2025-2026学年第一学期期质量监测九年级语文试卷

2025-2026学年第一学期期质量监测试卷 九年级语文（统编版） （满分：120分 考试时间：120分钟） 注意事项 1..答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.所有答案必须在答题卡上作答，在试题卷上作答无效。 一、积累与运用（共22分） 班级准备开展“传承红色基因，争做自强少年”主题活动，请你完成相关任务。 1. 活动宣传语拟写遇到了一些问题，请你帮忙解决。（共6分） 当国歌萦绕在耳畔，那些沉淀在历史里的热血便镌刻于心。站在时代的节点回望，会有许多①（震/振）撼在心头翻涌。但我们何其有幸，在最蓬勃的年华里，我们的信念在此契合。那些为理想锲而不舍的日夜，那些因突破热泪盈眶的瞬间，都在②（顷/倾）刻间凝成青春的勋章。 （1）请写出文中加点字的拼音（2分） ① 萦绕（ ） ② 镌刻（ ） ③ 契合（ ） ④ 锲而不舍（ ） （2）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写（2分） ① ② （3）画波浪线的句子存在成分残缺的问题，请写出修改意见（2分） 2. 在“红色记忆”版块，需要用成语记录革命先辈的事迹，请结合语境选择恰当的成语并说明理由（4分） 语境：面对敌人的威逼利诱，革命先辈们始终坚守信仰，绝不屈服。 推荐成语： 理由： 。 3. 活动需要插入一组体现“爱国自强”主题的古诗文名句，请你补全句子（8分） （1） ，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》） （2） ，提携玉龙为君死。（李贺《雁门太守行》） （3） ，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） （4） ？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》） （5） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） （6） ，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》） （7） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （8） ，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） 4. 请你为活动设计一段开场寄语，表达对同学们的期许（4分） 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下文，完成5—8题。（共16分） 自强者胜 ①“天行健，君子以自强不息。”自强，是中华民族刻在骨子里的精神基因，是支撑我们穿越千年风雨的力量源泉。在新时代的征程上，唯有自强，方能行稳致远；唯有自强，方能赢得未来。 ②自强，是直面困境的勇气。古有祖逖“闻鸡起舞”，以勤苦磨砺意志，终成一代名将；今有航天员邓清明，坚守备份岗位二十余年，始终以最佳状态备战，终于圆梦太空。他们的经历告诉我们：困境不是终点，而是磨砺自强意志的磨刀石。 ③自强，是突破自我的决心。“中国核物理第一人”赵忠尧，在艰苦条件下坚持科研，为我国核物理事业奠定基础；“敦煌女儿”樊锦诗，扎根大漠数十年，用数字化技术守护千年莫高窟。他们以“敢为天下先”的决心，突破自我局限，为国家和民族作出卓越贡献。 ④自强，是家国担当的情怀。从“两弹一星”元勋到脱贫攻坚楷模，从抗疫一线的医护人员到航天事业的科研团队，无数自强者将个人命运与国家命运紧密相连，用行动诠释“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的担当。 ⑤自强不是孤芳自赏，而是在时代浪潮中与他人携手同行；自强不是固步自封，而是在坚守初心的同时与时俱进。唯有将个人自强融入民族复兴的洪流，我们才能真正实现人生价值，让青春在奋斗中绽放绚丽之花。 5.本文的中心论点是什么？（4分） 6.文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分） 7.请简要分析文章的论证思路。（4分） 8.结合文章内容，谈谈你对“自强不是孤芳自赏，而是在时代浪潮中与他人携手同行”这句话的理解。（4分） （二）阅读下文，完成9—12题。