9.4 大气压强 课件-2025-2026学年物理八年级下册教科版

该初中物理课件聚焦“大气压强”核心知识点，通过瓶吞鸡蛋、纸托水等实验直观展示大气压存在，类比液体压强分析其产生原因，构建从现象观察到本质理解的学习支架，衔接托里拆利实验及应用等内容。 其亮点是以科学探究为核心，通过马德堡半球模拟、吸盘测压等实验培养科学思维，结合高压锅原理、古代典籍案例落实物理观念与社会责任。学生能提升探究能力，教师可依托实验体系高效开展教学。

教科版2024（新教材）物理8年级下册精做课件 9.4大气压强 第9章 压 强 授课教师： Home . 班 级： 八年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月3日 2026年2月3日星期二8时57分13秒 2026年2月3日星期二8时57分14秒 1.通过观察和实验证明并理解大气压强是客观存在的 2.类比液体压强说出大气压产生的原因及特点 3.了解托里拆利实验，用等效替代的方法计算出大气压强的大小（难点） 4.知道大气压在生产生活中的应用（重点） 学习目标 【教学目的】 1、展示学习目标。 【讲稿内容】 【1】本节课的学习目标有以下几点，请同学们阅读一遍。 （课堂活动） 大气内部存在压强吗？ 液体内部存在压强 通过前面的学习，我们知道液体内部存在压强，海洋里的鱼会受到水的压强，那么生活在大气“海洋”里的我们会受到大气的压强吗？ 将浸过酒精的棉花点燃后放入广口瓶内，然后立即将剥壳的熟鸡蛋堵住瓶口，观察现象。 现象：熟鸡蛋被吞入瓶中。 分析：瓶内气体对鸡蛋的压强小于瓶外大气压强，在大气压作用下，鸡蛋被压入瓶中。 实验1 大气压强 将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片落下。 分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。 大气压强 实验2 将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来。 分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。 大气压强 实验2 再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看到什么现象？ 现象：硬塑料片没有掉下来。 分析：大气的压强向各个方向 大气压强 实验2 将塑料吸盘贴在玻璃罩里，用真空泵抽气，会看到什么实验现象？ 现象：一段时间后，塑料吸盘掉下。 分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。 大气压强 实验3 从以上实验中你得到了什么启发，得出了什么结论？ 可见，和液体一样，处在大气中的物体会受到来自大气的压强，这个压强叫作大气压强，简称大气压。 大气压存在的原因 大气受重力的作用 大气有流动性 大气压强 排除吸盘内的空气，大气压把吸盘紧压在墙面。 纸片和管内的水不会掉下，是因为大气压将它们顶住。 吸饮料时管内空气减少，大气压压着饮料沿吸管进入嘴里。 大气压强 运用你手边的材料怎么证明大气压强的存在呢？ 为了证明大气压强的存在，1654年，德国马德堡市的居里克把两个直径约为36.6cm的空心铜半球扣在一起，抽出球内的空气，然后分别在两个半球上各栓了8匹马向两边拉，才艰难地把它们拉开。但如果不抽去空气，两个半球轻轻一拉就开。 马德堡半球实验 大气压强 两个铜碗 内外气压相等很容易分开 用抽气筒将里面的气体抽掉 在外界大气压的作用下很难分开 将阀门打开，将气体放入 内外气压相等很容易分开 大气压强 如图，记录刚刚拉脱时弹簧测力计的读数，这就是大气对吸盘的压力。再量出吸盘与桌面的接触面积，算出大气压强的大小。 用吸盘测量大气压 只能估测大气压，不精确。 大气压强有多大 在实验2中， 如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。 水柱太高，用水银代替 托里拆利实验 1.最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利 大气压强有多大 大气压强有多大 托里拆利实验 实验4 托里拆利实验 大气压强有多大 演示实验 =ρ水银 gh =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m =1.013×105 Pa p大气=p水银 标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 2.大气压的数值 粗略计算标准大气压可取为105 Pa。 大气压强有多大 证明大气压存在的实验有： 马德堡半球实验、纸托水实验、瓶吞鸡蛋实验。 测大气压的值 大气压的值： 760mm汞柱=1.013×105Pa。 大气压强有多大 小结 托里拆利实验： 自制气压计 大气压随高度增加而减小。 