第三单元 第1节 农业的区位选择-【创新教程】2025-2026学年高中地理必修第二册五维课堂同步课件PPT（鲁教版）

该高中地理课件聚焦“农业的区位选择”，系统梳理自然因素（气候、地形等）与社会经济因素（市场、技术等）对农业的影响，及区位因素的时空变化。通过古诗情境、新疆农业案例导入，以“自然因素→社会经济因素→区位变化”逻辑链搭建学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于融合案例教学与情境探究，如新疆“白色”“红色产业”案例培养区域认知，日光温室情境提升综合思维。结合高考真题与实践活动设计，学生可深化分析能力，教师能依托结构化资源高效教学，助力核心素养落地。

教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 教材梳理备知识 素养提升培能力 课时作业提能力 地理·必修第二册 第一节　农业的区位选择 课程标准 核心素养 结合实例，说明农业的区位因素 1.区域认知、综合思维：通过视频、实地考察不同地区农业生产对象和生产方式的差异，理解主要农业区位因素对农业生产的影响 2.地理实践力、综合思维：到田间了解本地种植的农作物种类，分析影响该农作物生产的区位因素 3.地理实践力、区域认知、综合思维：通过查阅资料或者到农民家中走访，了解本地或者某一区域农业生产的变化，并分析引起其变化的主要因素 一、影响农业的区位因素 1．农业 (1)概念：人类利用　动植物　生长和繁殖获得产品的物质生产部门。 (2)特点：地域性、　季节　性和周期性等。 2．影响农业的区位因素 (1)自然因素 a．气候：主要包括热量、　光照　和降水，影响作物的种类、产量和品质等。 b．地形 地形类型 特点 农业类型 平原 地势平坦 　种植业　 山地 坡度较大 林业、　畜牧业　 c.土壤：农业生产的物质基础。土壤结构、　肥力　、土层厚度以及酸碱度等都会影响作物的生长。 d．水源：影响农业区位的重要因素。例如，湿润地区丰富的水源为作物稳产、高产提供保证，而干旱、半干旱地区发展农业则需要稳定的灌溉水源。 (2)社会经济因素 a．　市场　：可有效地引导农业生产类型、规模和布局。 b．技术因素：主要包括　良种培育　，农机使用，化肥、农药的合理施用以及科学灌溉等。应用农业技术有助于提高农产品质量，增加作物产量，降低生产成本，提高农业生产效率，扩大　农业生产范围　。 c．交通运输：直接关系到农用物资运入和农产品运出，特别是对产品保鲜要求高的　乳畜业　和园艺业等，更离不开快捷的交通运输。 d．其他因素：劳动力的数量和　素质　，以及政府政策、工业基础等，也都影响着农业的区位选择。 1.农业生产的光照条件和热量条件相同吗？ [提示]　不相同，光照条件主要指太阳辐射的时间长短和强度，热量条件主要指气温(积温)高低。太阳辐射强，气温未必高；光照条件好，热量条件不一定好。如四川盆地热量条件优于青藏高原，但光照条件不如青藏高原。 二、农业区位因素的变化 1．古代：　自然因素　对农业区位的影响最为重要。 2．现代：社会经济因素的影响越来越突出。 (1)　科技进步　削弱了自然因素对农业发展的限制。 (2)伴随着商品农业的发展，　市场和交通　因素影响不断增强。 (3)环境因素现已成为影响农业区位的重要因素。 2.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，古代北方人是很难吃到荔枝的。而现在，北方的超市里荔枝已不是什么稀奇的水果，你知道这是为什么吗？ [提示]　交通运输以及冷藏、保鲜技术的发展，使产于南方的荔枝能很快保质保鲜的运到北方销售。 三、案例：新疆农业的“白色产业”与“红色产业” 1．“白色产业” (1)产业部门：　棉花　、羊毛和乳品生产及加工等。新疆已成为我国最大的商品棉生产基地。 (2)优势区位。 区位 影响 日照时间长 作物光合作用　充分　，利于养分积蓄 降水量少，气候干燥 作物主要靠　引水灌溉　，病虫害发生概率小 气温变化大 特别是春夏及秋冬之交，日温差变化　极大　 2.“红色产业” (1)产业部门：番茄、辣椒、红枣、　枸杞　和红花等农产品生产和加工。 (2)优势区位。 ①国内外市场机遇——“西部大开发”“一带一路”建设，形成了面向东西双向开放的地理优势。 ②独特的地理环境——适合喜光的红色作物生长和　红色素　积累； ③气候干燥——利于作物晾晒储存； ④草原、绿洲远离城市和工业污染——是理想的　无公害食品　生产基地。 3.新疆瓜果受到海内外消费者喜欢，其原因是什么？ [提示]　新疆为温带大陆性气候，夏季日照时间长，光照充足，植物光合作用强，养分积累多；气温日较差大，养分消耗少，积累多；冬季气温低，夏季气候干燥，病虫害少，农药使用少。因此新疆瓜果营养价值高，无公害，受到海内外消费者的喜欢。 农业区位因素 ◆[情境探究] 《乡村四月》 宋·翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 据此探究下列问题： (1)古诗中农人所在的区域位于我国的什么地区？ (2)古诗中所反映的该地区的主要农作物类型及影响其区位选择的主导区位因素分别是什么？ (3)古诗中体现的影响农业生产的人文因素是什么？ [提示] (1)位于我国的东部季风区，属于我国的南方地区。 (2)主要农作物类型是蚕桑种植及水稻种植。影响其区位选择的主导区位因素分别是气候和地形。 (3)由“乡村四月闲人少”可知是指劳动力因素。 ◆[感悟提升] 1．自然因素 自然因素 影响 举例 气候 热量 影响农作物的种类、分布、复种制度 橡胶在我国仅分布在海南岛和西双版纳地区；我国南方作物一年两熟到三熟，东北地区作物一年一熟 气候 光照 影响作物品种、产量 利于光合作用，提高产量，如青藏高原阳坡作物单产较高 降水 影响作物分布 水稻分布于湿润地区；小麦需水少，分布于降水少的地区；降水量小于250毫米，常无种植业生产，而在有灌溉水源的地方，可发展灌溉农业和绿洲农业 水源 对农业生产具有重要作用，有时会成为限制性因素 我国西北地区的绿洲农业 地形 直接影响农业生产类型、规模、机械化程度 平原地区适宜发展种植业，生产规模大，易实现机械化；山区适宜发展畜牧业和林业，生产规模较小，不易实现机械化 土壤 影响作物类型及产量 酸性土壤适宜种植茶树、柑橘等；肥沃的冲积平原，单产较高 2.人文因素 人文因素 影响 举例 市场 市场对农产品的需求决定农业生产的类型和规模 城郊的乳牛、花卉、蔬菜生产 交通运输 对易腐烂变质产品的生产影响更大；随着现代交通工具的发展和冷藏设备的广泛应用，其影响力加强 易腐烂变质的园艺、乳畜产品应布局在交通快捷便利处；集约化程度较高的农作物生产可以远离市场 政策 政府调整农业生产，促进农业发展的手段 我国对种粮农民实行补贴，粮食种植面积扩大 农业技术 机械 机械替代了人力和畜力，使劳动生产率提高 发达国家和发展中国家农业差距；温室农业；橡胶生产北界的推进；日本农业单产高；杂交水稻的发明 化肥 提高了农业产出 良种 单产提高 冷藏 扩大了农产品的销售范围 劳动力 劳动力的数量和素质影响农业生产的类型和经营方式 劳动力丰富的地区可以精耕细作；劳动力素质高、数量少的地区发展商品农业 3.农业区位选择的基本思路 (1)从宏观角度(自然因素)对大范围地区进行区位选择的判读。 首先根据经纬度位置及其他信息确定各地的气候特征；其次根据等高线图等信息，分析各地的地形特征；最后结合各种作物的生长习性进行合理的区位选择。 (2)从微观角度(社会经济因素)对小范围地区进行区位选择的判读。 对局部地区进行农业区位选择时应主要考虑以下几个方面： ◆[典例体验] (2021·高考广东卷)长江流域、黄河流域和西北内陆地区是我国三大产棉区。2020年，新疆棉花产量占全国和世界总产量分别达87.3%和20%以上，机械采摘率已达69.8%。下表反映三大产棉区不同时段面积和单产对棉花产量的贡献率变化。据此完成(1)～(3)题。 (1)从自然因素考虑，影响三大产棉区棉花生长的共性条件是(　　) A．丰沛的降水　　 B．昼夜温差大 C．充足的光热 D．肥沃的土壤 (2)三大产棉区中对棉花产量贡献一直以面积为主导的是(　　) A．长江流域棉区 B．黄河流域棉区 C．西北内陆棉区 D．三大棉区皆是 (3)近年来新疆棉花产量在全国占比进一步增大主要得益于(　　) ①土地资源丰富 ②沙漠化强度减弱 ③机械化水平高 ④气候暖湿化加强 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：(1)C　(2)C　(3)B　[第(1)题，本题主要考查农业区位条件。我国三大产棉区位于亚热带和暖温带，夏半年光热资源充足，有利于棉花的生长，C对。西北内陆产棉区距离海洋较远，受海洋水汽影响小，气候的大陆性强，昼夜温差大，降水稀少，A错；长江流域和黄河流域产棉区位于季风气候区，昼夜温差较小，B错；西北内陆产棉区荒漠化土地面积广阔，有机质和水分含量低，土壤贫瘠，D错。第(2)题，本题主要考查影响农产品产量的因素，考查获取和解读信息的能力。比较表格中三大产棉区不同时段的面积和单产数据可知，西北内陆产棉区虽然单产一直最低，但其种植面积一直处于第一位或第二位，可见其对棉花产量贡献一直以面积为主导， C正确。长江流域产棉区和黄河流域产棉区因单产较高，棉花产量较大，A、B、D错误。第(3)题，本题主要考查区域农业发展条件。新疆地广人稀，土地资源丰富，可种植棉花的土地面积广，①对；由材料信息可知，新疆的机械化采棉率已经达到69.8%，机械化水平的提高有利于扩大棉花种植面积，进行规模化生产，增加棉花产量，③对；沙漠化强度减弱可保障既有农田，保证棉花的种植面积和产出，但对增加棉花产量的作用较小，②错；短时期内气候的变化并不明显，对棉花的产量影响很小，④错。故选B。] ◆[对点演练] 海南岛是北运瓜菜基地之一，四季都能种植，海南岛的西瓜凭借反季节的优势，畅销全国各地，西瓜供应时间在每年的11月至12月。据此完成(1)～(2)题。 (1)海南岛西瓜反季节供应形成的主导区位因素是(　　) A．市场、光照 B．光照、热量 C．市场、热量 D．光照、水分 (2)我国北方地区反季节生产的蔬菜，质量比自然成熟的较差，主要原因是(　　) A．光照不足 B．气温日较差小 C．热量不足 D．气温年较差小 解析：(1)C　(2)B　[第(1)题，海南岛位于热带，常年可以种植水果和蔬菜。夏季南北方热量都比较充足，北方蔬菜、水果产量大，没有必要从海南岛进货，海南岛本身市场销售量小，所以夏季生产量和销售量小，而冬季北方产量大幅度减少，但市场需求量大，需要从南方引进，所以冬季海南岛的水果蔬菜产量和销售量大，主要原因是本身热量充足，北方市场需求量大，故C正确，ABD错误。 故选C。第(2)题，冬季在温室大棚中虽然能生长出新鲜的蔬菜，但没有自然状态下产出的品质好，是因为温室仅改善了其环境中的热量，但温室内昼夜温差小，糖分和有机质积累的较少，同时空气、水分等其他气候要素却需要通过其他的途径加以改善，B正确，光照和自然状态差别不大，A错误。大棚就是为了改造热量，热量充足，C错误。气温年较差小与蔬菜品质关系不大，D错误。故选B。] 农业区位因素的变化 ◆[情境探究] 早春和煦的阳光下，沉寂了一个冬天的东北大地正渐渐醒来。在素有“天下粮仓”之称的吉林省榆树市，春天似乎来得格外早些，一栋栋排列整齐的日光温室内，苗木正绿，草莓正红，外面还有几分春寒料峭，温室里的农民们却已是汗流浃背，正在辛勤地劳作着，鲜红、碧绿的农产品从他们的温室大棚中生产出来走向了远在千里之外的老百姓的餐桌，极大丰富了城市中市民的菜篮子。 据此探究下列问题： (1)吉林省榆树市发展农业生产的不利自然条件是什么？理由是什么？ (2)吉林省榆树市的日光温室的发展，改变了什么条件使得其在寒冷的冬季也能进行农业生产。 (3)吉林省榆树市农民生产的温室蔬菜能远销千里之外主要得益于什么？对其农业生产有何影响？ [提示] (1)热量条件相对较差。纬度较高。 (2)改变了当地气候中的热量条件。 (3)主要得益于交通运输条件的改善及农产品冷藏、保鲜技术的改进。影响：扩大了农产品的消费市场，促进当地农业生产规模的扩大，提高农民生产的积极性。 ◆[感悟提升] 1．农业区位因素的变化对农业生产影响 2．人文因素的发展变化对农业区位的影响 人文因素 影响 市场区位 城市的发展，新兴工矿区的出现，城区和工矿区周围将重点生产蔬菜、肉、蛋、奶等，并发展园艺业 市场需求量 供不应求时，刺激生产；供过于求时，压缩生产 交通条件和保鲜、冷藏技术 交通条件的改善和农产品冷藏、保鲜等技术的发展，使市场对农业区位的影响减弱，使农业区域专业化生产成为可能 政策 国家政策以及政府干预手段对农业区位产生影响 ◆[典例体验] (2020·高考江苏卷)我国粮食产量自2004年以来连续16年增长，有效保障了国家粮食安全。下图为“我国不同区域三个年份粮食产量占比图”。读图回答(1)～(2)题。 (1)下列区域中，对我国粮食安全贡献不断增大的是(　　) A．华北平原　　　　　　　 B．东北区 C．西南区 D．东南沿海区 (2)制约蒙新区粮食生产地位进一步提升的主要因素是(　　) A．土地资源 B．水资源 C．经营规模 D．机械化水平 解析：(1)B　(2)B　[第(1)题，本题主要考查我国粮食生产格局的变化，以及区域认知核心素养。读图可知，1996～2016年东北区粮食产量占全国总产量的比率持续上升，且上升幅度最大，对我国粮食安全贡献不断增大，B正确。华北平原粮食产量占全国总产量的比率先升后降，西南区、东南沿海区粮食产量占全国总产量的比率持续下降，A、C、D错误。第(2)题，本题主要考查农业区位因素，以及区域认知、综合思维核心素养。蒙新区位于西北干旱半干旱地区，灌溉水源不足是该区农业发展的限制条件，因此，制约蒙新区粮食生产地位进一步提升的主要因素是水资源，B正确。蒙新区土地面积大，土地资源丰富，A错误。经营规模和机械化水平可以通过扩大生产规模和加大科技投入来进行提升，C、D错误。] ◆[对点演练] 下图为影响农业区位的主要因素图，读图完成(1)～(2)题。 (1)下列各区农业与热量因素最密切的是(　　) A．江南丘陵种植茶树 B．海南岛种植天然橡胶 C．横断山区的立体农业 D．内蒙古高原发展畜牧业 (2)近年来，随着日照城镇化水平的提高，农民减少了粮食的种植面积，增加蔬菜、花卉的种植，这种变化考虑的主导因素是图中的(　　) A．市场需求 B．政策 C．交通运输 D．地形 解析：(1)B　(2)A　[第(1)题，江南丘陵种植茶叶的影响因素是土壤，海南岛种植橡胶的影响因素是热量，立体农业的影响因素是地形，畜牧业的影响因素是饲料，综上B正确。第(2)题，市场最终决定了农业的类型和规模，A正确。政策在一定范围内影响农业类型，但影响小，B错误。交通运输会影响销售范围，进而影响市场，不是主导因素，C错误。地形不会发生较大变化，一般不会使农业类型发生变化，D错。故选A。] $