（共12分） 爷爷的勋章 ①爷爷的抽屉里，藏着一枚泛黄的勋章。小时候我总缠着他问勋章的来历，他却总是笑着说：“等你长大了就懂了。” ②直到爷爷病重，他才把勋章递给我，缓缓讲起那段往事。那年爷爷16岁，村里来了八路军，他瞒着家人偷偷参了军。在一次阻击战中，他和战友们坚守阵地三天三夜，子弹打光了就用石头砸，最终击退了敌人。这枚勋章，是他用鲜血换来的荣誉。 ③爷爷说：“我这一辈子，最骄傲的不是这枚勋章，而是和战友们一起守住了身后的乡亲。”他的眼神里，没有丝毫炫耀，只有对战友的怀念和对家国的深情。 ④长大后我才明白，爷爷的勋章不仅是荣誉的象征，更是自强精神的传承。它让我懂得，自强不是为了个人的功名，而是为了守护我们所爱的人和土地。 9.文章以“爷爷的勋章”为题有什么好处？（3分） 10.请赏析第②段划线句子“子弹打光了就用石头砸”这句话。（3分） 11.爷爷说“我这一辈子，最骄傲的不是这枚勋章，而是和战友们一起守住了身后的乡亲”，请结合文章内容分析这句话的含义。（3分） 12.结合文章内容，谈谈你对“自强精神的传承”的理解。（3分） 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成13—16题（共11分） 【甲】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 13.解释下列加点词语在文中的意思。（2分） （1）朝晖夕阴 晖： （2）佳木秀而繁阴 秀： 14.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。 （2）朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 15.甲文和乙文都描写了景物，请分别概括两文景物描写的特点。（3分） 16.两文都表达了作者的“乐”，请结合文章内容分析“乐”的内涵有何不同。（2分） （二）阅读下面这首词，完成17—18题。（共4分） 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 17.请赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这句话。（2分） 18.词的最后一句“可怜白发生”抒发了词人怎样的情感？（2分） 四、整本书阅读（共5分） 19.阅读《艾青诗选》和《水浒传》，完成下面的题目。（5分） （1）《艾青诗选》中，“太阳”“火把”等意象象征着什么？请结合具体诗歌简要分析。（3分） （2）《水浒传》中，武松的“自强”精神体现在哪些方面？请结合具体情节简要分析。（2分） 五、作文（共50分） 20.任选一题作文。（50分） （1）题目：那一刻，我读懂了自强 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“青春的勋章”为话题，写一篇作文。 要求：①自拟题目；②结合生活实际，表达真情实感；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及评分标准 一、积累与运用（共22分） 1.（1）共2分，每空0.5分：yíng、juān、qì、qiè （2）共2分，每空1分：①震（“震撼”指内心被强烈触动，符合语境中历史带来的冲击感） ②顷（“顷刻”指极短的时间，与“凝成青春的勋章”的瞬间感更契合） （3）共2分：在“突破”后添加“而”（或调整为“那些因取得突破而热泪盈眶的瞬间”） 2.共4分：推荐成语：坚贞不屈 ；理由：“坚贞不屈”指坚守节操，绝不向恶势力屈服，精准对应革命先辈在威逼利诱下坚守信仰的状态，能生动体现他们的革命气节。推荐成语1分，理由3分（需结合语境，准确说明成语与语境的契合度） 3.共8分，每空1分： （1）落红不是无情物（2）报君黄金台上意（3）先天下之忧而忧（4）人生自古谁无死 （5）会挽雕弓如满月（6）长风破浪会有时（7）安得广厦千万间（8）了却君王天下事 4.共4分：示例： 少年强则国强，青春志则国志。愿我们以革命先辈为榜样，把红色基因融入血脉，以自强为笔，以奋斗为墨，书写属于我们这代人的青春华章；今日埋下的每一份家国情怀，都将成为明日照亮民族复兴之路的星光。 寄语需体现“红色基因”与“自强”主题，语言流畅，情感真挚，得4分；主题不明确得2分。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共16分） 5.共4分：答案：在新时代的征程上，唯有自强，方能行稳致远；唯有自强，方能赢得未来。