教科版道德与法治七年级上册同步教案：4.1 珍惜时间合理安排学习时间

珍惜时间，合理安排学习时间 教学目标 1．情感、态度与价值观目标 树立时间宝贵的观念，培养珍惜时间、合理规划时间的意识。 2．能力目标 增强科学合理安排时间的能力。 3．知识目标 了解时间的特点，懂得合理安排时间的重要性，掌握合理安排时间的方法。 重点难点 教学重点 如何珍惜时间。 教学难点 怎样合理安排学习时间。 教学准备 1．课前教师通过调查，了解本校、本班学生学习状况，包括遇到的问题和解决方式。 2．课前教师搜集资料并制作完成多媒体课件。 3．学生根据本节课所要学习的内容，以小组为单位，利用网络、书籍搜集有关珍惜时间、合理安排时间的名言警句和故事等。 导入新课 视频导入：播放动画。 【教师提问】你觉得哪个孩子更聪明？为什么？ 【学生探究】第二个孩子更聪明。他要的不是钓竿，而是钓鱼的方法和技术。 【教师引导】授人以鱼，不如授之以渔。这句话字面意思是说：给别人鱼，不如教他捕鱼的方法。授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。我们想要吃鱼，最好能学到一套捕鱼的方法，而不是接受别人暂时性的援助，这才是吃鱼的长久之计。所谓工欲善其事，必先利其器，学习也是如此。没有好的学习方法，我们就难以取得好的学习效果。所以，我们需要进一步学会学习，善于学习，探究学习规律，提高学习效率。 设计意图：以动画导入课题，一方面吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，活跃课堂氛围；另一方面，引发学生思考方法的重要性，从而为进一步探究“学习方法”打下基础。 讲授新课 环节一：感悟时间 播放歌曲《时间都去哪儿了》。 时间都去哪儿了？还没好好感受年轻就老了，生儿养女一辈子，满脑子都是孩子哭了笑了。 时间都去哪儿了？还没好好看看你眼睛就花了，柴米油盐半辈子，转眼就只剩下满脸的皱纹了。 【教师提问】2014年中央电视台春节联欢晚会，一曲《时间都去哪儿了》打动了无数观众，也让我们感叹时间的流逝。时间是什么呢？请你任选一物，用恰当的比喻来诠释时间的内涵。 【学生活动】小组交流讨论。 【交流分享】时间就是生命。这是鲁迅先生的名言。他说：“节省时间，也就使一个人的有限生命更加有效，从而也就延长了一个人的生命。”时间就是金钱。所谓“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。时间如流水。如果你不珍惜它，它就会“飞流直下三千尺”，势不可挡。时间就像奔腾的快马，一眨眼就不见了，所谓“时间如白驹过隙”。 【教师引导】“及时当