安徽临泉县邢塘街道智慧九年制学校等校2025-2026学年（上）九年级语文期末检测试卷

九年级语文参考答案 一、(35分) 1。（10分) (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；沉舟侧畔千帆过，病 树前头万木春；但愿人长久，千里共婵娟 (2)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山；春蚕到死丝方尽，蜡 炬成灰泪始干 (每空1分，错字、漏字、多字均不得分。） 2。(12分) (1)①蜂②yè ③fù（每空1分，共3分） (2)A(2分) (3)罗贯中；《三国演义》；空城计（或“武侯弹琴退仲达”方临 危不乱、神机妙算；礼贤下士、求贤若渴（每空1分，共4分） (4)示例：《三国演义》中“智”推动情节发展。(1分)孔明的 “空城计”以智退敌，体现智慧在危机中的关键作用(1分)此外， 如“草船借箭”“火烧赤壁”等情节，均展现了智慧在军事斗争、政治 博奔中的决定性力量，使作品情节跌宕。（1分)。（共3分，结合情节 分析作用即可) 3。(13分) (1)(2分)示例：探寻民俗瑰宝，传承文化根脉。（主题明确1 分，正确使用一种修辞手法，1分。字数不符或主题偏离酌情扣分。) (2)(4分)示例：第一空：“什么是民俗文化？”或“你能解释 一下什么是民俗文化吗？”(2分)第二空：“还有很多呢，比如元 宵节吃汤圆、清明节扫墓、重阳节登高。”(2分) (每空2分，内容须符合对话语境，语义不连贯或举例不当扣1 分。) (3)(4分)①【A】处：将“还是”改为“更是”或“而且是”。 (2分) ②【B】处：删去“、劳动节”，或将其改为“中秋节”等其他传 统节日。或将“传统”二字删去。(2分) (4)(3分)趋势：近五年来，该县“民俗文化进校园”活动的 举办场次和参与学校数量均持续显著增长。(2分) 建议：可进一步扩大覆盖范围，鼓励更多乡村学校参与；或丰富 活动形式，如增加实践体验环节。（其他建议，言之成理即可。）(1分) 二、(55分) (一)(23分) 4。(3分)D 5。（4分)运用比喻的修辞(1分)，将浇水土塌的景象比作“滚 水泼雪”，生动形象地(1分)表现出建筑工地土的松散、缺乏凝聚力 (1分)，表达了对这些泥土的失望之情。(1分)。 6。(4分)①种植用的泥土；②象征着故乡和根脉；③寄托着母 亲对子女的牵挂和爱，是情感的纽带。（每点2分，答出两点即可) 7。（6分)①只有用故乡的土种植的花才能在干旱中存活，象征 故乡的生命力和韧性；②寄托作者对故乡的深切思念和认同；③揭示 无论走到哪里，都不能忘记根本的主旨，④暗示新一代对故乡的认同 和传承。（每点2分，答出三点即可） 8。(6分)①点明文章线索，文章以"土"贯穿全文，使结构严 谨；②设置悬念，吸引读者阅读兴趣；③运用拟人手法，使标题生动 形象，富有文学性；④揭示文章主旨，土象征着根脉和文化，虽身处 异地，但根脉相随；⑤突出情感内涵，借土表达乡愁和亲情。（每点2 分，答出三点即可) (二)(16分) 9.C(3分) 10.(3分)指通过剧本演绎、密室逃脱等情景化、互动性形 式，让游客从被动变为主动参与红色文化探索的旅游体验方式。 (意思对即可) 11.(4分)①政府出台政策、增加资金投入、加强公路建设 ②“红+绿”“红+古”“红+乡”等“红色+”模式（每 点2分) 12.（6分)①政策支持与基础设施完善；②消费需求（家庭 化、年轻化)推动；③“红色+”业态模式创新；④兼具教育与 经济价值。（每点2分，答出三点即可） (三)(16分) 13.C(3分) 14.(2分)既仕/每慷慨论天下事/奋不顾身（每处1分） 15.(6分)(1)欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒 上。（得，寓，句意各1分) (2)(他)年少时有远大志向，常把天下（兴亡）当作自已的 责任，发愤苦读，（少有大志，每以天下为已任，句意各1分） 16.（5分)甲文欧阳修的“乐”是寄情山水、与民同乐（1 分)，体现超然自适、随遇而安的豁达情怀(1分)；乙文范仲淹的 “志”是以天下为已任，忧国忧民、奋发进取(2分)，体现士大 夫的责任担当与牺牲精神(1分)。 三、作文(55分) 17。略2025/2026（上)九年级语文期末检测试卷 【温馨提杀】 1.你拿到的沈卷满分为150分（其中卷面书写占5分）。 2 沈卷包格“议题卷”和“答题卷”两邮分。请在“答题春”上答题，在“试题卷”上答题是 无效的。 类 一、 语文积累与综合运用(35分) 沙 1.默写。(10分) (1)写诗文，常常是写人生感纸。范仲淹《岳脚楼记》中“ 是马心怀天下的政治地负：刘禹锡（酬乐天扬州初逢席上见赠》中“ ”是写历经磨难后积极进取的人生态度：苏轼《水调橄头·明月几时有》 6的 中“ 一”是写对亲人的美好祝愿与豁达测襟。 (2)写诗文，就是写人生际通。李白《行路难·其一》中“ 写出了人生的困境：李商隐《无题》中“ 写出了人生的率献。 2运用积累的知识，完成小题，(12分) 5 【甲]孔明分找已定，先引玉千兵退去西城县搬运粮草。忽然十余次飞马报到，说：“旦 马越引大军十五万，望西城蜂拥西来！”时无明身边别无大将，只有一班文官，所引玉千军】 龈 已分一半先运根草去了，只刺二千五百军在城中。众官听得这个消总，尽皆失色。孔明登城 望之，果然尘土冲天，纯兵分两路望西城县杀来。 [乙】玄德访乳明两水不遇，欲再柱前之。关公口：“兄长两次来往拜漏，其礼太过矣。 想诸葛亮有虚名而无实学，收退而不教见。兄何感于斯人之甚也！”玄德曰：“不然，背齐 检公软见东事野人，五反而方得一面。况香欲见大贤邪？”张飞曰：“哥哥差吴！量此村夫。 斯 何足为大处：今墙不须哥号去：他如不未，我只用一条麻绳缚将来！”实德吃曰：“汝岂不 探 阳周文王汤美子牙之事平？文王且知此撒贤，汝何太无礼！今号汝休去，我自与云长去，” (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。(3分) fng(）拥而米 拜渴() 缚()将来 (2)画线句子“司马凳引大军十五万”中，“到引”的意思是()(2分) A.带领 B.牵引C.引用D.退却 《用线市)动 (3)以上酒段选自明代小说家所蓄的《三国演义》，[甲]语段描写的是“”的 经典情节，体现了孔明的特点：【乙】语段体现了玄德的特点。(4分) 九年级语文共6页第1页 (4)《三国演义》中“智”的体现贯穿全书，请结合上述语段或原著其他情节，分析“智” 在作品中的作用，（可从情节准进、人物塑造、主愿表达等角度分斯）(3分) 3.学校举办“民俗文化深度探访”综合实践活动，清你完成以下任务。(13分) (1)为营造此次活动织围，请你报写一条宜传标语。(2分) 要求：符合主题并使用一种修辞手法。 (2)下面是两位同学的对话，请根据语境将对话补充完整，(4分) 小语：“小文，老师让我们调查身边的民俗文化， 小文：“民俗文化就是我们相辈传下来的生活习惯和节日习俗，比如过年吃饺子、端午 节赛龙舟。” 小语：“那我们身边还有哪些属于民俗文化呢？” 小文：“ 小语：“我明白了，像剪纸、舞狮也是民俗文化！” (3)下面是关于“舞龙舞别”的介绍片段，其中有语病和标点错误，请修政，(4分) 【】舞龙舞班不仅是一种表演艺术，还是中华民族植神的象征，【】它通常在春节 元当节、劳动节等重大传统节日活动中资出， ①【】处画线句关联词使用不当，应将“ ”改为“ ②【B】处画线句有语病，请提出修改意见： (4)以下是近五年某县“民俗文化进校园”活动开展情况的统计表，请颗括其变化趋势并提 一条建议。(3分) 年份 苹办场次 参与学校数 2021 10 8 2023 24 18 2025 35 28 趋势： 建议： 二、阅读(55分) 【一]一杯行走的土(23分) 周一 女儿从楼下拉极桶旁检回几盆枯基的兰花。花盆已烂，加长的枝条上奔拉着几片被巴巴的花 九年级语文共6页第2页 料，像破了的气球，只有几片厚大的叶子还泛着些许绿色。 我拿起女儿的玩具纸，正想松动花盆里的土，#亲的身彩浮观在眼前。她弯着膜穿校在那几 块菜地里，手中铁轴的锄尖上闪看耀眼的阳光。翻土，起沟，下种，浇水，苑肥…：季亲不带不 慢地重复者这些早教祖星们重复了很多代的工序。耳濡日染中，我学会了如何起一粒小小的种子 我种成一棵大白莱，一颗梦卜，或是一林芜美。 花盆里的土不够，我得再我些，这才发现，在这离家千卫之外、解筋混炭土构建的城市里， 我到一杯可以种花的土并非易事。爆种几条衡，才从一个建航工地带了些回未，当我把那些上植 在花盆里，浇上水叶，它们也像淡水流香兼册间递酯下去L用手一横，满是沙子和碎石，这不是 记忆中泥土的模样。母泰莱国里的土，是那么松软、温润。大儿说，网上找吧，喻都有，我试看 搜索，居然有众多售卖营养土的商家。 我用买来的营养土，种活了那几盆兰花。它们盛开后，我才分排出未，有石斜兰、湖蝶兰、 天使兰…兰花花朔特别长，慢慢地找放，慢慢地调落，一点儿电不看怎，香随风动，岛幽地从 阳台溢满整个居室。 春节，我回到故乡，走进新落成的拆址安置楼一那居住了几代人的老老平已被成片的工业 国代替。饭来上，章亲不停往孩子们的院里失青莱，边夹边说，多吃点，这可是天台上种的。饭 后，我跟着母亲来到换顶，只见天台上被地改流出了一块块“莱地”：种着各种蔬策的木制箱体， 沿着国墙整齐地排列着。 我们临走前，母亲从楼顶菜箱里挖了一包土，拿起塑料袋表了又表，像包表一个刚出生的婴 儿，妆在本的后备箱里，说，不如道下次回来，这土还有没有了，带上它，这是根，别忘了。 那包土被我带国南方的家后，我加莪珍宝，马上把它们放在了花盆里。故乡泥土的浅黄色， 和他盆里营养土的黑色有些格格不入。我海天浇水时，总会忍不住多看上一眼， 今年春节，又园老家过年。隔壁的怀居们也都回去了，人去接空，找不到一个可以帮忙浇水 的人，我只能逐盆浇了个造心，然后与恶地离开。 待我节后返家，已是十来天后了， 一打开门，我使直奔阳台，目之所及，那些走前开着的花，一朵朵蔫在技头，快成了干花 而那些叶子，也早已干枯。这些脆弱的生命在眼前调零。我立在原地，半天没说出话来， 此时，旁边的女儿海惊呼起来： “爸爸！爸爸！快看！还有一金活着！” 我被女儿拉到了角落里那盆花前，采真，那盆碧玉兰，娇嫩的花第周图，一瓣姆米黄色的花 解，偏强地伸展着。 女儿漾动地说：“那是奶奶家的土！” 《人民日报》(2025年08月04日)】 九年级语文共6页第3页 4下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分) 人.文章开头写女儿检回枯装的兰花，为后文寻找泥土、种活兰花等情节埋下伏笔， B。文中将建筑工地的士与母亲案园里的士进行对比，突出故乡泥土的肥沃与珍贵。 C,母亲将泥士“像包裹一个刚出生的婴儿”一样细心包熹，表现她对泥士的珍视。 D.文章最后写只有用故乡的土种的花存活下来，主要为了表现营养土的劣质。 5.请赏析文中画线句子的表达效果。(4分) 当我把那售士铺在花盆里，浇上水时，它们知像滚水泼雪般瞬间塌陷下去， 6.文中“土”有多重含义，请结合全文简要分析，(4分) 7.文章结尾段意蕴丰富，请谈谈你的理解。(6分) 8.文章以“一杯行走的士”为题，有着怎样的作用？请结合全文简要分析。(6分) [二】(16分) [材料一]红色米淋，是托红色人文景观和绿色自然景观加结合、把革命传统教有与促连旅游 产业发展相姑合的一种新型主题粮游形式，海客在泰游中既能观光赏景，又能自然而然地接受革 今传统和理想信念的教有。 近年来，政府出台了一系列改策，并且特埃增加资金投入，加强公路设，为红色旅游行业 发展提供多方位的支种。随着资派的不断扩充，红色旅游发展方兴未艾。统计数婚显示，2020 年我国红色辣游出游人数超过1亿人次，垫个“十三五”期间，红色旅游出游人数保特德定增长 在国内禁游市场中维补在11情以上的市场份领， [材料二】红色旅等消费呈现出家展化、年轻化的趋势。带孩子前住红色景点参观学习，在禁 游中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史震陶、文化感悟，成为诸多“家庭田”对红 色粮游的新诉求。家长们南望孩子在选里没取精神力量，树立正确的人生观、价值观，做对社会 有用的人。红色棘料因此也承载着重要的家烧款有功能。 红色粮游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻 人的需求，西柏城、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌豪亮、红色运功会、红色趣 味游戏、大型实景清出等一大就旅游产品，发挥了很好的社会效益、教有效益。上海市红色旅湖 景区以中共四大为故事青景创作刷本，并在红色藤游钱路中触入“密室逃航”、党史知识问答、 城市定向等衫式，将游客引入对上海红色盖国的情景体脸中。这种沉浸式的红色旅行体脸，让湖 者不由得从“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，知智能平览、便味间关、互动微游 等，也激发了众多年轻人主动探素宠振红色文化的兴趣， 如今，一座座新发展起来的红色旅群城市，一批批知名红色旅游品胖，一条条经典红色禁湖 线路，已逐新成为年轻一代心中的红色向往。 [树料三]发展红色旅游，可以促透生态遮设和环境保炉，病活农村经济，从而助力乡村全面 九年城语文共6页第4页 振兴，中国革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国苹命的红色记忆，推动红色旅裤和多村振兴 被合发展，具有天然的盖玻。知今，许多地区以文化生态协同发展为支律，发展“红绿”（红 色旅游+绿水青山)、“红+古“（红色旅游+古村落）、“红+乡”（红色兼淋+美丽乡村）等“红 色+”业态模式，不斯推进红色旅游与民体文化、乡村文化、自然景观相结合。比如：河南新县 在发展红色旅游时，推出“吃信阳莱、品毛尖茶、看淮上山水、住豫南民宿、听红色故事”系列 项目，通过红色粮游的票动，建戒精品民宿118处，同时拉动了餐饮、茶叶销售等产业。红色来 游已经戒为当地现固航贫成果、推进乡村建设的重要引华。 9。下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是()(3分) A红色旅游是融合红色人文景观与绿色自然景观、革命传统教育与旅游产业发展的新型主题 旅游形式。 B“十三五”期间，我国红色旅游出游人数稳定增长，在国内旅游市场中占比超11%。 C上海红色旅游景区仅通过侧本创作，就实现了游客从“旁观者”到“参与者”的转变。 D河南新县的“红色+”业态模式，带动了民宿、餐饮、蒸叶销售等相关产业发展。 10.请结合材料二，解释“沉浸式体验”在文中的含义。(3分) 11,根据材料一和材料三，在表格中填入相应内容。(4分) 红色兼游的发展支撑 具体体呢 政策与基骗保障 ① 业态创新模式 ⊙ 12.结合三则材料，分析红色旅游能够持续发展的原因有哪些？(6分) [三】(16分) 〔甲]醉缩事记（节选） 欧阳修 太中与客来饮于此，饮少银醉，而年叉最高，故白号日醉翁也。醉菊之意不在酒，在乎山水 之同也。山水之乐，得之心而离之酒也。 若夫日出而林靠开，云归而老穴保，晦明变化者，山间之朝幕也。野芳发而幽香，使木秀而 紫阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，幕而归，四时之景不同，而乐亦无穷 也， [乙】范仲淹传（节选） 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为已任，发情苦读，表夜香总，辄以水次 面：食不给，变粥而读。既仕每慷概论天下事奋不顾身，乃至被谗受影，由参知政事滴中邓州。 仲淹刻苦自励，食不重肉，集子农食仅自是而已。常自通日：“士当先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐也。” 九年级语文共6页第5页 13.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（)(3分) 儿“饮少辄醉”的“辄”与“找尝氧止”的“辄”含义相同. B。“醉结之意不在酒”的“意”与“目似暝，意暇甚”的“意”含义不同。 C.“或夜昏怠”的“或”与“或异二者之为”的“或”含义相同 .“辄以水沃面”的“沃”与“沃野千里”的“沃”含义不同， 14用“/”给文中西液浪线的句子断句（限斯两处），(2分) 既仕每慷慨论天下事奋不顺身 15。把文中面横线的句子翻译戒现代汉语。(6分) ①山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②少有大志，每以天下为己任，发愤苦读。 16。〔甲文体现了歇阳修的“乐”，[乙】文体现了范仲淹的“志”，请分折两者的精神内通 有何不同。(5分) 三、写作(55分) 17.(55分)侧读下面的材料，按要求作文， “年一粒珍珠，都曾是一柱沙子，历经并壳的磨听，才故放出耀眼的光芒：年一次成功，都 离不开获裴的付出，经过岁月的沉沈，才妆衣半项的果实。”生活中，那些看似平凡的梦力，那 些不为人加的坚种，林会在个时刻，给你带未意想不到的惊车， 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历与体验，自拟标题，写一篇 记叙文， 要求：(1)自定立意：(2)文中不要透露个人身份信息：(3)不要照搬别人的文章：(4) 不少于600字。 九年级语文共6页第6页