速成，往往就会先天不足，无异于拔苗助长。一些以次充好的假冒伪劣速成产品，一些偷工减料的速成工程等等，多是以牺牲质量或成效，乃至以牺牲安全为代价，这样的速成就不仅无益，而且有害。 ③常言道：慢工出细活，文火煲靓汤。很多事急不得，更速成不得。古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成。如丝绸、瓷器、漆器、金银器等各类技艺精湛的手工艺品，饱蘸着匠人们对自然的敬畏、对创造的虔敬、对工序的苛求。有多少巨匠们一生默默无闻，远离名利场，只为了完成一件作品、办好一件事情。盛于魏晋时期的百炼钢之术，其制作过程需工匠把精铁加热锻打一百多次，一锻一称，直到斤两不减，如此千锤百炼，最终锻出高纯度的器具。这一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神，正是我们今天所倡导的工匠精神。 ④人心惟危，道心惟微；惟精惟一，允执厥中。只有沉得下心，才会创造出经得起时间检验和考验的产品。高凤林作为一名特种熔融焊接工，35年如一日，一心专注于火箭发动机焊接工作，被称为焊接火箭心脏的人，0.08毫米是高凤林焊接生涯里挑战过的最薄纪录。载人潜水器有十几万个零部件，其组装对精密度要求达到丝级，顾秋亮作为一名焊工，40多年来兢兢业业、刻苦钻研，在平凡的岗位上不断追求卓越，一次又一次挑战极限，成功把蛟龙送入海底，他也被称为有钻劲儿的螺丝钉。没有那种精细入微的追求，没有那种差之毫厘，谬以千里的体认，就很难有过硬的高精尖技术。 ⑤其实，不管是科技研究、手工制造、养殖种植，还是行医执教、著书立说，行业千万种，从业者至少都应该有一颗基本的匠心。这颗匠心，不仅是对规律的尊重，对创造的敬畏，更是一种一丝不苟、追求卓越的精神。 。有此匠心，才会耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一种宁静致远、潜心于事的定力。涵养工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是图，容不得急功近利的速成。 ⑥速成是匠心的克星，欲养匠心，必戒速成心。多少粗制滥造、速生速朽的物事告诉我们，急于求成于事无益，急功近利更难立身。唯养一颗匠心，不迷于声色，不惑于杂乱，沉潜自己、专注一事，方能有所成、有所立。 45．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（  ） A．文章从社会现象写起，自然引出论题，激发读者生活体验，吸引读者阅读兴趣。 B．文章告诉我们，别让速成毁了匠心，我们要耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，要沉潜自己，专注一事，涵养工匠精神。 C．文章第④段主要采用举例论证，列举高凤林、顾秋亮的事例，具体典型地论证了只要专心一事，平凡的岗位上也能做出杰出的贡献，增强了文章的说服力。 D．文章采用“总—分—总”的写作结构，论述有理有据，思路条理清晰。 46．在文段⑤空白处补充一个论据，你认为下列最合适的一项是（  ） A．荣氏集团的奠基人荣德先生从一名学徒做起，成为当时蜚声中外的实业巨子，拥有亿万财富，而在他的居室里却挂着一幅亲书的横幅：“立上等愿，结中等缘，享下等福。” B．著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时，曾说过：“我没什么才气——我写小说基本上是个苦力活，不信你试试，一天写上十几个小时，一写就是二十年，怎么着也能够弄点东西出来。” C．法拉第要求弟子每天记录实验结果，弟子觉得这事枯燥无味，不久就离开了。凭着强大的决心和毅力，法拉第却矢志不移地坚持了10年，最终法拉第在电磁学方面有了重大的发现。 D．一部《战争与和平》，草婴整整翻译了6年。他一生始终追求像原著一样的艺术标准，翻译作品始终遵从六道工序：研读原著、译文、读译文、请人朗读、交编审、打磨求“神韵”。 47．文章第③段论证思路清晰，请简述第③段的论证过程。 阅读下面文章，完成后面题目。 ①有一个年轻人，没考上好大学，在家找不到工作，来北京，找了份待遇很低的临时 工作，但很快又被辞退了，于是，他每天去图书馆读书，后来连自己的生计都成了问题。朋友告诫他说：“别读了，先养活自己吧，现在的你自立比读书更紧迫。” ②因为读书带来回报需要很长的时间，所以要做好三五年不会带来任何收益的准备。 我们应该从小就开始读书，因为小的时候可以许多年不考虑回报。一旦错过那个黄金阶段，就应当意识到，当务之急是承担责任。这时候再把脑袋缩到书堆里，是一种逃避，是一种不愿对自己负责的表现。也许读小说当时会觉得很开心，但看完了，智识上却不会有任何增进，那不能算是严格意义上的读书，只能算是消遣。 ③有人会问，那读名著呢？当然，读名著固然是好的，但它对于一个人能力的增益 要通过改变自己的习惯和生活才能体现出来，否则，就和读消遣小说没什么区别。读书会伪造出一种假象，让你以为自己非常勤奋，但其实你不过是借此逃避自己最应当面对的问题，为自己的不求上进开脱。 ④孔子曾告诉我们：“行有余力，则以学文。”一个人要把“孝悌信仁”做好以后，才 可以去学习文化知识。试想，如果你连父母都不能养活，又怎么能算得上是孝悌？如果你连自己吃饭都要找人借钱，借了还不上，怎么能算信、仁？ ⑤相反，如果能做到自立，尽到自己的责任，就算你没读过多少书，一样也会有学问。 子夏说：“事父母能竭其力，事君能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。” ⑥为什么自立那么重要？因为今天我们的这个社会和过去的社会不一样。那时候，种的地够自己吃的，闲了读书，就觉得挺好。但前提也是要先自立，做到能养活自己。陶渊明那么爱读书，还要“晨兴理荒秽，带月荷锄归”。 ⑦孔子说： 。如果你连生活都不能自立，那你的学问能让你自己信服吗？如果能，那么你就是君子。因为唯有君子，才有本事在自己穷困潦倒的时候，依然对自己的学问有信心。 ⑧但几乎可以断言，这个社会的绝大多数人，都没有这个信心。连孔子最亲近的弟子子路，在孔子绝粮的时候，都要对他丧失信心了。让自己生起信心还不够，也要让别人生起信心，有这个本事，才重，才威，学问才固。 ⑨对于富足的人，孔子很赞成他们多读书，他说“富而好礼”是非常好的事。但孔子一定不赞成连自己生活都不能自立的人能从读书中得到大道理，因为自立永远比读书更紧迫。 48．读完本文，请你给文章拟一个合适的标题。 49．结合④——⑥段的内容，说说作者是怎样论述“行有余力，则以学文”的。 50．结合文章内容，请选择最适合填在第⑦段横线处的语句。 A．子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉。” B．子曰：“先行其言而后从之。” C．子曰：“君子不重则不威，学则不固。” 阅读下面的文字，完成各题。 材料一 “读万卷书，行万里路。”研学旅游承接了国家对于研学旅行政策的切口，是“旅游+”概念下的新模式，将教育和旅游融合，带领学生走出校园。研学旅游是一种新型教育模式，作为新课程改革的产物，是素质教育践行的重要载体，也是教育现代化的重要内容。 近年来，随着国家对研学旅游的政策支持和社会对素质教育的需求，研学旅游在中小学得到了广泛开展和推进，呈现出如火如荼的发展态势。 （摘编自“观研报告网”，有删改） 材料二 寓教于乐，是研学旅游的初衷。经过多年的实践，一个共识已经基本确立：旅游是研学游的载体，教育是研学游的目的。因此，研学旅游的有关设计配置，都应围绕其教育目的，而非一味顺应旅游逻辑。这就要求研学旅游提供方更多地学习教育知识，将教育元素融入旅游实践。要多问问：这个项目真能帮助孩子学到东西吗？能教给孩子什么东西？能培养孩子什么样的情怀？常怀这样的思考，诸如“名校合影打卡游”“一天刷完某地博物馆”这样肤浅的项目自然会被淘汰。 还应看到，教育是一种具有公益性质的人类社会活动，它需要极高的责任意识、极强的奉献精神。研学旅游要创造旅游的经济价值，但不能因此贬损了教育的人文价值。从这个角度来讲，主管部门、文旅行业、经营主体都应更多考虑研学游对孩童成长的长远影响，在顶层设计、监督管理、标准设置、具体服务中充分贯彻立德树人的理念。 （摘编自《让研学游回归寓教于乐》，有删改） 材料三 兵马俑，被誉为世界第八大奇迹，是中国的瑰宝，更是全人类的宝贵文化遗产。探索兵马俑的研学旅游团络绎不绝，其研学旅游中的沉浸式体验令人印象深刻。 经典研学旅游方案（部分展示） 特色研学路线               具体介绍 参观展厅——感受大秦文明 跟随导游的讲解，依次参观了第一俑坑，第二、三号坑，感受大秦帝国浩浩荡荡的威严阵仗，观看将军俑、武士俑、军吏俑、跪射俑等兵马俑的千姿百态。 深入地宫——沉浸体验历史 《梦回大秦》是中国第一个用高科技手段展示神秘的秦始皇陵墓的体验剧。以史料记载为依据，运用高新科技、全新影像及数字复原艺术等重现秦始皇帝陵 的宏伟场景，让地下文物“活”起来，可以达到沉浸式体验。 非遗传承——体验秦俑之美 兵马俑千人千面，制作工艺精湛，每个秦俑的装束和神态都独具特点，光是发式就有许多种，动作姿态也各有特点，充分体现了我国古代劳动人民的智慧和心血。在秦陶俑制作研学基地，学生们通过团泥、按压、脱模的操作，体验秦兵马俑的古法制作工艺，从而对中国制作工艺的认识进一步加深。 （摘编自搜狐网，有删改） 材料四 当下研学旅游的其他发展模式： 1.农业研学。分农业研究型和田园体验型两种类型。农业研究型主要以农业生产型基地为主，在生产种植的基础上，开展研学旅游。通过参观游览、农产品种植、栽培等活动内容，直接观察现代农业的相关生产生活，对学生进行农业知识科普教育。田园体验型常见项目包括蔬菜采摘和果园采摘。 2. 生态研学。生态研学的场地多以自然保护地、城市公园为主。其目的是让孩子将大自然当作“老师”，在与自然相处的环境中，激发对大自然的浓厚兴趣，并且引导学生去探究问题，获取知识。另一目的也是教导孩子要爱护动植物，亲近热爱大自然，珍惜宝贵的自然资源。 3.红色研学。主要场所包括革命烈士纪念馆、革命老区、博物馆等。引导学生追忆往昔峥嵘岁月，深切感知革命先辈的艰辛。在革命主义精神与红色基因传承的交相辉映中，增进爱国情怀与民族自豪感。 （摘编自《中国研学旅行发展报告2022—2023》 51．下列表述与上述材料意思不相符的一项是（    ） A．研学旅游是一种将教育活动与旅游体验相结合的新型教育模式。 B．研学旅游创造价值要以创造经济价值为主，创造人文价值为辅。 C．《梦回大秦》是利用高科技手段让秦始皇陵墓“活”起来的体验剧。 D．生态研学可以让孩子与自然相处，从而激发他们对大自然的浓厚兴趣。 52．观察材料一中的图表内容，你能得出什么结论? 53．学校拟开展以“认识家乡”为主题的研学旅游，为促使这次研学旅游更有意义，请你根据材料提炼出两条具体可行的建议，并说明理由。 阅读下面文章，做题。 水边的文字屋 ①小时候在田野上火在河边玩耍，常常会在一棵大树下，用泥巴、树枝和野草做一座小屋。有时，几个孩子一起做，忙忙碌碌的，就像一个人家真的盖房子，有泥瓦工，木工，还有听使唤的小工。一边盖，一边想象着这个屋子的用场。屋子盖起来了，大家嘴里发出噼里啪啦一阵响，表示这是在放爆竹。然后，就坐在或跪在小屋前，静静地看着它。终于要离去了，孩子们会走几步就回头看一眼，很依依不舍的样子。回到家，还会不时地惦记着它，有时就有一个孩子在过了一阵子时间后，又跑回来看看，放佛一个人离开了他的家，到外面的世界去流浪了一些时候，现在又回来了，回到他的屋子，他的家的面前。 ②再后来就有了一种玩具——积木。 ③我用这些大大小小、不同形状、不同颜色的积木，建了一座又一座屋子，与田野上用泥巴、树枝和野草盖屋子不同的是，我可以不停的盖，不停地推到再盖——盖一座不一样的屋子。我很惊讶，就是那么多的木块，却居然能盖出那么多不一样的屋子来。除了按图纸上的样式盖，我还会别出心裁地利用这些木块的灵活性，盖出一座又一座图纸上并没有的屋子来。总有罢手的时候，那时，必定有一座我心中理想的屋子矗立在床边的桌子上。那座屋子，是谁也不能动的，只可以欣赏。直到一只母鸡或是一只猫跳上桌子毁掉了它。 ④屋子就是家。 ⑤屋子是人类最古老的记忆。 ⑥屋子的出现，是跟人类对家的认识联系在一起的。家就是庇护，就是温暖，就是灵魂的安置之地，就是生命延续的根本理由。其实，世界上发生的许许多多事情，都是和家有关。幸福、苦难、拒绝、祈求、拼搏、隐退、牺牲、逃逸、战争与和平，所有这一切，都与家有关。成千上万的人呼啸而过，杀声震天，血沃沙场，只是为了保卫家园，家是神圣不可侵犯的。这就像高高的槐树顶上一个鸟窝不可侵犯一样。我至今还记得小时候看到的一个情景：一只喜鹊窝被人捅掉在了地上，无数喜鹊飞来，不住地俯冲，不住地叫唤，一只只都显出不顾一切的样子，对靠近鸟窝的人居然敢突然劈杀下来，让在场的人不能不感到震惊。 ⑦家的意义是不可穷尽的。 ⑧当我长大之后，儿时的建屋欲望却并没有消退——不仅没有消退，随着年龄的增长，对人生感悟的不断加深，而变本加厉。只不过材料变了，不再是泥巴、树枝和野草，也不再是积木，而是文字。 ⑨文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。 ⑩无论是幸福还是痛苦，我都需要文字。无论是抒发，还是安抚，文字永远是我无法离开的。特别是桑我在这个世界里碰的头破血流时，我就需要它——由它建成的屋，我的家，虽有时简直就是铩羽而归，但毕竟我有可归的地方——文字屋。而此时，我会发现，那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。 ⑾多少年过去了,写了不少文字,出了不少书，其实都是在建屋，这屋既是给我自己建的，也是——如果别人不介意，不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子。 ⑿我想，其他作家之所以亲近文字，和我对文字的理解大概是一样的。不一样的是，我是一个在水边长大的人，我的屋子是建在水边上的。 54．联系全文看，“文字屋”具体指什么？本文标题“水边的文字屋”有什么含义？ 55．选文共写了哪几种屋子？分别表达了作者怎样的感情? 56．请结合上下文理解文中画横线句子的含义。 ⑴文字构建的屋子，是我的庇护所——精神上的庇护所。 ⑵那个由钢筋水泥筑成的家，其实只能解决我的一部分问题而不能解决我全部的问题。 57．第⑾段中，作者说“这屋既是给我自己建的”，又说“也是——如果别人不介意、不嫌弃的话，也尽可以当成你自己的屋子”，如何理解作者的这种说法？ 58．本文在语言和结构上都具有显著特色，请就其中一个地方举例分析。 语言： 结构： 59．冰心的文字屋明丽典雅，晶莹剔透，闪耀着爱与美的光辉；沈从文的文字屋，古朴厚实，如诗如画，散发着浓郁的地方气息……虽然现在的你还没有建好自己的文字屋，但在亲近文字的过程中一定也有独特的感悟，请将你的感悟写出来与大家共享。 阅读锦囊：游记是记述游览见闻，描摹山水风光，抒发作者情思的文章。阅读时可以通过所至、所见、所感等要素体悟作者情思。 贺兰山凝眸 乔洪涛 ①一座山，横亘在偌大的西北戈壁，用宽厚坚实的臂膀，为一座银光闪闪的平原之城阻隔风沙，成为族群繁衍生息的地理依赖，成为远古文明传承的活化石，甚至是西北精神的某种象征——这就是贺兰山。 ②我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它带给我巨大的震撼，让我看到了与东部山脉、南部山脉不一样的山貌。 ③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多公里的长度，东西四十多公里的厚度，最高处海拔近三千米的高度，在这茫茫戈壁，怎么不成为一处坚硬的风景？从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。直到走近了，仰首瞻看，才发现山石之间，峭拔的巨石罅隙，有更为倔强的植物，在岩峰中成为更为坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中，它们是如何扎根的？它们是如何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的？ 批注：第③段写作者俯瞰贺兰山，看不到生命的痕迹。走近时，却被巨石罅隙间倔强的植物所震惊，发出了它们如何扎根、生长、存活的思考和感叹。 ④车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路。忽然，几只褐色的山羊，从陡峭的山岩上腾掷而下，“之”字形的路线，闪电般的速度，像鹰隼，像精灵，蹄子踩踏过处，溅起迸泄的沙砾，啊，是岩羊！我还以为这是一座沉寂之山，死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了我的看法，这矫健的山中尤物，如履平地的奔跑姿势，让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车，它们在车边停下，抬头看我们，眼神坚毅淡定，毫无惧色。与一只岩羊对视，它圆圆的眼球中，我可以看到孱弱的我，以及我背后巍峨的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘，多么神奇。 批注：第④段写___________________________ ⑤抵达山门，我们下车，顺着一条蜿蜒的山谷，深入腹地，去探寻贺兰山岩画。贺兰山脉是一个山群，每一座山之间，相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿迹的小路，向里面走去。一条小沟渠里清澈的山泉奔腾而下。两侧峭壁罗列，奇形怪状的山石，悬在头顶，摇摇欲坠；黑褐色的巨石，仿佛排兵布阵的怒目金刚。抬头所见的天空，越来越逼仄，越来越促狭，我这是自投罗网，成为山石困兽了。幸亏脚下有一脉水，捎带着两岸的绿树青草，向远处，更深处蜿蜒而去，让我心悸稍安。 ⑥接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画——粗粝的笔画，看似单调的线条，形成一只羊、一只鹰，一个劳动的场景，一个铭记的事件……试想，几万年前，一群直立行走的灵长类动物，捕猎、生火、繁衍……不仅如此他们用手中的坚硬的石头，在另一块坚硬的石头上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳，四射的光芒，峭壁之上，那些历经岁月淘洗而不磨灭的线条，放射着灼热的光，照耀着循迹而来的后人的眼睛，我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？ 批注：第⑥段写________________________ ⑦起风了，凝眸贺兰山，心旗烈烈。 ⑧“贺兰山下果园成，塞北江南旧有名”，塞北绿洲因一座山而成；“贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻”，鼙鼓声声，古战场雄风犹在；“贺兰之山五百里，极目长空高插天”，山势险峻，又温柔可亲……贺兰山，贺兰山，这草原上奔驰的骏马，这平川耸立的雕塑，既沉稳坚硬，又灵动高拔，凝结成一种高古的西北精神。 （选自《经典美文》2023年第3期） 【感知文本】 60．根据文章内容，完成下图。    【聚焦所见】 61．阅读下列句子，完成括号里的任务。 （1）从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。（请从修辞、词语、句式等角度任选其一，体会句子的表达效果。） （2）这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。（请从重音、语调等角度任选其一，设计朗读，并阐明理由。） 【体悟情思】 62．随着景物的变化，作者对贺兰山的感受也不断深入。请仿照第③段的批注，给第④段或第⑥段做批注。 批注：第 段写 【领悟精神】 63．作者由贺兰山的景物引发对“西北精神”的思考，请联系全文谈谈“西北精神”的内涵。 阅读下面文章，完成下面小题。 林肯中心的鼓声 木心 ①搬到曼哈顿后，住处邻接林肯中心。听歌剧、看芭蕾自是方便，却也懒得去购票。 ②开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台。那里每天下午、晚上，各有一场演出。废了屋中的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的“精神海鲜”。节目是场场更换的：管乐、弦乐、摇滚乐、歌剧清唱，还有时髦得连名称都来不及定妥就又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃喝边听，比罗马贵族还惬意。但夏季没过完，我已经非常厌恶那从大贝壳中传来的声音了。不想“古典”的日子，偏偏是柔肠百转得惹人腻烦；不想“摩登”的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票，就这样受罚。每当电光闪，雷声起，阵雨沛然而下时，我都十分开心：看你们还演奏不！ ③可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。如果还是隐隐传来，便打开自己的音响与之抗衡。奇怪的是，但凡抱着这种心态的当儿，自选的音乐也是听不进去的。可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。 ④某天晚上，灯下写作，那大贝壳里的旋律又发作了。看看窗外的天，不可能下雨，窗是关紧的，别无良策，顾自继续写吧……鼓声，单是鼓声，由徐而疾，由疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起落翻腾，恣肆癫狂，石破天惊，戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始，一程一程，稳稳地进展……终于加快……又回到凝重的持续，不徐不疾，永远这样敲下去……是人在击鼓，是个非凡的人，他否定了旋律、调性、音色、记谱符号。或许只是来自自己的内心感受，将自己那蓬勃蹦跳的真心表达了出来。这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态，让我的心更接近宇宙。 ⑤我激动不已，扑向窗口，猛打开窗子。鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中做激战后的喘息，低音提琴为英雄拭汗，圆号捧上了桂冠，鼓声也将息去。我心里发急： ⑥我终于听到观众在热烈鼓掌、尖叫……我望不见那鼓手，只听到他在扬声致谢……掌声不停……明亮的大贝壳也转为暗蓝，人影幢幢，无疑是散场了。 ⑦我懊丧地伏在窗口。开窗太迟，没有全部听清楚，还能到什么地方去听他击鼓？我又不是从来没有听过鼓声，我向来注意各种鼓手，非洲的、印度的、中国的……然而这个鼓手怎么就牢牢抓住了我的心。我突然释然，原来我羡慕他懂得如何跟随着自己的心，如何感受快乐和幸福。 ⑧凝望着那个在夜幕掩映下幽蓝的大贝壳，我十分开心。 （选自《读者》2017年13期，有删改） 64．结合语境，说说下列句子中加点词语“开心”的具体内容。 （1）每当电光闪，雷声起，阵雨沛然而下时，我都十分开心：看你们还演奏不！ （2）凝望着那个在夜幕掩映下幽蓝的大贝壳，我十分开心。 65．怎样理解第③段中的画线句“可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。” 66．赏析第④段中画波浪线的句子。 鼓声，单是鼓声，由徐而疾，由疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起落翻腾，恣肆癫狂，石破天惊，戛然而止。 67．请联系上下文，在第⑤段横线上补写“我”此时的心理活动。 68．本文主要采用了哪种表现手法？作用是什么？ 阅读下文，完成后面小题。 桥之过 ①柳老师，姓柳爱柳。柳无水不活。她生在柳溪，既有柳又有溪。人生自然一fān风shùn：小学毕业上初中，初中读完考进师范，毕业后回到柳溪当老师。 ②柳溪在村东头，3米多宽，溪源在山上，终年溪水潺潺，流向远方。溪水像一把明晃晃的剑，斩断两岸人们相连的纽带。自打柳溪村炊烟初升起，有志之士就欲在溪上架一座桥，把断了纽带连接起来。这是积德之事，“架桥铺路养儿无数”，造一座桥就是树一尊碑，那些无儿无女的户家更是争先恐后。于是，几乎每年的秋天，溪上总是支起简陋的独木桥。 ③可是，第二年一场暴雨，又被山洪吞噬，溪水依旧是一把剑。人们说造桥者心不诚！造桥者说溪水不义。谁是谁非，无人评说。 ④柳老师任教的柳溪小学，有三分之一的学生在溪东，春夏秋冬涉水就读。春夏秋三季溪水像母亲的手揉在孩子的脚上，搓去污垢，搔得脚心痒酥酥的。冬季溪水却似一坛辣椒水，辣得孩子脚掌红红的。柳老师小时候冬天下过水，知道那滋味：开始脚像被狗咬似的，钻心痛，然后就是麻木无知，像绑在身上的两块木头。于是，她郑重宣布：冬季的溪东学生不能脱鞋过溪，全由自己一人背着接送。 ⑤夏天，山洪滚下来，溪水增宽变深。家长不让孩子上学校，教室里总是空出三分之一。这时柳老师的心房也随之空荡荡的。为了填满教室，也为了填满自己的心，每场大雨之后，柳老师准时淌过溪水，挨家挨户领学生。 ⑥柳老师背学生过溪的事迹，随着溪水从柳溪漂向天外…… ⑦县里、地区、省里分别表彰她为“优秀教师”。 ⑧四季转换，溪水悠悠。获得赞誉的柳老师依旧在冬季和大雨之后背送学生过溪，只是又多了一件分外事——带领同学们开荒种地。她打算在溪上造一座桥，预算1000块。 ⑨1000块钱终于凑够了：勤工俭学收入500元，加上柳老师自己的积蓄。承包者被柳老师的精神所感动，夜以继日赶在“教师节”前把桥架通了。断了数百年的纽带终于接上了。 ⑩桥上没有树碑，也没有剪彩，只有孩子们“咯咯咯”的欢笑声和脚踏桥面发出的“咚咚咚”的响声，但这声音叩击着柳老师的心，不时激起一阵阵欣慰的涟漪…… ⑪寒假到了，又开始一年一度的“优秀教师”评选工作。可是，这次柳溪小学上报的柳老师的先进事迹材料，不几天却被退了回来，上面批着：缺少背送学生过河的典型事迹，材料不过硬。 ⑫柳老师知道了，找出几年来省地县发给她的奖状，铺在潺潺的溪水上，她想：这荣誉属于溪水，应该归还它。 ⑬孩子们像约好似的，从家中带来锤子、斧头，狠命地敲打石桥，想砸毁它。因为他们听说：由于有了这座桥，柳老师才没有评上好老师！ ⑭柳无水不活。柳老师姓柳爱柳，大概也离不开水吧…… 69．根据拼音写汉字。 一fān 风shùn 70．读第④—⑩段，概括柳老师所做的分外事： （1） （2） （3） 71．以下对本文的理解，符合文意的一项是： A．把柳溪比喻成剑，形象生动地表现了溪水窄和直的特点。 B．柳溪村的贫穷和落后，使它数百年来都不能建起一座桥。 C．柳老师背送学生过柳溪的目的是为了不让一个孩子失学。 D．没有在建成的桥上树碑，预示着这座桥迟早还会被毁掉。 72．文章首尾都写到了“柳无水不活”。第①段中“柳无水不活”的含义是： 。第⑭段中“柳无水不活”的含义是 。 73．请依据你对本文的理解，将同学乙的话补充完整。 同学甲：文章第⑬段写孩子们砸桥，不太真实——这可是一座石桥，光凭几个孩子能砸得了？删去这一段，对理解本文不会有什么影响。 同学乙：第⑬段怎么能删呢？它在全文中有很重要的作用。 。 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 2021年7月中旬，河南局地遭受了千年一遇的大暴雨，造成多地受灾，并出现人员伤亡。全国各地迅速掀起了捐款捐物的献爱心行动。7月21日，鸿星尔克企业宣布，将向河南灾区捐献5000万元的物资，驰援河南灾情！这条消息瞬间引来了网友们的点赞和转发，引起大量消费者进入其直播间抢货，鸿星尔克主播呼吁大家“理性消费”，被消费者“我就要野性消费”怼回。 “野性”指不驯顺的性情，“野性消费”即不受约束的消费。然而，率性的语言表达，彰显的是爱国情怀、正能量价值观。近两年，汇源果汁、蜜雪冰城、蜂花护发素等不少品牌都出现过“野性消费”现象。 【材料二】 2022年3.15晚会上“土坑酸菜”食品安全问题曝光后，康师傅、统一等品牌纷纷道歉，并下架相关产品。而白象则表示与涉事企业无任何合作关系。白象方便面也迎来了一轮“野性消费”，短短几天白象全面断货，开启预售模式。 某贴吧发起了“你为什么愿意野性消费白象”这一帖子，广大网友积极跟帖： 仰望星空：听说白象企业有1/3的员工都是残疾人，而且去年河南暴雨也捐了500万，这样勇于承担社会责任的企业，理应支持。 不吐不快：我特意吃了泡面才来评论，真的很好吃，日期很新鲜，价格也实惠，简直是“国货之光”。 天天向上：其实，白象这些年来还推出了挂面、面粉、酸辣粉、休闲代餐小吃等产品，以满足不同消费群体的市场需求，并且品牌视觉形象、产品包装都在不断创新。 【材料三】 针对“野性消费”，有冷静的网友提出，千万不要把“野性消费”变成了一种冲动消费，等到自己冷静下来，发现买了很多并不需要的鞋子、衣服，为自己花了冤枉钱而后悔，就通过“无理由退货”退回自己购买的商品，那样鸿星尔克方面恐怕也要难以招架。 我相信绝大多数网友都不会这样做，但是如果为了善意只管买，绝不退，那么无法穿用的衣服、鞋子怎么办？难道就堆在墙角落满灰尘吗？那岂不是对整体社会资源的一种浪费。我们建议网友在能力范围内通过理性购买来支持民族品牌，如果真的买了不合适的衣服、鞋子，即便不愿退货，也最好送给自己的亲朋好友穿，而不是让其浪费掉。 ——范广阔《给“野性消费”泼点冷水》（有删改） 【材料四】 毋庸置疑，“野性消费”让企业的知名度、销售量都在短期内大增，给品牌带来了“高光时刻”。但也要看到，“野性消费”中很多消费者是在为情绪和热爱买单。这种热情往往只能持续一段时间，因此企业需要对“野性消费”进行更多的理性思考。 首先，消费者的短期喜爱是否对企业有益？突如其来的订单暴增，会使得原来的销售节奏和库存不足以支撑需求，企业必然要扩产能、调配库存。如果消费者是因为一时冲动跟风购物，或者企业生产出的产品不符合消费需求，就可能会带来后续的退货和库存积压的问题。更严重的是，当消费者“野性消费”的激情褪去，销量一般会回归常态化，那么新投产的生产线又要何去何从，成本要如何回收。若企业面对“野性消费”带来的一时红火没有保持理性，跟风生产，就可能会加重市场供求关系的不平衡，最后面临被“捧杀”的风险。 其次，仅靠食品安全是否能保证企业一直受欢迎？食品安全是食品企业的底线，在安全之外，产品是否符合消费者需要，以及企业是否能够引导消费需求也非常重要。就方便面行业而言，其本身就难逃与现代人崇尚的健康饮食相悖的刻板印象。而且近些年，新速食产品层出不穷，方便面的霸主光环正日益衰减，只是安于现状将无法保障企业的长足发展。 ——岳倩《对“野性消费”企业要理性对待》（有删改） 74．根据材料一、二、四，判断下列说法正确的一项是（   ） A．小华为向同学炫耀，花了很多钱来购买名牌球鞋，他是在“野性消费”。 B．3.15晚会之后，人们野性消费白象方便面，就是因为它的食品安全可靠。 C．“野性消费”会加重市场供求关系的不平衡，使企业面临被“捧杀”的风险。 D．哪怕企业遇到了消费者的“野性消费”，也不能沾沾自喜，要考虑企业的长足发展。 75．为了增强说服力，你认为应该把下面这个图放在哪一则材料里？请根据图片与相应的材料简述理由。 76．小明和小林对“野性消费”的认识发生了争论，听了他们的意见后，你的观点是什么？请根据【材料一】和【材料三】发表你的观点和理由。 小明：应该大量购买商品来支持国货，“野性消费”值得大力提倡。 小林：“野性消费”是不理智的、完全错误的。 我： 77．同为国货品牌的蜂花美妆品牌，曾因蜂花护发素的价格低廉在洗护市场占有一席之地，但一直不温不火，虽然鸿星尔克事件之后，它的销量也因为部分人的“野性消费”有所提升。针对该品牌该如何更好地发展，请结合材料二和材料四给该企业提出三条建议。 阅读下面的文字，完成小题。 布伦木沙 宗利华 盖孜峡谷变得更加幽深，两边儿似乎随时会有岩石滚下来。前方的路有时看似突然消失，逼近后却又像硬生生在悬崖边凿出了一条道来。稍远处，可见冰山，冰雪从那里消融后，形成小溪，一路千条万条汇聚下来，流到我们身边儿，已是激流奔涌的一条大河。 我的手紧抓车把手，开车的老李却气定神闲。此人肤黑，额宽，头发有点儿卷，猛一瞅，像个蒙古人。他甚至还哼起歌儿。歌词我一句都不懂。 目的地是塔县。那里具有无穷而又神秘的魅力。此前，我对其印象仅仅是那部老电影，冰山、戈壁滩、寒风呼啸以及那忧伤的歌儿：“花儿为什么这样红？” “个小巴郎子，他真是勺子！”老李笑着说。 一个内地记者，一个边疆老警察，俩中年男人偶遇却很快喜欢对方，似乎是件怪事儿。不仅因为他跟采访对象熟，还因为我一眼就看出，此人身上写满故事。 “巴郎子”指男孩儿，“勺子”则是傻瓜。 “当年，部队转业，他完全可以留乌鲁木齐，可他非要回去。” “还说别人，你不也跑那里去啦？” “我是内地人嘛。你想，哨所、边境线、雪莲花、慕士塔格峰、雄鹰，哎哟，这些词儿、画面，活蹦乱跳，叫人热血奔流！这不就是一个男人想要的吗？一个男人，这些让人热血沸腾的东西就摆在眼前，你不去看看，不去经历下，将来不后悔死啦？可他不一样，他是地道的塔吉克呀。” “他为啥坚持回来？” “这人从来不说原因，几乎都不说话。你知道吗？他刚到塔县，立马被安排到马尔洋派出所，当所长。” “一转业就是所长，多好！” “好个勺子！你知道他前任是谁？就是我。我开车送他去报到。半路上我一瞅，这孩子挺激动，忍不住想泼冷水。我说：‘布伦木沙你先别高兴，那地方，只有你一个人。好处就是，所有职务都没人跟你抢，所长、教导员、副所长、户籍员、治安员，你想当啥当啥，随便挑。’” “有这样的派出所？” “当然有！那地方就一平房，没水没电。晚上点蜡烛，要喝雪水。白天好说，一到晚上，方圆多少里地，一点儿灯光都没有，除了狼叫就是风声。一个人呀，那种寂静、孤独，简直要人命啊！可你猜怎么着？他一听，兴奋得两眼冒光，说：‘我就喜欢那样。’我瞅他一眼，心说，你就是个勺子！” 我心里忍不住酸痛片刻。 “咱们到不了那里，暴风雪快要来临，万一挡在达坂那边儿，你就在那里过年吧。自从勺子去那里，两年多，我俩没见过面儿。” 一个人的派出所，那是啥样子啊？我依然沉浸于此。 “他后来生活的场景，比在那派出所还惨。高原帐篷哥嘛！” 布伦木沙独自一人，背个帐篷，攀行在高原上冰山深处，寻找散落的牧民。塔吉克牧民随时转场，居无定所。有的一家三代，都没有身份信息。布伦木沙要把信息记在本子上，带回县城，输入电脑。此非一日之功。可能在山里转半个月，一个人都碰不到。他随时随地安营扎寨，在山里一转，就是好几个月。帐篷外面，竖一杆红旗。方圆数公里，只要看见红旗，就能找到流动派出所。 “有一回感冒，发烧，要不是牧民发现，这勺子就把命扔那里了！整整一个月，用草药把他救过来的！常年一个人，现在他都不会说人话啦！” “布伦木沙是啥意思？”我突然想起这问题。 “那是一条河的名字。塔吉克人认为，世界是由水、火、土、空气组成，水排在首位，塔吉克小孩子就以与水有关的东西来取名字。还有种说法很简单：木头筏子，河上渡人用的木头筏子。有些山里小孩儿上学，要过单边绳索桥，不是走上边，是用绳子捆腰上，悬挂着，划过河去。布伦木沙就经常护送小孩儿过河。” 有意思！布伦木沙，木头筏子。 前方峡谷出口，叫作布伦口。路标显示，海拔三千三百米。车子因为缺氧，发出吭哧吭哧的声音。好不容易爬出峡谷，视线突然开阔无比，面前骤然出现一片幽蓝的水面。稍远处，则是灰白相间的一带沙山。 我和老李站在沙湖旁，望着远处的公格尔雪山。老李又哼起一首歌儿，然后扭头解释：“这是塔吉克民歌。意思就是：只有翱翔蓝天的雄鹰知道，帕米尔高原的宽广。只有古老的鹰笛知道，年轻猎手的忧伤。” （选自《小小说选刊》，有删改） 78．下列对文章相关内容和写法的分析，不正确的一项是（   ） A．小说开篇的环境描写交代人物活动场所，地势险峻偏远，突出主人公工作环境的艰苦。 B．小说通篇布伦木沙都未直接出场，但是在老李给“我”的讲述中，人物形象逐渐丰满。 C．小说塑造身上写满故事的警察老李这一人物形象，其意在反衬主人公布伦木沙的高大。 D．小说结尾用老李的歌声委婉含蓄地表达了边疆基层工作者希望得到更多人理解的心声。 79．联系上下文，品味下列语句，回答括号内的问题。 （1）“个小巴郎子，他真是勺子！”老李笑着说。（“勺子”在文中多次出现，用意何在？） （2）你想，哨所、边境线、雪莲花、慕士塔格峰、雄鹰，哎哟，这些词儿、画面，活蹦乱跳，叫人热血奔流！（本句运用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？） 80．作者为什么以“布伦木沙”为题？请结合作品内容分析。 阅读下面文字，完成小题。 用心谋事方能成事 刘杰 ①《说苑》中讲，“谋先事则昌，事先谋则亡”，意思是做事须先有谋划、有准备，才易于获得成功；如果心中无数、不做打算，行动之后再去筹划，就可能会导致失败。这句话放在今天仍然具有启示意义。谋事是做事的开始，成事的前提。做事的成功、成绩的取得，很大程度上是事先用心谋事的结果。 ②用心谋事，选准方向是前提。一个人要想成功，选准方向至关重要，倘若浑浑噩噩没有方向，或是方向选错了，只会适得其反，一事无成。许多时候，选择往往重于努力，找准适合自己的目标，谋定而后动，做事才更有成功的把握。用心谋事，就要首先想清楚自己想做什么、能做什么，以及国家和社会的需要是什么。大目标定准后，再选择适合自己的具体目标和方向，坚定不移地走下去，方能闯出一片事业发展新天地。 ③用心谋事，把握规律是关键。《庄子》中的庖丁解牛，为何“所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎”？关键就在掌握了牛的肌理，沿着牛体内的空隙走刀，所以才能“游刃有余”。做事遵循原理，把握事物的内在规律，往往能达到事半功倍的效果。因而，我们谋事当遵循事物发展规律，研机析理，实事求是，而不能违背规律、不加思索一味蛮干。在把握规律的基础上，充分发挥主观能动性，才能牢牢掌握做事的主动权。 ④用心谋事，做足准备是保证。干事创业的道路上，少不了要面对荆棘坎坷，我们需要充分做好面对困难的准备，不因挫折而放弃，不因困难而动摇。瞿秋白曾说：“如果人是乐观的，一切都有抵抗，一切都能抵抗， 一切都会增强抵抗力。”只要信念不滑坡，办法总比困难多。我们应当始终保持积极乐观的心态，不回避困难挑战，敢于直面曲折坎坷，让自己在“逢山开路、遇水架桥”中获得成长。还要在做事之前，综合分析，理清思路，全面考量，把困难问题找准找透，有针对性地制订应对措施，才能在面对困难挑战时做到胸有成竹、稳操胜券。 ⑤在用心谋事基础上，要想把事情干成，还须保持专注，久久为功。古人云：“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”古今中外，成就一番事业的人大都有一个共同之处，就是始终保持执着专注，坚持干一行、爱一行、钻一行。袁隆平一生致力于杂交水稻技术的研究、应用和推广；林俊德隐姓埋名50多年，潜心铸造大国重器，为国防科技事业作出重大贡献。反观有些人，之所以一事无成，就在于他们总是精力分散，做事“东一榔头、西一棒槌”，缺乏专注精神，做事浅尝辄止。用心干事，就要做到一门心思、心无旁骛，耐得住寂寞，抵得住诱惑，最大限度地发挥主动性和创造性，专心致志干出一番成绩。 （刊载于2023.12.21） 81．下列对本文内容的理解和论证的分析，不正确的一项是（   ） A．文章的标题“用心谋事方能成事”也是中心论点，全文采用的是“总一分”式的论证结构。 B．第①段中加点的“很大程度上”起限制作用，体现出议论文语言准确、严密的特点。 C．选择往往重于努力，有方向的人不一定都成功，因为如果方向选错了，再努力可能都是徒劳。 D．谋事的人需要有正确方向、能够把握规律，且能在事前做足准备，这样就必能获得成功。 82．文章第⑤段提及袁隆平、林俊德的事迹及一事无成的人，有什么作用？ 83．结合你对本文的理解，探究《送东阳马生序》中的宋濂成功的原因。   阅读《弘扬北京冬奥精神》，完成下面小题。 弘扬北京冬奥精神 王尘子 ①4月8日，北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会在北京隆重举行，习近平总书记出席大会并发表重要讲话，明确强调：北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 ②胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远。冬奥建设者倾力打造巧夺天工、世界一流的场馆设施，办赛人员严谨专业完成赛事组织工作，医疗防疫人员守护参赛各方健康，志愿者用青春和奉献提供暖心服务。中国体育代表团在冬奥赛场上勇夺冬奥会9枚金牌、15枚奖牌和冬残奥会18枚金牌、61枚奖牌，创造了历史最好成绩。广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当。 ③自信开放，就是坚持雍容大度、开放包容。北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时将中华文化的瑰丽与智慧展现得淋漓尽致；颁奖时刻，穿戴“瑞雪祥云”“鸿运山水”“唐花飞雪”服饰的礼仪人员托起宛如同心圆玉璧的冬奥奖牌，古老文明与奥林匹克交相辉映。从服饰到配乐，从竞技到颁奖，文化之美与运动之美在冬奥赛场竞相绽放。从可爱憨厚的“冰墩墩”“雪容融”，到大街小巷处处装点的中国结、红灯笼，北京冬奥会、冬残奥会折射出中国人民的自信，诠释着中华文化雍容大度、开放包容的独特魅力。 ④迎难而上，就是坚持苦干实干、坚韧不拔。筹办举办北京冬奥会、冬残奥会既面临疫情的严峻挑战，也面对国际格局演变带来的体育政治化逆流以及种种新问题、新情况。北京冬奥会、冬残奥会的广大参与者始终保持知重负重、直面挑战的昂扬斗志，百折不挠克服困难、战胜风险，为了胜利勇往直前。 ⑤追求卓越，就是坚持执着专注、一丝不苟。从申办、筹办再到成功举办，一系列新技术、新应用在冬奥会中落地，让“科技冬奥”从愿景走进现实。冬奥建设者坚持最高标准、最严要求，精心规划设计，精心雕琢打磨，攻克了一个又一个技术难题，用中国智慧、中国速度打造出一批世界一流的精品工程。 ⑥共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手。世界各国绝不是孤立在190多条小船上，而是同在一条命运与共的大船上，加强合作、同舟共济是唯一正确出路。奥林匹克运动倡导的“更团结”正是当今时代最需要的，北京冬奥会、冬残奥会的主题口号“一起向未来”更是表达了全人类的共同心声。 ⑦伟大事业孕育伟大精神，伟大精神推进伟大事业。在北京冬奥精神的激励下，全国各族人民必将为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝心聚力、努力奋斗。 （选自《中国青年报》，有删改） 84．文章的中心论点是什么？作者是如何提出这一论点的？ ______________________________________________________________________________ 85．第②段主要使用了哪种论证方法？有何作用？ ______________________________________________________________________________ 86．下面这则材料作为②-⑥段中哪一段的论据最合适？为什么？ 诗人约翰·多恩说：“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分。” ______________________________________________________________________________ 87．阅读全文，联系生活实际，说说新时代的青年应如何弘扬北京冬奥精神。 ______________________________________________________________________________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 一张明信片 章新俊 ①眼看已闷了三月时间，我还是失魂落魄样，待在家里大门不出二门不迈，像个大家闺秀。 ②这天，几只鸟儿早早地在晨曦中亮起了歌喉。我起床捶捶发木的脊背，禁不住趴在窗台上向外张望，片刻，无奈地叹口气，重新躺倒在了床上。 ③听见动静的妻子进了门，坐在我的床边，拉拉我的胳膊，试探着说：“走，别闷了，今天我们去农村老家把那菜地种了。” ④我本想习惯性地给她回一句：“你去，我不去。”就在这当儿，窗外“啾啾”的鸟叫声欢快地响成一片。我有些神往，顺着妻子的话，脑海中浮现出老家院里春的灿烂光景。 ⑤妻子看出我的犹豫，赶紧趁热打铁：“你放心，不会有人的，清明都过了，哪里还能见个人影？”我想想也是，青壮年到现在都打工走光了，老的随着合班并校几乎全去了城里伺候小的，应该也不会遇见什么熟人。 ⑥一个小时后，我们的车停在了老家门口。妻子先从车上搬下来育着蔬菜秧苗儿的许多瓶瓶罐罐，紧接马不停蹄地开始挖地、耙地，不时发出“啪、啪”的拍打声响。 ⑦她一边干，一边饶有兴致地给我介绍种植计划：“东边这儿种茄子、辣子，过来点几株葫芦、黄瓜，西边那儿撒一些青菜籽儿，过了夏至，我们就有吃不完的菜喽。” ⑧我蹲在地边，用手捏捏潮湿的泥土，嗅着清新的泥土味，听着妻子的絮叨，冰封三月的心慢慢融化。我想象得出，过了夏至，院子里巴掌大小的这块地，紫的茄子，绿的辣子，身披毛刺的黄瓜，挂着晶莹露珠的菠菜，保准儿会像往年一样热热闹闹挤满整个菜地。 ⑨“哐当！”铁皮院门这时被人猛然推开。我站起身，循着声音张望，心却一阵紧缩。 ⑩“是，是哑才哥。”妻子显然也很诧异，话音还未落地，哑才哥就“嗯嗯呀呀”嚷了起来，好像发现了外星人。我缩着的心放松了下来，就憨憨地笑。 ⑪“哑才哥与你握手呢！”妻子的话点醒了憨笑着的我。我刚伸出手，一双粗糙的手便握住了我，又迅速地松开，然后两只有力的胳膊紧紧抱住了我。 ⑫我也不由抱住了哑才哥，瞬间眼睛酸酸的，有些想哭。 ⑬这是我亲爱的哑才哥，我从小形影不离的玩伴。我记得，一个夕阳染红天边的傍晚，我们在村外的一棵老榆树下看书，哑才哥一口气读完了一本《百慕大三角》，抬头看着天边炫目的晚霞，眼睛亮亮地对我说：“我们要好好读书，将来走出大山，去探寻这个神秘的世界！” ⑭然而，在小学毕业考试前，哑才哥生了一场重病。