大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，大气压大约降低100 Pa。 大气压强的变化 拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。 实验5 气压增大， 沸点升高； 气压减小， 沸点降低。 高压锅：锅内气压高于外面的大气压，水的沸点升高。易做熟食物。 液体沸点与气压的关系 大气压强的变化 大气压强还跟天气的变化有关 一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高 气体压强与气体体积的关系:在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小时它的压强增大；体积增大时它的压强减小。 大气压强的变化 知识点1 大气压强 1. 如图所示的生产生活实例中，利用大气压强的是( ) A A. 吸盘挂钩 B. 连通器 C. 铅垂线 D. 书包带 中考考法 22 2. [成都模拟] 如图所示，先向空塑料瓶中倒入少量热水，摇 晃后将热水倒出，并快速拧紧瓶盖，再向其外壁浇冷水，会 看到塑料瓶迅速变瘪。塑料瓶变瘪的主要原因是( ) C A. 塑料瓶热胀冷缩 B. 瓶内的水蒸气遇冷液化 C. 瓶内的气压小于外界大气压 D. 冷水对塑料瓶外壁有压力 中考考法 23 知识点2 大气压强有多大 3. 如图所示是某次做托里拆利实验 的情景，下列对实验的操作与现象分析正确的是 ( ) D A. 换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将变小 B. 若将水银换成水做实验，管内外液面高度差仍为 C. 将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差变小 D. 周围大气压减小时，管内外水银面高度差将变小 中考考法 24 4. 托里拆利第一个测出了大气压强的值，约为 ___________。如图为同学们利用直径为 的压力锅代 替空心铜半球模拟马德堡半球实验的情形。他们将压力锅拉 开大约需要_______（保留整数）的力。 取 5 360 中考考法 25 知识点3 大气压强的变化 5.大气压随高度增加而______，是因为距离地面越高，空气 越______。天气的变化也会影响大气压的大小，一般来说 ______的大气压会低些，______的大气压会高些。 减小 稀薄 阴天 晴天 中考考法 26 6.如图所示为同一包密封食品分别在珠海市内和青藏高原的 两张照片，两地温度基本相同，照片____（选填“甲”或“乙”） 是在青藏高原拍的。在青藏高原煮饭需要用高压锅，这是因 为水的沸点随大气压强的降低而______。 乙 降低 中考考法 27 7. 《关尹子·九药篇》中说“瓶 存二窍，以水实之，倒泻闭一，则水不下”， 意思是瓶上有两个小孔，按住一个，水就 流不出来，如图所示的是蟾滴，也应用了 D A. 重力的作用 B. 摩擦力的作用 C. 吸引力的作用 D. 大气压的作用 这一原理，水流不出来是因为水受到 ( ) 中考考法 28 8. 如图所示，小明在 玻璃杯内盛满水，杯口盖上一 片硬纸片（不留空气），然后 D A. 探究的问题：大气压强有多大 B. 探究的问题：大气向各个方向的压强相等 C. 探究的问题：研究水的重力与大气压力的关系 D. 探究的问题：大气对各个方向都有压强 托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉落。 下列对整个探究活动的分析正确的是 ( ) 中考考法 29 9. 如图所示是一个“天气预报瓶”， 玻璃管与大 气相通，为密闭的玻璃球，与下部连通，当 管液面明 显上升时，往往转为阴雨天气。下列说法正确的是( ) C A. 管液面下降时，显示外界大气压减小 B. 管和 球组成一个连通器 C. 管越细，装置的灵敏度越高 D. 阴雨天气，外界大气压会增大 中考考法 30 10.[凉山州中考] 如图所示，该实验是托 里拆利第一次测出大气压强值的实验， 水银对玻璃管中 点的压强______ （选填“大于”“小于”或“等于”）水银槽上 方的大气压强。利用图中数据可计算出 该地的大气压强为________。 小于 99 960 中考考法 31 11. 卓玛学习了大气压强之后，用 密度为 的液体自制了气压计，气压计放 在一楼时，细玻璃管内外液面相平，如图 甲所示，她乘坐电梯到达顶楼时，细玻璃 管内液面上升的高度为 ，如图乙所示。液 小 面上升的原因是随高度的增加，大气压强变____；已知到达 顶楼时瓶内气压为 ，请你用题中的物理量符号表示顶楼的 大气压强：_________（结果还需用到符号 ）。 中考考法 32 大气压强 大气压强 大气压强有多大 大气压强的变化 空气内部各个方向都有压强 产生原因：重力、流动性 托里拆利实验 管内外水银面高度差约为760mm 标准大气压约为1.01×105Pa 课堂小结 $