9.1 压强 课件-2025-2026学年教科版物理八年级下册

该初中物理课件聚焦“压强”核心知识点，涵盖压力的定义、方向、作用效果，压强的公式、单位，影响压力作用效果的因素及控制压强的方法。课堂通过气球滚钉板实验和雪地陷入实例导入，结合力的作用效果等旧知作为学习支架，引导学生从生活现象过渡到物理概念。 其亮点是以科学探究为主线，通过分组实验运用控制变量法和转换法探究压力作用效果，结合啄木鸟嘴、坦克履带等生活实例深化物理观念，课堂小结系统梳理知识。能培养学生科学思维和探究能力，为教师提供完整教学流程和丰富素材，提升教学效率。

教科版2024（新教材）物理8年级下册精做课件 9.1 压强 第9章 压 强 授课教师： Home . 班 级： 八年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月3日 2026年2月3日星期二8时6分34秒 2026年2月3日星期二8时6分35秒 1.通过观察实例，能说出压力与重力的关系，会画出压力示意图。 2.通过分组实验探究、师生互动，能正确使用“控制变量法”、“转换法”，会描述压力作用效果的影响因素。（素养） 3.通过类比速度和阅读课本，正确描述压强的定义、公式、单位，能运用压强公式进行计算。（重点） 学习目标 力可以使物体发生形变，力可以改变物体的运动状态。 二力平衡的条件：同时作用在一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，并在同一直线上。 力改变物体的运动状态：物体运动状态的改变包括运动速度的改变和运动方向的改变。 教师演示实验——气球滚钉板 把气球放在许多钉子和一个钉子上做对比实验。 提出问题：气球为什么不怕许多钉子，反而怕一个钉子？ 我俩对雪地的压力差不多，我为什么会陷入雪里，她却不会？ 观察与思考 F F F 这些力的共同特点是什么？ 认识压强 F F F 1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。 2.作用效果：使受压物体发生形变。 3.压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。 4.作用点：在所压表面上。 认识压强 压力不是重力。 5.压力大小： 等于重力大小吗？ 施力物体 受力物体 力的方向 力的大小 压力 重力 地球 某物体 某物体 接触面 可以是任何方向 竖直向下 一般和重力大小无关 G=mg 认识压强 只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力，即 。 F压 = G G F压 = G F压 ≠ G F压 与 G无关 G F压 F压 G F压 压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。 认识压强 想法一：小聪陷入雪中是因为他 受到的重力大，他对雪地的压力 大于雪所能承受的压力。 想法二：穿滑雪板的小红能在雪 上行走，可能是滑雪板把压力分 散到更大的面积上，减弱了压力 的作用。 哪种想法对？ 认识压强 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与_____________ 有关？ 猜想2：压力的作用效果可能与________________有关？ 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 压力的作用效果跟什么因素有关？ 认识压强 压力的作用效果 认识压强 演示实验 甲 乙 丙 结论： 压力作用效果与压力大小有关。 控制变量： 受力面积相同 比较图中： 和 。 甲 乙 认识压强 甲 乙 丙 结论： 压力作用效果与受力面积有关。 控制变量： 压力相同 比较图中： 和 。 乙 丙 认识压强 实验记录： 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 1 2 3 桌子的重力 桌子+砝码重力 桌子+砝码重力 桌脚 桌脚 桌面 明显 很明显 很不明显 甲 乙 丙 认识压强 实验结果： 当受力面积相同时，_____越大，压力的作用效果越明显； 当压力相同时，__________越小，压力的作用效果越明显。 压力 受力面积 怎样表示压力的作用效果？ 认识压强 ——表示压力作用效果的物理量。 物理学中，把压力的大小与受力面积的比叫作压强 压强 1.定义： 2.计算公式： 压强 = 压力 受力面积 p= F S 认识压强 1 Pa = 1 N / m2 “1帕”的含义: 1平方米的面积上受到的压力是1牛。 3.压强单位： 压强 = 压力 受力面积 专用名称叫帕斯卡，简称帕，符号为Pa 牛顿（N） 平方米（m2） 压强的单位N/m2读作牛每平方米 认识压强 认识压强 一颗西瓜子平放在桌面上，对桌面的压强约 20 Pa 一张报纸平放时对桌面的压强约 0.5 Pa 成年人站立时对地面的压强约为1.5×104 Pa 粗 细 受力 面积大 受力 面积小 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 与手掌接触的那部分气球的形变较小，手指顶着的那部分形变明显。用力越大形变越明显。 感受压强 认识压强 例：一个人的质量约为50kg，每只脚与地面的接触面积大约为175cm2，求人站立时对地面的压强大约是多少? 解：地面受到的压力 F=G=mg=50kg×9.8N/kg=490N 地面的受力面积 S=2×175cm2=0.035m2 所以人对地面的压强 P = = F S 490N 0.035m2 =1.4×104Pa 认识压强 不论是固体、液体还是气体，由于重力或其他力的作用（如发生碰撞），只要有相互挤压，就会有压力和压强。 请同学们分析上图中物体受到哪些压强？ 流体的压强 液体和气体有很强的流动性，统称为流体。 流体不仅对与之接触的物体施加压强，在流体的内部也存在压强。 流体的压强 A C B 思考：同一块砖怎样放置压强最大？ 压力相同，受力面积小的压强大 流体的压强 p= F S 压力一定时:减小受力面积 S或两者同时改变 受力面积一定时:增大压力 F 增大压强 压力一定时:增大受力面积 S或两者同时改变 受力面积一定时:减小压力 F 减小压强 控制压强的大小 增大压强 控制压强的大小 啄木鸟的嘴 锋利的剪刀 大头针的针尖 文字的口器 减小压强 控制压强的大小 坦克的履带 火车轨道上的枕木 重型卡车有多个轮胎 书包的背带 控制压强的大小 冰面救人 讨论交流 知识点1 探究压力的作用效果 1.在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同 学用一块海绵、大小相同的长方体金属块和木块各一块做了 如图所示的一系列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题： 中考考法 29 （1）压力作用效果的大小是通过比较________________来 确定的，我们把这种探究方法叫作________。 海绵的形变程度 转换法 （2）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论：在压 力一定时，受力面积越____，压力的作用效果越明显。此结 论也可以通过图________的实验现象得出。 小 丙、丁 中考考法 30 （3）分析比较图____________________的实验现象，可以 得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果 越明显。 甲、丙（或乙、丁） 中考考法 31 知识点2 压强 2. [成都模拟] 关于压力和压强，下列说法正确的是( ) D A. 压强的国际单位是帕斯卡， B. 压力一定时，压强与受力面积成正比 C. 物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显 D. 压力的方向总是垂直于接触面，压力的大小可能比重力大 中考考法 32 3.重为 的物体放在水平地面上，它与地面的接触面积为 ，则物体对地面的压强为_____ ,它表示的物理意义 是_________________________________________。 100 地面每的面积上受到物体的压力是 中考考法 33 4.当某农民驾驶空载的收割机在麦田中行驶时，对麦田的压 强为 ，已知该收割机和农民的总重力为 ，则收割机与麦田的接触面积为____ ；由于 小麦在夏季收割，为了之后能够正常播种秋季作物，麦田不 能被过分压实，已知该收割机在麦田中行驶时对麦田的压强 不能超过 ，则收割机对麦田的最大压力为______ ____ 。 0.2 中考考法 34 知识点3 流体的压强 5.液体和气体有很强的________，统称为流体。由于存在相 互______，流体对与之接触的物体施加压强，在流体的 _______也存在压强。 流动性 挤压 内部 中考考法 35 6. 如图所示，小红在雪地中陷得较深，小刚脚下穿有滑雪板， 没有陷进雪地。此现象能说明( ) A A. 小红对雪地产生较大的压强 B. 压力的作用效果与受力面积无关 C. 小刚对雪地产生较小的压力 D. 压力的作用效果与压力大小有关 中考考法 36 7. 在原来平整的细沙面上分别放上甲、乙两个实 心正方体，沙面的凹陷程度如图所示，则( ) B A. 甲的密度一定比乙大 B. 甲的密度一定比乙小 C. 甲的质量一定比乙大 D. 甲的质量一定比乙小 中考考法 37 8. 如图甲（截面图），将 高为 的圆柱状物体放在水平桌 面上，给物体施加竖直向上的拉力 ， 如图乙是物体对桌面的压强 D A. 物体的重力是 B. 物体的底面积为 C. 物体的密度是 D. 当物体受到的拉力时，物体对桌面的压强为 与拉力的大小关系图像，下列说法错误的是取 ( ) 中考考法 38 9. 小李利用一支尖头铅 笔体验“压力的作用效果与受力面 积的关系”，为完成实验，他需控 制__________相等，为此他应将铅 笔按如图___（选填“1”或“2”）放 压力大小 1 平衡力 置，此实验中两个手指对铅笔的压力属于________ （选填“平衡力”或 “相互作用力”）。 中考考法 39 10.如图是一块质地均匀、质量为 的长方体豆腐，已知 它与盘子的接触面积为 ，则豆腐对盘子的压强为 _____ ；若将豆腐水平切去三分之一，则剩下的豆腐对盘 子的压强为_____。取 300 200 （第10题） 中考考法 40 压力 方向:与受力物体的表面垂直 压力的作用效果 压强 物理意义:表示压力作用效果的物理量 公式: p=F/S 单位: 1N/m2=1Pa 应用 压强 定义:垂直作用在物体表面上的力 压力的大小 受力面积的大小 减小压强的方法 增大压强的方法 增大受力面积 减小受力面积 增大压力 减小压力 流体的压强 对接触物体施加压强 内部存在压强 定义:垂直作用在物体表面上的力 课堂小结 $