9.1 压强 同步练 2025-2026学年教科版物理八年级下册

**基本信息** 本练习围绕“压强”知识点，通过基础认知、理解应用、综合拓展三层递进设计，实现从概念辨析到实验探究的知识巩固路径，注重物理观念建构与科学思维培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|压强概念、估测、基本应用|选择题1-2题估测实际压强，填空题6-10题辨析增大/减小压强实例，强化物理观念| |理解应用|公式p=F/S应用、现象分析|选择题3-5题分析圆柱体压强比等，填空题11-13题简单计算，培养科学推理| |综合拓展|复杂计算、实验探究|填空题14-19题综合质量与压强计算，实验题20题探究压力作用效果，提升科学探究能力|

2025-2026学年度教科版物理八年级下册同步达标 9.1压强 一、选择题 1．下列关于一些物理量的认识，符合实际的是（　　） A．教室内空气的质量约为20kg B．中学生双脚站立时对水平地面的压强约为 C．一名普通中学生所受重力约为50N D．八下物理课本所受重力约为30N 2．站在沙地上的一名初三同学，已知他一只鞋底的面积为，请估计该同学对地面的压强约为（　　） A． B． C． D． 3．三个相同材料制成的圆柱体，高度相同，质量比为，把它们竖直放在水平面上，则水平面受到的压强之比为（　　） A． B． C． D． 4．如题图，男生在雪地中陷得较深，女生脚下穿有滑雪板，没有陷进雪地。则（　　） A．男生对雪地的压强大 B．女生对雪地的压强大 C．两同学对雪地的压强一定相等 D．两同学对雪地的压力一定相等 5．下列说法不正确的是（　　） A．发现脚下的冰要开裂，应立即趴在冰面上挪开 B．坐沙发与坐凳子相比，压力不变，受力面积增大，压强减小，所以舒服 C．汽车超载，压力增大，压强超过路面承受能力，破坏路面 D．坦克有宽大履带，增大了受力面积，减小了压力 二、填空题 6．切割大理石、钢板的“水刀”可以对切割表面产生高达的压强，表示的物理意义是____________。“水刀”作用在的面积上时，产生的压力为____________N。 7．医生注射用的针头做得很尖是为了______压强。载重汽车轮子个数较多是为了______对地压强。（选填“增大”或“减小”） 8．盾构机是一种隧道掘进的专用工程机械，如图所示。盾构机前端安装了锋利的刀盘，是通过______受力面积的方式______压强（均选填“增大”或“减小”） 9．如图所示，a、b为放在水平面上的两个均匀圆柱体，底面积，高度，对水平面的压强，圆柱体密度分别为和，对水平面的压力分别和。则______，______。（填写数量关系） 10．春晚的创意融合舞蹈，机器人身穿花棉袄，与舞蹈演员同台表演。若某个机器人的质量为50kg，每只脚与舞台的接触面积为，机器人双脚站立在舞台上时，对舞台的压强为________Pa，与双脚站立时相比，当它行走时，它对舞台的压强将________。 11．质量为0.6kg的长方体木块，体积为 高度为h=20cm，放在水平桌面上 （图甲所示），此时木块对桌面的压强为___________Pa；现将该木块斜着切一部分，剩余部分如图乙所示，此时木块对桌面的压强为900Pa；将图乙所示的木块倒放在水平桌面上如图丙所示，此时木块对桌面的压强为___________Pa。 12．研究表明，蚊子叮人时对皮肤产生的压力仅仅，而蚊子的口器的横截面积约，口器对皮肤产生的压强约______Pa。 13．如图所示，用手按图钉帽，若图钉帽的面积是，图钉尖的面积是，手指对图钉帽的压力是20N，则手指对图钉帽的压强是______Pa，钉尖对墙的压强是______Pa。 14．一包A4纸（500张）的外包装上标着70g/m2，若每张纸的面积为0.06m2，则一包纸（外包装忽略不计）的质量是_____g，将其平放在水平桌面上，对桌面的压强为_____Pa，它受到桌面的摩擦力为_______N。（g取10N/kg） 15．如图所示，边长为的正方体金属块，放在水平桌面上，当弹簧测力计的示数为时，金属块对桌面的压强为，则金属块的质量为__________。 16．如图为某款N95口罩的示意图，口罩的鼻夹与鼻梁接触处附有海绵，其目的是________鼻夹对鼻梁的压强；为了佩戴时与脸部贴合得更紧密，口罩带通常用________性材料制成。 17．如图所示，嫦娥六号成功着陆月球背面。嫦娥六号着陆过程中向下喷射燃气减速，利用了物体间力的作用是________的。嫦娥六号着陆器的四个支脚上都设计有一个较大的圆盘，这是通过________的方法减小________。 18．边长为的正方体木块A，重，受水平作用力时，静止在竖直墙壁上，如图所示。则木块对墙面的压强是________Pa。 19．质量分布均匀的实心正方体A、B置于水平桌面上，如图甲。将B沿水平方向截取高为h的柱体，并将该柱体叠放在A上，截取、叠放后A、B对桌面的压强随截取高度的变化如图乙所示。则B的边长为___________cm，B的密度为___________kg/m3，A的重力为___________N（g取10N/kg）。 三、实验题 20．如图甲是消防人员站在木板上，救助受困于淤泥中的人的情景。嘉辰看到这一场景后想探究“影响压力的作用效果的因素”。为此他准备了一块海绵、两块规格相同的木块、一块木板进行如图乙实验： (1)压力的作用效果是通过比较海绵的_______来确定的。 (2)A：比较乙图中______（填两个序号）可知，压力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显；B：比较乙图中序号②和③可知，受力面积一定时，_______，压力作用效果越明显。 (3)消防员站在木板上救助受困于淤泥中的人情景可以用（2）问中___（选填“A”或“B”）的结论进行解释。 (4)物理上为了描述压力的作用效果引入了压强这一物理量。若图乙①中；海绵受到的压强为p1，④中木板受到的压强为p4，则p1___p4（选填“＞”“＝”或“＜”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 同步达标 参考答案 1．B 2．B 3．D 4．A 5．D 6． 每平方米的面积上受到的压力 20 7． 增大 减小 8． 减小 增大 9． 2 3 10． 增大 11． 1200 1800 12． 13． 14． 2100 350 0 15．6 16． 减小 弹 17． 相互 增大受力面积 压强 18．800 19． 10 6 20．(1)凹陷程度 (2) ①、② 压力越大 (3)A (4)＝ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $