7.1 力 课件-2025-2026学年教科版物理八年级下册

该初中物理课件围绕“力”的概念、作用效果及相互性展开，通过马拉车、举重等生活实例导入，结合问题引导（如一个物体能否产生力）和演示实验（捏面团、拉弹簧），搭建从具体现象到抽象规律的学习支架，帮助学生逐步理解施力物体、受力物体及力的产生条件。 其亮点在于注重科学探究与科学思维培养，通过磁体吸铁钉、推墙等实验引导学生观察分析，结合“划龙舟施力物体是水”等实例落实物理观念。采用“实例-问题-实验-小结”教学方法，既助学生深化对力的理解，又为教师提供清晰教学脉络，提升课堂效率。

教科版2024（新教材）物理8年级下册精做课件 7.1 力 第七章 力 授课教师： Home . 班 级： 八年级（---）班 . 时 间： . 2026年2月3日 2026年2月3日星期二12时19分53秒 2026年2月3日星期二12时19分53秒 知道力的作用效果。（重点） 02 知道力、施力物体和受力物体的概念。（难点） 01 03 会分析已知力的受力物体和施力物体。（重点） 04 知道力的作用是相互的，力问题成对出现的。（重点） 学习目标 我们日常所见的推、拉、提、压等现象，都属于力的作用。再脑补一些生活中情景：树被风吹弯；用力写字等。 这些图中的内容，都能说明生活中有力的作用。 认识力 推土机推土 举重运动员举起杠铃 运动员踢足球 马拉车 马 运动员 推土机 运动员 拉 举 推 踢 车 杠铃 泥土 足球 力是物体对物体的作用。 施力物体 受力物体 作用 认识力 1.一个物体也能产生力的作用吗？ 2.物体之间不接触，能否产生力的作用？ 施力物体：磁体 受力物体: 铁钉 施力物体：太阳 受力物体: 地球 认识力 2.产生力的条件 两个或两个以上的物体 有相互作用（可以不接触） 1.力不能脱离物体而单独存在 认识力 小结 判断几个同学的想法是否正确 1.单独一个物体，也能产生力的作用。 2.没有物体，也能产生力的作用。 3.不接触的物体之间一定没有力的作用。 4.至少要有两个物体才能产生力。 练一练 力作用在物体上会产生什么效果呢？ 演示： （1）捏一下面团； （2）拉伸一下弹簧。 形状改变 1.力可以使物体发生形变 力的作用效果 2.力可以改变物体的运动状态 （1）从静止变为运动； （2）从运动变为静止； （3）运动快慢变化； （4）运动方向变化。 运动状态改变 力的作用效果 改变物体的运动状态 使物体发生形变： 力的作用效果 形状改变（拉伸、压缩或弯曲） 速度大小发生改变 运动方向发生改变 速度大小和运动方向同时发生改变 力的作用效果 小结 如图表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物体发生 ，乙主要是表示了力可以使物体的 发生改变。 形变 运动状态 练一练 小实验 将质量相等的磁体和铁块分别放在两个相同的小车上，将两个小车离开一定距离放手，观察现象。 力的作用是相互的 磁铁吸引铁块，铁块受力，向前运动；磁铁也向前运动，说明磁铁也受到了力。 请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。 人推墙，墙受力 但人后退，说明人受到向后的力。 你还能举出类似的事例吗？ 力的作用是相互的 两物体之间发生力的作用时，每一个物体既是受力物体，同时也是施力物体。它们之间力的作用是相互的，力总是成对出现的。 施力物体 受力物体 A 物体 B 物体 受力物体 施力物体 力的作用是相互的 1.一对相互作用力在任何情况下，方向相反、作用在不同物体上。 3.施力物体同时也是受力物体。 4.物体间的相互作用力同时产生、同时消失、没有先后之分。 对“力的作用是相互的”的理解 力的作用效果 小结 2.一个物体对另一个物体施力的同时必然受到后者对它的作用力。 练一练 如图所示，小羽用绳子拴着宠物狗蛋蛋遛弯，蛋蛋撒欢向左前行的同时，小羽也受到了向左的作用力，这个力的施力物体是（ ） A.手 B.宠物狗 C.绳子 D.地面 C 知识点1 认识力 1. 下列关于力的说法中，正确的是( ) A A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力 B. 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用 C. 有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体 D. 两个物体没有相互接触，一定没有力的作用 中考考法 17 知识点2 力的作用效果 2. 下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是( ) B A. 即将到站的公交车行驶得越来越慢 B. 宇宙探测器在太空中沿直线轨道快慢不变地前进 C. 北斗导航卫星绕地球运行 D. 静止在草地上的足球被踢出去 中考考法 18 3. 小红和小刚在打乒乓球。小红认为，击球时 乒乓球发生了形变，这说明乒乓球受力；小刚认为，乒乓球被 击打回对面球桌，这说明乒乓球受力。下列说法正确的是 ( ) A A. 小红和小刚的看法都正确，因为形变和运动状态变化都是力 作用的效果 B. 只有小红的看法正确，因为形变是力作用的唯一效果 C. 只有小刚的看法正确，因为运动状态变化是力作用的唯一效果 D. 两人的看法都错误，因为力不会引起形变或运动状态变化 中考考法 19 4. 某市寒潮来袭，出现了大面积降 温及雨雪天气，部分路段出现积雪现象。如 图所示，一辆汽车陷入雪中，几名交警和路 运动状态 形状 人一起用力将车推了出去，此过程说明力可以改变物体的 __________；路上留下几人深深的脚印，说明力还可以改变 物体的______。 中考考法 20 知识点3 力的作用是相互的 5. 端午节划龙舟是我国的传统习俗之一，队员们 齐力用桨向后划水，龙舟快速前进。使龙舟前进的施力物体 是( ) C A. 队员 B. 桨 C. 水 D. 龙舟 【点拨】队员划水时桨给水向后的力，由于物体间力的作用 是相互的，同时水给桨向前的力，使龙舟前进，故使龙舟前 进的施力物体是水，C符合题意， 不符合题意。 中考考法 21 （第6题） 6. 如图所示的是网球拍击打网球瞬 间的照片，发现球拍网面出现凹陷，使网面凹陷 的力的施力物体是______，受力物体是______。 仔细观察发现，网面和网球同时发生了形变，说 明物体间力的作用是________。 网球 网面 相互的 中考考法 22 （第7题） 7. [绵阳期末] 如图 所示，在靠得较近的甲、乙两辆 小车上分别固定一个磁体，松开 手后，可以看到甲、乙两辆小车 C A. 甲、乙之间不存在力的作用 B. 甲先对乙施力，然后乙才对甲施力 C. 甲对乙的作用力改变了乙的运动状态 D. 甲对乙的力和乙对甲的力是同一个力 同时向相反方向运动。下列选项中，分析正确的是 ( ) 中考考法 23 8. 第4届亚残运会在杭州举办，如图所示的是吉祥 物“飞飞”的四种运动项目造型，其中力的作用效果与其他三 图不同的是( ) A A. 将弓拉弯 B. 举高杠铃 C. 奋力划桨 D. 踢出足球 中考考法 24 9. 有下列实例：①游泳；②走路；③直升机旋转螺旋桨获得 升力；④卫星在太空多次通过喷射燃气实现变轨（改变运行 高度）。其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是 ( ) D A. ①③ B. ①② C. ①②③ D. ①②③④ 中考考法 25 10. 小明在家积极帮妈妈做家务。如图所示，妈妈 准备做西红柿炒鸡蛋，他先帮妈妈打好鸡蛋，用鸡蛋撞击碗 沿，鸡蛋破裂，碗完好无损。下列说法正确的是( ) D A. 撞击时，只有鸡蛋受到力的作用 B. 撞击时，只有碗受到力的作用 C. 使鸡蛋破裂的施力物体是小明的手 D. 该现象说明力的作用是相互的 中考考法 26 力 力 力的作用效果 力可以使物体发生形变 力可以改变物体的运动状态 概念：物体对物体的作用 力的作用是相互的 课堂小结 $