2016年江苏省盐都区九年级化学优质课评选：中考专题复习 物质的化学变化（潘黄实验学校）（课件+教案+学案） （4份打包）

《物质的化学变化专题复习》教学反思 潘黄实验学校 林升兰 该课题的内容比较多，涉及到化学变化的特征，化学变化的实质，化学变化伴随着能量的变化，催化剂对化学反应的作用；化学反应的类型，包括基本反应类型——化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应，还包括其它反应类型，如氧化反应，还原反应，吸热反应、放热反应，非金属氧化物与碱的反应；金属活动性顺序表的应用；化学变化遵循的规律；化学变化的表示方法——化学方程式，根据化学方程式进行简单的计算。 教学时，先展示考点，让学生对本节课的目标有个清晰的认识。教学时以化学变化为主线，围绕化学变化的特征、化学变化的类型、化学变化遵循的规律、化学变化的表示方法逐一展开。其中化学变化的特征比较容易把握，可以结合一些简单的题目，通过学生的讨论帮助学生巩固。而化学变化的类型学生容易混淆，尤其是基本反应类型与其它反应类型的划分不太清楚，针对此情况，设计相应的题目让学生通过辩一辩的方式加以区分，这样可以有效地帮助学生正确认识化学反应的类型。化学变化遵循的规律——质量守恒定律，学生一般比较容易掌握，复习时一方面帮助学生巩固质量守恒定律的内容、微观解释，另一方面，帮助学生掌握质量守恒定律的应用，通过相应的题目帮助学生理解质量守恒定律对化学变化的作用，在设计题目时，尤其要注意反应物过量的题目，因为学生有时只看表象，不能正确分析出参加反应的反应物分子的个数，导致化学方程式的书写和计算的错误，因此教学时，可以让学生先把反应前、后分子的种类、个数都先写下来，然后进行相消。化学变化表示的表示方法——化学方程式，从化学方程式的概念、意义、书写的方法、遵循的原则以及化学方程式的计算入手，其关键是化学方程式的书写，因为正确书写是正确计算的依据，因此复习时要帮助学生学会从题中获取反应物、生成物和反应的条件，并进行正确的配平，从而让学生进行灵活的运用。最后再设计具有一定的综合性题目，可以包含化学变化的特征、化学变化的实质、化学变化的类型，化学变化伴随能量的变化、化学方程式的计算等知识点，让学生对化学变化有个全面的认识和掌握。通过这节课，我发现该课题内容较多，因此所选题目不宜太多，题目的选择要有针对性、综合性，这样才能让学生达到预期的学习效果。 $$《物质的化学变化》专题复习教学设计 潘黄实验学校 林升兰 一、 专题分析 本专题主要包括化学变化的特征、化学反应的类型、金属活动顺序、化学反应中的能量变化及质量守恒定律和化学反应的表示方法等内容，这些内容形成化学基本观念是十分重要的，它分散在教材的每个单元的课题中，在复习中教师要把相关的知识进行归纳整合，形成一个综合的知识体系，引导学生从整体上系统地认识本专题的内容。帮助学生更好地理解和把握具体物质的性质和变化的认识，要注重联系生产和生活实际和身边的化学变化，进一步认识人类是如何研究和利用化学反应的，通过回顾实验探究化学变化的规律深化学生研究化学变化的科学方法，进一步形成“物质是变化的”观点。 二、 学情分析 学生在专题复习中往往存在较大的缺陷，特别是已形成的错误的生活和学习概念，使学生不能将知识进行全方位的正确整合，而且部分学生在做题中往往考虑不全面而导致判断错误，再加易错点掌握不牢，易混点分不清，导致错误率比较高，对学生理解科学概念起到阻碍、消极的作用，这就需要我们教师帮助学生归纳总结，正确引导点拨，找出学生头脑中的错误概念，通过辨一辨、议一议、比一比三种活动，帮助学生对易混易错知识梳理归纳、迁移应用，帮助学生澄清头脑中的概念，建立起科学的概念，实现学生头脑中的“概念转变”，使学生形成一个完整的正确的知识体系。 三、复习目标 1.知识与技能 （1）掌握化学变化的基本特征和几种基本的化学反应类型。 （2）能准确书写化学反应方程式，并根据化学方程式进行有关计算。 （3）掌握质量守恒定律的内容并用质量守恒定律解决实际问题。 （4）知道物质发生化学变化时伴随着能量的变化。 2、过程与方法 通过“辨一辨、议一议、 比一比”等活动的开展，进一步理解化学变化的基本特征和几种基本的化学反应类型，巩固简单的化学反应方程式书写，学会对信息综合、分析、归纳、运用的方法。 3、情感态度与价值观 通过一些化学反应在日常生活中的广泛运用，感受人类的进步与发展、人们生活质量的提高离不开化学，离不开化学变化，增强对化学与生活、生产技术、社会之间关系的理解。 四、复习重难点 1、化学方程式的书写和应用。 2、几种基本的化学反应类型和特征的归纳。 3．质量守恒定律及应用 五、教学过程 考点扫描 1. 知道物质发生化学变化时伴随着能量变化。 知道催化剂对化学反应的作用。 知道化学变化会获取新物质。 2. 初步认识四种基本反应类型。 认识化学反