9.4大气压强 同步练习-2025-2026学年教科版物理八年级下学期

**基本信息** 本练习围绕“大气压强”主题，通过基础概念识别、原理应用分析、实验探究推理三层递进设计，实现从单一知识点到综合能力的巩固路径，适配新授课基础夯实与科学探究能力培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|大气压存在、应用实例、基本性质|选择题1-4辨析吸盘/吸管等实例，填空题9-12强化概念记忆，夯实物理观念| |应用层|测量原理、海拔/沸点关系、情境分析|选择题5-6结合抽水机/气压计工作过程，填空题13-15联系自动供水等生活情境，培养科学思维| |综合层|实验探究、综合计算推理|实验题20测量大气压，填空题16-18涉及压强比较与计算，提升科学探究能力|

2025-2026学年教科版物理八年级下册节节复习 9.4大气压强 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．下列不是利用大气压的是（　　） A．护士将注射器中的药液注射到人体中 B．活塞式抽水机 C．利用吸管吸饮料 D．塑料吸盘 2．以下对常见物理量估值最切合实际的是（　　） A．人步行的速度约为5m/s B．人体感到舒适的气温约为35℃ C．一个中学生的质量约为50kg D．珠穆朗玛峰顶的大气压约为 3．关于大气压强，下列说法正确的是（　　） A．马德堡半球实验测出了大气压值 B．做托里拆利实验时，理论上也不能用水来代替水银 C．大气压随海拔高度的升高而降低 D．连通器是大气压应用的实例 4．如图所示，下列小实验或生活现象不能说明大气压存在的是（　　） A．吸盘挂钩 B．吸管吸饮料 C．纸板托水 D．凸出的橡皮膜 5．如图，是小雨同学根据设计图制作的简易活塞式抽水机，将圆筒放到装有水的盆中，上下抽动活塞，水就被抽了上来。结合自己操作中观察到的现象，他做了如下总结，其中正确的是（    ） A．抽水机是利用流体压强与流速的关系的原理工作的 B．在标准大气压下，活塞式抽水机提升水的最大高度可以达到12cm C．当压下活塞时，此时阀门B打开，阀门A关闭 D．抽水时，活塞向上运动，阀门A关闭，阀门B打开 6．学习了压强之后，小雪用玻璃瓶和两端开口的玻璃管制作了一个气压计，观察并研究大气压的变化。下列说法正确的是（　　） A．玻璃管密封后，应先从玻璃管吸气，使玻璃管中的液面比玻璃瓶内的液面高 B．图中此刻玻璃瓶内的气压等于瓶外的大气压 C．将此气压计从1楼拿到20楼，玻璃管内液面下降 D．若将托里拆利实验装置从1楼拿到20楼，玻璃管内水银柱下降 7．如图所示，护士给病人输液时，药水瓶上插着两根管，一根给病人输液，另一根一端通过瓶盖扎进瓶内药水中“闲置”，另一端开口向上与空气相接触。由于针头较细，为确保药液的流速，需要将药水瓶提升到相对针管一般不低于1.3 m的高度。药液的密度为。关于此现象，下列说法正确的是（    ） A．针头设计得很细，是为了减小针头刺入皮肤时的压力 B．药液能流下主要是因为输液瓶内药液的重力产生的压强 C．“闲置”管是利用大气压使瓶内药液顺利流下的 D．若扎针处出现“回血”现象可将输液瓶适当地降低 8．如图所示，小刚用放在水平面上的两个实验装置来观察并探究大气压的变化，下列说法正确的是（    ） A．甲图中大气压变大时，玻璃管内的液面会下降 B．乙图中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降 C．把乙装置从一楼拿到十楼，玻璃管内的液面会下降 D．把甲图中的玻璃管放置倾斜，管内外液面高度差不变 二、填空题 9．如图所示，用两个吸盘模拟马德堡半球实验；将两个吸盘对接，用力挤压出空气后难以将其分开，说明吸盘内部气体压强___________（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强。 10．如图是活塞式抽水机示意图。使用时，提起活塞，阀门B______，低处的水冲开阀门A进入圆筒；下压活塞，阀门A______，水冲开阀门B涌到活塞上面，再提起活塞，水就从出水管流出。 11．如图所示是用饮料瓶自制的活塞式抽水机，当向上提手柄时，水在______（选填“活塞拉力”或“大气压力”）作用下顶开玻璃球进入瓶内，同时阀门会______（选填“打开”或“关闭”）。 12．人呼吸过程的模拟装置如图所示，当向下拉动橡皮膜时，橡皮膜向外凸起，容器内的气压_________（选填“升高”、“降低”或“不变”），气球在大气压的作用下体积变大，完成吸气过程。 13．小明为家中的盆景设计了一个自动供水装置。如图所示，用一个塑料瓶去掉瓶盖装满水倒放在盆景中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，瓶中的水由于受到______的作用而流出，盘中的水位升高，瓶口被浸没，瓶中的水不再流出，此时瓶内水上方的气压______（选填“大于”、“等于”或“小于”）瓶外大气压。 14．小亮同学在物理实验室利用托里拆利实验测量大气压强的值，实验时他没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，如图所示，则此时大气压强等于______mm水银柱产生的压强，约为______Pa，如果现在在该实验室做“观察水沸腾”的实验，测得水的沸点将______（选填“高于”、“等于”或“低于”）100℃。（，g取） 15．意大利科学家_______首先通过实验测定了大气压强的数值。如图是一个气压计，当把此装置（温度不变）从山脚带到山顶时，发现玻璃管内液面______（选填“升高”、“降低”或“不变”），在这个位置，沸水的温度达不到100℃，是因为液体的沸点随气压的降低而_______（选填“升高”“降低”或“不变）。 16．甲、乙是两根上端封闭、下端开口且完全相同的玻璃管。如图所示，两管内装有等质量的水银且水银柱均静止，水银柱上方的气体压强分别为和，外界大气压强为，则两水银柱上方气体压强的关系是：___________（选填“>”“=”或“<”）；若将乙管倒置过来，则倒置后乙管内气体压强的变化量___________。（不考虑水银与管之间的摩擦，水银密度用表示） 17．如图甲，注射器的针头做得很尖，是为了______（选填“增大”或“减小”）压强，便于进行肌肉注射；注射前，医生用注射器抽取药液，这样做是为了利用______把药液压入注射器内。如图乙，浇上冷水时，烧瓶里刚停止沸腾的水又重新沸腾，是因为气压越低，沸点越______。 18．如图甲所示，是我国目前发现的最早的汲酒器，图乙是其示意图。长柄上端与球形底部分别有小孔a、b，当汲酒器插入酒缸中时，汲酒器和酒缸就构成了一个______，汲酒器中充满酒水后，堵住小孔a，提起汲酒器，由于_____的作用，酒水不会流出。若酒水的密度为，g取 10N/kg，汲酒器插入酒缸中40cm时，b孔口处受到酒水的压强为_____Pa。 三、实验题 19．跨学科实践活动：自制简易气压计 小红利用玻璃瓶、带孔橡皮塞、细玻璃管和带颜色的水，制作了一个简易气压计。 (1)制作时，向瓶内吹气，瓶内气压___________（选填“大于”或“小于”）外界大气压，玻璃管内水面上升； (2)将气压计从1楼拿到26楼，外界大气压___________（选填“增大”或“减小”），玻璃管内水柱会___________（选填“上升”或“下降”），说明大气压与___________有关； (3)实验中瓶中装入密度更___________（选填“大”或“小”）液体，实验现象更明显； (4)制作时，瓶口与瓶塞间应___________（选填“紧密接触（密封）”或“留有空隙”），若装置漏气，则___________（选填“能”或“不能”）观察到明显的水柱变化。 20．小明利用如图甲所示的装置测量大气压的大小，其中弹簧测力计和2mL注射器的自重可忽略不计，活塞与针筒之间气密性很好，但摩擦较大。他进行了如下实验。 (1)拔去橡皮帽，将活塞推至底端，目的是______，当右端挂上一定数量的钩码时，注射器中的活塞开始滑动，稳定时弹簧测力计示数为1.0N，则活塞与针筒间的摩擦力为______N，若继续增加钩码数量，弹簧测力计的示数将______（选填“增大”“减小”或“不变”）。 (2)他重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔，增加钩码数量活塞开始滑动时，弹簧测力计示数为4.6N；小明又找来刻度尺测量针筒全部刻度的总长度，如图乙所示，则总长度为______cm，此时活塞受到的大气压力为______N，本地大气压强的测量值为______Pa。小明发现这个值和气压计测得的大气压值仍有较大偏差，可能原因是______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节复习 参考答案 1．A 2．C 3．C 4．D 5．D 6．D 7．C 8．D 9．小于 10． 关闭 关闭 11． 大气压力 关闭 12．降低 13． 重力 小于 14． 750 低于 15． 托里拆利 升高 降低 16． 17． 增大 大气压 低 18． 连通器 大气压 3400 19．(1)大于 (2) 减小 上升 高度 (3)小 (4) 紧密接触（密封） 不能 20．(1) 排出空气 1 不变 (2) 5.00 3.6 针筒内仍有空气（空气没排空） 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $