8.3.1 摩擦力 课件-2025-2026学年教科版物理八年级下册

该初中物理课件聚焦“摩擦力”核心知识点，通过“手掌在桌面、棉布等不同接触面滑动”的体验活动导入，从生活现象引出滑动摩擦力概念，再通过实验探究影响因素，构建“体验感知→概念建构→实验验证→应用拓展”的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，用控制变量法设计多组对比实验（如不同接触面粗糙程度、压力大小的摩擦力测量），结合推箱子、圆木搬运等生活实例，培养学生科学思维和实验能力。课堂小结结构化梳理摩擦力定义、条件等要素，帮助学生构建物理观念，教师可直接使用完整教学流程和分层练习，提升教学效率。

教科版2024（新教材）物理8年级下册精做课件 8.3.1摩擦力 第8章 运动和力 授课教师： Home . 班 级： 八年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月3日 2026年2月3日星期二7时49分8秒 2026年2月3日星期二7时49分9秒 1.通过观察日常生活中的现象，了解摩擦现象，培养学生初步的观察能力。（素养） 2.了解摩擦力的概念及方向。（重点） 3.通过实验探究，了解影响滑动摩擦力大小的因素，培养学生的实验探究能力。（难点） 学习目标 将手掌平放在不同接触面上,体会不同的感受 将手掌平放在桌面上，不用力； 继续用力，使手相对于桌面向前滑动； 用另一只手压在手上相对于桌面滑动； 将手放在平整棉布上,使手相对于棉布滑动。 活动：感受滑动摩擦力 你感到滑动摩擦力是一个什么样的力？作用在哪？作用方向 如何？ 滑动摩擦力 1.定义： 一个物体在另一个物体表面上发生相对运动时，在两个物体接触面之间会产生阻碍物体相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 显微镜下的桌面 滑动摩擦力 c.有相对运动 2.滑动摩擦力产生的条件 a.接触面粗糙 b.接触并挤压 3.滑动摩擦力的方向： 与相对运动方向相反 v f 足球向前滚动，滑动摩擦力阻止其向前运动 滑动摩擦力 由生活经验我们知道：当你推箱子时，箱子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。 我们会猜测：滑动摩擦力的大小与物重、接触面粗糙程度……有关。 你能用实验来验证你的猜想吗? 滑动摩擦力 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 实验探究 实验需要什么研究方法？做几组实验？ 如何控制改变压力和接触面粗糙程度？ 如何测出摩擦力大小？又用什么研究方法？ 两个注意点是什么？ 用弹簧测力计水平拉动水平桌面上的物体，使其匀速直线运动，弹簧测力计的示数等于物体滑动时受到的摩擦力的大小。 控制变量法 转化法 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 进行实验 次数 接触面情况 摩擦力 f /N 1 木块与木板 2 木块与毛巾 结论：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 结论：当接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力就越大。 次数 压力大小 摩擦力 f /N 1 只有木块（小） 2 加砝码（大） 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 次数 接触面积大小 摩擦力 f /N 1 平放（大） 2 侧放（小） 结论：一定范围内，摩擦力大小与接触面积无关。与拉木块的速度等无关。 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 静摩擦力：两个相互接触的物体，当它们要发生而尚未发生相对运动时，在它们接触面上产生一种阻碍物体相对运动趋势的力，称为静摩擦力。 手握着瓶子时，手与瓶子之间有静摩擦。 推石头但没有推动时，石头与地面之间的摩擦是静摩擦。 静摩擦和滚动摩擦 滚动摩擦：当一个物体在另一个物体表面滚动时，物体所受到的摩擦叫作滚动摩擦。 注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。 旱冰鞋与地面间的摩擦 古人利用圆木滚动来搬运巨石 静摩擦和滚动摩擦 B A B 例：如图所示，物体间的接触面均是粗糙的，物体A静止在水平面上，物体B静止在斜面上，物体C被压在竖直的墙壁上处于静止，试分析A、B、C是否受摩擦力？ C F 物体A、B、C分别相对地面、斜面、墙面静止，但B、C有相对运动趋势，故B、C受摩擦力，A不受摩擦力。 练一练 静摩擦和滚动摩擦 知识点1 滑动摩擦力 1.[合肥一模改编] 如图所示，一磁吸式黑板擦吸 附在竖直放置的磁性黑板上，在竖直向上拉力 的作用下，黑板擦以速度 竖直向上做匀速直线 运动，此时，磁性黑板对黑板擦的摩擦力方向 __________；若黑板擦所受磁性黑板的吸引力突 然消失，则磁性黑板对黑板擦的摩擦力大小为 ___ 。 竖直向下 0 中考考法 15 2.如图所示，在水平桌面上匀速拉动木块，请画出木块所受 拉力和摩擦力 的示意图。 如图所示 中考考法 16 知识点2 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 3.小华在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”时，所用 实验器材及装置如图所示。 中考考法 17 （1）小华用力推箱子在水平面上运动时，发现箱子越重， 推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小可能跟________ ___有关；水平面越粗糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩 擦力的大小可能跟__________________有关。 压力大小 接触面的粗糙程度 中考考法 18 （2）在实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木块，使木块 做__________运动，此时弹簧测力计对木块的拉力与木块受 到的滑动摩擦力大小相等。 匀速直线 中考考法 19 （3） 小华按如图所示的装置进行了实验，数 据如下表。小华分析数据后得出结论：在压力大小一定时， 接触面越粗糙，滑动摩擦力______；在接触面的粗糙程度一 定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力______。在实验 中，小华用到的主要研究方法是转换法和__________法。 越大 越大 控制变量 中考考法 20 实验 序号 实验条件 弹簧测力计的示数 / 压力大小/ 接触面的粗糙程度 甲 5 粗糙 2.2 乙 10 粗糙 4.4 丙 5 很粗糙 3.0 中考考法 21 4. 关于滑动摩擦力，下列叙述正确的是( ) D A. 只要两个物体相互接触就会产生滑动摩擦力 B. 滑动摩擦力总是阻碍物体的运动 C. 滑动摩擦力的大小一定跟重力的大小有关 D. 滑动摩擦力的方向与运动方向可能相同，也可能相反 中考考法 22 （第5题） 5. 某同学利用牙刷做有 关滑动摩擦力的实验，当他在桌面上匀 速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的 C A. 刷毛弯曲程度越大说明牙刷受到的摩擦力越小 B. 从刷毛弯曲方向可以判断牙刷受向右的摩擦力 C. 仅增大拖动速度，刷毛所受摩擦力大小不变 D. 由于桌面没有发生弯曲，所以它不受摩擦力 弯曲。下列对这一实验的分析正确的是 ( ) 中考考法 23 （第6题） 6. 如图所示，用一水平力 将带有凹 槽的木块压在竖直墙壁上使其沿墙壁匀速下滑， 此时木块受到墙壁对它的______________力和 __________力；现将小球 放入凹槽中，使木 块仍匀速下滑，则该木块所受墙壁的作用力均 ______（选填“变大”“变小”或“不变”）。 支持（或弹） 滑动摩擦 变大 中考考法 24 7. 小雨用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，探究 “影响滑动摩擦力大小的因素”。某次实验过程中拉力随时间 变化的图像如图甲所示，木块的速度随时间变化的图像如图 乙所示，要准确地测量出滑动摩擦力的大小，她应在______ 时间段读取弹簧测力计的示数，进一步分析可知木块在第 时所受的摩擦力为___ 。 3 中考考法 25 8.如图所示，被弹簧弹出后的木块（质地均匀）沿斜面向上 滑行，画出此时木块所受的重力及木块对斜面的摩擦力的示 意图。（图中黑点分别表示重力和摩擦力的作用点） 如图所示 中考考法 26 摩擦力 摩擦力 滑动摩擦力的影响因素 压力大小 接触面粗糙程度 定义 产生条件 接触并挤压 方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反 分类：滑动摩擦力、静摩擦力、滚动摩擦力 有相对运动（或趋势） 接触面粗糙 课堂小结 $