评分标准：准确提炼中心论点得4分，表述不完整得2分。 6.共4分：答案：运用了举例论证和引用论证。列举祖逖、邓清明的事例，引用“闻鸡起舞”的典故，具体有力地论证了“自强是直面困境的勇气”这一分论点，增强了文章的说服力。评分标准：答出论证方法得2分，分析作用得2分。 7.共4分：答案：文章开篇引用名言引出“自强”的主题，提出中心论点；接着从“直面困境的勇气”“突破自我的决心”“家国担当的情怀”三个方面展开论证；最后总结自强的时代意义，深化中心论点。评分标准：梳理清晰论证层次得4分，层次混乱得2分。 8.共4分：答案：自强不是个人的单打独斗，而是在提升自我的同时，与他人协作、为家国担当。正如文中的科研团队、抗疫人员，他们将个人自强融入集体奋斗，既实现了自我价值，也为国家发展贡献了力量。评分标准：结合文章内容分析得2分，表达个人理解得2分。 （二）（共12分） 9.共3分：答案：“爷爷的勋章”是文章的线索，贯穿全文；既点明了文章的核心物件，又象征着革命先辈的自强精神，引发读者的阅读兴趣。评分标准：答出线索作用得1分，分析象征意义得2分。 10.共3分：答案：运用了动作描写，简洁有力地写出了爷爷和战友们在绝境中坚守阵地的顽强意志，体现了他们的自强精神和家国担当。评分标准：点明描写方法得1分，分析表达效果得2分。 11.共3分：答案：这句话表明爷爷更看重的是守护乡亲的责任与担当，而非个人荣誉，体现了他将家国利益置于个人利益之上的高尚情怀，也深化了“自强是家国担当”的主题。评分标准：结合内容分析得2分，点明主题得1分。 12.共3分：答案：爷爷的勋章承载着革命先辈的自强精神，这种精神通过爷爷的讲述传递给“我”，让“我”懂得自强的本质是守护家国，体现了精神的代际传承。评分标准：结合文章内容分析得2分，表达个人感悟得1分。 三、古诗文阅读（共15分） （一）文言文阅读（共11分） 13.共2分，每空1分：（1）日光 （2）茂盛 14.共4分，（1）这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述已经很详尽了。（2）早晨前往，傍晚归来，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 每句2分：翻译准确、语句通顺得2分，有语病得1分。 15.共3分：答案：甲文描写洞庭湖的壮阔景象，突出其“浩浩汤汤，横无际涯”的宏大与变化万千；乙文描写山间的朝暮与四季之景，突出其“晦明变化”“四时不同”的细腻与生机。评分标准：概括甲文特点得1分，概括乙文特点得2分。 16.共2分：答案：甲文的“乐”是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国之乐；乙文的“乐”是“与民同乐”的山水之乐与宴酣之乐。评分标准：分析甲文“乐”得1分，分析乙文“乐”得1分。 （二）诗歌鉴赏（共4分） 17.共2分：答案：运用了比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了战马飞驰、弓弦雷鸣的战斗场景，表现了词人渴望驰骋沙场、建功立业的豪情壮志。评分标准：点明修辞得1分，分析表达效果得1分。 18.共2分：答案：抒发了词人壮志未酬、报国无门的悲愤之情，与前文的豪情壮志形成鲜明对比，增强了词的感染力。评分标准：准确概括情感得2分，表述不完整得1分。 四、整本书阅读（共5分） 19.（1）共3分：答案：“太阳”“火把”象征着光明、希望和革命的力量。例如《向太阳》中，“太阳”象征着民族的觉醒与复兴；《火把》中，“火把”象征着民众的觉醒与抗争。评分标准：点明象征意义得1分，结合诗歌分析得2分。 （2）共2分：答案：武松的“自强”精神体现在他面对困境时的坚韧与担当。例如景阳冈打虎，他凭借自身勇武战胜猛虎；醉打蒋门神，他为兄报仇、伸张正义，体现了自强者的勇气与担当。评分标准：结合情节分析得2分，表述不完整得1分。 五、作文（共50分） 20.评分标准 一类卷（45—50分）：立意深刻，内容充实，语言流畅，结构严谨，情感真挚。 二类卷（38—44分）：立意明确，内容具体，语言通顺，结构完整，情感真实。 三类卷（30—37分）：立意基本明确，内容尚具体，语言基本通顺，结构基本完整，情感基本真实。 四类卷（20—29分）：立意不明确，内容空泛，语言不通顺，结构不完整，情感虚假。 类卷（0—19分）：偏离题意，内容混乱，语言粗俗，结构残缺，情感苍白。 学科网（北京）股份有限公司 $