高烧昏迷数天后，一直求神婆保佑始终不见灵验的大人才慌了手脚，等他们急急忙忙将哑才哥送去医院，却早已错过了最佳治疗时间。从此，哑才哥走进了无声的世界。他的名字“亚才”从那时顺理成章被写成了“哑才”。 ⑮见到我的哑才哥很兴奋，他又用一只手扳着我的肩膀，对着我“嗯嗯呀呀”地一阵说，还顺势拉住我的胳膊。我心里没谱，就抽着胳膊，赶紧摇手。 ⑯“哑才哥比画的应是请你到他家里去做客呢。” ⑰我知道哑才哥的家并不远，知道哑才哥的一片诚意，但我无法挪动脚步，心中同时泛起了锥心般的酸楚。 ⑱哑才哥那年失聪后无奈退了学。每每我去探望他，哑才哥大颗大颗的泪水像开了闸门，冰冰凉凉地涌入了我的心里。上中学前，我翻出炕席下皱皱的几张零钞，上集镇挑选了我认为最好的一件礼物送给了哑才哥。那是一张当时很流行的明信片，明信片上是一匹骏马，朝着旭日，昂首奔腾，勇往直前。后来，哑才哥学着垒墙盖瓦，常年在外务工，成了工地上一位有名的好把式。 ⑲我工作后回老家，每次看到单独居住的哑才哥的房门开着，总要带着妻子进去坐坐。哑才哥虽孑身一人，但他的房屋什么时候都干净整洁，物什摆放永远是那样井然有序。一次，看妻子端详玻璃板下压着的那张明信片，哑才哥就给妻子指指我，咧着嘴灿烂地笑。 ⑳这时，哑才哥“嗯嗯呀呀”说着什么。“哑才哥让你把锄头递给他呢！”妻子及时给我解释，“我来拿给他！”原来哑才哥已经帮妻子种菜了。 ㉑我站着没动，对着哑才哥的方向笑笑。 ㉒菜地种完了，妻子拉我走过菜埂站在院里，给我拍打裤脚上的土。 ㉓“嗯嗯呀呀。”哑才哥又说起了什么。“嗯，是的。”妻子回应着。 ㉔院子里突然老半天没了声，我正奇怪，哑才哥“嗯嗯呀呀”声又响起。“去看了，不行的！”妻子像是给我说，又像是给哑才哥比画着什么。 ㉕我又一次被哑才哥紧紧地抱住。他嗯嗯呀呀叫嚷着，双手拍打着我的后背，似悲号似怨恨。 ㉖好大一会儿，他才松开他的胳膊，又抓住我的手使劲摇摇，然后出了门。 ㉗“哑才哥怎么啦？”我回头问妻子。 ㉘“他刚才询问你的眼睛是不是出了问题，我给他比画你现在的情况，他抱着你一下哭了，不知又为啥走了。” ㉙我的心稀里哗啦碎了一地，有一种刚结痂又被揭开的痛，我已不想在老家停留。 ㉚汽车缓缓驶出村巷。“咦，哑才哥怎么急急跑过来了？”妻子跟我说着，同时停了车，按下了车窗。 ㉛一个信封在“嗯嗯呀呀”声里塞到了我的手中。我将信封递给了妻子——眼睛看上去好好的我，其实已是个盲人。三个月前，由于一场疾病，我双目失明，世界绝情地在我眼前拉上了黑厚的帷幕。 ㉜妻子打开信封，里面是_______________________________________________________________________ （选自2024年8月21日《文艺报》） 88．设置悬念是小说常用手法。请概括写出小说在开头前5段设置的主要悬念，并分析其在推动整篇小说情节发展方面的具体作用。 89．请用一两句话为小说补写结尾，要符合情节发展的逻辑，50字以内。 90．文中有两处插叙，插叙的内容与相连的“下一个情节（事件）”构成了怎样的关系呢？请根据提示完成表格。 内容概括 跟下文的关系 插叙1 ① ② 插叙2 ③ ④ 91．小说中有很多笔墨，看似“闲笔”，实则有意为之。请结合上下文分析下面文中画线句子。 （1）我想象得出，过了夏至，院子里巴掌大小的这块地，紫的茄子，绿的辣子，身披毛刺的黄瓜，挂着晶莹露珠的菠菜，保准儿会像往年一样热热闹闹挤满整个菜地。 （2）我站着没动，对着哑才哥的方向笑笑。 阅读下面的文字，回答问题。 暮中登长城 李 欣 ①到达八达岭长城脚下时，已是黄昏时分。寒风呼呼从关外吹来，我打着寒战走进景区的售票厅。工作人员微笑着劝我，只有一个多小时就关门了，况且天又这么冷，要不改天来吧? ②我还是执意购了票。走出售票厅，在不远处的台阶下，一个男孩也急匆匆赶来。他拄着一副铝合金的拐杖，背上还背着一个黑色的旅行包，他走起路来右脚摇摇晃晃：他的右脚，从脚踝以下的地方就没了，多余的裤管用橡皮筋扎了起来。 ③经过我身旁时，我瞥见他脑门厚厚的刘海上已结了白色的凝霜，鼻子也冻得红红的。我想，售票员一劝，他大概是不会去了。 ④过了登城口，我沿着城墙的石梯爬到了长城上。八达岭长城分为北段和南段，其中北段以雄险而著称，所谓的“好汉坡”就在长城的最高处北八楼。 ⑤此时，在北八楼的山上，太阳发出黄黄的光芒，给古老的长城镀上了一层金色。落光了叶子的树抖擞着精神，在寒风中使劲儿朝太阳挥手。无数次在教科书的封面上、宣传画册上看到的长城，正壮丽雄浑地呈现在眼前，我看着都有些呆了。 ⑥突听得身后有哒哒声，回头一看，是刚刚遇着的男孩子，正拄着拐杖登上长城来。我忍不住和他搭讪。 ⑦“登南段吧，时间可能来不及了！”我委婉地说。 ⑧“你呢?” ⑨“我想登北段，毕竟好不容易来一趟呢！” ⑩【甲】他环视了一周，吁了口气，然后抬起拐杖朝北段指了指，“那我也去！” ⑪长城由石头铺就，表面也被磨得光滑锃亮。我有些担心他，便跟在他后面朝北出发了。走了一段路，他停下身回过头看我，仿佛明白我的想法。 ⑫“不用管我，你尽管走。” ⑬我没回答，却不由自主地看向他的右脚。【乙】 ⑭“三岁那年，车祸。”回答后他又兀地笑了，“你不一定赢得了我呢！截肢了体重轻了嘛。” ⑮我只好加快脚步，朝北八楼攀登。 ⑯到了最险的那段，石梯几乎垂直，我拉着扶手往上爬。【丙】 ⑰望着还有段距离的北八楼，我心里有些胆怯。往日人山人海的长城，现在就只剩我们两个了。万一时间真的不够了呢?再往上走，会不会被关在景区里呢?我站在石阶上有些踌躇，心里开始打退堂鼓了。而在我身后，那男孩依然努力爬着。每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。如此往复，艰难地向上行进。 ⑱他慢慢接近了我。我看到他汗水从连衣帽里浸了出来，刘海湿湿的，贴着脑门。 ⑲“太晚了，要不还是回去吧?” ⑳“再坚持坚持，都快到顶了。” ㉑“那你手搭着我肩膀吧！我帮帮你。” ㉒“不用，我还行！”他把拐杖靠在城墙上，边挽了挽衣袖边回答我。他有些腼腆，语气却异常坚定。【丁】 ㉓之后，我们又继续朝上行进。不一会儿，太阳掉到山背后了。气温骤降，寒风凛冽，像冰刀子似的刺得脸生疼。 ㉔终于到了北八楼。站在城墙上，环视一周，太阳跌进暮霭中，没有光芒，圆圆的、紫紫的，倏忽消逝，连同西面广袤的原野和逶迤的群山，一起滑进暮色中了。而东南方，城区已是灯火璀璨，橙黄色的灯光汇聚在一起，京城像一片温暖的海。 ㉕“不到长城非好汉”。其实，在矗立了几百年的长城面前，“好汉”不过是它眼中顽皮的孩子，就譬如现在的我们。只是，生活中顽皮的孩子总是有点倔，跌跌撞撞、摇摇晃晃，也要一路向前。许多时候，面对坎坷，我总是畏难，为自己找到可以舒适踩下去的台阶，找到说服自己不再坚持的理由。而在这段长城的攀爬中，我看到了另一种力量。 ㉖过了北八楼，我们又再登上北七楼，在暮色中一路下行。回到景区出口时，路灯已经亮了。那天广播里放着一首叫《真的汉子》的歌：做个真的汉子，承担起苦痛跟失意，投入要我愿意，全力干要干的事。 ㉗和我在路口告别，他摇摇手后转身拄拐离去，路灯把他的影子拉得好长。 （选自2024 年11 月16 日《人民日报》，有删改） 92．本文在叙事时，将“我”的反应和男孩的表现交织并行，请依据文章内容，将下面表格补充完整。 地点 “我”的表现/心理 男孩的表现 如此安排的效果 售票厅外 （1） 购票攀登 （5） 北段和南段起点 劝说他登南段 决定登北段 登北段的路上 （2） 不让“我”担心，劝“我”先走 （3） 先心里打退堂鼓，后来想要帮助小伙子 （4） 93．本文景物描写贯穿全文，很有特色。下面的景物描写在原文中的位置应该是（   ） 抬头看山顶上的太阳，像靛蓝天空中一块紫红色的补丁，在寒风中颤颤巍巍。 A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 94．请从人物描写方法的角度赏析下面句子的表达效果。 每登一级台阶，只见他先左手拉住扶手，再用双臂夹住拐杖，找准石阶上的缝隙或凹面，用力一撑，右腿单膝跪上阶面，左脚随之踩上去，然后双拐拄到上一层石阶，借力再站直左腿。 95．文章第㉗段中画波浪线句在结构和内容两方面各有什么作用? 96．结合本文和下面的链接材料，说说你对第㉕段画波浪线句中“另一种力量”的理解。 链接材料 直到现在保尔才体会到，当一个人拥有健康和青春活力的时候，坚强是比较简单和容易办到的事；只有在生活如同铁环般把你紧紧箍住的时候，坚强才是光荣的业绩。 （选自《钢铁是怎样炼成的》） 阅读下面的文章，完成下面小题。 盛装的行程 李娟 ①无论是从吉尔阿特①迁往塔门尔图②，还是从塔门尔图迁往可可仙灵③，我所参与的每次搬迁的行程居然从没遇到过平静的晴天。不是过寒流就是下大雨。离开冬库尔迁往深山牧场的那一次行程，就我一人蒙了件雨衣。果然，第一天又是风又是雨又是雪的。除我以外，大家都淋得够呛。尽管如此，还是没人羡慕我。 ②在我的常识里，搬家这种事情嘛，总是琐碎麻烦，又累又脏。因此搬家时应该穿结实经脏的旧衣服才对。况且又是野外搬家，更是要穿得宽松随意些。再想想搬家路上腾起的尘土风沙，想到一路上照料羊群时的脏乱，于是我坚持穿着三天前就该换下的脏衣服上路了。出发那天，脸也懒得洗，头也懒得梳，还换上了早就破掉的一双鞋子。 ③可扎克拜妈妈他们呢，却恰恰相反。 ④只要一上路，大家都打扮得漂漂亮亮。都翻出自己平时舍不得穿的做客的压箱底衣服。这一次出发，扎克拜妈妈头一天特意洗了头发（头一天也特别冷），出发时系上自己最贵重的那条安哥拉羊毛大头巾。斯马胡力④这家伙，从头一天开始就一遍又一遍地打鞋油。为了能钻进那件虽然好看但有些偏小的新夹克里，他居然没穿毛衣！于是一路上冻得缩头缩脑、龇牙咧嘴。卡西⑤头上几乎戴齐了自己全部的头花和发卡，还抹了厚厚的粉底（这倒是可以防风吧）。编辨子时，为了能让头发显得光滑明亮，足足淋了小半碗炒菜用的葵花籽油。总之，大家又精神又体面地顶着猎猎寒风行进在荒凉的路途中。 ⑤天气恶劣，雨下个不停。里里外外所有衣物都湿透了。毛裤和秋裤因为吸满了水而僵硬沉重。中途下马休息时，膝盖居然一时打不过弯来。其他人就更别提了。卡西额前的碎发一绺一络紧贴在眼睛上，脸色铁青。扎克拜妈妈的浅褐色大衣因为湿透了而变成深褐色。但她神情庄重，没有一点儿抱怨和忍耐的意思。所有人都默默无言，有条不紊地照管着驼队。并不因为寒冷和大雨而烦躁，或贸然加快行进速度。 ⑥在冬库尔休整一夜，到了跋涉的第二天，突然就闯入一个大晴天！尤其到了这天中午；队伍走到群山最高处，阳光灿烂，脸庞暖暖的，头发烫烫的，身子越来越轻松舒适。雨后松林崭新，空气明亮。大家高高骑在马背上，牵着同样盛装打扮过的驼队，经过沿途一顶顶毡房。像是骄傲地展示着富裕和体面，像是心怀豪情一般。唯有我狼狈不堪… ⑦后来渐渐才明白，搬家对游牧的人们来说，不仅仅是一场离开和一场到达那么简单。在久远时间里，搬家的行为寄托了人们多少沉重的希望啊！春天，积雪从南向北渐次融化。牧人们便追逐着融化的进程，追逐着水的痕迹，从干涸的荒原一程一程赶往湿润的深山。秋天，大雪又从北往南一路铺洒，牧人们被大雪驱赶着，一路南下。从雪厚之处去往南方的戈壁、沙漠地带的雪薄之处--在那里，羊群能够用蹄子扒开积雪，啃食被掩埋的枯草残根。在这条漫长寂静的南来北往之路上，能有多少真正的水草丰美之地呢？更多的是冬天，更多的是荒漠，更多的得忍耐，得坚持。但是，大家仍然要充满希望地一次次启程。仍然要恭敬地遵循自然的安排，微弱地，驯服地，穿梭在这片大地上。 ⑧是的，搬家的确辛苦。但如果只是把它当成一次次苦难去推熬，那这辛苦的生活就更加灰暗和悲伤了。就好像越是贫穷的人越是需要欢乐和热情一样，越是艰难的劳动，就越是得热烈地庆祝啊。于是，搬家不仅仅是一场离开和一场到达，更是一场庆典、一种重要的传统仪式。对，它就是一个节日！既然是节日，当然得在这一天穿上最漂亮的衣服喽。当然得欢欣地，隆重地度过所有在路上的日子。而盛装出现在新的驻扎地，则又是另外一幅充满了希望和鼓舞的画面。像是在宣告：“我已做好准备！”一次隆重的到来，总是意味着生活从容而富裕地展开。 （选自《羊道——春牧场》，有删减） 注释：①②③为新疆阿勒泰自治州地名；④斯马胡力，扎克拜妈妈的三儿子；⑤卡西，扎克拜妈妈的小女儿。 97．作者是汉族人，她与哈萨克族人面对游牧搬家的心态是不同的，结合文章简要分析他们之间最大的不同表现在哪些地方？ 98．结合文章说说哈萨克族为何如此重视游牧时的搬家？ 99．按要求赏析第⑤和第⑦段的划线句。 （1）卡西额前的碎发一络一络紧贴在眼睛上，脸色铁青。扎克拜妈妈的浅褐色大衣因为湿透了而变成深褐色。但她神情庄重，没有一点儿抱怨和忍耐的意思。所有人都默默无言，有条不紊地照管着驼队。（从人物描写的角度赏析） （2）更多的是冬天，更多的是荒漠，更多的得忍耐，得坚持。（从修辞的角度赏析） 100．第⑧自然段中作者感悟到：“搬家不仅仅是一场离开和一场到达，更是一场庆典、一种重要的传统仪式。对，它就是一个节日。”请说说你对这句话的理解。 阅读下面的文字，完成各题。 雅活 ①雅活，这个“活”不是活法，而是活计，它大多属于手艺。 ②外祖父在世时，没读过什么书，却有做得皮箱的好手艺。左邻右舍，谁家女儿出嫁了，她的父母总要笑嘻嘻地登门，像现在求某个人的字画一样，求做一只陪嫁皮箱，好装些陪嫁的锦缎丝绸、金银细软。我见过外祖父做的皮箱，经过几天的手工打磨，泛着幽暗的光泽，散发出皮革特有的沁人心脾的气息。皮箱的把手、四角留有外祖父手指摩挲的印迹，静静地等候它的主人来取。 ③那么，做哪些事情属于雅活？写一首诗，画一幅画，养半园子的花，这些文人墨客的格调，早已渗透到民间。 ④裱画是雅活。先要焚香净手，把台面收拾干净，然后把纸放在板上一层层地制，使之平复、熨帖。裱画这活，雅就雅在先睹为快，眼观百家，一边裱，一边看，瘦瘦宣纸上的一幅字画慢慢变得精神起来。 ⑤采薇是雅活。薇是田野里一种嫩嫩的野豌豆苗，鲜嫩欲滴。春天，采薇女子手挎小竹篮，雀跃在弯弯曲曲的田埂上，蹦跳在麦菽稗草间，去寻薇。纤纤素手，采回来一道春天的素食。薇，如词，如铃，摇曳在春天的风景里，晓风中，发出轻微细碎的响声。野薇年年生，年年春天会有不同的女孩去采薇。 ⑥有时候，扫地也变成一件雅活。扫地僧扫的也是季节的诗意，他将落红飞花、枯枝衰叶，扫出哗哗声响。 ⑦箍桶匠箍一只桶是雅活。一只桶，由一片片木块组成，外加两道箍，木块在桶匠手中排列、抱团、紧凑，最后用一根铁丝来箍，要不松不紧，不偏不倚，把一只桶箍起。箍起的桶，立着，并不漏水，成为静物。 ⑧中医诊疗是雅活。路滑，不慎摔了一跤，手腕处骨折、脱位。上大医院就诊，说要开刀。经人指点，我来到一家乡镇医院求医，两个40岁出头的中医，不见他们动刀，只是牵引复位，敷药接骨，一段时间后让我去拍片，说骨折处已长起来了。中医治骨伤也是件雅活。 ⑨捏面人是雅活。要事先准备好所需的彩色面团。面团在捏面人手中翻滚，被捏出了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。说它雅，是说它能够在瞬间变简单为神奇，在捏的过程中，做的人与看的人，心情都是愉悦的。让人高兴的事，便是雅。 ⑩剧团里搬道具是雅活。搬道具的人一边干活，一边可以看演员化装、排练、吊嗓子。搬道具的，如果是个戏迷更妙，哪怕干活不要钱，只要有戏听。我认识一个地方戏剧团搬道具的，空闲时，便在老公园的树荫下咿咿呀呀。 ⑪跑堂是雅活。跑堂的，每天中午上班的第一件事是洗个不花钱的白大澡，虽然是个囫囵澡，却是洗了个头汤，神清气爽。洗完澡，开始干活，实则上是进入了一天的烟水生活。他要提一把大铜壶给澡客泡茶，不怠慢自己，自己也泡上一壶，嫩叶沉沉浮浮，茶还是明前好茶。然后，他要用滚烫的毛巾为澡客揩头，同样也不怠慢自己，两条热把子在头顶一通乱搓，美得龇牙咧嘴。 ⑫我从前一直觉得，在电影院门口做检票工作的人，干的是雅活。那个人，把票检了，等观众都进了场，他关上门，自己跑到场子里找一个空位置，美滋滋地坐着观赏。这是一件既拿工资，还可以观戏、看电影的美差。 （取材于王太生同名散文，有删改） 101．“雅”，高雅、不俗之意，但作者没有具体写文人墨客的“雅活”。请从不同角度提取文中几个关键词语，理解本文中“雅活”的含义。 ① ② ③ 102．下列对文章内容的理解，不正确的一项是（   ） A．第②段用邻居“笑嘻嘻地登门，像现在求某个人的字画一样”这一细节，侧面表现作者外祖父的技艺高超。 B．第④段中，作者为表现裱画的“雅”使用了拟人修辞手法。 C．第⑦段中“不偏不倚”一词的意思原指儒家的中庸之道，本文中的意思是不偏，很正。 D．裱画、采薇确是雅事，但箍桶匠、中医诊疗、捏面人、剧团里搬道具、跑堂等倒是最接近于普通人的日常生活，作者给予了更多的肯定。 103．如果把下面这段文字放入文中，你认为应该放在哪两段之间？请说明理由。 三百六十行，每一个行当都有它内在的节奏和门道：做法、手艺、态度、力道、火候和快慢。有些活粗，比如挑担、夯土、搬运、挖掘……有些活细，比如画画、写字、绣花、裱画…… 104．结合本文“雅活”的特点，另外说出两件你心中的“雅活”，并简要说明你对它们的理解。 105．梁衡说，散文讲究语言美、意境美、哲理美。试分析这一观点在本文第⑤段中的体现。 阅读下面材料，完成下面小题。 【材料一】科学家发现，人的正常睡眠周期分两个时相：正相睡眠（又称慢波睡眠）与异相睡眠（又称快波睡眠），由浅入深，两者交替出现，交替一次称为一个睡眠周期，然后循环往复，成年人每晚通常会有4～5个睡眠周期，每个周期持续90～110分钟。我们日常说的“8小时睡眠”其实是要睡够睡眠周期。 【材料二】 中小学生睡眠情况调查表 学段 总体达标比率 毕业班不足八小时比例 小学 59.9％ 六年级 52.6％ 初中 19.6％ 九年级 88.5％ 高中 2.3％ 高三年级 98.2％ 基于以上调查统计，进行了进一步的数据分析。分性别看，女生睡眠时间少于男生，女生睡眠不足8小时的比例高于男生5.5个百分点；分学校类型看，公立学校的学生睡眠时间总体少于民办学校的学生，公立学校学生睡眠不足8小时的累计比例达76.75％，比民办学校高17.4个百分点。 【材料三】睡眠时间不足严重危害我国青少年儿童身心健康。睡眠是机体复原、整合和巩固记忆的重要环节。特别是对于中小学生，其成长发育阶段所需的大部分生长激素都是在睡眠过程中分泌的，睡眠时间不足将导致生长激素的分泌紊乱，对体格发育产生不良影响，导致肥胖等问题。此外，睡眠还影响学习效率。睡眠不足可导致记忆力、注意力、理解力衰退，精神状态变差，长期睡眠不足将导致内分泌、植物神经功能紊乱、心理异常等。 【材料四】2021年召开的全国教育工作会议明确提出，要抓好中小学生的睡眠问题。各级各地教育部门当扎实落实相关要求，真正保障学生的睡眠时间。解决由来已久的孩子睡眠问题，其背后深层次的教育问题、社会心理、家长心态都要逐一对症下药，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭。相关各方应在认识上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱项、在落实上找问题、在合力上找盲点，做好这道综合题，为中小学生睡眠管理提供更加科学的导向、规范的操作、长久的方式。 106．阅读【材料二】的表格，归纳出两点信息。 107．指出下面对四则材料理解和分析不正确的一项，并结合材料内容指出错误所在。 A．人的正常睡眠周期分慢波睡眠与快波睡眠，由浅入深，两者交替出现，交替一次称为一个睡眠周期。 B．睡眠非常重要，它可以促进机体复原、整合和巩固记忆，在睡眠中还会分泌青少年成长发育所需的生长激素。 C．女生睡眠时间少于男生；公立学校学生睡眠时间少于民办学校，睡眠不足8小时的比例也更高——这是需要关注的问题。 D．解决孩子睡眠问题，需要学校为中小学生睡眠管理提供更加科学的导向、规范的操作和长久的支持。 不正确的一项是( ) 错误所在： 读书使人优美 毕淑敏 ①优美在字典上的意思是：美好。 ②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊？除了心灵的美好，外表也需美好。为了这份美好，人们使出了万千手段。比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。 ③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊！ ④读书的时候，人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和【甲】。即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人，魅力就降临在你双眸。 ⑤读书的时候，常常会【乙】。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读)，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢！哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。告诉你一个小秘密：我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉，重复使用，而且永不磨损。 ⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。当你把他人的聪慧加上你自己的理解，【丙】地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。 ⑦你想美好吗？你就读书吧。不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。 108．本文的观点是：读书使人优美。阅读文章，结合文章内容，说说你对“优美”的理解，请分条概括。 109．文章第②段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术？ 110．文章第⑤段画线句子运用了何种论证方法？有什么作用？ 111．根据文意将下面三个词语分别填入文中【甲】【乙】【丙】处。（只填序号） （1）会心一笑   （2）恰如其分    （3）聚精会神 112．除了作者列举的这些，你认为读书还有哪些神奇的效果？请写出一点，并简要地加以佐证。 “FE复合酶”——划时代的高科技成果 ①消炎抗菌．以后很可能不再用抗生素，而用酶这种全无毒副作用的生物素。 ②鸡没有牙齿，却能将硬如米粒的食物磨得粉碎。是什么物质有如此大的功力？是酶。它包含在鸡肫内壁那层黄膜之中，为此，这层黄膜也成为珍贵的药材。 ③酶的作用和种类很多，提取却极为复杂，因而贵比黄金。 ④酶能够溶解细菌，称为“溶菌”，是本世纪的一个重大发现。而将酶应用于抗菌消毒领域，并证明它比抗生素能更好地担负起对付细菌感染的重任，则是一个划时代的成果。 ⑤本世纪三四十年代，在抗生素未被发现之前，细菌感染是威胁人类生命的最重要因素之一。当青霉素、链霉素类药物等相继问世后，人类平均寿命提高了几十年。然而，随之而来的是一个新的严峻问题：耐药菌出现了。这使得抗生素的剂量越用越大，效果却越来越差。据美国媒体报道，因耐药菌感染，仅延长住院时间和必须使用昂贵的新型抗生素两项，每年就要增加300亿美元的开支。不仅如此，抗生素引起的毒副作用和不良反应也令人吃惊和震撼。据《健康报》报道，我国每年因药物不良反应死亡的有19.2万人，住院的有250万人。有人担忧，这样下去我们的后代会不会遭遇一个瘟疫横行却无药可治的悲惨世界。 ⑥奇迹就在此时出现，有人在葡萄球菌之中发现了“溶菌酶”。试验证明，它能有效溶解革兰氏阳性菌，尤其对世界医学界都极为棘手的耐药性金黄色葡萄球菌效果显著。随后，世界各地的科学家都展开了对它的研究。1987年，我国复旦大学生命科学院通过基因克隆方法从安全菌中获得了溶菌酶，以复旦（FUDAN）和酶（ENZYME）英文的第一个字母而命名“FE”（复旦酶）。FE酶及FE复合蛋白酶制剂被认定为划时代的高科技成果。 ⑦实践证明，FE及其复合酶制剂确是非常优良的抗菌荆。它的杀菌机理非常独特，不是简单地在细菌细胞壁上形成屏障，而是通过直接裂解菌体细胞壁，彻底杀死细菌，因而不产生耐药性。作为本质为蛋白质，能随人体新陈代谢而排泄的纯生物制剂，它还具有无任何毒副作用的特点。它使得抗生素带来的耐药性和毒副作用两大难题迎刃而解。以FE技术相继开发出用于治疗烧伤、外科手术后期耐药菌感染的FE复合酶消毒剂，可广泛用于手术、器械、餐具等消毒的FE复合醇消毒剂（Ⅱ）、用于治疗咽喉炎、口腔溃疡、牙龈炎等的牙膏、口腔喷雾剂等口腔护理用品。其中FE复合酶消毒剂成为目前惟一获得卫生部批准的生物型消毒剂。 113．．什么是酶?根据选文的相关内容给“酶”下定义。 114．．第5段主要使用了哪些说明方法？具体说出使用这些说明方法的作用。 115．．根据选文信息，说说“溶菌酶”的发现有何重大意义？ 116．．为什么说FE复合酶的开发是“划时代的高科技成果”？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 ①当下，人们已经认识到大自然对于人的重要意义，但还只是从物质层面、从生存角度着眼，很少从心灵的意义来考虑。缺少食物的滋养，会导致孩子身体营养不良；而缺少自然的陶冶，将造成青少年心灵的营养不良。更重要的是，成年后难以弥补。 ②置身于真正的大自然之中，汲取它带来的精神力量，对于当代青少年来说并不容易。因此，借助阅读来接受自然的陶冶与滋养，就成了青少年亲近自然的重要替代方式。阅读描写自然的文字，陶醉于万物的优美与奇趣，感叹于宇宙的浩大与变化，由此受到的心灵触动，让我们暂时摆脱生活的烦恼，忘却现实的困惑，超脱紧张迷茫的处境，重新审视生命的意义和价值，获得精神成长。 ③冰心在《寄小读者·通讯十二》里这样写道：“青山雪霁，意态十分清冷。廊上无人，只不时地从楼下飞到一两声笑语，真是幽静极了。造物者的意旨，何等的深沉呵！把我从岁暮的尘嚣之中，提将出来，叫我在深山万静之中，来辗转思索。”在万籁俱寂、唯有几声欢笑的雪后青山之中，冰心远离了岁暮尘嚣的纷扰，感受到另一个世界的另一种美。阅读这样的文字，我们也能像冰心一样得到自然的情味、沉醉的愉悦，获得轻松的情感体验。即便重新回到喧嚣的现实生活，那种超脱感也能长久地留在心中。 ④作品中描写的自然，还常常给予我们惊异感。那些描写大自然神秘气氛和独特魅力的文字，打破了我们在社会生活中形成的思维惯性，激起我们无尽的想象，引领我们投入新的精神生活。西顿一生的大部分时间奔走于森林和草原，有过种种出人意料的经历，感受到自然超出凡人想象的伟大。他的动物故事大多有事实依据。他塑造了为数众多、形象各异的动物英雄，用种种闻所未闻的奇迹摇撼我们的心灵，让我们骇然于神秘的、无限广阔的自然界。跟着他的文字，我们不禁被惊异感笼罩，意识到大自然的安排远远超越了我们的认知边界。 ⑤自然界的生物，在其相互交往和与人交往的过程中，常常表现出许多“类人”的特点。作品中那些让人又惊又喜又怜又爱的“类人”细节，让我们对这些生物乃至对整个自然界都生发出强烈的亲近感。在法布尔的笔下，螳螂善于利用“心理战术”制服敌人，蝉在地下“潜伏”四年才钻出地面。乔伊·亚当森在《野生的爱尔莎》中写的小狮子，会向伙伴趾高气扬地炫耀战利品，也会在人的膝头摇头摆尾地品味美食。阅读这样的文字，那些可亲可近的动物仿佛就是我们的老朋友，提醒我们不要忘记与生物的联系，不要忘记与整个大自然的联系。 ⑥那些用文字再现的自然带给我们超脱感、惊异感和亲近感，提醒我们：现实生活之外还有一个无比广阔而伟大的自然，我们与它密不可分；我们能够接近自然的底蕴，却无法穷尽它的奥秘。青少年在阅读中走进自然，体验它带来的独特审美感受，可以让心灵变得温柔、坚韧、聪慧、博大。 （取材于刘绪源的论著） 117．结合第①段具体内容，说明本段在全文中的作用。 118．下列对文中加点词语的分析，说法不恰当的一项是（   ） A．第①段中的“更重要的是”，对后句内容的重要性做出提示。 B．第②段中的“暂时”具有限定作用，体现出表达的客观严谨。 C．第③段中的“即便”表示转折关系，引出对前句观点的否定。 D．第④段中的“大多”，用限制的方式增强了陈述语言的严密性。 119．阅读文章，写出第②—⑥段的行文思路。 【2016年中考湖北随州卷】阅读下面的文字，完成下列各题。 书生意气正当时 君  然 ①“史亦尝考，文亦尝校，答辩近了，犹思几度改论稿；家总要成，钱总要挣，奔走红尘，莫忘曾经是书生。”近日，这副对联在微博和微信上热传，不少网友为其中的书生情怀所感动。 ②这副对联的作者是复旦大学古籍整理研究所教授陈正宏。时间久远、他只能依稀记得对联创作时间是2003年左右。在陈正宏看来，这副对联是“急就章”，严格来说，从平仄、对仗的角度来看都不工整，甚至可以说这是一首“打油联”。而如今，这副“打油联”因何在网上不胫而红？ ③陈正宏认为这副对联之所以走红，是因为人们对其中“书生意气”有所共鸣。“书生”这个词，或者说“书生意气”，有些人觉得已经过时了。从我们的角度来讲，一个社会需要发展，个人需要发展，书生本色还是需要的。现在社会上有些情况会发生，可能还是跟“书生意气”缺乏有关。 ④曾几何时，“读书无用论”是不少人选择在世俗生活中抛弃精神追求的强大理由。“百无一用是书生”，仿佛做学问就意味着穷酸，执着就意味着迂腐。于是，学术圈乱象丛生，抄袭论文、伪造研究成果、重权位代替重学术……种种学术腐败令人痛心。 ⑤学术界的种种失范尚且只是管中窥豹，在当下的社会转型期，不仅读书治学如此，人生周遭大小琐事的权重也被置于功利的有色眼镜之下。在不少人那里，考量任何事物的标准都是能带来多大利益，能不能成就功名，能不能制造人生的捷径……殊不知，在这样的人生逻辑下，只要能获取功名，只要能巧取利益，便使尽各种手段不达目的不罢休，社会道德底线一再受到冲击。 ⑥从这个意义上说，这副“打油联”的走红，恰恰折射出当下人们的生活对“书生意气”所代表的单纯和底线的透支。于是有人怅惋：“曾经怀抱理想的人，那些真正经历了艰难而仍然存着一点痴念的人，才会真正被触动吧。” ⑦但我们的社会真的已至如此悲凉吗？ ⑧答案显然是否定的。从另一个角度来看，“打油联”的走红，也意味着人们对“书生意气”的渴望。“书生”这个词在中国人的传统中有着超越字面的意蕴，它代表着正直、理想主义，代表着在世俗生活中不忘仰望星空的胸襟与诗意，也代表着在倒退的道德底线面前拒绝流俗的勇气。这种理想主义、诗意与勇气不仅适用于学术界，更适用于任何时代的现世人生，它代表了一种价值取向和精神追求。 ⑨有所共鸣，就当有所渴求：有所渴求，就当有所坚守。“家总是要成，钱总是要挣”，但红尘之中的那一点不可抛却的道德高度和精神追求正是这个社会内在的气蕴所在。不忘初心，方得始终。 （选自2016年1月6日《人民日报》） 120．选文的中心论点是？ 121．结合选文解释“书生意气”，并补写名句。 ①书生意气： ②补写名句：书生意气， 。（毛泽东《沁园春•长沙》） 122．作者认为“这副对联”之所以走红，一方面是因为 ，另一方面是因为 。 123．下列说法，与作者观点不相符的一项是 A．书生意气无论对社会发展，还是对个人发展，都是有作用的。 B．在世俗生活中，“百无一用是书生”。 C．在当下社会转型期，不少人考量事物的标准是名利至上。 D．“家总是要成，钱总是要挣”，但道德高度和理想追求不可抛却。 阅读下面文章，完成下面小题。 冬天，去触摸乡村 李丹崖 ⑴周末回老家去看父母，坐城乡专线列车从公路上下来，我就没有乘车，我想在乡野里走一走，感受一下深冬田野的广袤和空旷。 ⑵刚一下车，鼻孔里旋即飘满一种泥土的香，这是最踏实的香味，也是最安稳的香味，这些浮游在空气中的小颗粒，我每次闻到它，总会想起“脚踏实地”这个词，宛如一棵大树扎稳了根，不是吗？我们每个人都是一棵树，不管我们走到哪里，我们的根依然扎在乡村。 ⑶在城市里呆久了，人人都想到乡村去转一转，人是大自然的产物，在时光的河道里漂泊久了都需要适时的回归。生在农村的孩子去乡村是为了了却自己的还乡梦，是一种亲情的维系在佐使，他们是乡间田野上放飞的风筝，飞得再高再远，线还拴在故乡门前的桑梓上。在城市里长大的孩子去乡村是为了踏青，呼吸一下新鲜空气，是去农家乐，看起来形式上是为了图个新鲜，其实，也是为了进行一次心灵的洗礼。 ⑷冬日里，乡间的田野有一些薄雾，但是可见度还是非常高的，薄雾像围巾一样围在村庄的上端，村庄静默如同老人，摇曳生姿的树木像一些扎堆顽皮的孩子，不同地在向着村庄的方向招手。乌鸦在田野上空盘旋，累了就落在树杈上歇脚，黑压压的一片，总让人想起梵高的名画。在老家农村，乌鸦是有些迷信色彩的，它和灰喜鹊形成了一对强烈的反义词，灰喜鹊象征着喜庆，乌鸦则有着不祥之兆，主要体现在乌鸦的叫声，乌鸦在谁家门口叫了，谁家都要遭殃，所以，乡村的孩子从来不敢用弹弓打乌鸦。迷信毕竟是讹传，我们不妨把此讹传看成是农人对鸟雀的一种敬畏。 ⑸乌鸦在天空连翩滑翔，时而俯身飞下，落在田野里，它们在觅食。土地是隐忍的，任由乌鸦细爪的翻挠，依然敞开怀抱迎接万物的皈依和支取，土地是乡村的银行，冬天是储蓄的季节。清晨走在田间地头，田野里会冒出一层热气，如同酒池发酵一般，昭示着自己的富足。 ⑹麦苗是冬日田野里少有的青绿，这些脆嫩的小东西在冬季的怀抱里内敛而害羞，一丛丛地挤在一起，一副合抱取暖的意思，静待苍茫大雪的到来。这时候，乡野里的树是最性感的，性感在它们的裸露，性感在它们的坦白，像极了姜文的电影，坦荡而达观，从不给自己的观众玩阴的，一层层，一枝枝，敞开自己的脉络给这个世界看。 ⑺路是乡村的动脉，大路供给着乡村，也支付着乡村，冬日里的乡村如同一个能量站，买卖交易是最常见的事情，马达声轰鸣，机动三轮车来回穿梭在大路上，换回的是农人们丰收的笑靥。阡陌如网，织在田野的肌肤上，干草纷乱在阡陌的周围，像极了海明威的胡须。 ⑻沿村多沟溪，有水，也是澄澈冰凉的，小草鱼也不敢翻花，枯白的水草浸泡在溪水里，任由小鱼的吞噬。每每走在村落的外沿，看到这些沟沟水水，我总想起夏天里，在宽沟里扎猛子的玩伴，此刻，他们的孩子也已长大，他们不屑于在这里扎猛子，而是活跃在都市的温泉游泳池，他们不像我们当初那样穿粗布短裤，而是穿比基尼，花花绿绿的，像极了这个时代孩子们斑斓的思想。 ⑼村庄一直是质朴的，每每走进村口，听着几声遥远的犬吠，看着烟囱里的袅袅炊烟，闻到冬日里谁家锅灶里大白菜粉丝的清香，走在村子里如掌纹一样的小路上，我的思维开始退化，脑子也变得简单，喝一口土锅灶里稍带有草木灰的开水哟，甜在舌尖丝绸一般穿过，这种压水井里抽出来的水，经由母亲烧开，喝一口，全身都有了温暖祥和的味道…… 124．阅读全文，说一说作者在冬日回乡，“触摸”到了哪些景，这些景有什么特点？试找出三处。 125．阅读⑵⑶两段，概括作者要去触摸乡村的原因。 126．阅读第⑷⑸两段，试分析作者为什么描绘冬日田野中的乌鸦。 127．阅读下列句子，按要求赏析。 （1）刚一下车，鼻孔里旋即飘满一种泥土的香，这是最踏实的香味，也是最安稳的香味。（如何理解“安稳”一词？） （2）麦苗是冬日田野里少有的青绿，这些脆嫩的小东西在冬季的怀抱里内敛而害羞，一丛丛地挤在一起，一副合抱取暖的意思，静待苍茫大雪的到来。（从修辞角度分析该句的表达效果） 128．下面两个片段都写到了“故乡”的景色， 请比较两个片段中写景的方式和表达的情感有什么不同。 【甲】村庄一直是质朴的，每每走进村口，听着几声遥远的犬吠，看着烟囱里的袅袅炊烟，闻到冬日里谁家锅灶里大白菜粉丝的清香，走在村子里如掌纹一样的小路上，我的思维开始退化，脑子也变得简单…… 【乙】我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。   (鲁迅《故乡》) 129．阅读回答问题。 【材料一】 ①12月4日，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寄托了中国人的人伦情感、家国情怀，体现了人与自然和谐共生、人与人和睦相处的价值理念的春节文化将更好走向世界。 ②非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是深化文明交流互鉴的重要载体。截至目前，我国有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数位居世界第一。 （节选自《从春节申遗看中华文化走向世界》，人民日报，2024.12.6） 【材料二】 ①当传统仪式感缺席，年轻人既制造新的仪式感，也复兴传统习俗。美甲、美睫、美发成为女生过年的新三件套。 ②城市在施行烟花炮竹禁燃禁放政策的同时，也在复兴传统习俗。据报道，龙年春节北京将迎近万场春节文化娱乐消费活动，地坛、八大处等传统庙会全面恢复；颐和园、玉渊潭等传统花会游园活动丰富多彩。 ③年味变淡的感受背后是传统习俗的变迁，但变迁不一定是坏事，时代的巨变之下，年轻人正在创造新的文化。 （选自《年味淡了？年轻人正在创造年味新文化》，澎湃新闻，2024.2.6） 【材料三】 ①11月12日下午，断更1217天，曾经的顶流网红李子柒在全平台更新了一条关于大漆作品制作的视频，宣布正式回归。视频里的她，取胶、制漆，到雕刻、上漆、揩清等七十二道工序全都亲力亲为。“漆器”视频发布后十分钟，海外评论迅速突破5000条。 ②截至2024年11月13日12时，李子柒复出后的两支视频累计播放量突破5亿。 ③在全球文化多元化的背景下，李子柒的成功告诉我们，文化的自信和传播并不需要依赖于宏大的叙事，而是可以通过细腻的、生活化的视角来实现。“她的视频让世界看到了一个真实、立体、生动的中国，是对中国文化软实力的生动展示。” ④李子柒创造出了“不可替代”的“李子柒现象”。她的回归有助于非遗的保护和乡村振兴的推进，每一个作品发出，都有可能影响一门技艺，乃至改变一个行业的兴衰格局。 ⑤但是李子柒现象背后也带来了许多令人思考的议题。李子柒停更三年无人取代，体现了当下文化精品的需求缺口。当前短视频领域追求快速更新、快速消费的趋势下，“短、平、快”视频层出不穷，精品却寥寥可数，反映出当下内容创作中对于质量与深度的缺失。 （选自《李子柒，当一个女孩成为一种文化现象》，河南卫视，2024.11.17） 【材料四】 ①当地时间12月12日晚，中国首款3A游戏《黑神话：悟空》荣获TGA（被誉为游戏界奥斯卡）最佳动作游戏大奖。 ②能够获奖，一个重要原因就在于其中国韵味和中国特色。不管是孙悟空、猪八戒等精细的角色塑造，还是充满中国古典美学的场景设计，亦或者“陕北民歌”“云宫迅音”等国风音乐的植入，玩家沉浸在游戏世界享受战斗体验的同时，亦是进行了一次中国传统文化之旅。 ③游戏不光是讲述了一个中国本土神话，也是表达了一个充满情感冲突和成长经历的英雄故事。孙悟空与命运抗争的态度、斗罢艰险再出发的经历，深入到了全世界玩家的内心。 ④近些年，包括《原神》《鸣潮》等多款国产国风游戏接连斩获世界大奖，足以证明中国传统文化的旺盛生命力。这些通过新技术手段，将传统经典实现创造性转化的产品，切中时代脉搏，也让世界看到中国文化的瑰丽。 （选自《＜黑神话：悟空＞获世界游戏大奖靠的是中国文化魅力》，新浪新闻，2024.12.17） 【材料五】 （选自《基于聚类分析的大学生文化自信现状分析与对策研究》，柳书玥等） (1)网友小语看到“春节申遗成功”的新闻后，发表了自己的观点。小文并不认同小语，请你根据【材料一】和【材料二】的阅读，帮助小文反驳小语并论证自己的观点。 小语 【论点】中国人失掉文化自信力了。【论据】①春节通过申遗来获得认可，是缺乏文化自信力的表现。 ②禁止燃放烟花爆竹、线上拜年抢红包代替走亲访友……春节年味逐渐减弱，传统习俗逐渐丢失。 反驳论据 小文【论点】中国人没有失掉文化自信力。 【论据】 （道理论据）① 。 （事实论据）年味变化是传统文化在新时代的自我革新与重生。比如：② 。 (2)请模仿示例，根据【材料四】的阅读，帮助小文进行假设论证。 【示例】 假如中国人失掉文化自信力了，那么李子柒就不会拍摄那么多非遗文化视频来展现一个如此真实、立体、生动的中国，并引起国人乃至世界这么大的关注。李子柒的作品成为了中国文化自信传播的一张“金名片”，呈现着中国人对中国文化的认同。 假如中国人失掉文化自信力了，那么 　 。 (3)分析【材料五】所揭示的文化自信现状。并请根据前面四则材料的阅读，提供相应的对策建议。 阅读记叙文《善念》，完成下面小题。 ①那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我讲述了一桩陈年往事。 ②读中学时，阿展的父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，无法挤出多余的钱给阿展买午餐。每天上学，母亲仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水草草果腹。 ③他对我说：“不曾试过‘饥火中烧’的人，绝对难以想象饥饿的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝。接着，痛来了，就像有人在你胃里挂了个鱼钩，然后死命拉，每一寸胃壁都在狂喊疼痛！母亲教我喝大量的自来水，胃沉甸甸的，便感觉不到痛了。” ④学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道了他的窘境。有一天，她主动找到他，温婉地对他说：“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我的摊子，我给你煮碗面吃。” ⑤纵然是傻子，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里默默地说：“阿姨，谢谢您。这份情，我记在心上了。” ⑥每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和动力。他埋头苦读，凭借奖学金读到大学，毕业后，在政府部门任职。 ⑦他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。 ⑧终于，这一天，他带着一张支票，返回当年的学校。 ⑨面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺在脸上。 ⑩阿展报上姓名，面摊阿姨非常高兴，一个劲儿地喊道：“啊，我一直都记挂着你！你长高了，变壮了，我差一点儿不认得你了！” ⑪阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下。最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相：“老实告诉你吧，当年，是你的年级主任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱，每个月结一次账。不过，她再三交代，绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也无妨。”阿姨顿了顿，又补充道，“再说啊，韩老师如今也不在了。” ⑫阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心里像有只受惊的麻雀，一下子被搅乱了。韩老师的形象，也快速浮现于脑际——黑白掺杂的头发直直地垂着，眸子含笑，说话慢条斯理的，有着用不完的耐心。她是他的语文老师，但只教了他一年。他毕业离校后，韩老师便因罹患乳腺癌而去世。记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，就没去。只是想起韩老师的孜孜矻吃、鞠躬尽瘁，心里未免有些许遗憾和难过。 ⑬如今，他和韩老师已阴阳两隔，才知道，韩老师一直像个慈母，默默地关注着他，照顾着他，直到他毕业。 ⑭离开面摊后，阿展走向校长室，征得校方同意后，以校友的名义成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐。 ⑮当年老师的一个善念，点燃了一个少年心中的火种——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。 130．文章围绕“善念”写了四件事，请以“阿展”为陈述对象，用简洁的语言完成下面的填空。 ①阿展意外得到了面摊阿姨为他提供的免费叉烧面   ② ③    ④ 131．按照括号里的要求赏析文中画线的句子。 ①阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。（赏析加点词的表达效果） ②面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺在脸上。（从修辞角度赏析句子） 132．结合文本，简要分析韩老师这一人物形象？ 133．结合文章内容，说说面摊阿姨在文中所起的作用。 阅读下面的文字，完成下面小题。 报国无门空遗憾 生不逢时辛弃疾 ①有人说，南归后的辛弃疾虽未能重上战场，但他依然在战斗，只不过那是一场内心之战，是意志与情绪的交战。无法报国杀敌，仍显英雄本色。 ②我们现在更多的是从文学的角度认识辛弃疾，他留下的经典词作数不胜数，是宋词豪放派的一代宗师，与苏轼平分秋色。但苏轼写豪放词，倾注的是意境，而辛弃疾倾注的是心境。苏轼写英雄，是在写历史；辛弃疾写英雄，是在写现实，写人生。 ③狂放时，他写：叹少年胸襟，忒煞英雄、把黄英红萼，甚物堪同、除非腰佩黄金印……此时方称情怀，尽拼一饮千钟。（《金菊对芙蓉·重阳》） ④失意时，他写：把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意……倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪！（《水龙吟·登建康赏心亭》） ⑤英雄迟暮，他写：倦客新丰，貂裘敞、征尘满目。弹短铗、青蛇三尺，浩歌谁续。不念英雄江左老，用之可以尊中国。（《满江红·倦客新丰》） ⑥明明是国之大侠，偏偏成了“词中之龙”，这是中国文学史的大幸，却是辛弃疾个人的大不幸。 ⑦辛弃疾很推崇陶渊明，但他对陶渊明的理解，相当独特。 ⑧他说：“看渊明，风流酷似，卧龙诸葛。”在他眼里，隐居乡间的陶渊明跟建功立业的诸葛亮，是一样的风流人物，只是人生境遇不同罢了。这怎么看都是常年赋闲乡下的辛弃疾的自况。借他人境遇，浇心中块垒。 ⑨从1181年冬天，他41岁时遭到弹劾罢官起，直到去世的20多年时间里，除了偶有两三年被起用为福建、浙东等地的安抚使之外，其余时间，他基本都在江西上饶带湖边的家中栖居。 ⑩他把这个后半生的家，命名为“稼轩”。你拿起他的词集，翻看这一时期的作品，扑面而来都是这样的意境：愁、酒、剑、白发…… ⑪待到时代需要英雄时，英雄早已老去。 ⑫南归整整40年后，辛弃疾终于等到了上前线的机会。此时，南宋的实权派人物韩侂胄，大量起用主战派人士，试图发起对金国的北伐。1203年，韩侂胄征召63岁的辛弃疾出山，出任浙东安抚使。 ⑬尽管年纪大了，尽管蛰伏半生，但辛弃疾仍是整个国家最清醒、最冷静的主战派。他未被周遭叫嚣北伐的氛围冲昏头脑，而是上疏建言，北伐应进行精密的筹备，从士兵的训练、粮草的供应，到军官的选拔，都要力求完善，不能草率，否则将功亏一篑。 ⑭开禧元年（1205），65岁的辛弃疾出任镇江知府。期间，他登上北固亭，写下著名的《永遇乐·京口北固亭怀古》： 千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ ⑮这首词中，辛弃疾流露出深深的纠结：一方面，他以廉颇自喻，说自己虽老矣，仍有建功立业的雄心壮志；另一方面，他提醒韩侂胄，千万不要像以往的北伐一样，草率出兵，以致遭遇重创。 ⑯任何年代都不缺邀功自赏的人，缺的是清醒自守之人。在主战派当权的岁月里，辛弃疾仍然遭到了弹劾。开禧北伐如期进行，辛弃疾却已辞官在家。 ⑰战争的结果不幸被辛弃疾预见，南宋因为军事准备严重不足，先胜后败。韩侂胄想再把辛弃疾请出来，作为抗金的一面旗帜。这次授予辛弃疾的职务是枢密院都承旨，一个相当重要的军事职位。当皇帝的任命诏书到达江西乡下时，辛弃疾已经病重。他没有赴任。他知道，自己只是一个符号。 ⑱开禧三年（1207），67岁的辛弃疾病逝。临终之际，他还在大喊杀贼！ ⑲可怜辛弃疾，至死，他的故乡山东仍是沦陷区、收复中原，魂牵梦萦，无期更无望、他越是不曾认命，生命的悲剧色彩就越浓烈。凡人无力，我们能抱以同情；但英雄无力，我们又当如何呢？ ⑳怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时。一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代。 （选文有删改） 134．选文第⑥段加点的词语“大幸”和“大不幸”各有什么含义？请结合文本加以理解。 135．选文的第⑦⑧段中，辛弃疾为什么要把陶渊明与诸葛亮联系在一起？ 136．选文引用了辛弃疾的多首词作，请概括总结这一写法的妙处。 137．文末说：“一个最需要英雄的时代，偏偏也是扼杀英雄最厉害的时代”，请从内容和结构两个方面分析这句话的表达作用。 阅读文段，回答问题 不妨戴着“有色眼镜”看燃放鞭炮 庄电一 ①近来常听人抱怨空气质量不好、雾霾天太多，有人居然要为此离开自己长期生活的地方，却很少听说（更难见到）谁要从自身和点滴小事做起，自觉自愿为改善空气质量作出力所能及的贡献。 ②其实，要为改善空气质量作贡献，并非难事，人人都可以做到，有时甚至不费吹灰之力。就拿燃放烟花爆竹来说吧——燃放，就是污染空气；不燃放，就是对净化空气的一种贡献。说这句话，有充分的依据。据报道，江苏省南京市在春节禁放烟花爆竹后，空气质量比往年有了很大改善，很好地印证了“放与不放，那可是大不一样”。 ③人生活在地球上，既可以成为污染环境的“作恶者”，也可以成为改善环境的“建设者”。这一“正”一“负”，可以放大出多倍的效益。空气质量的好与坏，当然会受到自然因素的影响，但主要还是由人决定的。千万不要小看一个人的作用：如果我们每个人都只顾自己的心意随意而行，都想着“破坏”那么一点点没什么大不了，那么众多“小恶”累积起来，就会令环境变得很恶劣；如果每个人都能做一点点有益的事，那么众多“小善”累积起来，环境就会有很大改善。可见，坏事再小，累积起来其危害就变大；一件好事不大，积少成多就可能变成大好事。这也正应了古人所说的“不以恶小而为之，不以善小而不为”。 ④春节燃放烟花爆竹是我国的传统习俗，至今已延续了上千年，对烘托节日气氛具有不小的作用。但这个习俗并非就一成不变，随着时代的发展、科技的进步，燃放鞭炮的方式、种类也有许多变化。可以想见，古人过年时，放的鞭炮绝不可能像今天这么丰富多彩，烟花的种类也不会像今天这样花样翻新。虽然是延续千余年的传统习俗，但是，放不放、放多少、何时放，完全凭个人掌握，因时而异、因地制宜。 ⑤古代人口少、燃放的数量和品种也很少，所以对环境的影响小，甚至可以忽略不计；现代人口多，所放的数量、品种也很多，如此后果就不容忽视了——在重污染天气频频来袭的冬季，我们不能再把燃放烟花爆竹当成微不足道的小事了。 ⑥我们不妨戴上“有色眼镜”来看此事，这样就可以看到一些容易被忽视的东西：燃放烟花爆竹，除了烘托节日气氛、给少部分人带来瞬间的快乐外，还会带来噪声污染、空气污染，产生大量难以清扫的垃圾、酿成安全隐患和火灾事故……还应该看到，每年春节，一些人都要绷紧神经、随时待命——每年春节都有消防战士不顾个人安危、奋力扑救因燃放而引发的火灾；每年都有医务人员放弃休息、全力抢救被烟花爆竹炸伤的病患；每年都有大批环卫工人为“打扫战场”而付出额外劳动，牺牲了自己与家人团聚的时间；当然，每年也都有人因为燃放烟花爆竹而留下伤残，造成终生的遗憾…… ⑦让我们看一看：为了烘托节日气氛，为了听个响、看个彩，全社会付出了多少？难道只是燃放者腰包里的银子吗？难道我们不该算一算经济账、环保账吗？不该考虑一下社会成本和别人的付出吗？算完了这几笔账，我们还会对节日燃放烟花爆竹情有独钟吗？ ⑧治理污染，人人有责；改善环境，人人可为。但愿春节期间我们听到的鞭炮声能少些、再少些，让我们呼吸的空气能净些、再净些。 《光明日报》（ 2017年02月04日09版） 138．下列对文章的分析理解，不正确的一项是（     ） A．文章开头从人们熟悉的话题谈起，然后从不同的角度进行说理，最后作者提出观点，文章思路清晰。 B．作者在第⑤段认为现代燃放烟花爆竹对环境造成的影响远比古代严重，原因是现代人口多，燃放的种类和数量多。 C．文章第⑦段用一连串的反问，强调了本文写作目的，指出燃放烟花爆竹对人力、物力和财力等造成不必要的浪费。 D．作者善于运用对比论证、事例论证、引用论等方法进行说理，论证严密，让读者信服。 139．下列对本文“有色眼镜”含义的解说符合文意的一项是（     ） A．比喻看待人或事物所抱的成见 B．指个人受社会影响而对某些人或事持稳定不变的看法，也叫定型化效应。 C．指过滤掉原有的某些普遍性的陈旧结论，透过现象全面看待问题。 D．指按照自己已形成的固定看法，直接进行判断得出结论。 140．结合文章，如何理解“人生活在地球上，既可以成为污染环境的‘作恶者’，也可以成为改善环境的‘建设者’”的深刻含义? 母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 母亲这样地整日劳碌着。我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。这个时期母亲教给我许多生产知识。 佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。 勤劳的家庭是有规律有组织的。我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同任何人吵过架。因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。她自己是很节省的。父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲管束着我们，不允许我们染上一点。母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 141．从第二段看，母亲的勤劳对“我”有哪两方面的影响？请简要回答。 142．本文虽然回忆的是母亲，但在本段中还写到了祖父和祖母的性格，有什么作用？ 阅读《像山河一样打开自己》，完成各题。 像山河一样打开自己 ①一边是绵延不绝的高黎贡山，一边是壁立千仞的碧罗雪山。谷底的那片碧绿，是从青藏高原汇聚千溪万泉而来的江水。江水时急时缓，水声或如悄声细语，或如雷声阵阵。这就是怒江。它沿岸的一条公路如游丝般蜿蜒，我们乘坐的大巴，像甲壳虫似的在公路上缓缓移动。 ②一路向前。紫红的三角梅拥挤在山脚，亮白的陈年积雪闪烁在山巅。一个又一个村寨攀上山腰，悬挂于峭壁和陡坡之间。时隐时现的袅袅炊烟、鸡鸣犬吠，微茫又邈远。 ③我将脑袋伸出车窗，使劲睁大双眼，却怎么也无法在一望之中把这宏大瑰奇的景象尽收眼底。在怒江大峡谷面前，我们仿佛只是一粒微不足道的尘埃。 ④忽然，从邻座传来了音乐声，是贝多芬的《英雄交响曲》。我有点吃惊，既因为游客中竟然有人喜欢西方古典音乐，也因为那不同凡俗的浑厚乐声和细腻的音质。“是用手机播放的吗?”我用手指捅了捅那位倚靠在椅背上闭目聆听的同行者。他立起身，把身侧一个用三层板拼合起来的木匣亮了出来。那是他自制的一个播放机，插上存有上千首乐曲的U盘，就能随意选播自己想听的乐曲。 ⑤“英雄！这些山、这些水才是真正的英雄。这支交响乐简直就像是为它们谱写的。”对这支曾被一些音乐评论家认为艰涩难懂的乐曲，他竟然这样解读。 ⑥这位游客来自北京，在这一带当过“知青”，回城后成了一名教师。老伴去世后，他没有在高楼独守孤影，而是迈开脚步四处旅游，快七十岁的他，精神婴铄。“当年我只是觉得山里生活艰苦，却没有发现这里的景色这么撩人。”他笑了笑，接着对我说：“在城市的熙熙攘攘里，我常常感到寂寞，而进入山水的怀抱，我就像回到了那个曾经完整的家，心安！”也许，曾和自己的青春融为一体的地方就是故土家园吧，这位老人是寻找他的青春来了。 ⑦当雄浑的山河打开自己的胸膛，成千上万种美就在人们眼前次第呈现。怒江第一湾，像一块马蹄形的翡翠，安稳地置放在群山之间。这个弯转得那么优雅，就像华尔兹舞中旋动的长裙一角；又转得那么不动声色，甚至没有激起半朵浪花。 ⑧导游姓李，50多岁模样，当她开朗地大笑的时候，眼角和额头的皱纹都在爬动。当大巴车继续向着山河敞开的方向前行，李导趁着空闲向大家讲述起自己的身世。李导的家乡在怒江州北部。早年，那里不通公路，物资匮乏。当地政府曾组建马帮，运送粮食和其他生产、生活物资，救助群众。她就是其中的一个赶马人。泥石流、桥梁损毁、雪崩……甚至自己的丈夫也遇难于赶马途中。十多年里，她流汗流血，历经艰险，遭遇了难以想象的苦痛，也一次次见证了乡亲们在山间铃响马帮来时的喜极而泣。 ⑨ 值得庆幸的是，一条条公路终于打开了闭锁的山区，她的家乡和外界的联系变得便捷。 ⑩前些年，为提高云南茶叶的知名度，云南组织了一次马帮驮茶进京的活动。在这次活动中，马帮看到了鳞次栉比的高楼、川流不息的车辆、霓虹闪耀的商场和穿着入时的男女……在宽阔的大街上，在汹涌的人流中，马帮不再像行走于山间古道时那样自然。蹄声犹犹豫豫，马儿的脖铃声错落纷乱，什么时候该走?什么时候要停?前面的岔道如何选择?这些都变得难以确定。 ⑪如果说，大山曾经遮挡过她的目光，那么，这次马帮驮茶进京的活动，则在她面前打开了一幅全新的生活画卷，引发了她的思索，时代也许不再需要传统的马帮了。短暂的迷茫和一时的失落在所难免。但很快，她就决定从熟稔的生涯中拔脚而出，她开启了生命的另一扇门——成了一名高山导游。在为四方游客的服务中，她感受到了充实与快乐。 ⑫当汽车开过由两块巨大山石天然组成的“门”时，“丙中洛”三个字出现在一块竖于路边的石条上。李导招呼大家下车。观景台修筑在一道深谷之上，当我眺望山谷对面被云雾笼罩住的山坡以及山上的村寨时，迷离朦胧的烟火人家好像也被一种神秘感笼罩住了。 ⑬李导带领着大家，向如画河山的更深更远处走去。 ⑭前方，一定还有许多难以置信的美被崇山峻岭收藏，还有许多惊叹在目光的扩散和腿脚的迈动间发出。 ⑮我知道，当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获很多。 (选自《光明日报》，作者原因，有删改) 143．文章写了“我”游历怒江时所见之景和内心感受，结合文章内容，填写表格。 观赏自然景物 内心感受 俯视宏大瑰奇的峡谷 ① ② 赞叹 眺望云雾笼罩的村寨 ③ 走向如画深远的河山 ④ 144．阅读文章，说说山河、北京游客和李导打开自己的方式分别是什么。 145．第⑩段中说“当人们像雄浑的山河一样打开自己时，就能够收获很多”，你认为“人们”能够收获些什么？结合自己的生活经历，你又从中得到怎样的启示？ 阅读《父亲的叮嘱》完成下面小题。 ①天刚蒙蒙亮，父亲就挑着柴火和我上路了。那时我刚到县城里上初中父亲的负担因此更重了。隆冬将近，父亲经常抽空上山砍柴，然后卖到县城，由此给我凑生活费以及学杂费。每个周末。我都会回家帮助父亲砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到学校去。这一次，因为我额外需要五元钱的竞赛费，所以父亲晚上又摸黑砍了一担柴，等到第二天早晨到县城卖掉后再把钱给我。 ②“最近钱是越来越紧张了。”父亲挑着担，边走边嘀咕。自从到县城上学，这句话听了已经不下百遍了。一阵阵轻微的冷风袭来，天渐渐亮了，山脊的轮廓越来越清晰。有柔软的东西从空中飘下来，落在父亲的身上，倏忽就不见了。忽然又有两片落到我的鼻尖上，用手一摸也没了，鼻尖只留下一点冰凉的酸。抬头远望，雪花正从天而降，有些大一点的树叶上已经挂白了。除了扁担的颤悠和我们轻重不一的脚步，山路静谧而空蒙。 ③不知不觉间，县城到了。 ④街上大部分的人家还没有开门。父亲挑着担，带着我挨家挨户找买主。由于担心耽误我上学，又怕柴火打湿了没人要，父亲走得很快，我能听到他的喘气声越来越大。最后终于在一条弄堂里遇到了买柴人。父亲卸下柴火，从那人手里接过一沓毛票，仔细地数了数，一共四元。父亲说：“同志，我这担柴要五块钱哩。”“什么？昨天不还是四块吗？”那人瞟了一眼父亲。“昨天是昨天，您没看我这担柴，比别人的要厚重得多吗？”父亲小心翼翼地说。“那我不管，都是四块钱，我又没让你搞这么厚重。”那人没有丝毫加钱的意思。“今天下雪了，您看我多不容易，就加一块吧！”父亲几乎是哀求的口吻了。 ⑤我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” ⑥风裹挟着雪吹过来，纸钞落到门槛前父亲的脚下。父亲怔怔地站着，不知是因为冷还是累，他的鼻息变得忽粗忽细。等我走过去刚要把地上的钱捡起来，父亲忽然把我拉到一边，然后低下头，弯下腰，缓缓地把那张纸抄拾了起来，揣在怀里。父亲弯腰去捡钱的时候，我发现他的身体几乎弯成了一个零度角，头几乎触到了地上。父亲站起身来，对那人说：“多谢了！”然后转身拉着我默默离开。 ⑦“爹，你冷不冷？”等走远了，我问父亲。因为要挑担，父亲出门的时候穿的有点少。“你可得给我好好读书，”父亲顿了顿说，“没有别的出路，只有读书才能进城。” ⑧雪下得越来越大，整个县城变成了一片银白色。父亲没有急着回家，他要一直把我送到学校去。“爹，本来我不想花那么多钱去参加那个什么竞赛的。可是老师说了，要是获得好名次，将来能保送上北京的大学。”眼看快到学校了，我终于忍不住说出了心里话。我有点想哭了，眼睛湿湿的。“竞赛好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大学，那真要感谢老祖宗了。”父亲摸着我的头说，“我当年也想上大学呢！看来这个愿望你能帮我实现了。” ⑨到了学校门口，父亲从怀里把那五元钱掏出来，塞到我的书包里，好像生怕它会飘走似的，使劲地把书包捏了又捏。“孩子。爹还有一句话。”父亲望着我，精神与以往大不一样，“等你将来有钱了，假使也遇到了像我这样的人，你最好不要让他……”“什么，爹？”“在你面前低头弯腰。”…… 146．文中多次写到“风雪”请说说设置这样的自然环境有何作用。 147．体会下面句子中加点词语的表达效果。 我从门缝看见那人在裤兜里掏来掏去，终于摸出一张皱巴巴的五元纸钞，然后把那沓毛票从我父亲手里抓过去，又把那张纸钞从门缝往外一扔，丢下一句话：“拿去吧！” 148．父亲是一个怎样的人？请结合全文简要分析。 149．请用自己的话，说说父亲的最后一次“叮嘱”的含义。 阅读下面文章，完成下面小题。 ①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。 ②距银行开门还有两小时，我只得穿戴整齐，骑车赶到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！” ③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，我这一身土两脚泥。”我又生气了：“我家不是你家呀！” ④父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手紧紧抓住了我的衣襟。我逗他：“就不扶你，看你还折腾不？”父亲呵呵笑道：“还行吧？能坐上来。” ⑤搓了几搓鞋底，父亲进了电梯，又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子把饭菜盛好，父亲在饭碗间小心翼翼地放直提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多经心呀，我的气又来了：“说过多少回了，你和我娘别舍不得吃。再说坐摩托抱着鸡蛋，多累多危险！”父亲又打着哈哈：“这不没事嘛！”我吼道：“有事就晚了！” ⑥盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光，又加一碗。我逗他：“必须吃完啊！”父亲顺从地“嗯”了一声。待收拾碗筷，我佯装生气：“不是说不饿吗？以后不许说假话！”他说：“好，都吃撑了，剩碗底儿不好！” ⑦父亲坐在偌大的沙发里，更显小，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。我慌了：原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，且眼神躲闪，没有丝毫他年轻时面对我的厉声厉色。反而，我却越聊越“有气”，怎么觉得父亲做啥都不对呢？不再说话，我去洗漱，他默默喝水，一杯再一杯。我边刷牙边心慌：此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？ ⑧父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小。当年为了拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，日子紧巴巴。我还一度怨这个家，怨父亲没给我坚强厚实的靠山，可父亲又谈何容易？ ⑨我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发边上，端着水杯，两眼不时瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。 ⑩收拾完毕，我拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包放提兜。上街领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说…… ⑪中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……” （摘编自《微型小说选刊》2023年第5期） 150．梳理小说情节，将下面图表补充完整。 开端：（1） 发展：“我”接父亲回家，招呼他吃面。高潮：（2） 结局：“我”带父亲办理业务。尾声：女儿打电话“训我”，让“我”不准喝酒。 151．文中运用了哪些描写方法来塑造父亲的形象？请结合文章内容进行分析并概括父亲形象。 152．小说有以下两个备选题目，请你选择一个，并说说你选择的理由。 （甲）又“训”了父亲一顿（乙）家“训” 阅读下面的文字，完成下面小题。 深巷里的老墙 梁衡 ①在婺源农村小住几天。徽式民居总是窄窄的巷子，高高的墙，房与房的距离又近，一出门，迎面就是一堵墙，一走路，人就夹行在两墙中间。每天出出进进，这墙就是一幅幅读不完的画。 ②当地传统的砌墙方法是薄砖立砌、横搭、中空、填土，再外涂白灰。这样既节省材料又可保温，而且土在墙中，寓田于墙。新墙在刚落成之时洁白如纸，就是我们常看到的白墙黛瓦的徽式格调。当初，一位泥瓦匠完成一座新房或一堵新墙时，断没有想到他却为大自然提供了一张作画的温床。 ③岁月之笔是这样作画的。先用细雨在墙上一遍一遍地刷洗，再用湿雾一层一层地洇染，白墙上就显出纵横交错的线条和大大小小的斑点。论层次，这里有美术课上讲的黑、白、灰的过渡；论形状，则云海波涛、春风杨柳、山石嶙峋，胜过一本《芥子园画谱》。人工艺术在自然面前是这样渺小，学画的儿子自从住到这里就再也没敢画过一笔画。正是“眼前有景画不得，神来之笔在上头”。 ④但大自然并不满足于平面的艺术。白墙这里被铲去一块皮，那里被刻出一道沟，再借来四面八方的种子，乘着风和雨，漫天摇落在墙头。那些绿色的生命便悄无声息地栖身到砖缝里、墙皮间、红土中，甚至就借着一丝湿气黏附在光洁的墙面上。它们才是真正的“蜘蛛侠”缘墙而走，无处不在，无缝不生。村里古祠堂有一面大院墙，上面就爬满了积年生的薜荔果，果可生吃亦可做成凉粉。这是一面既能看又能吃的墙。 ⑤你随意漫步吧，土墙、石墙、砖墙、篱笆墙，满墙上都草解人情，花惹人爱。只要你有耐心，任选一墙，就可以面壁一两个小时，像是在美术馆里看画展。不，比画展更好看。这是一面面实实在在的生态墙、文化墙。你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？更可贵的是这些鲜活的花草并不欺侮无言的老墙，在完成最后的布局后，还没有忘记露出一方红砖、突显一块青石或留下一段粉墙，仿佛提醒着你，这不是一般的纸上图画。 ⑥一天，我偶然与儿子说起这几日读墙的感觉，他说：“你不知道咱们这房子的西边有一面老墙，我修这房子时专门为它开了一扇西窗，为了能最佳取景，还不厌其烦地改窗框、配窗帘。但突然有一天西边冒出了一座新房，壁立眼前，挡了个严严实实。” ⑦第二天，我就去寻访这堵老墙。直角往南的一面墙还比较完整，袒露着砖块横竖相砌的纹路和白色的灰缝。而靠北的那段已经塌得只剩下一条棱线，犬牙交错的砖块间露出当年填充的红土，唯有那个高高的楼角还十分完整。这时晚霞烧红了天边，风雨楼台，残阳如血。如果要给眼前的这幅画起个名字，就叫岁月。我知道严田这个村子是有来头的，历史上曾出了二十七位进士。你看脚下的石板路与河边的洗衣石，路上一低头就是一块废弃的古碑，村口一棵宋代的老樟树七八个人才能合抱。岳飞曾在这一带驻军，与悲壮的《满江红》不同，他在这里留下了一首轻松愉快的小诗《花桥》：“上下街连五里遥，青帘酒肆接花桥。十年征战风光别，满地芊芊草色娇。”当年的芊芊草色，现在依旧，点染在寻常百姓家的墙头上。 ⑧在走回家的路上，我有意绕来绕去多走了几条巷子，为的是再多读几段老墙。有一座土墙矮房，早已被主人遗弃，而一坡青瓦斛披而下，瓦上长满嫩绿的厚厚的苔藓。苔藓这东西很有意思，不管是老砖、旧瓦、朽木、断墙，都一律公平地给穿上鲜亮的绿装。现在这绿苔青瓦的屋檐压得很低，直遮住了老土墙的额头，而墙脚正绽放着一束灿烂的花。 ⑨我想，自从人类走出山洞发明了垒墙盖房，墙就与人长相厮守，从此墙上就烙下了人的体温、音容和身影。可惜近年来随着社会节奏的加快，已是弃了泥土，别了砖瓦，不见了柴墙篱笆。难得这深巷里还为我们保存了些有温度的老墙，保存了前人的眼泪和笑脸。我眺望深深的街巷，谁解这老墙里的密码？谁又能读得懂这幅风雨斑斑却又四季变换的青绿山水画？ （摘自《人民日报》，有删改） 153．文章以墙作画，对其变化与特点作整体描述，跟随作者漫步深巷，完成表格填写。   一幅幅读不完的画 墙画名称 （1） （2） 红砖青石图 老墙岁月图 墙画特点 线条纵横，层次分明。 花草老墙， 和谐共生。 （3） 断墙塌败，生机盎然。 154．下面是小西就文中画线处提出的思考问题，请你帮他答疑解惑。   你想，无数个鲜活的生命自愿齐集到这面老墙上，跻身砖石，扎根红土，探身招手，与人共舞，这是一种什么样的情景？ 思考：文章在人称使用和句式上有什么特点？ 请分别回答这样写有什么好处？ 155．说说本文第⑦段引用岳飞的诗歌《花桥》有什么作用。 156．阅读思维应该是立体多层的，请结合全文，探究作者借“老墙”表达的多重情感。   让更多年轻人领略传统艺术之美 ①剧场里，欣赏传统戏曲的年轻面孔越来越多；校园里，相声、戏曲等学生社团广受欢迎；电视和网络上，《国乐大典》《角儿来了》《青春京剧社》等综艺节目层出不穷；手机APP上，“我要笑出‘国粹范’”“谁说曲艺不抖音”等活动吸引数亿人点赞……近年来，戏曲、曲艺等传统艺术，正成为年轻人喜爱的新时尚。 ②年轻人爱上传统艺术，折射出时代的文化风貌。与“国风”“国潮”的兴起一样，传统艺术在青年群体中走红，体现着对中华优秀传统文化的价值认同和情感认同。“东方美学”激发出青少年心中强烈的爱国情绪和民族自豪感，也产生了更强烈的文化自信，成为引人注目的时尚符号。同时，欣赏传统艺术是有门槛的，需要一定的知识背景和审美水平，这也促使青少年更加注重学习优秀传统文化，不少孩子从小就接受艺术熏陶。相关部门对传统文化的教育和普及也非常重视，不断加大投入，比如持续推进“戏曲进校园”等项目。在这一环境下成长起来的青年一代，有着更高的艺术素养，自然能够深入感受传统艺术的独特魅力。 ③优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力。传统艺术包含着源远流长的民族精神密码，并以高度审美化的方式呈现，成为吸引当代年轻人的重要原因。近年来，一些戏曲在年轻人中特别“火”，比如昆曲青春版《牡丹亭》，梨园戏《董生与李氏》等。原因之一便在于，这些剧种都有着深厚的文化底蕴和美学积淀。昆曲被称为“百戏之师”，有600多年的历史；梨园戏被誉为“古南戏活化石”，历史长达800多年，其剧种美学之精致曼妙、表演手段之丰富完善，年轻人一旦了解便容易沉醉其中，古老传统蕴含的精神密码和艺术魅力超越时代，赓续传承，于此可见一斑。 ④当然，传统魅力也需要当代表达。创作上，不能一味复古守旧，要在坚守艺术本体的前提下，符合当代审美趋势与价值观。传播上，应充分利用各种新媒体平台和流行文化元素，用年轻人的“语言”与他们沟通。比如，京剧名家尚长荣的代表作之一《曹操与杨修》，突破固有的标签化形象，塑造了一个既有宏图大志、又有人性弱点的戏剧形象，后来还拍成3D电影，以电影的形式传播京剧，很受年轻人欢迎。中国民乐开辟网络秀场，通过演奏流行乐曲以及电影、游戏主题曲等方式，在年轻人心中留下“时尚”“酷”的印象，进而引导他们进音乐会现场，领略民族乐器技艺之精、音色之美。 ⑤传承中华优秀传统文化，传统艺术要积极主动地拥抱年轻人，创造让年轻人走进传统艺术的契机，从而赢得更多年轻人，也让传统艺术的传承代不乏人。 （选自《人民日报》，有删改） 157．下列对选文的相关分析，错误的一项是（   ） A．第①段作者列举生活中传统艺术深受年轻人欢迎的现象，目的在于引起读者的阅读兴趣。 B．第②段画线句中的“一定”表示程度，指欣赏传统艺术不是毫无条件的，需要适当的知识背景和审美水平，体现了议论文语言的准确性。 C．第③段首先提出“优秀传统文化，往往有着穿越时空的感染力”的观点，然后主要运用道理论证来论证观点。 D．第④段画线句列举了“中国民乐开辟网络秀场”的事例，证明了“传统魅力也需要当代表达”的观点。 158．根据文章内容，说说第③段“传统艺术包含着源远流长的民族精神密码”中“密码”一词在文中的含义？ 159．请分析文章第④段的论证思路。 160．结合你的学习生活体验，谈谈你领略传统艺术之美的一段经历和感受。 野菊花之恋 刘文方 秋风古道，碎了满地的记忆。沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡。清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂草。灰黄的夕阳，寂寥的心情……秋天是荒凉寂寞无聊至极的。 在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。 它是贫贱但不卑贱的花。它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃。它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光，它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤傲。越是悬崖峭壁之上，它越是努力开放，鲜艳而丰满。它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 它蓄势而动，厚积薄发。初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外衣。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地、努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。 它是王者之花。千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。 它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死。其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？” 它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透着清凉的、浓郁的花香。《本草纲目》中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、味寒，具有散风热、平肝明目之功效。野菊花还可广泛用于治疗疔疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤眼、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压病的辅助治疗。因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香入梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它还可以盛开在沸腾的茶水中： 一股暖流／冲进／干涸的心扉／沸水中／尽力舒展／僵枯的四肢／她／再一次／尽力绽放／赏心悦目的／美丽。 立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵，仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。 （选自《新民晚报》2018年5月11日，略有改动） 161．请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动”的原因。 贫贱但不卑贱— — — ——越老越有用。 162．品析下列句中加点字的作用。 它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。 163．请写出你对最后一段中画线句子的理解。 164．请简要分析文章第一段景物描写的作用。 怀彭荆风先生① 衷龙达 ①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便凑过来，笑眯眯地递给我一本书：“‘薄薄子’（年轻人），一定读了不少书吧？我推荐你读一读彭荆风先生的文章《驿路梨花》。”我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字。 ②多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解：他是位蜚声文坛的军旅作家，创作了许多脍炙人口的作品；先生祖籍萍乡，出生在鄱阳；他的父亲彭复苏先生担任过我们铅山县的县长，双亲都在铅山终老；他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是，敬仰之外，在心底又添了亲切之情和某种期盼。 ③人说，有缘的人，总能够相见。 ④2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子）为我端来了一杯热气腾腾的茶。 ⑤彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。时值寒冬，窗外几株悬铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。 ⑥课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。 ⑦此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系，等等。他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风。记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。 ⑧2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展。 ⑨两个月后，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会！ ⑩在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活，富有色彩？我似乎找到了答案。     ⑪那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗户照在书柜上，里面摆放着老师各个时期的戎装照与生活照。照片上的老师和坐在木椅里的老师，都是那样慈祥而温和，暖阳裹身。第五届鲁迅文学奖的金色奖牌在阳光里分外耀眼。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇。” ⑫晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。     ⑬时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。      ⑭然而彭荆风先生并未走远。晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。 【注释】①选自《人民日报》，有删改。 165．文章的内容有详有略。下列有关彭荆风先生的事例，写得最详细的一项是（   ） A．为大家上文学课 B．改名“鹅湖文学写作班” C．关心小河沿治理 D．在昆明接待我 166．下面关于“我与彭荆风先生”的描述，与文意不符的一项是（   ） A．二十多年前的一个雪天，我读小书店主人推荐的《驿路梨花》与彭先生结缘。 B．我调进县城工作后，结识了很多热爱文学的朋友，对彭先生有了更多的了解。 C．我小跑着来到文广局三楼听彭先生的课，他还为我端来了一杯热气腾腾的茶。 D．我从彭先生那里学习了小说与散文的区别，学习了小说的结构、取材等知识。 167．作者非常重视文章的修改。仔细比较下面的初稿与定稿，谈谈这些修改好在哪里。 初稿 定稿 吃饭的时候，我注意到他的额颊上冒着虚汗，这才知晓那日他身体抱恙。 吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。 168．作者得知彭荆风先生仙逝的消息后，为什么还说“然而彭荆风先生并未走远”。 阅读下面的文章，完成下面小题。 半熟稻 郭建国 ①洪水如脱缰野马，穿过洪门村前的防洪大堤。村支书洪大新像木桩一样，钉在坚固的大堤上。 ②抗洪部队的到来，又让洪书记吃下一颗定心九。 ③带队的黄连长岁数不大，但有着丰富的抗洪抢险经验。 ④洪书记与黄连长并肩作战十多天，从初识到现在，俨然成了亲兄弟。大堤就是阵地。即使看不见硝烟，生死攸关也埋在大堤下面。 ⑤洪书记身后就是自己的村庄，方圆十几里就像头上项着一个巨大的水盆。这个水盆一旦倾覆，所有房屋和庄稼即刻是灭顶之灾。 ⑥汛情即战情。洪书记不分昼夜，挨家挨户动员，指挥老少妇幼全部转移到了安全地带。至于那些坛坛罐罐，老人们舍不得，想带走，洪书记一把拦下，若命没了，这些还有用吗？ ⑦暴雨依然在下，大堤上泥泞不堪。 ⑧黄连长和洪书记坐在帐篷里短暂休息之后，俩人开始分析水情和险工险段。几日来，这是俩人每晚的惯例。在交流中，彼此建立了信任。在他们的心目中，保住大是就是自己的天职。 ⑨人在堤在，永不后退。 ⑩突然，一位战士进来报告，有紧急命令。 ⑪黄连长看着电报，眉头紧锁，一言不发。等战士转身出去后，他问洪书记，村里是不是一个人都没有了？洪书记回答，除了突击队在大堤上，村里妇女工作队做饭送饭外，其他人前天全部完成了转移。 ⑫黄连长很不情愿地说，有一个重要情况通报给你，上级命令，因下游重要城市已经严重超过警戒线，要求我们明日下午五点炸堤分洪。 ⑬洪书记一听，频频摇头，说，下游是人，上游也是人。下游有大堤，上游也是大堤，凭什么就要炸我们的？ ⑭黄连长道，老洪，你这思想不对头啊，不用说一个省里上游服从下游，几个省也是上游服从下游，这叫全国一盘棋。 ⑮黄连长转身从自己的军用包里拿出一张纸，向洪书记展开。你看，这是我们开赴抗洪前线之前签的承诺书，无论在何时何地何种情况，都必须服从命令。军令如山，是我军战无不胜的法宝。 ⑯洪书记听后解释，我一心急，没把意思表达清楚。他指了一下大堤下面的稻田，说，这几百亩稻子再有七八天就熟透了，能不能再坚持几天。等我们收了稻子，再炸掉大堤，我们毫无怨言。 ⑰黄连长吼道，老洪，你是不是真糊涂了？下游是否抗得住先不说，几千斤、几万斤稻子才多少钱？一个大型企业，一个大型城市多少钱？再说，每年国家都有救济款，帮助灾区渡过难关啊！ ⑱洪书记同时发急，忽地站起来，说，我不是不让炸啊，只是想大家都坚持一下，把能抢救的都抢救到手。新冠肺炎要国家拿钱，闹洪灾国家还要拿钱。我们能争取一点儿，国家就少补贴一点儿。 ⑲黄连长沉默了，站起来向稻田张望。黑压压一片，在风雨中倔强地摇动。 ⑳一阵沙沙声引动着黄连长转过头，他看见洪书记也拿出一张纸，摊在面前。 ㉑洪书记说，这是我今年与乡里签的责任书，在我今年最后的任期内，确保全村脱贫。他又指了指大堤下的稻田，这是村里仅有的机动地，年初经过两委班子研究，全部分给了五户贫困户耕种。如果这些稻子没有收成，就意味着今年的脱贫目标实现不了。 ㉒黄连长的眼睛湿润了，他鼓足勇气向上级请示更改命令，可还没等他报告完，就挨了一顿臭骂。 ㉓这一夜，黄连长在帐篷里急得团团转，洪书记什么时候离开的，他一点儿都没觉察。 ㉔黄连长迷迷糊糊睡去，他指挥部队准备炸堤，突然洪书记带着大批群众强烈阻拦。黄连长与洪书记理论，一着急，醒了。黄连长睁开眼，看见帐篷外天色鱼肚白了。 ㉕黄连长走出帐篷，暴雨停了，晴空万里，江水拍打着堤岸，发出一声声闷响。当他再转身向是内瞭望时，约摸有几百名群众拔的拔，割的割，正在抢收稻子。 ㉖一会儿，洪书记带着几个突击队员大步走过来，告诉黄连长，他们从昨晚半夜就开始抢收了，争取中午之前把半熟的稻子抢收完。这些稻子虽未熟透，但是，却是喂牛马的好食材。 ㉗黄连长双眼湿润，啪，向洪书记他们行了一个军礼。 （节选自《小说林》，2021年6期） 169．小说围绕“半熟稻”讲了什么故事？请在下面提示中任选一个，梳理故事脉络。 提示一：开端→发展→高潮→结局（情节） 提示二：原因→结果（逻辑） 170．结合语境，按要求赏析句子。 （1）黄连长沉默了，站起来向稻田张望。黑压压一片，在风雨中倔强地摇动。（“倔强”一词有何表达效果？） （2）黄连长走出帐篷，暴雨停了，晴空万里，江水拍打着堤岸，发出一声声闷响。（请从描写的角度赏析） 171．本文构思巧妙，设置误会，使故事情节一波三折。结合文章内容，分析这种写法的表达效果。 172．本文的主人公，有人认为是洪书记，有人认为是黄连长，还有人认为是洪书记和黄连长两个人。你同意哪一种观点？请结合文章内容加以探究。 大地震 ①全球每年大约发生地震500万次，其中多数地震我们不能感知，但超强度的大地震则给人类带来沉重的灾难。2005年10月8日，发生在南亚次大陆北部地区的大地震导致超过7万人丧生。 ②地震学家都想找到预测地震的方法，有人希望通过动物在地震发生前的异常行为来预测地震，有人希望通过岩石受压变形后的形状来预测地震，有人希望用电脑技术分析地震的活动性，美国科学家曾建议建立一个由800个地球定位系统（GPS）站和200个应变计组成的监测网，以便更好地监测地壳的变化，但直到现在，准确预报地震仍是一个梦想。 ③1993年，美国科学家认为，他们终于逮到了一条有关地震的“大鱼”，于是警告帕克菲尔德地区的居民，几天之内当地发生地震的可能性高达37％。可是，最后的结果是人们虚惊一场。1995年，俄罗斯科学家弗拉迪米尔 波罗克在利用小地震预测大地震方面似乎取得了突破，因为他成功地预测了日本神户发生的大地震，还成功预测了2003年12月发生在美国加利福尼亚州的地震。可是，接下来他关于加利福尼亚州南部将发生地震的预测却没有成功。于是，人们对他的“小地震是大地震预兆”的理论提出了质疑。 ④我国科学家尹祥础用21年时间创建了中国独特的“加卸载响应比”地震预测理论。他认为，临近地震的时候，地震区域的地质结构非常脆弱，就像一头负载已经达到极限的骆驼一样，这时候哪怕在骆驼的身上再加一根稻草，就可能把骆驼压垮。在这一理论的指导下，他于2004年3月曾预测“在阿富汗和巴基斯坦交界地区未来l到2年内发生大地震的可能性很大”。2005年10月发生在南亚次大陆的大地震印证了他的预言。即使如此，尹祥础还是认为地震预测是一项科学难题，一旦发布的地震预测结果不准确，就可能引起公众不必要的恐慌。 ⑤从理论上说，地震预测应该是在地震发生之前，能够明确地指出地震发生的地点、时间以及规模、震级等。照这一要求看，迄今为止地震预测技术仍未成熟。 ⑥地震学家认为，地震预测的困难主要有以下原因：其一，地震是小概率事件，很难验证研究者的思路、方法及观测结果。其二，地球具有“不可入性”，仅仅用来自地球表面的观测资料来推断地下的物理过程是十分困难的。其三，如果承认地震是地壳内的一种临界现象，那么它具有不稳定性，对初始条件的变化十分敏感，这就可能导致对地震发生时刻的预测的不确定。 ⑦看来，人类对地震孕育发生的原理、规律虽有所认识，但还没有完全认识；人类可以对某些类型的地震做出一定程度的预报，但还不能预报所有的地震。 173．文中介绍的预测地震的方法主要有哪些？请概括并列出。 174．选文第④段划线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？ 175．说一说第①段“全球每年大约发生地震500万次”一句中的“大约”为何不能删去。 议论文阅读 “熬”的境界 ①熬，从火，敖声。“熬”有“抬高”的意思。与“火”放一起表示“隔空加热”，原指烹调工序，引申到人文领域，有“艰苦修行、持久忍耐、终成正果”的意思，所谓“多年媳妇熬成婆”。人们在劝解受过挫折、心情处于低谷的人时，常常会说：慢慢熬吧，总会有出头的日子。“慢慢熬”是过程，说多长就有多长；出头之日是结果，在这里还只是预期。 ②一般来说，“熬”是一个被动的过程，似乎是一种消极心态。其实不然，同样一个“熬”字，所折射出来的境界并不相同。无可奈何地挣扎叫熬，无目标地混日子叫熬，执着地与命运抗争、有预期地奋斗也叫熬。都是“熬”，境界迥异。 ③“熬”的过程是渐变，对象是时间，但不一定都是消极地混日子，关键要看你的心态和志向。 。心态积极，志向不改，与时间斗，与困难斗，“熬”出来的就是高境界、大成就。 ④“熬”字的分量和境界，平时也许觉不出来，关键时刻高下立判。最有说服力的是竞技场上的较量。就拿摔跤、柔道等赛事来说，双方体能势均力敌，竞技水平旗鼓相当。刚交手时难解难分，几个回合下来，筋疲力尽，特别是到了相持阶段，就看谁能经得住“熬”了。谁的心理强大，意志坚强，最终“熬”了下来，谁就是胜者。谁的心理脆弱，精神崩溃，最终“熬”不住了，谁就必输无疑，前面的拼搏付诸东流。在“熬”的过程中，力量和胜负渐渐发生微妙变化，在最后关键时刻决定了输赢。 ⑤平常人的生活也是这样，不论是熬得出名堂，还是熬不出名堂，都得熬。问题是要辩证地认识这个“熬”字，理性地面对这个“熬”字。在平凡的生活中“熬”出应有的境界来，人生征途，有时候顺风顺水，有时候崎岖难行，只有处顺境不沉溺，处逆境不服输的，才能“熬”出名堂来，当然，这里的名堂，不限于功利，还应有更高的境界。正像智者告诉我们的那样，顺境熬秉性，逆境熬心志，岁月熬人也树人，熬去的是浮躁，熬出的是淡定：熬掉的是幼稚。 （选自《读有所得》，作者王兆贵，有改动） 176．下面对文章的理解不正确的一项是（    ） A．第①段通过解释“熬”字含义和列举生活中的现象，引出话题。 B．第②段例举了“熬”的几种形态，论证不同的“熬”展现出的境界不同。 C．第④段主要运用了对比论证的方法，论证如何才能在“熬”中战胜对手。 D．第⑤段落实到平常人的生活，告诉我们在平凡中要“熬”出境界来。 177．如果要在第③段的横线上加上一句话，下面不恰当的一项是（    ） A．越王勾践，时刻不忘复国梦想，卧薪尝胆，熬过了那些屈辱的日子，克服了一个又一个的困惑，终于兴越灭吴。 B．唐僧为了完成神圣的使命，遭遇重重危险，经历九九八十一难，终于取回真经，修成正果。 C．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”。石灰为了“要留清白在人间”。熬过了“千锤万凿”“烈火焚烧”的日子。终于熬出了应有的境界。 D．“读书破万卷，下笔如有神”。书读得多了，知识累积得多了，下笔就自然会达到如神助的境界。 178．如何理解结尾段“岁月熬人也树人”这句话？ 阅读下面文字，完成下面小题。 赔偿 余显斌 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑：“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲，放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后腿直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道：“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，赶转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 （选自《嘉应文学》2019年7期，有删改） 179．小说有两条情节发展线，下列说法正确的是（   ） A．以老人的活动为明线：追赶买主→摔碎泥塑，告知真相→双倍赔偿 B．以“我”的活动为暗线：用假钞，买泥塑→获赔偿，付真钞→被追上，知真相 C．以老人的活动为明线：摔碎泥塑，告知真相→追赶买主→双倍赔偿 D．以“我”的活动为暗线：被追上，知真相→获赔偿，付真钞→用假钞，买泥塑 180．第②段中加横线的句子属于什么描写？有什么作用？ 181．阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。 182．“赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。 阅读下面文字，完成后面小题 爬华山 王克楠 ①车过了临潼就开始加速，急迫地想靠近华山。远看华山高耸入云，半山腰有白云一般的东西，导游告诉我，那不是云，是白色的巨石。 ②次日清晨，攀爬华山，陡立而巨大的白石到处可见。有的山峰倒是用几块山石垒成，有的整座山就是一块完整的山石，令人惊叹。听当地文化人介绍说，老子当年驾青牛犁山开道是来过华山的，道家高士陈抟也在这里修行过。其至孤独的唐朝公主也来这里虔诚地修行“成仙”,想象是个好东西，能使人忘记忧愁和苦难。仙人，仙境，这些美好的词语在别的地方不好用，到了华山，一切都栩栩如生。 ③因为我的腿关节炎犯了，不得已舍弃了从五龙桥徒步登山的快乐，直接坐索道抵达北峰，觉得“华山论剑”神话色彩太浓，不值得驻足，便径直拾阶而下，抵达猢狲愁拐弯处的那段路口。坐在台阶，看金色的阳光在细仄的山路上婆娑。山石渐渐包容了我，阳光扑簌簌地投在我全身，驱逐了经年存在身体里的疲劳，感觉整个人从里到外都是亮的。 ④阳光很宽，山路很窄，宽和窄碰到了一起，就发生了有意思的事:阳光想把山路挤压得更加细区而山路则想把显得无所不达的阳光挤到山谷里，最好摔得重一些，无力再爬到山坡上。我在一级稍微宽些的石阶上打坐，看到对面的山壁上，镌刻“河山永寿”四个大字，很喜欢，真的想把它卸下来作门匾，装到自家的门楼上。 ⑤再看正在爬山的人，一个个撅着屁股，手脚并用，像猿猴一般;即使有稍微从容一些的，也要狠狠地扯着山道边的铁锁链。他们一律气喘吁吁，不管个子高矮，不论贫富贵贱，胸部一律强烈地起伏，每起伏一次，都要发出同样的“吁——”的声音，自然而亲切，有粗壮和纤细之分，没有威严和猥琐之别。华山有道。道，讲究道法自然。在这里，人的自然与山的自然被热汗和阳光搅合到了一起。几乎所有登山的人都不是一口气爬上山顶的，爬一阵，停一阵;停一阵，爬一阵。爬爬停停，停停爬爬，累极了，就顺势坐到石阶上，像是一滩稀泥。华山自古一条路，他们在起步爬山的时候谈笑风生，也许认为是件趣事，但是千尺幢和百尺峡消磨了他们的锐气，老君犁沟收找了他们的胆气，四千多个台阶吃掉了他们的风趣。他们就成了真正的登山者，沉默着，力气全用在了腿上。 ⑥这些爬山者在山路转弯处看到我，大都停下来问我一~句;“师傅，快到山顶了吧?”。我立即给他们加油说:“马上到了，爬上这十几级石阶，路就平坦了。”再平常不过的话，效果竟然狠神奇，攀登者旋即精神一振，把信任的微笑送给我，经过疲劳的洗礼，此时的笑容在阳光下真诚而透明。虽然没有去爬其余四峰，但我周身披满了这样的微笑，这微笑也感染着周围的山石，它们似乎没那么陡险了。“无限风光在险峰”，平坦处自然不会留住这些攀登者的脚步，闯过“仙人砭”，登上“天梯”，跨越“苍龙岭”，华山南峰正对他们翘着以待。当太阳西斜时，“长空栈迸”士会有他们不懈的身影，“鹛子翻身处”会留下他们攀登的脚印。 ⑦回到邯郸，许多文友问我，华山定很高很险吧?我说，笑可以降低高度，削掉险峻，再高再险也敌不过攀登者的纯真之笑。其实，我算不得华山真正的攀登者，然而却披着满身的微笑，盛了满眼的自然凯旋了。 183．理解下列句子中加点词语在文中的含义。 (1)坐在台阶上，看金色的阳光在细仄的山路上婆娑。 (2)山石渐渐包容了我，阳光扑簌簌地投在我全身， 184．第⑤段中“人的自然与山的自然被热汗和阳光揽合到了一起”这句话有什么含义? 185．全文表现了作者怎样的思想感情? 186．请赏析第④段画线句子在语言上的表达效果。 187．有人认为这篇文章的文眼是“爬”，有人认为是“笑”，请谈谈你的观点和理由。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． ①dūn ②chuāi ③bǐng ④jǐ 2．童年时父亲亲手做灯送给我；父亲去世后我送给父亲一盏灯作为祭奠与怀念。 3．因为这是父亲亲手做的，是独一无二的；这盏灯里有父亲的爱。 4．文章描写父亲为我做灯时，用了捡回、擦、钻、扎入、扭结、固定等动词，属于动作描写，详细描写父亲怎么给我做灯，表现父亲对我的爱；我能把父亲做灯的过程回忆得如此详细，表现我对父亲的思念。 5．这段是一个排比句式。父亲是家中的顶梁柱，是作者所有快乐和幸福的源泉。通过“有盼头”、“有声有色”、“妖娆迷人”体现出作者对过年生活所感到的快乐、幸福、有趣，充分表现出作者对父亲的无限依恋与挚爱。 6．通过穿插描写母亲、姐姐和弟弟的小故事来完成的；采用穿插的描写手法，增添了叙事的生动性，使文章更丰满而有韵味，充满浓郁的生活气息和人情味。 7．这是我送给父亲的第一盏灯，希望它可以永远守护父亲。每当我看见灯就会想起父亲，他永远活在我和家人的心中。这盏灯不会熄灭，就如同我对爸爸的爱与思念永远不会停止一样。 8．B 9．免疫功能不是越强越好。当免疫功能异常时，免疫系统也会诱导机体发生不同的病理变化而致病。免疫功能过度了，也容易患上各种炎症及气喘荨麻疹、红斑性狼疮等自身免疫性疾病。因此，好的免疫力是处在一个均衡的状态，要有好的自我调节能力。 10．材料二中划线句子运用了作诠释的说明方法，具体解释说明了中等强度的运动是运动者感觉呼吸、心跳明显加快，不能唱歌，微微出汗的特点，使说明更清楚，更容易理解。 11．改善膳食、营养，科学、平衡地摄入优质蛋白质；规律地坚持运动锻炼会使基础的免疫力水平逐步升高；要达到中等强度的运动，并且还要长期坚持。 12．甲 13．都能激发他们的兴趣 14． 激发青少年的科学热情 营造校园科学教育氛围 充分调动社会资源 15．①母亲给“我”生炭火盆和纳鞋底。②母亲通过“拾粪上学”“憋尿回家”“作业日清”“尊师崇学”的家教，为“我”树立了最早的“家风”。③母亲告诉“我”“树头果子莫仰头，菱角塘莫洗手”，让“我”明白了要主动避嫌，不做让人误会的行为和事情。④母亲责骂、痛打犯错的“我”，让我明白了做人要诚实。⑤母亲让“我”砍柴、割稻谷、挑砂石、挑稻谷、挑水、挑栏肥等，培养了我坚强的品格。⑥母亲教给我帮人办事的“大原则”。 16．修辞方法示例：运用引用修辞，直接引用谚语“雨落早午更，雨伞不用撑”，体现了母亲劳动的智慧及劳作的勤奋。语言简洁凝练、生动活泼，富有生活气息和韵味，增强了说服力。 词语运用示例：词语“晒干”“绝情”运用精妙。“晒干”本来针对的是潮湿的物件，这里却用来说人的力气，用语新颖、幽默，表达生动形象。“绝情”本义是指人不念情谊不讲人情。这里借来形容母亲“压担子”的态度，从词的感情色彩上说，属于贬义褒用，使表达有趣味。同时，表现了母亲对劳作、对“我”要求严苛，也体现母亲坚决、坚韧和坚强的品格。 描写方法示例：运用动作描写和语言描写，生动形象地写出了母亲对劳作、对“我”要求严苛，表现了母亲有劳动智慧、坚决、坚韧、坚强和勤劳的品格。 17．她是一位疼爱儿女、注重家教，要求严格、教导有方、勤俭持家的好母亲；同时也是一位有劳动智慧、勤劳能干、坚韧坚强、睦邻善良、质朴淳厚的乡村农民。 18．①“大陈的风”暗指故乡发展的社会改革之风。②“大陈的风”蕴含母亲对我人生成长的教育之风，“风”也可喻指母亲或者民风。③“大陈的风”牵动我的情思，引发我对故乡，母亲的思念与热爱。 19．点明选文中心论点；指出拼搏的重要意义；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。 20．示例：奖牌背后的顽强拼搏 21．示例：佳佳，我们都看到了你的努力，拼是胜负之上的超越，拼就是生命的意义和享受，拼过就是闪耀，不管你有没有站在最高领奖台上，都是最棒的。 22．（1）博物馆的护栏越来越少。（2）年轻人能在博物馆举办婚礼。 23．博物馆是一个国家、一个城市的文化窗口，他希望中国有更多的人更多次地走进博物馆，感受博物馆里的藏品所承载的文化内涵，提升一个民族的文化品位。 24．答案示例：我认为这个活动很好，《牡丹亭》是文学巨匠汤显祖的代表作，这部作品在遂昌创作完成，今年又是汤显祖逝世400周年，在丽水市博物馆上演这出话剧是对汤显祖最好的纪念，与今年世界博物馆日“博物馆与文化景观”的主题非常吻合。博物馆是展示文物的地方，也可以是一个特殊的休闲场所。在这里举办这样高雅的文化活动，可以吸引更多的人走进博物馆。 25．答案示例一：我认为很难实现，在生活中，我们经常看到很多孩子在公共场所大声喧闹，嬉戏追逐，而他们的父母则不加管束；也有一些人喜欢和文物合影，发到朋友圈炫耀。现在就拆除护栏，容易损坏展品。中国人的婚礼很热闹，在博物馆举办婚礼，可能会遍地狼藉，破坏博物馆的环境。因此，我认为在国民文明素养还相对较低的情况下，实现陈履生的“中国梦”确实有难度。 答案示例二：我认为并不困难。虽然国民文明素养确实有待提高，但只要博物馆做好宣传工作，增加志愿者服务，制定赔偿细则，还是可以尝试的，我就看到过一些父母不断提醒自己的孩子不要吵闹，不要碰触展品。 26．（1）点出本文的说明对象——蓝莓；（2）采用否定句式，激发读者的阅读兴趣。 27．(1)逻辑顺序 (2)说明什么是蓝莓；说明人类信用蓝莓的悠久历史；说明蓝莓采摘方法；说明蓝莓的种植要求。 28．①划线句子采用了列数字的说明方法，列举了越橘家族有400多位兄弟的事实，具体准确地说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点。 ②划线句子采用了打比方的说明方法，把越橘人格化，生动形象地说明说明了越橘家族种类繁多、分布广泛这一特点(二选一作答，均可得分) 29．不能。“通常”是指一般情况下，是从满园上进行限制，说明那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，一般情况下需要在低于7.2度的环境中“冻”上1000小时以上；去掉“通常”后改变了句子的原意，不符合客观实际。“通常”一词的运用体现了说明文语言的准确性。 30．B 31．首先提出“文物的‘开放度’依旧有待提升”这个观点；接着从正反两个方面举例论证文物开放的重要性；最后指出只有文物开放（从“馆舍天地”走向“大千世界”），才能涵养出真正的文化自信。 32．①感受文化芳香，滋养时代心灵；②实现价值增值；③涵养文化自信；④形成文化观念、审美趣味；⑤发展更全面，生活更美好。答出四点即可。 33．（1）自夸要有分寸，把握一个度，过度自夸，夸的内容与事实差距太大，往往会贻笑大方。（2）自夸是自信心的表现，但高于现实的自信心，失了分寸的自夸，则只能把事情搞砸，因为脱离了实事求是精神。 34．作为事实论据，和上文吕逸涛、李敖两人正反对比，有力地论证了自夸要有分寸，把握一个度，要实事求是的观点。 35．一个人对自己的评价越高，就越容易产生自满心理，也就越不容易取得进步，做出成绩，这就要求我们要谦虚，不是一味的认为自己很优秀，而是去提高自己的才能，这样才能使滋生的分数值（价值）变大。 36．(1)C (2)情境性焦虑、分离性焦虑、关系性焦虑是正常的，因为它们都是一种对现实的焦虑，是由于对事情结果的不确定而产生的焦虑；特质性焦虑是需要自我调整态度的，因为它是由“不好的自我”和“一个高期待的他人形象”（心理学上称为“自我理想”）共同作用产生的焦虑情绪，且表现为一种持续的不安和担心，长此以往可能会使自己的行为发生改变，所以需要进行自我调整。 (3)示例：小李，学习过程中要调控好自己的情绪，焦虑的时候可以转移注意力，把视线转向窗外，放松自己，或做几个深呼吸，舒缓一下当时的情绪；或者去找心理老师进行心理咨询，让老师帮忙疏导情绪，找到应对焦虑的方式。 37．A．此处运用比喻手法，突出雪花让校园变得犹如童话世界一样纯美。 B．引出下文，表现人们对龙柏树的不同态度。 38．A.用姑娘的外貌美来衬托其行为的冷漠，对龙柏树积雪的无动于衷。 B.“竹骨梅肌”采用反讽手法，写出身材高大的画家表面上看起来像竹子那样高风亮节，但其行动并没有体现正直的气节和风骨，只会夸夸其谈。 C.“脊梁”在文中指的是龙柏树的树杆伸直了；表现年轻人富有同情心和实干精神，是民族的“脊梁”。 39．“媲美”更符合作者的感情倾向，它含有相互比美的意思。文中叙写了龙柏树被大雪压得树杆倾斜了，三个过路人对这种现象持有不同的态度，作者采用对比手法，引发人们对美的思考。而“美”只是表现校园的环境美和青年工人的行为美，无法体现文中采用的对比手法。 40．文章采用对比手法，表现真正的美不只是外表美，也不仅是语言美，最重要的是心灵美。 41．②句更合适，②句写的是春天的苇叶，“一朵朵绿色的云”“草色如烟”勾勒出一派生机勃勃的景象；更能符合下文对故乡美好生活的回忆。而①句写的是秋天的苇叶，“一柄柄利剑”写凋零的苇杆引发我对天空的关注，这在本段已经写过，会造成重复；同时这对天空、外界的向往不符合下文对芦苇的描述。 42．“我”对现在人们浮躁与快节奏的反感，对过去生活的无限怀念，对苇子只能送去造纸的难受。 43．大妗子说“我”瘦并不是事实。“我”的“苦笑不得”“怎么会”“不会是真糊涂了吧”，用陈述句表明自己确实比以前胖了，用反问句表明“我”真没有瘦，用感叹句表明对大妗子糊涂的担忧。而大妗子她三十年没见“我”，想以前生活是快乐美好的，人也都是丰腴的。说“我”瘦，也是她对我的关心，希望我再胖一点，日子过得再好一点。 44．母亲和大妗子是同龄人，那对过去生活的怀念、对现实的伤感是那代人共有的。而母亲又和大妗子形成对比，因为她当年离开故乡如“行走的芦苇”，所以结果比大妗子好一些。进而告诫我们人生需要像“行走的芦苇”，不停找寻归宿，即使再怎么普通，也要踏实认真地度过，很多事由不得自己，努力过就没有遗憾。 画线句子示例：人生中很多事情由不得自己。就像一棵行走的芦苇，不停找寻着自己的归宿，即使在一个角落里默默成长，也不必遗憾，毕竟年轻过，也曾有过自己的芳华。 45．C 46．D 47．先用俗语引出“古人对事物的创造，往往是匠心独运，不尚速成”的观点，再用丝绸、漆器等古代手工艺品匠人们的事例和魏晋时期“百炼钢”之术的事例来论证“古人对事物的创造不尚速成”这个观点，最后强调“这一一丝不苟的工序、精湛的技术、专注的追求、精益求精的精神，正是我们今天所倡导的‘工匠精神’”。 48．自立比读书更紧迫 49．首先阐述“行有余力，则以学文”的内涵； 接着引用子夏的话进一步阐述做到了“孝悌信仁”，即使没有学习，也称得上有学问了；最 后用陶渊明的事例强调任何时候自立都很重要。 50．C 51．B 52．全国研学旅游参与人次逐年增加，但当前研学旅游服务存在诸多问题，其中名校、博物馆打卡教育效果不佳这两类问题占比最大。 53．建议一：设计走进大自然的生态研学活动。亲近大自然，让同学们看看家乡的美好风景，能更好地唤起大家对家乡美景的热爱，珍惜宝贵的自然资源。 建议二：安排沉浸式体验系列活动，如游览家乡博物馆、观看有关家乡的视频影像等，也可以体验一些非遗手工制作。亲临现场、亲眼所见、亲手触摸的沉浸式体验，会调动同学们的多种感官，加深大家对家乡的认识。 54．“文字屋”在文中是指作者用文字建造精神的家，即自己创作的作品。“水边的文字屋”既点明作者生活在水乡，又说明作品描写的是自己熟悉的故乡生活，有独特的内容和鲜明的特色。 55．写了三种屋子，依次是：儿时在田野上用泥巴、树枝和野草盖的屋子；后来用积木搭建的屋子；成人后用文字创作的屋子，即作品。借泥草屋抒发了对充满童真童趣的童年生活的怀念；借积木屋表达了内心的惊奇及创造的欢乐；借文字屋（即作品）表达了对写作的钟情与厚爱。 56．⑴“我”精心创作的作品，是“我”的精神家园，在这里，“我”可以尽情抒发“我”的幸福与痛苦，让受伤的心灵得到安慰。⑵现实的“家”可以为“我”安身，解决温饱，使“我”疲惫的身体得到休息，但它不能安抚“我”心灵遭受的创伤，而作为精神家园的文字屋去可以让“我”的精神得到寄托，心灵得到慰藉。 57．“我”精心创作的作品是“我”的精神庇护所，“我”用它承载喜怒哀乐，抚慰心灵创伤，喜欢“我”作品的读者也可以从中获得情感的共鸣和精神上寄托。 58．要点：语言上：本文语言朴实亲切，细腻生动（举例略）。结构上：作者将三种屋子按时间先后依次来写，从有形的屋子写到无形的屋子，条理清晰，构思巧妙。 59．提示：本题5分，能够结合自己的写作体验谈出对写作的感悟，观点明确得3分，语句通顺得2分；否则视作答情况酌情赋分。） 60．（1）岩羊（2）深入腹地（深入山谷、抵达山门）（3）岩画 61．（1）示例1：这个句子采用比喻的修辞手法，将贺兰山脉比作雄狮和卧龙，生动形象地描写了贺兰山脉的巍峨雄伟、连绵不绝，写出了作者内心的震撼。 示例2：这个句子连用两个“看不到”，突出贺兰山脉是一个不毛之地，并为下文写罅隙间倔强的植物和灵动的岩羊作铺垫。 示例3：这个句子多用短句，将横亘的山脉、裸露的岩石、荒芜的植被等画面一一呈现，突出了贺兰山脉的巍峨雄伟、粗粝不毛，写出了作者内心的震撼。 （2）示例1：重音落在“灵动的符号”和“山之子”上。因为“灵动的符号”写出了岩羊的矫健迅疾，“山之子”写出了岩羊的坚毅顽强，这样设计朗读更能够表达出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。 示例2：采用上扬的语调（后句比前句的语调更高）进行朗读。因为这一句写出了岩羊的灵动矫健、坚毅顽强，采用上扬的语调，更能突出作者对岩羊的赞美与敬佩之情。 62． 示例1：第④段 写作者原以为贺兰山是一座沉寂、死亡之山，但是沿着山路蜿蜒而上时，他被陡峭的山岩上腾掷而下的岩羊改变了看法，不禁发出了“它们多么神秘，多么神奇”的赞叹。 示例2：第⑥段写作者沿着山路深入时，发现令人惊叹的岩画，他想起了几万年前人类的生存，用手触摸，仿佛感受到了刻石的力度和手的温度，内心百感交集，眼里涌出了泪水，发出了“这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？”这一惊叹与思考。 63．示例：贺兰山是一座粗粝不毛的坚硬之山，但巨石罅隙间生长着倔强的植物，它们顽强扎根；陡峭的山岩上跳跃着一队灵动的岩羊，它们眼神坚毅淡定，毫无惧色；坚硬的石头上镌刻者令人惊叹的岩画，它们是祖先智慧和不屈的剪影。这些品质从古至今一直流淌在西北的土地上，流淌在西北人民的血液里，凝聚成了宽厚沉稳、坚强不屈、灵动睿智、勇敢无畏的西北精神。 64．（1）句中的“开心”是“我”对从林肯中心传出的、不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌恶，因为下雨不用再听到恼人的音乐而开心。 （2）句中的“开心”是因为在听到一阵令自己心潮澎湃的鼓声后而觉得心满意足，高兴不已。 65．生活中我们做任何事情都要尊重自己的意愿，不能勉强，更不能强求，否则会事与愿违。（言之有理即可） 66．“由徐而疾，由疾更疾”表现鼓声的节奏由慢到快、不断强化的过程。“起落翻腾，恣肆癫狂，石破天惊，戛然而止”用夸张的手法，表现鼓手技艺的高超，极大地渲染鼓声非凡的感染力。 67．鼓掌呀！为什么不鼓掌！拥上去，把鼓手抬起来，抛向空中！他演奏得多棒呀！ 68．先抑后扬。文中先写“我”对从林肯中心贝壳形演奏台传出的不合心意的音乐感到厌烦，后写我被那阵有着生命韵律的鼓声所吸引，感到兴奋、满足。前后对比鲜明，表现了“我”对鼓手的敬佩。 69． 帆 顺 70． （1）柳老师背学生过溪上学； （2）柳老师带领同学们开荒种地； （3）柳老师拿出自己的积蓄用来造桥。 71．C 72． （1）柳老师生在柳溪，师范毕业后回柳溪当老师（体现刘老师对家乡的热爱） （2）柳老师爱自己的学生，爱家乡的教育事业，体现柳老师淡泊名利的志趣和境界。 73．示例：孩子们用行动为柳老师抱不平，表现了孩子的单纯和对柳老师的真挚感情。从孩子的视角点明题旨，揭示了本文的写作意图，含蓄地批评只看材料不重实绩的形式主义工作作风（或社会风气）。 74．D 75．适合放在材料四。该图表是对鸿星尔克30天来直播销量的分析，可以看出，捐款事件之后，鸿星尔克直播销量急剧增加，7月22左右起销售总量和增量达到最高，之后急剧下降，回归平稳。由此可以清楚直观地印证材料四中“野性消费”的热情往往只能持续一段时间这一观点。 76．野性消费不能片面的肯定或否定。一方面，野性消费彰显了爱国情怀、正能量价值观，出发点是值得肯定的；另一方面，不管自己是否需要、适用就疯狂野性消费，这是不理性的，若事后因后悔而大量退货，可能会让企业难以招架；若不选择退货，不需要的商品可能造成社会整体资源的浪费。所以还是该在能力范围内通过理性购买自己需要的商品来支持国货。 77．①蜂花在保持价格低廉的优势的同时，也要保障和提升产品的质量。②蜂花企业也要勇于承担一些社会责任，来赢得消费者的好感和支持。③蜂花企业面对一时爆红，不能跟风生产，要保持理性，以免加重市场供求关系的不平衡，导致被捧杀。④蜂花企业不能安于现状，可以发展护发素以外的产品，以满足不同消费群体的市场需求，并且品牌视觉形象、产品包装都应该不断创新。 78．C 79．（1）“勺子”原本是傻瓜的意思，这里寓褒于贬，表达了老李对布伦木沙的喜爱和对他踏实肯干、乐于奉献的赞美。 意思相同即可。 （2）拟人。既写出了边境的风光的美丽，又表达了热血青年对保卫祖国边境的向往。 80．答案：①“布伦木沙”是主人公的名字，又是贯穿全文的线索，以他的故事推动情节发展。②“布伦木沙”既是一条河的名字，又指河上渡人用的木头筏子。既赞美了甘于寂寞敢于吃苦、乐于奉献的布伦木沙，又赞美了以他为代表的具有奉献精神的基层工作者。 81．D 82．运用举例论证和对比论证的方法，将能够成就一番事业的袁隆平、林俊德与一事无成的人作比较，论证了“在用心谋事基础上，要想把事情干成，还须保持专注，久久为功”的观点。 83．宋濂目标明确，且能不慕荣利，嗜学好问，为学习做足了准备，又能长期坚持下去，因此取得了成功。 84．中心论点：我们要大力弘扬北京冬奥精神，凝聚力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 作者通过引用习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的讲话引出中心论点。 85．举例论证。列举了冬奥建设者、办赛人员、医疗防疫人员、志愿者以及中国体育代表团的事例，证明了“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”的分论点，增强了文章的说服力。 86．应作为第⑥段的论据，因为这则材料表现了每个人都是构成整体的一部分，可以证明“共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手”这一分论点。 87．联系生活实际，紧扣北京冬奥精神内涵，语句通顺。示例：作为新时代青年的我们，弘扬北京冬奥精神：要胸怀大局，坚持心系祖国、志存高远；要自信开放，坚持雍容大度、开放包容；要迎难而上，坚持苦干实干、坚韧不拔；要追求卓越，坚持执着专注、一丝不苟；要共创未来，坚持协同联动、紧密携手。比如，在800米的赛道上，为追求更好的成绩，突破自己的极限，我选择执着专注、一丝不苟一次又一次地训练，争取跑出比前一次更好的成绩；面对新冠疫情，我们的逆行者们敢于迎难而上，坚持苦干实干、坚韧不拔，大家一起坚持协同联动、紧密携手，战胜疫情。这都是在弘扬北京冬奥精神。 88．开头设置的悬念是“失魂落魄闷在家里已经三个月，不愿出门，不想见人”。作用：使得情节之间环环相扣，至最终解开悬念。正因为我心情不好不愿出门，才有了妻子动员我回老家种地帮我散心，因为我们回家种地，才有可能见到哑才哥，因为碰见哑才哥，才有哑才哥通过妻子了解我的处境后，用我曾鼓励他走出困境明信片给我鼓励，才有最后揭示悬念“三个月前我因疾病双目失明”。（能写出如何具体推动情节一环一环发展的即可） 89．一张明信片。明信片上，一匹骏马朝着旭日，昂首奔腾，勇往直前…… 90． 哑才哥与我的关系；哑才哥失聪变哑的经历。 为“哑才哥邀我去他家做客”做铺垫。 我送哑才哥明信片帮他走出困境自强自立的故事。 铺垫哑才哥回家取明信片这一情节。 91．（1）通过写“我的想象”，表达了我来到老家后放松下来的心情，同时也表达了失明的我对看到这个多彩世界的渴望。 （2）用对“我”的动作和神态的描写，暗示我的眼睛的问题，呼应了下面哑才哥怀疑我眼睛出了问题。 92． 推测男孩会被售票员劝退 担心男孩，跟在他后面 最险的那段 拒绝帮助，坚持登顶 通过写“我”的表现和心理，增强了文章的真实感，侧面表现了男孩的坚忍顽强 93．C 94．运用动作描写，具体形象地写出了小伙子艰难地攀爬长城台阶的过程，表现出他坚忍顽强的品质，也体现了“我”的心疼与感动。 95．①结构上，首尾呼应，照应文题，“路灯”“影子”照应标题“暮中登长城”和开头“黄昏时分”，使文章结构严谨。②内容上：凸显男孩身残志坚、自强不息的高大形象，表达了“我”的感动与敬佩之情；以画面结尾，言有尽而意无穷，给读者留下想象和思考空间。 96．“另一种力量”指的是自强不息的精神，面对心中的目标，即使遭遇坎坷、痛苦、失意，依然能矢志不渝，全力以赴。就像男孩右腿残疾依然勇敢攀爬长城，登上最高处，就像保尔克服身体的残疾与病痛，坚持投身革命。 97．在作者看来搬家是又累又麻烦的一件事，搬家时故意穿得宽松随意，甚至邋遢；而扎克拜妈妈一家全副武装、精心打扮，穿上最好的衣服，不顾寒冷的天气洗头，以最隆重的装扮搬家，丝毫不觉得麻烦痛苦。 98．搬家寄托着哈萨克族人对生活沉甸甸的期望，游牧不仅仅是为了羊群的生存，更是哈萨克族人对千百年来传统生活方式的继承。哈萨克族人以这种方式传达出对生活的热爱、对生命的尊重、对大自然的敬畏。 99．（1）神态描写和外貌描写从对卡西和扎克拜妈妈的神态和外貌描写中可以看出，搬家途中寒冷的气温、连绵的大雨，将母女俩的精心打扮冲刷的一干二净，尽管如此哈萨克人却从不对恶劣天气和环境低头，保持着冷静和自尊，表达出哈萨克族人对搬家的重视以及作者对扎克拜妈妈一家的敬重之情。（2）运用排比的修辞，写出了牧民们在游牧途中（或搬家途中）所承受的恶劣天气、艰苦环境，表现出游牧搬家时的辛苦，越发凸显出哈萨克族人的坚韧、坚强和乐观的精神。 100．作者在经历了一次次搬家后，对游牧民族产生了由衷的敬意。扎克拜妈妈一家用坚韧、乐观和热情一次次地对抗搬家的艰苦，传统的游牧民族以自己的方式展示出对生活、对生命的热爱，使得作者真正理解了“搬家”的意义：以乐观面对苦难，原本痛苦的旅程，变成了一个个节日，当然值得用最热烈的方式去庆祝。 101． ①手艺（好手艺、活计） ②格调 ③诗意④让人高兴（愉悦、美差、美滋滋）（答出3点即可） 102．D 103．应该放在原文②③段之间，起到承上启下过渡作用。“三百六十行，每一个行当都有它内在的节奏和门道”承接上文外祖父做皮箱时候的细节描写，“有些活粗……有些活细……”自然过渡到下文“那么，做哪些事情属于雅活？”的设问，进而为下文写不同的活计作铺垫。 104． 示例：“看电影”是“雅活”：与家人悠闲地享受电影时光，什么都可以去想，又什么都可以不想，在节奏飞快、压力倍增的当下，让生活更文艺、让文艺更生活，在欣赏电影的精彩片段中享受与家人团聚的暖暖温情。 105．语言美：动作描写，写出采薇女孩儿的活泼可爱，轻松愉悦，勤劳能干；比喻修辞，写出女孩儿的活泼可爱以及“薇”的优雅、生机勃勃；长短句结合，使整段句子错落有致，富有变化；多处叠词，有韵律感，朗朗上口。 意境美：通过“采薇女”“田埂”“春天”“嫩豆苗”“晓风”等意象，营造出浪漫唯美、恬淡悠然、生机盎然的氛围，感染着读者，将读者引到一个美的境界。 哲理美：对客观事物的描述，引发读者的哲思——虽然劳动是艰苦的、采薇是忙碌的，但只要热爱生活，以美的眼光看待生活，以愉悦的心态享受生活，粗活也会雅趣横生（变成“雅活”）；“野薇年年生，年年春天会有不同的女孩去采薇”令读者掩卷遐思——可能是对大自然生生不息的赞叹，可能是对青春易老、世事无常的慨叹，可能是对“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”的联想…… 106．初高中阶段学生睡眠时间严重不达标，毕业班学生睡眠不足八小时的比例普遍较高。（其他能反映出表格中数据规律、特点的结论，也可以得分） 107． D 根据材料四“相关各方应在认识上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱项、在落实上找问题、在合力上找盲点，做好这道综合题，为中小学生睡眠管理提供更加科学的导向、规范的操作、长久的方式”可知，学生睡眠问题是需要各方共同努力解决的问题，只靠学校一方是不够的。 108．读书让人专注（聚精会神）、谦逊，养成恭敬的习惯；读书让人常常会会心一笑，得到很多欢愉；让我们知晓天地间很多不曾被人揭露的奥秘。 109．（1）通过列举生活中一些人们使用万千手段使外表变得美好的方法（或人们关心的生活现象），引起人们的注意（或引发读者阅读兴趣）。 （2作为论据，更好地证明观点。 （3）为引出下文自己的观点作铺垫，使读者在触目惊心的同时更易接受作者的观点。 110．比喻论证，使用一连串的比喻句，生动形象地论证了“读书的时候，常常会会心一笑。那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜”(或读书可以让人会心微笑)的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂，利于读者明白。 111．【甲】（3） 【乙】（1） 【丙】（2） 112．读书可以使人变得文明；读书可以使人变得文静；读书可以使人变得智慧、读书可以医治愚昧等等，言之有理即可。 注意：所提出的观点必须自己要加以证明，事实论据，道理论据均可。 113．（2分）酶是一种应用于抗菌消毒领域、能够溶解细菌的全无毒副作用的生物素。 114．（4分）主要运用了举例子和列数据的说明方法（2分），更直接的说明耐药菌的出现使得护生素的剂量越用越大，效果却越来越差，以及抗生素引起的毒副作用和不良反应也令人吃惊和震撼。（2分） 115．（2分）“溶菌酶”①它能有效溶解革兰氏阳性菌，尤其对世界医学界都极为棘手的耐药性金黄色葡萄球菌效果显著；②应用于抗菌消毒领域；③并证明它比抗生素能更好地担负起对付细菌感染的重任。（能答到其中两点给满分） 116．（2分）①FE及其复合酶制剂确是非常优良的抗菌剂，彻底杀死细菌，因而不产生耐药性；②能随人体新陈代谢而排泄的纯生物制剂；③它还具有无任何毒副作用的特点它使得抗生素带来的耐药性和毒副作用两大难题迎刃而解。（能答到其中两点给满分） 117．示例：先提出人们忽视大自然带给人的精神作用这一问题，再聚焦青少年的精神成长，指出忽视大自然的陶冶对青少年心灵成长的危害，引出论题，为提出观点奠定基础。 118．C 119．示例：第②段提出观点：阅读描写自然的文字能让我们获得精神成长。第③④⑤段分别论述作品中的自然带给我们的“超脱感”“惊异感”“亲近感”。第⑥段总结全文，深化观点：作品中的自然能让青少年体验到独特的审美感受，能让青少年的心灵变得温柔、坚韧、聪慧、博大。 120．我们要有（坚守）书生意气或时代需要（呼唤）书生意气． 121． ①书生意气是一种具有正确的价值取向和积极的精神追求的理想主义、诗意与勇气。 ②挥斥方遒 122． 人们对“书生意气”有所共鸣（人们对“书生意气”缺失的担忧） 人们对“书生意气”有所渴望． 123．B 124．①田野，飘满泥土香味。②薄雾，可见度高。③乌鸦，联翩滑翔，田间觅食。④麦苗，青绿、脆嫩。⑤乡村的路，阡陌如网。⑥乡村沟溪，澄澈冰凉。 125．（1）乡村泥土的香气让作者内心踏实、安稳；（2）我们的根扎在乡村；（3）人漂泊久了都需要适时的回归；（4）为了进行一次心灵的洗礼。 126．（1）写农人对鸟雀的敬畏，表现农人的质朴；（2）以动衬静，衬托出冬日乡村田野的宁静；（3）昭示土地的隐忍和富足。（答出两点即给3分） 127．（1）“安稳”本指安定平稳，用“安稳”来形容飘忽不定的“香味”，写出了泥土的香味带给“我”的安全、安定、平静、稳当等心理感受，表达了“我”回归乡村的喜悦之情。 （2）运用拟人手法，赋予麦苗、冬季以人的情态，生动形象地写出麦苗不惧严寒、充满生机的特点，表达作者对生机勃勃的麦苗的喜爱和对冬日里土地的敬畏。 128．【甲】实写乡村之景，描绘了乡村质朴宁静的景象，表达了“我”对故乡充满了陶醉和赞美之情。 【乙】虚写乡村之景，描绘了想象中的故乡美好的景象，表达了作者对童年自由自在生活的怀念和对未来幸福生活的向往，也表达了作者对人与人之间淳朴关系的渴望。 129．(1) 非物质文化遗产是中华文化的瑰宝，也是深化文明交流互鉴的重要载体。 虽然春节年味有所变化，但传统习俗并没有完全丢失。比如，北京等地全面恢复了传统庙会，颐和园、玉渊潭等传统花会游园活动也丰富多彩。同时，年轻人也在创造新的仪式感，如美甲、美睫、美发成为女生过年的新三件套等。这些例子都说明了中国人对传统文化的热爱和传承，以及在新时代背景下的创新和发展。 (2)在国产游戏创作领域就很难再出现像《黑神话：悟空》这样具有浓郁中国韵味和特色，能够深入全世界玩家内心的作品。因为缺乏文化自信，游戏开发者就很难在作品中融入真正的中国文化元素和故事内核，也就无法创作出能够打动人心、引起共鸣的游戏作品。而《黑神话：悟空》的成功恰恰证明了中国人对中国文化的自信和热爱，以及通过新技术手段实现传统经典创造性转化的能力。 (3)材料五所揭示的文化自信现状是：大部分受访学生对中国传统文化持认同或较认同态度，但也有一部分学生表示不认同，认为传统文化保守不适合现代社会发展。针对这一现状，建议加强传统文化教育，促进传统文化与现代社会的融合，加强文化交流与互鉴，以及引导正确价值观，从而增强全社会的文化自信。 130． 阿展参加工作后带着支票去感谢面摊阿姨 阿展从面摊阿姨那里知道了韩老师暗中帮助自己的真相 阿展以校友名义成立基金会，匿名资助困难学生用餐。 131．（1）“吞噬”是“吞没”的意思，此处指的是，阿展因为饥饿，已经完全忘记了自尊，表明他已经饿到了无以复加的程度，为下文他感激并回报面摊阿姨蓄势。 （2）运用比喻的修辞手法，把面摊阿姨脸上的皱纹比作叶脉，生动形象地表现了面摊阿姨的衰老。 132．①从韩老师让面摊阿姨给阿展免费提供叉烧面，可以看出她是一个慈爱善良、关爱学生的老师；②从韩老师让面摊阿姨保守秘密，可以看出，她是一个尊重学生（善于照顾学生的自尊）的老师；③从“眸子含笑”“有着用不完的耐心”等语可以看出，韩老师是一个乐观开朗、极富耐心的老师；④从“孜孜矻矻、鞠躬尽瘁”可以看出，韩老师是一个对工作认真负责（或；恪尽职守  或：热爱本职工作）的老师。（前两点必须答出，后两点答出任意一点即可） 133．①充当线索人物，作者正是通过面摊阿姨这一人物串起了文章的主要情节；②起陪衬作用，通过面摊阿姨的衬托，韩老师的形象就显得更加高大；③设置误会，使故事情节更有波澜。④面摊阿姨的举动也是“善念”的表现，揭示了文章的主题。（答出其中任意两点即可） 134．“大幸”指的是辛弃疾作为著名豪放派词人，创作了许多名篇佳作，对中国文学贡献很大。“大不幸”指的是空有一身好本领却不能上阵杀敌、为国效力，至死也没能实现收复中原的宏图大志。 135．辛弃疾虽像陶渊明一样赋闲在家，但是他的理想并不在田园，他渴望能像诸葛亮一样建功立业，可惜的是他没有诸葛亮那样的机会，这是辛弃疾借陶渊明和诸葛亮来诉说自己的人生境遇。 136．（1）用辛弃疾的作品说话，避免了作者个人主观情绪过多地直接在文章中流露。（2）增强了文章的感染力和表现力，使读者能够更加深入地认识辛弃疾，把握其情感，理解其心声。 137．从内容上看，这句话抒发了作者对英雄无用武之地的强烈愤慨之情，表达了对英雄的同情，对英雄所处时代的批判，突出了主题；从结构上看，收束全文，呼应标题，使结构完整严谨。 138．C 139．C 140．地球环境的好坏，主要由人的行为决定。由于人的行为对环境造成一定的影响，众多污染环境的行为会导致环境变恶劣；而众多保护环境的行为就能够起到改善环境的作用，成为环境的建设者。 141．一是使“我”养成了爱劳动的习惯；二是教给“我”许多生产知识。 142．写祖父和祖母的勤劳与写母亲的勤劳是一致的，因为这是母亲勤劳所在的家庭环境，写他们对写母亲有衬托作用。 143．示例：①渺小(震撼) ②看到优雅平缓的江湾 ③神秘 ④向往 144．示例：山河“打开自己”是向人们展现出成千上万种美。北京游客“打开自己”是迈开腿四处旅游。李导“打开自己”是换一个职业，成为一名高山导游。 145．示例：人们像山河一样打开自己，重新认识了自我，收获了充实、快乐和美好。在生活中我们遇到困难的时候，可以打开自己，寻求多种解决办法，就能更好地战胜困难。 146．（1）对故事情节的展开起到了推动作用。（2）为父子二人的活动提供了特定背景（3）对父亲这个人物形象间接地起到了烘托作用。（4）营造出清冷、凝重的氛围。 147．运用“掏”“摸”“抓”“扔”这几个动词，准确传神地写出了买柴人给父亲钱时的不耐烦及对父亲的不满、冷漠和鄙薄，生动地刻画了一个小气、无礼的小市民形象。 148．（1）父亲是一个吃苦耐劳的人。他靠砍柴、卖柴给孩子赚生活费和学杂费，不辞辛苦。（2）父亲是一个坚忍的人。他为给孩子挣竞赛费，恳求买柴人；面对鄙薄，仍弯腰捡起扔在地上的钱，能委曲求全。（3）父亲是一个教子有方的人。他懂得保护孩子的自尊，鼓励孩子好好读书，教育孩子尊重他人，重言传身教。 149．父亲告诉孩子，以后有能力了，要尊重像他那样勤劳、坚忍，渴望被尊重的人。 150． 父亲向我求助，我骑车接父亲。 “我”与父亲聊天冷场，引起“我”的反思。 151．文章主要运用了动作、语言、神态等描写方法塑造父亲形象。如，父亲上车时的一连串动作描写；“呵呵”“嗯”等语言描写；“怯怯”“慌了神”等神态描写。塑造了一个表面笨拙局促，实则小心翼翼爱着儿子一家（怕给儿子添麻烦、不跟儿子计较）的父亲形象。 152．示例一：我选择甲。此标题点出文章主要内容，全文围绕“训”展开；“训”又是文章的线索，“训”贯穿全文，条理清晰；“又”表明是多次“训”父亲（“我”“训”父亲、女儿“训”“我”），设置了悬念，引起读者的阅读期待；“又”“训”有责备、不有人耐烦，但都源于爱，暗示了文章的主旨。 示例二：我选择乙。“家‘训’”一语双关，既指文章中的主要内容是“训”，又呈现了现实家庭生活中的常见现象，富有生活气息；全文围绕一家三代的“训”展开，“训”是文章的线索，条理清晰；“家‘训’”突出一家三代之间的相处方式，强调了“我”对此的反思，强化了文章的主旨。 153． 神奇雨雾图 绿色生命图 鲜活生动，文化生态 154．人称方面：运用第二人称，拉近与读者的距离，增强文章的亲和力和感染力，使读者更容易产生共鸣。句式方面：运用问句的形式，引发读者思考，增加文章的表现力；连用四字短语，句式整齐，节奏感强，富有感染力，抒发了作者对这面“生态墙”“文化墙”由衷的赞美之情。 155．引用岳飞的《花桥》一诗，将诗中的“芊芊草色”巧妙地与今日老墙上的绿色生命联系起来，抒发了对老墙上的绿色生命跨越千年，繁衍不息而“芊芊”依旧的感慨，同时也增加了文章的文化底蕴。 156．通过对老墙的描写，表达了对老墙的喜爱和对老墙艺术价值的欣赏；通过描写老墙的变化，表达了对时间的流逝和岁月沧桑的感慨；老墙承载了繁衍不息的生命，表达了对顽强的生命的赞美；通过对老墙承载的过往历史文明的怀想，表达了作者对历史文化的尊重和传承和对现实的思考。 157．C 158．“密码”指解密的重要依据，用在此处肯定了传统艺术、优秀传统文化在国人心中的重要地位，成为吸引当代年轻人的重要原因。与后文论证一些戏曲在年轻人心中特别“火”相呼应。 159．首先提出“传统魅力也需要当代表达”的观点；然后强调创作上要符合当代审美趋势与价值观，传播上充分利用新媒体平台和流行文化元素；接着分别列举了京剧名家尚长荣《曹操与杨修》突破形象，拍成3D电影受到年轻人欢迎和中国民乐开辟网络秀场引导年轻人现场领略民族乐器的事例进行论证。 160．紧扣“传统艺术之美”谈经历和感受即可。 示例：学校组织过国画体验课，起初我觉得国画不过是用毛笔画画，没什么特别。老师先展示了古代名家山水画作，细腻笔触勾勒出磅礴山河，我一下被震撼。到自己实践，调颜料、握毛笔，尝试画简单竹子，虽画得歪歪扭扭，但过程中感受到笔墨晕染的独特韵味。那一刻，我领略到国画的美，它不只是画面，更承载着古人对自然的热爱和独特审美，让我对传统文化有了更深敬意。 161． 蓄势而动，厚积薄发（默默无闻、努力生长） 王者 雅致和悲情 162．“逼”是威胁、强迫的意思，用在这里写出了野菊花勇于面对绝境，突出了野菊花的倔强和孤傲，表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情。 163．参考答案：通过野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题，让人感受到了生命的顽强与生生不息，给人以无限的期待和希望。 164．参考答案：通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，寓情于景，渲染了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点，与下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比，为下文赞美野菊花做好了铺垫。 165．D 166．C 167．加上“不住地”，更加突出了彭荆风先生身体抱恙，但为了接待我，强忍着身体的不适陪我吃饭，体现了彭先生接人待物的厚道、慈善、热情。加上“从他的女儿彭鸽子那里”，更表明彭先生不想让我担心而隐瞒自己的病情，突出了彭先生为他人着想的高贵品质。更加表达了我对先生的愧疚和敬仰之前。 168．因为①彭先生传授给我的文学知识和素养，滋养着我；②彭先生对学员的关爱、培养及期待，对家乡的关心，对我的关爱，影响着我，温暖着我；③彭先生无私奉献、体贴他人、为他人着想的高贵品质激励着我；④彭先生伟大的作品及作品中涵养的精神，陪伴着我。 169．示例一：洪水穿过洪门村前的防洪大堤（开端）→洪书记与黄连长并肩作战坚守大堤（发展）→黄连长和洪书记因炸堤分洪命令产生分歧（高潮）→洪书记带领群众连夜抢收半熟稻（结局）。 示例二：黄连长告知洪书记上级命令炸堤分洪，洪书记担心半熟稻毁坏，造成群众的经济损失（原因）→洪书记带领群众连夜抢收半熟稻，尽量挽救损失，得知消息后的黄连长向他们行军礼（结果）。 170．（1）示例：“倔强”本指（性情）刚强不屈，这里运用拟人的修辞方法，表现了稻子在风雨之中顽强生长的景象。 （2）运用环境描写，写出了雨后天晴、江水拍岸的景象。明丽的景色之中又有隐隐的危险存在，为下文洪书记带领几百名群众连夜抢收半熟稻的情节做铺垫。 171．文中有两次误会，一次是洪书记听到炸堤分洪的消息，有抵触情绪，黄连长误会洪书记为保村庄不愿炸堤；一次是洪书记提出收了稻子再炸掉大堤的想法，黄连长误会洪书记为一村之利而不顾全大局，误以为他只看稻田收获而忘记国家利益。这两处误会，环环相扣，推动了故事情节的发展。使文章跌宕起伏，激发读者的阅读兴趣。 172．示例一：是洪书记。①文章主要写洪书记为了村民能减少损失，为了国家能减轻负担而力保稻田的事情。②洪书记的言行表现了当代乡村干部心系民生、关心国家、恪尽职守等优秀品质，突出文章主题。③文中写黄连长是为了衬托洪书记，侧面表现洪书记高大、感人的形象。 示例二：是黄连长。①矛盾是由黄连长坚持服从命令炸堤分洪产生的。②对炸堤分洪，黄连长由不容更改到有所松动再到请示暂缓，态度不断地改变。③黄连长的言行既表现了军人的组织纪律性，也体现了军民鱼水情深，凸显文章主题。 示例三：是洪书记和黄连长两个人。①对是否炸堤分洪、是否推迟炸堤以保证收稻，两人由开始针锋相对到互相理解再到最后达成共识构成了文章的主要情节。②黄连长和洪书记坚守大堤，洪书记组织几百名群众连夜抢收半熟稻，黄连长心生敬意。③他们的言行集中表现了军民鱼水情深，表现了心系民生、恪尽职守、顾全大局、心系国家等可贵品质，凸显文章主题。 173．A.动物在地震发生前的异常行为；B.通过岩石受压变形后的形状；C.用电脑技术分析地震的活动性；D.用地球定位系统（GPS）站和应变计组成的监测网；E.以“加卸载响应比”预测地震；F.利用小地震预测大地震。 174．打比方；生动形象地说明了临近地震时，地震区域的地质结构脆弱的程度，给人以清晰准确的认识。 175．“约”字表推测，是“大约、大概”的意思；删去后全球每年地震就限定在“500万次”，太绝对了，与实际情况不符；这体现了说明文语言准确严谨的特点。 176．C 177．D 178．这句话是对中心论点的总结、升华，这句话的意思是生活中的困难和逆境是一场艰苦的修行，持久的忍耐，但只要你心态积极，志向不改，最终会收获成熟、坚毅与淡定。 179．A 180．①景物描写（或：环境描写）。②借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。 181．①气韵儒雅。从语言（如”先生””请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。④自豪。为自己是“泥人曾”而自豪。 182．表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。 183．(1)“婆娑”的意思是盘旋舞动的样子。这里指阳光在细仄的山路上闪耀，  盘旋舞动。(2) “包容”的意思是宽容、容纳。这里指“我”处在群峰环绕之中，被包围，被容纳，成为山的一部分。 184．面对险峻的山峰，爬华山的人无论男女老少贫富贵贱，都展露出人最原始、最自然的一面;  攀登者的热汗和山路上的阳光融合在一起，交相辉映，人与自然和谐统一。 185．表达了作者对攀登者不畏艰险、勇于攀登精神的赞美之情，对人与自然和谐统一的向往之情，对人与人之间拥有真诚、信任美好情怀的愉悦之情。 186．采用了拟人的修辞手法，赋予阳光和山路以活力，形象地写出了山路的细仄和阳光的炽热。“挤”“摔”“爬”等动词用的很妙，把阳光照耀下的山间美景写得生动活波，极富表现力。 187．[示例]我认为文眼是“爬”。因为题日就是“爬华山”，全文也是紧紧围绕爬山来写，“爬”贯穿全文，表现了攀登的艰难，赞扬了攀登者的精神。 [示例]我认为文眼是“笑”。因为题目虽然是“爬华山”，但作者的重点在于写爬华山时的感悟，  即纯真之“笑”是信任和鼓励，这是对文章主旨的升华。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $