整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》-【追梦之旅·大先生】2025-2026学年七年级下册语文活页同步练习（统编版·新教材）

整本书阅读《钢 (满分50分 一、常识填空(13分) 1.《钢铁是怎样炼成的》是 (国籍)作家 写的一部长篇 小说。小说的主人公是 他在 (人名)的影响下，逐步走上革命 道路，并最终成为一名真正的钢铁战士。小说回 答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这 个问题是： 2.保尔最爱读的英国小说是《 因为他敬佩主人公的斗争精神。 3.在铁路就要修完时，无情的 和 最终夺去了保尔的战斗力。 4.保尔说“我六个月的心血白白地糟蹋啦”指的 事件是： ,他最后的著作是《 》。 5.《钢铁是怎样炼成的》共分两部分：第一部分 描写 ；第二部分描写 二、高频考点(20分) 1.[陕西榆林开学考试]名著分享会上，同学们 纷纷围绕《钢铁是怎样炼成的》这本书畅所欲 言，但小语发现同学们大多关注的人物是保 尔·柯察金，却忽略了书中的配角。然而，配 角的光芒同样耀眼，请你结合相关情节，谈谈 朱赫来这一人物的作用。(4分) 2.[山东德州期末]一个好的书名，往往内涵丰 富。请仿照示例，解读《钢铁是怎样炼成的》 书名。80字左右。(4分) 示例：《骆驼祥子》—祥子是书中的灵 魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍 辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚 韧精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有 过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。 25分钟同步练习，精炼高 铁是怎样炼成的》 寻分： 3.「山西运城期末]班级要举办《钢铁是怎样炼 成的》舞台剧展演活动，节目筹备组就剧中场 景选择征集同学们的意见。你准备推荐哪个 场景？请选择一项，结合小说内容和阅读感 受简要说明理由。(4分) A.苦难童年B.筑路C.文学创作 4.[广东阳江期末]“重要他人”是指一个人在心 理人格形成以及融人社会的过程中，对自己 具有重要影响的人。在整本书阅读活动中， 同学们梳理了三位女性对保尔的影响，请完 成下表相对应的内容。(3分) 重要他人 对保尔的影响 她是保尔的初恋，与冬妮娅的交 往和冲突使保尔更加明确了自 冬妮娅 己的价值观和人生目标，为他的 革命生涯奠定了坚实的基础。 她的思想和行动对保尔的人 五单元 生产生了重大的影响和启示， (1) 使他成为了一个更加坚定、成 熟和有责任感的革命者。 (2) 达雅 5.[福建三明期中]请你从下列两幅画中选择合 适的一幅，作为《钢铁是怎样炼成的》的封面， 并结合小说的具体内容阐释理由。（5分) 抓考点七年级语文下册 57 钢铁 是怎样烁成的 图二 三、整本书阅读(17分) 1.读写结合学校为进一步弘扬革命精神，传承 红色基因，举办了以“读红色经典，温初心使 命”为主题的活动。活动中，主持人提到了 “红色经典”在如今的生活中仍然具有深远的 意义，请你以《钢铁是怎样炼成的》为例，为大 家介绍读“红色经典”的现实意义。(4分) 2.在图书漂流展台中，你看到这样一张读书卡， 请结合自身阅读体验以及《钢铁是怎样炼成 的》中的内容，仿照示例进行分享。（4分) 阅读《骆驼祥子》时，我使用了 圈点批注的方法。我圈画了祥 子在烈日下拉车时描写天气燥 第五单元 热的语句，并在旁边作了批注。 图书漂流卡 这处环境描写表现出祥子拉车 的艰辛，也让我看到了一个为 理想而吃苦耐劳的祥子。这种 阅读方法让我更深刻地理解了 环境描写的作用。 58 25分钟同步练习，精炼高 3.中考新考法摘抄和做笔记的读书方法适合 用来阅读鉴赏小说，请结合《钢铁是怎样炼成 的》完成以下读书卡。(4分) 主题词 摘抄 笔记 傍晚，风刮得紧了， 这是保尔带病 烟囱里发出呜呜的 铲雪前的一段 怒吼，树林里响起呼 环境描写，其 呼的哀号，大风追逐 作用在于① 着机灵善变、飘忽不 定的雪花儿，凄厉的 怒啸声搅得森林不 得安宁。 钢铁 般的 一般人在这种情况 意志 下总要不断地呻吟， 这个“挺”字用 得可真棒啊！ 发脾气，可是他却一 因为② 声不吭，给他伤口上 碘酒的时候，他把身 子挺得像根绷紧了 的弦，他常常疼得失 去知觉，但是从来没 有哼过一声。 4.以下材料是某位同学从《钢铁是怎样炼成的》 这本书中摘抄的笔记，请你结合书中保尔一 生的经历，简要说明你对这段摘抄的理解。 (100字左右)(5分) 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一 次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的 时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因 为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够 说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给 了世界上最壮丽的事业—为人类解放而 斗争。” 抓考点七年级语文下册图1既展现了诗人登台怀古的具体画面，又细腻生动地描画出 蓬分奖佰怅的神态。画面与本诗的内容和诗人表达的情感 我认为图2更好。诗人登上幽州台，俯仰古今， 大地 悠悠”与人之“独”影为映照，抒发了诗人字宙无穷而火生 有限、壮志难酬的惆怅和孤寂之感。 图2既展现了诗人登台怀 古的具体画面，又以远景凸显了天地之苍茫与诗人之孤单渺 画面与本诗的内容和整体意境更加契合。 图，结合画面意境阐释理由，言之有理即可，4分) 岳 1. dai liǎo cena 1z(每空1分，共4分) 齐鲁青未 决眦入归鸟 (2)会当凌绝顶 览众山小 3 鉴等的参南壁空不分》 当”的意思是终 ，终要。 (1分)这两句诗表达了诗人不怕 困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概 (1分)（共2分 B.慷慨激昂。 理由：《望岳) 诗表达了诗 、俯瞰众山的壮志 情 慷慨激昂的音乐能够更好地烘托出诗歌所传达的豪迈 阔的情感氛围，与诗歌的主题和情感相契合是 分 理由言之有理即可2分 共3分) 三)登飞来峰 ,鸣（每空1分 共4分 2. (1)飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 2)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 每空1分 ,共4分，有错该空不得分) 3 本诗表达了 诗人对保守势力的蔑视，以及要进人最高统治层 为实现自己的理想而勇往直前，无所畏惧的进取精神。（意思 对即可 ,2分 4.(1)B 【解析】“古人”指燕昭王那样的明君和他招纳的贤士 良臣 (2)个在茫茫的天地和原野中，我是如此的渺小。字宙无穷 生命短暂，谁能理解我这颗报效国家的赤子之心呢？（意思对 包那起刻中顽固守旧的势力又算得了什么！有明君的支持，方 畏的精神，加上不懈的努力，变法强国的理想一定会实现！ (意思对即可，2分)（共4分）》 1存1西 1.tun zhǔ叩箫（每空1分，共4分） 2. (1)莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 (2)山重水复疑无路 柳暗花明又 +不 每空1分，共4分，有错该空不得分 3. 示例一：A 此句对应诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又 村”，写出了村庄的美丽景色 二：B此句对应诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡 例写出了山西村人家的热情好餐 此句对应诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一 ,启发人们在困难中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变。 (任选一句，结合诗句分析 言之有理即可 3分 示例：将近社日，农家祭社祈年 路上迎神的箫鼓声此起彼 连续不断 ,农人们穿着布衫、戴着帽子，村子里保存着古朴 贫搭他欧欧打打欢天喜弛充清了羊收的喜。 对即可，3分 (五)己亥杂诗（其五） 1 hai xié 涯（每空1分，共4分 2.(1)浩荡离愁白日斜 吟鞭东指即天涯 (2) 落红不是无情物 化作春泥更护花 每空1分，共4分，有错该空不得分) 3 合肖。这两句诗运用了比喻的修辞手法，诗人把“自已”比 落红” :形象生动地表达了自己虽然辞官归家，但依然在关心 着国家命运和前途的高尚情操以及无私奉献的精神，用来赞美 语文老师很合适。（观点正确1分，理由2分，共3分 。只有观 点不得分) 例 4 以“浩荡离愁白日斜”为起点，诗人告别久居的京 都 别多年的老友， 愁绪满腔 “吟鞭东指即天涯 ,诗人挥 鞭子潇洒地离开京城，心情是喜悦的 “落红不是无情物' 人以落花自喻，看到眼前的落花想到自己的身世，心情十分 低落：但转念之间他又说出“不是无情物” ,既是对自已的告 ，也是对自己的激励，更是对世界的宣言，激动的情绪喷薄品 出 “化作春泥更护花 个“更”字写出 了诗人仍然关心国 愿为国效力的爱国之情和斗志昂扬的心境 所以情感 铁是李宝控闲流，又腐和A图平行合人的 B 以“浩荡离愁白日斜”为起点 ,诗人离开京城产生 、浩荡的离愁，用白具斜来供耗离别的愁苦 “吟鞭东指即天 ,诗人挥着鞭子潇洒地离开京城，心情是喜悦的， “落红不 是无情物”表明诗人自己虽然是辞官归家，但仍然情有所系 初心不改 化作春泥更护花”中 不“更”字写出了诗人仍然 关心国家命运 为国效力的爱国之情和斗志昂扬的心境， 所以 诗歌的情感是由低谷到平静，再到高昂。B图更符合诗人的情 感变化。 (任选一幅图片，结合诗句分析情感变化即可。4分 同步练习，精炼高效抓 整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》 常识填空 1.苏联 尼·奥斯特洛夫斯基自传体 保尔·柯察金 朱赫来人到底应该怎样度过自己的一生 2.牛 3.伤寒大叶性肺炎 4.保尔花了六个月的时间写的小说《暴风雨所诞生的》原稿被邮 局弄丢了 暴风雨所诞生的 5.国内战争 经济恢复和社会主义建设 (每空1分，共13分) 、高频考点 1.示例：心宋赫来是保尔：柯察金革命的启蒙者，引导保尔走上 命道路，并坚定了他的信种。②朱赫来的坚毅和智慧不仅为 保尔树立了榜样，也推动了故事发展。 ③通过这个角色，读者 能更深人理解革命者的品质和精神世界。因此，配角朱赫来的 光芒，同样为这部小说增添了深刻的内涵和魅另。（从“个人魅 力”和“对保尔的影响”两方面回答即可，4分) 拓展延伸 书中配角的主要作用包括推动故事情节发展、烘托主角、解 释剧情背景和增加故事趣味性。 2.示例：《钢铁是怎样炼成的》 钢铁只有在烈火和骤冷中铸 造 才能够坚硬无比 主人公保尔就是这样，他在残酷的斗争 艰苦的考验中接受锻炼，最终成长为一个拥有钢铁般意志的 共产主义战士。 意思对即可，4分) 3.示例一：我推荐场景A。,保尔的童年时期，家庭经济条件极为 贫困。 他不得不在很小的年纪就开始工作，以帮助家庭渡过难 在社会底层，保尔经历了与同学的冲突 与老板的对抗，这 场景不仅展现了保尔童年时期的苦难与挑战，也反映了他性 格的形成过程，是塑造保尔坚韧不拔、积极向上的精神面貌的 关键 在舞台剧创作时，可以通过精心编排，将这些情节生动 地呈现给观众，让观众能够更加深刻地理解保尔的成长历程和 小说的主题 示 我椎荐场景B。筑路是保尔人生历程中的重要阶段 尽快修好铁路，保尔带领小分队忍受泥泞、风雪、冻土等恶 还经常缺衣少食 露天住宿； 在侯修好路保尔装又徒的胶肺炎兼伤寒，网 在 刚从病魔手中逃生 动 脊椎旧伤而摔倒，而保尔依然凭着钢铁般的意志奋力 这个场景可以体现保尔顽强的毅力和永不屈服的精神，也 以带给观众精神的震撼和感动。 保尔因为双腿瘫痪、双目失明，非常苦 信心与 希望，准备 自杀，后来自己打消了这个 在与春噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望 ,并且他在病榻上开始文学创作，他不仅在身体上战胜 的 用，更在精神上超越了自我，用实际行动栓释了“钢铁股」 和决心。 这 场景充分证明了他确实成为了“ 很好地反映小说的主题：革命者在斗争中百炼成 (任选 个场景，从内容和阅读感受两方面说明即可。内 容3 分 感受1分，共4分) 4. (1)丽达(1分 在保尔双腿瘫痪、双目失明的困境下，她 最纹持成为保尾即出品她或励保东进军文 小说《暴风雨所诞生的》，以此保尔再次回归革命 (意思对即可，2分) 5. 云例 我选择图 一画的是保尔在病榻上仍然坚持写作 的场景 小说中写他双腿瘫痪、双目失明后开始文学创作，在 与疾病的搏斗中，多次令死神望而却步，体现出他钢铁般的 意志 :我选择图二 图二展现的是保尔上阵杀敌的场景，保尔 策马举刀的姿势体现了他勇敢无畏、敢于为革命献身的宝贵精 神。 任选一幅画，结合图片信息及情节阐述理由即可。5分) 整本书阅读 1示例：红色经 《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金的成长 道路告诉人们 个人在革命的艰难困苦中战胜敌人，也能战 胜自已，只有在把自己的追求和祖国、 人民的利益联系在 的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士 红色经典中 的人物形象能够成为新一 代青年学习的榜样，为他们的生活、 理想指明方向。 (结合名著内容2分 现实意义2分。 共4分 2.示例：阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我使用了摘抄和做笔记的 我摘抄了文中生动传神的细节描写，启迪思想的名言警 句以及运用精彩写作技巧的片段，同时我还通过做笔记写下自 新认识。 这种阅读方法让我对经历了许 多折和磨难始终坚定自是信仰和理想的保尔有了更深的 认识，从而更深刻地理解了名著主旨。（仿照示例，结合名著 内容分析 言之有理即可，4分) 3. ①突出了风的狂猛，表现了环境的恶劣，烘托了保尔冒着狂风 带病铲雪的钢铁般的顽强意志 ②生动地表现了在给伤口上碘酒时保尔的挺拔，突出了他不惧 病魔的顽强意 意思对即可，每空2分，共4分) 4.示例：保尔从 个懵懂少年到成为一名坚定的共产主义战士， 历 经了战争的洗礼、伤病的折磨。但他对“为人类解放而斗争” 考点 七年级语文下册 77 事业的忠诚与奉献不变 即使在双腿瘫痪、双目失明的绝境中 他仍以笔为武器，继续战斗，实现了精神的重生 这段话不仅是 保尔人生的自我评价，也是对所有人的一种激励，提醒我们珍惜 生命，追求有意义的生活，为更高的理想和社会进步贡献自己的 力量。（结合保尔人生经历3分，理解感悟2分，共5分） 第六单元 任务一 阅读与深讨 高效同步练习22太空一日 1.(1)kànyi(每空1分，共2分) (2)遨 神秘谨铭记（每空1分，共4分） 基础读写·拓展：chi zhu6 bing yùnzài yú孤拟 稠腑 钧 (3)九 并列短语形容使人感受很深，震动很大（每空1分 共3分） 2. 示例一 ① 。嫦娥奔月是我国几千年来流传甚广的古代神话 以“嫦娥”命名，有把神话变为现实的意思，也有实现理想的意 思，同时赋予它更多的历史内涵和人文气息 示例二：② “悟”有领悟的意思，“悟空”寓意领悟、探索太空 斋美打大暗幼 示例三：③ 北斗七星是古人定方向、定季节、定时辰的标尺 以“北斗”命名，寓意全球卫星定位系统也可以帮助我们辨认 方向，助力我们探索全球的梦想。（任选一个，结合航天器的 名称与传统文化的融合理解即可，3分) (1)①不畏艰苦、勇攀高峰：②热爱祖国、为国奉献。（每，点1 分，意思对即可，共2分) )示例：用智慧架起了宇宙的天梯（与画线句子句式一致，言 有理即可，2分) 具体任务有：①采集月背之壤（或采集月壤样品和月表岩石）： 4. ②开展月球背面着陆区的现场调查分析、月壤结构分析等科学 探测，深化月球成因和演化历史的研究。 需要突破的难点是： 如何在地形复杂的月球背面，保证嫦娥六号安全、平稳、准确地 着陆在预选着陆区。 (任务和难点各2分，共4分 作用：帮助着陆器进行太阳翼和定向天线展开等状态检查与设 置工作，为地月之间架起沟通的“桥梁”，确保嫦娥六号在月背 不会失联。好处：①直观、形象地点出“鹊桥二号中继星”的作 用；②图文并茂，使文本内容呈现更有趣，激发读者的阅读兴 (作用和好处各2分，共4分) ①科学探险（宇宙探秘：航空航天）②传记③航天员杨利 伟通过讲述自己进入太空的所见、所闻、所感，生动真实地展现 了中国首次载人航天飞行的全过程。（每空2分，共6分） 高效同步练习23“皎龙”探海 (1)jing qin(每空1分，共2分)》 (2)①瀚 ②攀（每空1分，共2分） 基础读写 ·拓展：jiao pan shan mo chùhong瞩踌 躇淋漓 绘绘波澜 (1)A 【解析】本题考查短语结构。A.“翻江倒海”是并列短 语，“探索海洋”是动宾短语：B.都是偏正短语：C.都是偏正短 语；D.都是偏正短语；故选A (2)示例：该标志由大海、潜艇、五角星、腾飞的龙构成。大海 潜艇体现着中国“蛟龙号”科考的独特内涵和专属个性：五角 星体现了中国特征：腾飞的巨龙象征着中国海洋科技的飞速发 这个标志寓意“蛟龙人海”，让“中国龙”游向深海，去领略 充满奥秘的海底画卷，去探寻无穷无尽的海底宝藏。（构图要 素2分，高意2分，共4分) 3 示例一：“嫦娥”奔月，让我们飞向太空，探索月球的奥秘 示例二 “天问”远航，让我们穿越星际，叩问火星的奥秘 (句式一致，意思对即可，2分 ①观察海底生物 ②处理分析样品（每空1分，共2分） 5 新爱 三个“有的 …”句式构成排比，增强了语言的节奏感和韵 同时后时也强调了海底牛物活动的多样性，进一步室 世界的丰富多彩。，（修辞手法1分，赏析1分，共2分） :通过拟声词“咚”和动词“跳”“挂”“拽引”等的精准使 ,生动描绘了“蛙人”们迅速而熟练地协助“蛟龙号”回船的整 个过程，展现了他们专业技能的精湛和操作的迅速有力。，既体 现了“蛙人”们工作的高效性和专业性，也让读者对深海科考的 各个环节有了更具体的认识。（意思对即可，2分） 6. ①科学研究方面：开展生物多样性调查和环境调查：②技术发 展方面：能检验和提升潜水器性能，推动我国深海探测技术不 断进步；③国家战略方面：能增强国家深海探测能力，展示我国 在深海领域的技术实力和科研水平，为开发利用深海资源、维 护国家海洋权益提供支撑。（每，点1分，共3分） ①增强真实性，让读者清晰了解事件的先后顺序和持续时间 感受事件的真实发生；②体现严谨性，反映科考团队的高度计 划性和组织性，展示了科学家认真负责的态度：③营造紧张感 时间推进使读者感受任务的紧迫性和挑战性，吸引读者的注意 78 同步练习，精炼高效抓 力：④强调连续性，通过时间串联体现深海科考活动在持续进 行，中国深海工作者的探索脚步永不停歇。（答出两，点即可， 每，点2分，共4分) 高效同步练习24带上她的眼晴 1.(1)xi6zàn蔚孤零零（每空1分，共4分） 基础读写·拓展：dùnlǒng xia tu xi缀 漫 摄 今 期涯 (2)C【解析】“传感眼镜”“跃动的阳光”“现实生活”都是偏 正短语 “狭窄封闭”是并列短语。故选C。 (3)在“不怕牺牲”后面添加“的精神 (2分) 2.C 【解析】本题考查句子排序。 “把瑰丽的文学想象逐渐变成 真实可触的现实”紧承前面的“科幻作品”，所以③是第一句 也为文化产业发展提供了更好的技术条件和更多的可能性 是“科学技术的突飞猛进”的另 方面，所以②是第二句；①是 ②发展的结果，是第三句：④照应“从小众文化走向大众娱 乐” 是第四句：⑤是总结句。 故排序：③②①④⑤。 故选C。 3.示例 ,选择话题一 未来，城市被绿色穹顶覆盖， 净化塔如森 林般矗立，它不仅能将污浊空气迅速转化为清新空气，还能有 效降低城市噪音 :选择话题 未来，科学家们通过基因编辑与合成生 窃学，培育出能够满足人体所需的各种营养元素的超级食物 人们只需食用一口，便能获得饱腹感。 王先一个话会 要求即可，3分) 4. 本文是软科幻。文章并没有对外星人处理梦泡的技术进行详 细介绍，也没有对硅基文明与人类交易梦的科学原理详细阐 作者只是发挥丰富的想象，带领读者进人“捕梦”的奇幻 情节设置，体现“软科幻”的“异想天开 （观，点正确1分，结 合文章分析2分，共3分】 5. 不能删去。 画线句属于环境描写，营造宁静神秘的氛围，为 “我”探秘提供背景：推动情节，承接上文“查明此事”的决心 开启下文“我”在船上发现爸妈捕梦的奇妙经历。（观，点1分】 理由言之有理即可，3分，共4分，只有观，点不给分) 6.①开头借奇异现象设置悬念，吸引读者探究，激发阅读兴趣。 ②以“我”的视角让故事真实，拉近与读者距离 ,便于传递“梦 对人生和文明非常重要”的感悟，第一人称视角使故事真实亲 切，利于情感与主题表达。（每空2分，共4分) 高效同步练习25活板 基础读写·拓展：sheng rong yang geng qi fan tieè cong cang 1.(1)指雕版印刷 （2)坚硬(3)烘烤(4)已经 (5)准雅备（好了） 6)交替，轮流(7)术头的纹理 (每空1分，共7分) 2.D 【解析】A.“已”同“以”；B“止”同“只”；C.“板”同“版”； D.无通假字 故选D。 3. 【解析】本题考查 一词多义 A,平时/不加装饰的；B.如 果/如，像；C.完成/从事；D.都是“于是，就”的意思 故选D」 4.D 【解析】本题考查对内容的理解与分析。D.这句话运用的 是作比较的说明方法，将木活字和胶泥活字进行比较，突出了 胶泥字模的优越性 故远1D。 5 霜盖先设置一块铁极，用松脂、蜡混合纸灰这类乐西在上面 (2)待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上 面，那么（所有排在铁板上的）适字平得像磨刀石 (3)遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤， 会儿就能制成 (4)不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化。 意思对即可，每个句子翻译2分，共8分) 6.纸灰冒之 密布字印持就火炀（每空1分，共3分） 7.(1)排版 (2)字印的数显 (3)有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成 (4)用完拆下字印，便于下次重新排版印刷 (5)用雕版印刷的死板同活字印刷的灵活做鲜明的对比（每空 分 共5分 8.(10 (2)用(3)顺从，听从(4)害怕（每空1分，共4分） (1)两块（板）相互交替使用，很短的时间就能完成 (2)有学问的人（作者）抄录传播很艰难，所以人们都认为藏书 的成本太昂贵 (意思对即可，每个句子翻译2分，共 4分) 10.或书之竹/谓之竹简/或书于缣鼎/谓之帛书（每处1分 共3分) 11.示例 :第心句，因为从主题内容上看，这句话写出了活字 印 的时间之久是历史的见亚，体现了古代劳动人民的省慧 字都跳跃着历史的脉搏 使用拟人的修辞手法，赋予 活字“跳跃”这二人的动作，生动地展现出活字仿佛具有生 命，活灵活现地传达着历史的信息和韵味，让人感受到活字印 刷所承载的历史的厚重与生动；从语言表达上看，这句话充满 诗意，具有吸引力。 示例 :第②句，因为从主题内容上看，这句话写出了活字印 刷的传承与创新，在不断的创新中改革，提高活字印刷的技 术：从语言表达上看，这句话字数一样，采用对偶，便于记忆。 (任选一句，结合内容和语言来分析，言之有理即可。内容和 语言分析各2分，共4分) 考点 七年级语文下册