河南省南阳市唐河县2025年秋期期终阶段性文化素质监测九年级语文试题

2025年秋期期终阶段性文化素质监测九年级 语文试 题 一、 积累与运用(22分) p 九年级(1)班开展“岁月如歌一我们的初中生活”综合性学习活动，你所在的小组搜集整 理了一些材料，请你完善。 1. 在探究“古今大家思想”主题活动中，小语写了一段开场白，请你帮他完善。(6分) 在时间的长河中，那些古今大家们的思想宛若一座富丽堂①（皇惶)的宫殿，他 们的智慧深②（遂邃)如海、广袤如天，让人感叹不已。今天，我们聚集在这里，丕 仅是要从中获得感悟与力量，更是为了了解他们某一方面的观点。聆听他们的箴言，() 做人的准则；（)他们的智慧，()自己的精神。就让我们一起探讨古今大家之思， 在思想的碰撞中激发出新的灵感，为未来的发展指引方向。 (1)根据语境，从括号中选择恰当的汉字，并工整书写。(2分) ① ② (2)下列依次填入括号中的词语，最恰当的一项是（)(2分) A.遵守汲取教养 B.恪守汲取濡养 C.遵守吸取教养 D.恪守吸取濡养 (3)语段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（)(2分) 毁 A.不是要从中获得感悟与力量，而是为了了解他们某一方面的观点。 B.不是为了了解他们某一方面的观点，而是要从中获得感悟与力量。 C.不仅是为了从中获得感悟与力量，更是要了解他们某一方面的观点。 D.不仅是为了了解他们某一方面的观点，更是要从中获得感悟与力量。 2.你所在的小组成员写了一段和“机器学习”相关的文字，中间几句的顺序有待推敲，请 你选出衔接最恰当的一项()（3分) 生活中人们往往混用“机器学习“神经网络“深度学习”等词汇，实际上，他们之间是有 所不同的。 。 我们要分清层级关系，避免概念混淆。 ①“神经网络”是一种模拟人脑神经思维方式的数据模型 ②此外还有支持向量机，决策树等多种模型 ③计算机使用“深度神经网络”对数据进行学习训练就是“深度学习” ④“机器学习”是计算机自行分析大量数据，寻找规律进行的“学习” ⑤含有两个以上隐藏层的神经网络被称作“深度神经网络” A.①②④⑤③ B.①⑤③④② C.④①②⑤③ D. ③②⑤①④ 阳 3.今年“八一”建军节，你所在班级同学集体到一个以“铭记历史，开创未来为主题的革 命纪念馆参观学习，你班同学在“讲解员联系处“询问路线，说想先到第二展厅，再到第四展 厅，请你根据下面的导览图，以讲解员的身份为同学们指明路线。 (5分) 革命纪念馆导览图 第四展厅 第三展厅 第二展厅 先贤永在信仰长存 思想引领情怀深厚 扎根戈壁坚守岗位 第五展厅 第一展厅 红色名著滋养心智 讲解员联系处 苹命风云 英魂永驻 出 口 合 九年级 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 4.小豫正在班级交流课内古诗词名句，请你参与其中，完成名句填空。(8分) 古典文化博大精深，家国情怀深入骨髓。因被人弹劾罢官的辛弃疾，用“① ② ”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)来表达为收复北方失地仍渴望驰鸣 沙场、杀敌报国的雄心：被贬密州的苏轼，用“③ ,西北望，④ ”(《江 城子密州出猎》)来表达抗击侵略、为国效力的雄心壮志：背井离乡，戍守边关的范仲淹以 “⑤ ,⑥ ”(《渔家傲·秋思》)表达自己和征人们想家却又不甘无 功而返的矛盾心理：当代青年，心有家国，胸怀天下，更应该践行范仲淹“⑦ ⑧ ”(《岳阳楼记》)的政治抱负，持长剑纵马，执妙笔生花，在振兴中华的历 史洪流中谱写青春华章！ 二、现代文阅读（29分) （一)阅读下文，完成5一8题。（16分) 故乡的阿达 李宇恒 ①阿达平日里种田，是个地道朴实的农人，到了挖藕的季节，阿达就成了挖藕匠，在麦 镇一带小有名气、他并非甘愿挖藕。妻子患病去世，留下年幼的双胞胎儿子、如果有人看家， 他早就流入外出打工的浪潮了. ②阿达四十余岁，生活的重压使他很显老、阿达家离我家很近.我和他的两个儿于从小 就在一起玩，关系不错，常常去他家蹭饭吃。我上初中时，不喜欢读书，爱逃课出去玩 ③我那时处在叛逆期，谁的散导也听不进去、阿达是我为数不多可与之谈话的成年人。 ④当时我很缺钱，我不敢张口问京里要，我父母都在外地，只有年迈的爷爷奶奶在家， 我不忍心开口。有时候实在缺钱了，我就想干点儿坏事，弄点儿钱花。我认识的几个学生就 是这么干的，看见他们整日大把花钱的快活样子，我很心动。他们曾邀我加入，我反复权衡 利弊，仍犹豫不决。 ⑤我想找人商议，思前想后，只有守口如瓶的阿达值得信任， ⑥我在地里找到阿达，他正背着药桶给棉花喷洒药水，正午的阳光把他晒得汗流浃背， 蜡黄的脸膛儿上爬满汗珠。我说明来意，他静静听着。我说完后，他当即掏出身上所有的钱， 塞到我手里。他说以后我再缺钱，就去找他，他会力所能及地帮助我。他只有一个要求：千 万别做坏事。 ⑦从那天起，每次见到我，他总是偷偷塞钱给我。有时候缺钱了，我就装作不经意出现 在他面前，他口袋里有多少钱就会全部掏给我。这件事除了我们俩，谁都不知道，包括他的 两个儿子阿周和阿正。 ⑧挖藕一般在秋季，有时也在冬季。临近春节时，莲藕的价格会猛涨。有些池塘主为了 卖个好价钱，会选择在冬季出藕。 ⑨冬季挖藕时，阿达会穿上皮衣皮裤，防水挡寒。在呵气成霜的天气里，一层薄薄的皮 衣并不能驱退寒冷。这时候破冰下水，需要的不仅仅是好的体质，还有顽强的意志。 ⑩寒假里，我终日无所事事，常去池塘边看阿达挖藕，陪他聊天解闷。开工前，阿达会 央我去买烧酒，他需灌上几口烧酒才有足够的勇气下水。天气再冷些，除了灌烧酒，他还会 嚼上几个辣椒，辣得满头大汗、满险通红，像被火烧了一样。 ①阿达踩着浮冰向池塘深处走去，冰块咔咔地碎裂。他在池塘中工作两个小时就要上一 次岸回暖。刚上岸时，他面色苍白，咣唇发青，牙齿不住地咬合、我把手放在他身上，发现 他的身体比冰还要京。他一上岸，我就赶忙递上烧酒，他接过去连着喝上七八口。过上半天， 他的脸色才恢复正常，嘴唇也不那么乌青了。 ①“阿皮，你要有出息，不要僚我。”每逢累得熬不住时他就会这么说.休息一会儿后， 九年级语文第页 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp 阿达又要下水了. ⑤长年累月地弯着腰漫泡在水里，人的身体势必会出问题。有一天，阿达上岸后，我发 现他的腰弯着，直不起来了。我绕到他背后，想给他捶捶。我只能很轻地捶，力稍微重些， 他便咬紧牙关眉头紧皱，脑门儿上布满细密的汗粒。我突然感到，阿达老了。 阿达老得很快，身体一年比一年坏，每逢阴雨天，他便哼哼着喊腰疼腿疼。为了省钱， 他不去看医生。我大概知道他的病状，去药店给他买成包的中药，在锅里煮了，给他敷在腰上。 ⑤我在外面打拼的这几年，混得很不如意，也没攒下钱。后来我每月会按时给阿达寄一 笔医药钱，要他拿去瞧病买药。他起初不肯收，总给我寄回来，说我在外也很不容易，各处 都需要花钱，手里没钱是不成的。我不说什么，照样每月寄出。半年后，他便开始收下，不 往回寄了，大概是不想拂了我的好意，惹我生气。 ⑥去年端午节前后，我接到阿达去世的消息。等我坐了一天一夜的火车返回家乡时，阿 达已经下葬。听说他去世时，疲得只剩一把骨头。人们在他的枕头下翻出我每月寄给他的钱， 总共五千元，一分不少，他根本没去买药看病。从阿周口中得知，他把我寄给他的钱攒下来， 预备将来我结婚时，给我添彩礼用。 ①转眼一年多过去，我仍时时想念他。如果没有阿达，我可能会成为一个街头混混、扒 手，甚至走私犯。如今回到麦镇的池塘边，蛙声依旧起伏回响，我的身旁却再也没有一个人 跟我聊聊天，听我诉说烦闷的心事了， (有删改) 5.简要概括阿达与“我”交往的几件事。(4分) 6.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) （1)刚上岸时，他面色苍白，嘴唇发青，牙齿不住地咬合。我把手放在他身上，发现 他的身体比冰还要凉。（从人物描写的角度赏析此句的表达效果。） (2)如今回到麦镇的池塘边，蛙声依旧起伏回响，我的身旁却再也没有一个人，跟我 聊聊天，听我诉说烦闷的心事了。（如何理解这句话的含义？) 7.文中的阿达有什么性格特点？请结合文章内容简要分析。(4分) 8.读完这篇文章，你也许会想到这些词语：成长、亲情、感恩…请任选一个词语， 结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。（4分) (二)阅读下文，完成9一12题。（13分) 向南平 ①读万卷书，行万里路，寓教于游自古便是备受推崇的教育手段。近年来，脱胎于夏令 营、冬今营的研学游逐渐走俏，受到广大青少年和家长的欢迎。面对市场的持续升温，研学 游如何实现“研学优”成为热门话题。究竞是研学“优”，还是研学“忧”？关健要弄清楚我们到 底需要怎样的研学游。 ②一个显而易见的事实是，研学游的出现看似偶然、实则必然。一段时间里，一些课堂 上本应积极踊跃的互动交流，演变成了正襟危坐的“填鸭式"教学；一些地方美其名曰“素质教 育”的课外活动，尴尬地沦为应试教有的时空延伸。越来越多的学生和家长意识到，成长的沃 野无限广阔，在课堂也在课外，在脑力也在脚力，在理论也在实践。从这个意义上来说，研 学游的兴起，既是教育与旅游深度融合的时代产物，也是教有理念和教有方式的锐意革新 九年级语 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ③收获满满的研学游，是求学问路之旅，也是散书育人之途。只不过，新蓝海意味着新 机遇，同时也萌生了新挑战。当商业化气息开始浸染，当功利化思雏开始作祟，研学游也就 不再只是教肓范畴的探索创新，成了市场竞争的商品交易的一部分， ④需要厘清的是，学才是目的，游只是载体。倘若只是“到此一游”，打个卡、留个痕、 走个形式，那么这种游学的教有意义就会大打折扣，反而浪费了时间、精力和金钱。有没有 走进现场，感受课堂上没有的震越？是不是忧然大悟，了解了课本之外的真实？客观来说， 评价一次研学游的效果或许因人而异。但有一点是毋庸置疑的，那就是不管教育质量还是产 品质量，孩子们最有发言权，他们既是校外课堂的亲身参与者，也是市场产品的最终消贵者。 只重营销不重内容、只搞噱头不搞内在、只圈费用不管效果，这样的研学游与期待相去甚远， 也与初衷南辕北辙。 ⑤一种新兴业态从野蛮生长到健康成长，离不开精心的呵护，也需要及时的纠偏。实现 研学游的长远发展，必须立规矩、划红线。比如，作为教育与旅游的跨界融合，研学游的监 督管理也要与时俱进。教育部门和市场监督管理部门如何协调？行业规范和标准怎么界定？ 主管部门有必要进行前赡性思考、统筹性推进，呵护行业健康有序发展。再如，不同于一般 商品的使用价值，研学游具有更为广泛的教育价值、社会价值，商家要在品牌创意、线路设 计、内容品质上下功夫，摒弃赚快钱、热爱钱的短视思维，真正为学生的所见所闻、所感所 获服务。又如，结合科技进步与时代发展的条件，研学游在过程中可以提高技术含量，建立 完善评价和反馈机制，实现从“一次性”到“可追溯”的转变，更好保障人身安全、财产安全等等。 ⑥“一次研学，终身受益。”这是学生和家长的热切期待，也是规范有序的市场理应追求 的目标。让研学游真正成为孩子健康成长中一条可行的通道，还需各方一起努力、共同作为。 (选自《人民网》2024.07.26，有删改) 9.下列选项中，哪一个作为本文的标题最合适（)(2分) A.《一次研学，终身受益》 B.《“研学热”如何走向真研学》 C.《缺“研”少“学”有点乱》 D.《当下的研学游为何这么“热”》 10.梳理文章论证思路，补全下面问题。（4分) 第①段：引出话题。 第②段：A 第③段：商业化背景下，研学游面临新挑战。 第④段：点明当下研学游出现的问题。 第⑤段：B 第⑥段：总结全文：实现研学“优”，还需各方努力、共同作为。 11.下面图片信息，作为哪一段的论据最合适？结合图文，简述理由。(3分) 2020-2026中国研学旅游行业市场规模及预测 ☐市场规模（亿元) 3000 2522 2500 2132 2000 1797 1469 1500 1107 1000 878 90g 500 0 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 选择第 段。理由： 九年 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 12.“幸福村研学游”是未来我市乡村振兴战略的重点项目之一。结合该村概况，运用材 料信息，给村委提2条建议，助力该村研学项目长远发展。（4分) 概况：幸福村位于我市西部，曾是浙东人民解放军游击支队的成立地，留下了无数苹命 先烈的英勇事迹。村庄依山而建，四周山峦起伏。村中古民居遍布，白墙黛瓦，马头翘角， 极富历史文化的厚重感。村外溪水环绕，至今仍保留着400多亩古田畈，用鹅卵石砌筑的田 坎历经数百年，依然坚实壮观。 三、古诗文阅读（14分) (一)阅读下面两个文言语段，完成。13一16题。(10分) 【甲】鱼，我所欲也；熊学，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦 我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生 者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于 生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则 生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独 贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆笑，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；跳尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者 得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心 (选自《鱼我所欲也》) 【乙】自古圣人、贤士皆非有求于闻用也。闵其时之不平，人之不义，得其道，不敢 独善其身，而必以兼济天下也。孜孜吃位”，死而后已。故禹过家门不入，孔席不暇暖，而 墨突不得黔。彼二圣一贤者，岂不知自安佚之为乐哉？诚畏天命而悲人穷也。夫天授人 以贤圣才能，岂使自有余而已？诚欲以补其不足者也。耳目之于身也，耳司闻而目司见。听 其是非，视其险易，然后身得安焉，圣贤者，时人之耳目也；时人者，圣贤之身也。且阳子 ⑦之不贤，则将役于贤以奉其上矣；若果贤，则固畏天命而闻人穷也，恶得以自暇逸乎哉？ (节选自韩愈《争臣论》) 【注】①闵：同“悯”，忧虑。②孜孜吃矻：勤谨不已的样子。③突：烟囱。④黔：黑。 ⑤二圣：指夏禹和孔子。一贤：指墨翟。⑥佚：安乐，安逸。⑦阳子：即阳城，任谏官五年 13.下列各组词语中，加点词语意思不相同的一项是（)（2分) A.舍生而取义者也/人之不义 B.故不为苟得也/故禹过家门不入 C.非独贤者有是心也/不敢独善其身 D.人皆有之/皆非有求于闻用也 14.把文【甲】中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！ 15,甲文段开篇是如何提出中心论点的？（2分) 16.学完【甲】文，班级拟举办一场“取与舍”主题演讲比赛，小文准备参赛，需要搜集 事实论据来论证观点。请你从【乙】文中选2个事实论据来帮助小文。要求：①论据与论点 一致，②语言简洁。（4分) 九年级语 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 兴※※※ (二)阅读下面一首诗歌，完成17题。（共4分) ※※兴※ 无题 ※※兴※ 李商隐 : ※米※※ ※※兴※ 相见时难别亦难，东风无力百花残。 ※※X※ 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓钪但愁云龚改，夜吟应觉月光寒。 ※兴※※ ※※※※ 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 ※兴兴※ 17.这首诗中的“相见时难别亦难”与《行路难》（其一）中的“行路难，行路难”都连用 兴※※※ 了两个“难字，这样写有怎样的表达效果？请简要分析。(4分) ※※※※ ※※兴兴 ※※米※ 四、整本书阅读(5分) ※兴X兴 肉※※※※ 18.下面两题，任选一题作答。 ※兴兴※ (1)《水浒传》中的英雄出身、性格各不相同，却一起构筑出一个令人热血沸腾的小 兴※必※ ※※※※ 说世界，谱写出一曲荡气回肠的英雄悲歌。电视剧的主题曲往往起到概括和凸显作品主题的 ※※必兴 作用。你更赞同以下哪首《水浒传》主题曲的解读？结合小说相关情节，简要论述。(5分) 兴※※※ A.路见不平一声吼哇/该出手时就出手哇/风风火火闯九州哇 兴兴※※ 兴兴※必 B.兄弟情是没有色的酒/兄弟情是没有墙的家 ※兴X※ (2)整本书阅读，小语发现，人生之路，有“舍”有“守”，请参考小语的示例，从下列名 ※※※※ 著人物中任选，个，结合名著内容简要阐述。(5分) 兴※必※ ※※兴※ 备选人物：A.王冕《儒林外史》B.鲁智深《水浒传》 ※※※※ 小语：保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)，保尔的人生之路，有“舍”有“守”。保 ※※※必 ※必必兴 尔的一生是战斗的一生，也是奋斗的一生。他为了革命事业，屡次受伤，尤其是在双目失明 ※※※※ 之后，他本可以休息，享受别人的照顾，但他选择用写作继续自己的苹命事业，传递坚强不 XX兴※ 必※必※ 屈的意志。他舍弃舒适安逸，拒绝虚度年华，碌碌无为，他守住了坚强、刚教和勇敢，他是 ※※※※ 一个热爱生活、顽强不屈的战士。 ※必※※ 兴X兴必 兴※X※ 五、作文(50分) ※※※必 19.阅读下面材料，任选一题作文。(50分) 兴※※必 成长路上，我们常常需要“突破”。突破一道数学难题，突破自我设限的心理障碍，突破 ※※※兴 ※※※※ 传统思维的束缚…每一次突破，都是一次自我成长。 兴※兴必 (1)请以“突破”为题，写一篇记叙文。 ※兴兴※ ※必必※ 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ※※XX ②不少于600字。 避※兴兴兴 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 兴兴必※ 兴兴※※ (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议 ※兴兴必 论文。 米※必必必 要求：①观点明确，内容具体充实。 ※※※※ ※兴※为 ②不少于600字。 ※※※※ ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 ※兴※※ ※※※※ ※X※※ ※※必※ ※※※※ 兴※※兴 ※兴必必 必※X※ 九年级语 (共6页) :※※※※ CS扫描全能王 可壁3亿人都在用的扫描Ap