期末素养练习卷（试题）-2025-2026学年二年级上册数学苏教版

2025-2026学年度苏教版小学二年级数学上册期末素养练习卷 时间：40 满分：100 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、填空题 1．小兔吃萝卜。 2．将“72÷8＝9，9＋6＝15”两个算式合并成一个综合算式是( )。 3．在括号里填上合适的单位。 (1)一座楼房大约高28( )。 (2)篮球场长28( )。 (3)一张木床长2( )。 (4)小红的身高约145( )。 4．（    ）里最大能填几？ ( )    ( )    ( ) ( )    ( )    ( ) 5．在括号里填上合适的数。 6000千克＝( )吨    3吨＝( )千克 7000千克＝( )吨    5吨600千克＝( )千克 3吨500千克＋500千克＝( )吨    1千克－800克＝( )克 600克＋400克＝( )千克    5吨＋700千克＝( )千克 评卷人 得分 二、选择题（10分） 6．如下图中人物的画像不是轴对称的部分是（    ）。 A．眼睛 B．嘴巴 C．头发 7．下面图形中不是轴对称的是（    ）。 A． B． C． 8．一塑料托盘鸡蛋有20枚，质量大约是（    ）。 A．200克 B．1千克 C．3千克 9．下面三个物体，从（    ）面看到的图形相同，从（    ）面看到的图形各不相同。（    ） ①前  ②左   ③上   ④无法确定 A．①③ B．②① C．③① D．④① 10．笑笑用5个正方体搭立体图形，要求从上面看到的形状是，笑笑最多可以搭出（    ）种不同的立体图形。 A．6 B．5 C．4 D．3 评卷人 得分 三、判断题（10分） 11．500×8的积的末尾有2个0。( ) 12．测量操场的长度，用米比较合适。( ) 13．可以由剪出来。( ) 14．对的在括号里画“√”，错的画“×”。 ( )                ( )                 ( ) 评卷人 得分 四、计算题（25分） 15．26＋9＝    57－28＝    1600－900＝ 34×3＝    36÷3＝    124÷4＝ 30×7＝    60×5＝    27×4＝ 165÷3＝    92÷4＝    3100＋720＝ 780－330＝    5420－420＝    1280＋1720＝ 16．用竖式计算，带*的要验算。 280×3＝         81×9＝           783÷6＝ 6×674＝         *520÷5＝         *722÷3＝ 17．看图列式计算。 评卷人 得分 五、改错题（5分） 18．下面的计算对吗？对的画“√”，错的画“×”并改正。 改正：             改正： （    ）                       （    ） 评卷人 得分 六、作图题（10分） 19．分别画出从上面、正面和左面看到的这两个立体图形的形状，你有什么发现？ 发现：___________________。 20．将平移，在方框里设计一幅自己喜欢的图案。      评卷人 得分 七、解答题（25分） 21．4月23日是“世界读书日”。实验小学买回416本课外书，平均分给2个年级，每个年级分得多少本？ 22．下图是实验小学三年级（2）班学生所选社团的统计结果。（1个“×”表示1人）。看图回答下面的问题。 （1）喜欢（    ）社团的人数最多，喜欢（    ）社团和（    ）社团的人数一样多。 （2）三（2）班一共有学生（    ）人。 （3）喜欢书法社团的人数占总人数的。 （4）谈谈对学校开设社团的建议。 23．学校有一批图书，分给三年级一班43本，分给三年级二班57本，正好是这批图书的一半。学校这批图书一共多少本？ 24．小红和妈妈在游乐园（如下图）里游玩，如果1小时走3千米，游完整个游乐园大约需要多长时间？ 25．估计从家到图书馆大约有多远。说说你是怎么估计的。 试卷第2页，共5页 试卷第1页，共5页 学科网（北京）股份有限公司 《2025-2026学年度苏教版小学二年级数学上册期末素养练习卷》参考答案 题号 6 7 8 9 10 答案 C B B B A 1．66；198；396； 98；392；784 【分析】从左往右，依次进行计算即可。 【详解】；； ；； 2．72÷8＋6＝15 【分析】观察“72÷8＝9，9＋6＝15”两个算式可知：第一个算式的商是第二个算式的一个加数；又在一个算式中，先算除法，不用加括号，直接按照顺序计算即可，即72÷8＋6＝15； 【详解】72÷8＋6 ＝9＋6 ＝15 所以，将“72÷8＝9，9＋6＝15”两个算式合并成一个综合算式是72÷8＋6＝15。 3．(1)米/m (2)米/m (3)米/m (4)厘米/cm 【分析】根据生活经验，以及对长度单位和数据大小的认识，可知厘米用来计量较短的物品，米用来计量较长的物品。 【详解】（1）一座楼房大约高28（米）。 （2）篮球场长28（米）。 （3）一张木床长2（米）。 （4）小红的身高约145（厘米）。 【点睛】主要考查根据情景选择合适的长度单位，要注意联系生活实际，长度单位和数据大小，灵活选择。 4． 9 7 5 7 8 4 【分析】根据题意，要求最大填几，根据有余数的除法，用所比较的数除以已知因数，若有余数，所得的商即为最大数；若没有余数，用所得的商减去1，即为最大数。 【详解】58÷6＝9……4，则9×6＜58； 50÷7＝7……1，则7×7＜50； 26÷5＝5……1，则5×5＜26； 65÷9＝7……2，则9×7＜65； 70÷8＝8……6，则8×8＜70； 34÷7＝4……6，则4×7＜34。 5． 6 3000 7 5600 4 200 1 5700 【分析】吨和千克之间的进率是1000，千克和克之间的进率是1000，据此解答即可。 【详解】6000千克＝6吨    3吨＝3000千克 7000千克＝7吨    5吨600千克＝5600克 3吨500千克＋500千克＝3500千克＋500千克＝4000千克＝4吨    1千克－800克＝1000克－800克＝200克 600克＋400克＝1000克＝1千克    5吨＋700千克＝5000千克＋700千克＝5700千克 【点睛】本题考查质量单位的换算，关键是熟记各个单位间的进率。 6．C 【分析】如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这样的图形叫轴对称图形，这条直线叫对称轴，据此结合题意分析解答即可。 【详解】A.沿着图中虚线，此直线对折后直线两边的眼睛能够完全重合，所以眼睛是轴对称部分； B.沿着图中虚线，此直线对折后直线两边的嘴巴能够完全重合，所以嘴巴是轴对称部分； C.沿着图中虚线对折，两边的头发不能够完全重合，所以头发不是轴对称部分； 故答案选：C 7．B 【分析】一个图形沿一条直线对折，直线两旁的图形完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，折痕所在的直线就是对称轴，由此作图找出图形的对称轴即可。 【详解】 A．有对称轴，是轴对称图形； B．没有对称轴，不是轴对称图形； C．有对称轴，是轴对称图形； 不是轴对称图形。 故答案为：B 8．B 【分析】根据生活经验、对质量单位和数量大小的认识，结合实际情况可知一个鸡蛋的质量大约是50克，再用乘法求出20个鸡蛋的总质量即可。根据1千克＝1000克，将结果换算成千克即可判断。 【详解】一个鸡蛋的质量大约是50克。 50×20＝1000克 1000克＝1千克 一塑料托盘鸡蛋有20枚，质量大约是1千克。 故答案为：B 9．B 【分析】从前面看：第1个物体看到是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；第2个物体看到的也是二层，下层3个正方形，上层1个正方形靠左；第3个物体看到的也是二层，下层3个正方形，上层1个正方形居中。 从左面看：第1个物体看到是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；第2个物体看到的也是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左；第3个物体看到的也是二层，下层2个正方形，上层1个正方形靠左。 从上面看：第1个物体看到是二层，上层2个正方形，下层1个正方形靠右；第2个物体看到的也是二层，上层3个正方形，下层1个正方形靠左；第3个物体看到的也是二层，上层3个正方形，下层1个正方形靠左。 【详解】根据分析可知，三个物体从左面看到的图形相同，从前面看到的图形各不相同。 故答案为：B。 【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。 10．A 【分析】 根据从上面看到的形状，可以确定底层小正方体的个数和摆放位置，要求从上面看到的形状是，底层需要摆3个小正方体，还有2个小正方体，可以摞成一摞，有3个位置可以摆放，搭出的立体图形有3层；也可以搭成2层，也有3种摆放方式，据此分析。 【详解】 根据分析，可以搭出的体力图形如图：，笑笑最多可以搭出6种不同的立体图形。 故答案为：A 11．× 【分析】先计算出500×8的结果，再判断积末尾0的个数。 【详解】500×8＝4000 积的末尾有3个0；所以原题的说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题考查了三位数乘一位数的计算，注意两个因数的末尾0的个数不一定就是积的末尾0的个数。 12．√ 【分析】米是生活中常用的长度单位，较长的物体的长度选择米作单位比较合适。 【详解】测量操场的长度，用米比较合适。原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】本题考查了长度单位的选择，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。 13．√ 【分析】在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴。 【详解】 是轴对称图形，刚好是它的一半，所以可以由剪出来，原题说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题考查了轴对称的意义及在实际当中的运用，需熟练掌握。 14． √ × × 【分析】根据钟面时针与分针的位置关系来确定时间，再进行判断即可。 【详解】（1）分针指向12，时针指向4，是4时，即4：00； （2）时针指向6和7之间，分针指向2，是6时10分，即6：10； （3）分针指向12，时针指向6，是6时，即6：00。 故答案为：√；×；× 【点睛】解答本题的关键是要能根据时针与分针的位置来判断时间。 15．35；29；700   102；12；31   210；300；108   55；23；3820   450；5000；3000 【分析】（1）加法（如26+9 、3100+720 、1280+1720 ）:相同数位对齐，从个位加起，满十进一。26+9个位6+9=15进1得35；3100+720、1280+1720按数位对应相加。 （2）减法（如57−28 、780−330 、5420−420 、1600-900）：相同数位对齐，从个位减起，不够减借1 当10 。57−28 个位7 减8 不够，借位后计算；后三题同理。 （3）乘法（如34×3 、30×7 、60×5 、27×4 ）： 多位数乘一位数（34×3 、27×4 ）：用一位数依次乘多位数每一位，再相加。 整十数乘一位数（30×7 、60×5 ）：先算非零数相乘，再在积末尾添1 个0 。 （4）除法（如36÷3 、124÷4 、165÷3 、92÷4 ）：从被除数高位除起，一位一位算，商写在对应数位上，36÷3 十位3÷3=1 ，个位6÷3=2 得12 ；其余同理，按数位逐步除。 【详解】略 16．840；729；130……3； 4044；104；240……2 【分析】乘法的计算方法：相同数位要对齐，从个位算起，用一位数依次去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。多位数除法法则：从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0，每次除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数，再继续除即可。除法用商×除数＋余数＝被除数进行验算。 【详解】280×3＝840                 81×9＝729               783÷6＝130……3                                  6×674＝4044                  520÷5＝104                              722÷3＝240……2             验算：          验算： 17．945千克 【分析】先根据减法的意义，用玉米的千克数减去小麦比玉米少的千克数，即可求出小麦的千克数；再根据加法的意义，用玉米的千克数加上小麦的千克数，即可求出玉米和小麦的总千克数，据此列式解答即可。 【详解】560－175＋560 ＝385＋560 ＝945（千克） 玉米和小麦一共945千克。 18．×；见详解 ×；见详解 【分析】多位数除法法则：从被除数的高位除起，除数有几位，就看被除数的前几位，如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面，如果不够除，就在这一位上商0，每次除得的余数必须比除数小，并在余数右边一位落下被除数在这一位上的数，再继续除即可。 第一个竖式错在商的十位上的1和除数5相乘，即1×5＝5，除得的余数1没有落下。 第二个竖式错在商的十位上的2和除数3相乘，即2×3＝6，除得的余数1没有落下。 【详解】 改正：                改正： （×）                                      （×） 19． 见详解 【分析】从上面看到的图形是，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是。 【详解】如图： 上面： 正面： 左面： 发现：从不同方向观察这个立体图形的形状是一样的。 20．见详解 【分析】平移只改变图形的位置，不改变图形的大小和形状，也不改变图形的方向，据此结合给出的图形设计自己喜欢的图案即可。 【详解】作图如下： （答案不唯一） 21．208本 【分析】买回416本课外书，平均分给2个年级，求每个年级分得多少本，就是把416平均分成2份，用除法计算，列式为416÷2，计算即可。 【详解】416÷2＝208（本） 答：每个年级分得208本。 22．（1）体育；美术；科技 （2）30人 （3） （4）见详解 【分析】（1）由图可知，喜欢音乐类社团的有3人，喜欢美术和科技类社团的都有6人，喜欢书法类社团的有5人，喜欢体育类社团的有10人。直接比较喜欢各类社团人数的多少即可。 （2）求三（2）班一共有学生多少人，直接把喜欢各类社团的人数加起来即可。 （3）由（2）可得，总人数有30人，喜欢书法社团的人数的有5人。可以把总人数平均分成30份，每份是1人，喜欢书法社团的人数占其中的5份，所以喜欢书法社团的人数占总人数的。 （4）由（1）可知，喜欢体育、美术和科技社团的人数较多，可以多开设一些相关的社团。 【详解】（1）10＞6＝6＞3 故喜欢体育社团的人数最多，喜欢美术社团和科技社团的人数一样多。 （2）3＋6＋5＋6＋10 ＝9＋5＋6＋10 ＝14＋6＋10 ＝20＋10 ＝30（人） 故三（2）班一共有学生30人。 （3）喜欢书法社团的人数占总人数的。 （4）答：可以多开设一些体育、科技和美术类社团。 23．200本 【分析】已知分给三年级一班43本，分给三年级二班57本，而这两个班的图书总量正好是这批图书的一半。所以我们需要先算出一半的图书数量，再通过一半求出图书的总数量。 【详解】 （本） 答：学校这批图书一共200本。 24．至少需要5小时才能走完。 【分析】根据题图可知，要游完整个游乐园，需要走5＋2＋3＋3＝13千米。用除法估算方法求出13里面大约有几个3千米，就需要几个1小时。 【详解】5＋2＋3＋3＝13（千米） 13÷3≈15÷3＝5（个） 5×1＝5（小时） 答：游完整个游乐园大约需要5小时。 【点睛】解决本题的关键是求出游完整个游乐园的总路程里面有几个3小时，注意计算时将被除数估大。 25．见详解 【分析】实际生活中，常利用步长估计两个地点间的距离。据此解答即可。 【详解】以步长为标准估计，100米大约要走200步。从家到学校走了2000步，2000步里面有10个200步，也就是10个100米，即1千米。 【点睛】本题考查估计两个地点间距离的方法，可以采用步长估计，也可以采用走路时间等方法进行估计。 答案第2页，共10页 答案第3页，共10页 学科网（北京）股份有限公司 $