精品解析：山西省晋城市高平市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

2026届九年级期末质量监测 化学 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Zn-65 第Ⅰ卷 选择题（共20分） 一、选择题（本大题共10个小题，每个小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑） 1. 建设美丽中国，必须坚持人与自然和谐共生，动员全社会力量推进生态文明建设。下列措施中有利于保护生态环境是 A. 长期使用一次性筷子 B. 大力开发和使用清洁能源 C. 围湖造田发展农业 D. 节日期间大量燃放烟花爆竹 2. 如图，国家一级文物“东汉击鼓说唱陶俑”憨态可掬，形象生动，现藏于中国国家博物馆。从物质变化角度分析，下列选项中所发生的变化与其他三项不同的是 A. 夯土和泥 B. 捏塑成形 C. 烧造为俑 D. 出土清洗 3. 临汾市博物馆的铜鸟盉保存在充满氮气的密闭容器中，可以防止其氧化生锈。使用氮气作为保护气的主要原因是 A. 密度较大 B. 化学性质稳定 C. 属于无色气体 D. 空气中含量大 4. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 加热固体 C. 过滤泥水 D. 读取数据 5. 我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是 A. “白薯蔓”是可燃物 B. “火折子”保存火种时不能完全密封 C “硫磺”燃烧时会闻到刺激性气味 D. “吹气”主要目的是使温度达到着火点 6. 杭州亚运会主火炬塔的燃料采用的是绿色环保的零碳甲醇，晋中在甲醇领域深耕40年，在甲醇燃料和甲醇汽车生产领域一直有着“世界看中国，中国看山西，山西看晋中”的说法。下图是“捕捉”废气中的二氧化碳并用于制备甲醇的微观示意图，下列说法正确的是 A. 该反应为化合反应 B. 该反应的化学方程式为 C. 反应前后原子的种类不变 D. 甲醇由碳原子、氢原子和氧原子构成 7. 脱氢乙酸钠是一种防腐保鲜剂，长期摄入会对眼睛、呼吸道、神经系统造成不同程度的危害，我国于2025年2月8日起禁止使用。下列关于脱氢乙酸钠的说法中不正确的是 A. 该物质含有两个氧分子 B. 该物质中碳元素的质量分数最大 C. 该物质是化合物，但不是氧化物 D. 该物质由四种元素组成 8. 汾河景色优美。下列关于汾河河水处理和保护的说法正确的是 A. 厨房废水滤去固体后可直接排向河道 B. 水中大颗粒的泥沙可通过静置沉降的方法除去 C. 为使河水变清澈可将全部河水蒸馏冷凝 D. 通过生态膜物理过滤可将河水中的离子全部滤去 9. 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验，其中不能达到预期效果或目的的是 A. 证明分子在不停地运动 B. 验证质量守恒定律 C. 探究燃烧的条件 D. 证明铁生锈需要与氧气接触 10. 微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组的同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像。分析下图信息，所得结论不正确的是 A. ①中初始能量来自于太阳能 B. ①中显示屏上不能显示出氧气的含量 C ②中弹簧夹没有夹紧会使测量结果偏小 D. ③中P点表示打开弹簧夹的最佳时刻 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） [化学与工程] 我国飞速发展的科学技术在让青少年深感骄傲和自豪的同时，对培养大家的创新意识、科学精神和家国情怀都具有深远的意义。请分析图文信息，回答下列的相关问题： 11. 图1：2025年国产大飞机C919安全载客突破400万人次。C919机身部分采用了新型的铝锂合金，铝锂合金属于________材料。铝有很好的抗腐蚀性，原因是________（用化学方程式表示）。 12. 图2：2025年11月14日，神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆，刷新我国航天员单个乘组在轨驻留时间最长纪录。返回舱返回时的动力来自液氢和液氧燃烧时释放的能量，写出该反应的化学方程式：________。返回舱经过大气层时，经受住了一千多摄氏度的高温考验，最终成功返回地面，返回舱表面所用材料具有________的性质。 13. 图3：某科技公司大模型依托国产算力平台突破技术壁垒，AI赋能国计民生。硅砂（主要成分为）是制造硅芯片的原材料，中硅元素的化合价为________。为防止数据中心失火，室内配备液态二氧化碳灭火器，其灭火原理是________。 14. 图4：我国南海油气资源非常丰富。石油炼制得到汽油、柴油、煤油等产品，炼制过程是利用了各成分的________不同。液化石油气也是石油化工的一种产品，5000L的液化石油气加压后可储存在20L的钢瓶中，从微观角度分析发生的变化是________。 [化学与资源] 15. 我国能源需求持续增长，能源结构有待优化。故合理利用化石能源，防治化石能源利用中的污染和开发利用新能源等问题越发关键。请联系实际，解决问题： （1）合理利用化石能源。目前，人类利用的能量大多来自化石能源，化石能源属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。天然气是较清洁的化石能源，其主要成分完全燃烧的化学方程式为________。 （2）防治能源利用中的污染。2024年我国火力发电量约占总发电量的63.19%。煤燃烧时会产生二氧化硫、氮的氧化物等污染物，带来的环境问题是________。为应对这一问题，可采取的防治措施是________（写一条即可）。 （3）开发利用新能源。氢气具有清洁、高效等优点，是一种理想新能源，但目前还未能广泛应用，原因是________。因此，研究新能源利用技术至关重要。 三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 16. 阅读分析，解决问题： 碳捕集、利用与封存 碳捕集、利用与封存（CCUS）是目前能够实现化石能源低碳利用，实现工业过程低碳排放的关键技术。 碳捕集技术，是指将二氧化碳从工业生产、能源利用或大气中分离出来并提纯、压缩的过程。捕集二氧化碳的方法主要有吸收法、吸附法及膜分离法等。 碳利用技术，是指将捕集的二氧化碳通过多种方式加以资源化利用，从而实现减排的过程。二氧化碳可用于生产轻质碳酸钙、制冷剂等，也可以转化为石墨烯等碳纳米材料。 碳封存技术，是指将捕集的二氧化碳注入深部地质储存，使其与大气永久隔绝，从而实现减排的过程。在这一过程中，二氧化碳还可以完成驱油、驱气的新“任务”，形象地说，就是将液态二氧化碳注入地下孔隙处，“挤占”空间，原本埋藏或“游荡”的石油、天然气等就会被“挤出”。 CCUS技术具备实现大规模温室气体减排和化石能源低碳利用的协同作用，是未来全球应对气候变化的重要技术选择之一。 （1）自然界消耗二氧化碳的途径主要有________（写一个）。 （2）石灰乳[主要成分是与二氧化碳作用可得到碳酸钙，发生反应的化学方程式为________。 （3）捕集的二氧化碳可制成干冰用于人工增雨，利用的是________（填“化学性质”或“物理性质”）。 （4）二氧化碳可以转化为石墨烯等碳纳米材料，保存的时间长，原因是________。 （5）现代提倡“低碳”生活，请写出一种“低碳”生活的做法：________。 （6）发展CCUS技术的重要意义是________。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分） 17. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，对铁的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）生活中铁可以用来________（写1条）． （2）铁丝在氧气中燃烧的现象是________。 （3）磁铁矿的主要成分是________（填化学式）． （4）一氧化碳与氧化铁反应冶炼铁的原理为________（用化学方程式表示）。 （5）防止铁生锈的措施有________（写1条）。 五、定量分析题（本大题共1个小题。（1）1分，（2）5分，共6分） 18. 铜和黄铜（铜锌合金）可以用来制造机器零件，为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20g该黄铜样品加入足量稀硫酸中（铜与稀硫酸不反应），反应后产生氢气0.2g。请解答以下问题： （1）空调内部常用铜管进行热交换，以提升能效和温控响应速度，这是利用了铜具有良好的________性。 （2）该黄铜样品中铜的质量分数（写出计算过程）。 六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 19. 兴趣小组的同学在实验课上完成了二氧化碳的实验室制取实验并探究二氧化碳的性质（如图），请补全实验内容。 【实验方法】利用甲装置制取二氧化碳。连接好仪器后，接下来的操作是______。 【实验原理】甲装置内发生反应的化学方程式为______。 【实验现象】乙装置内紫色石蕊溶液变红，丙装置内______。 【实验结论】______。 【反思与交流】该实验成功的关键是______（写一点）。 20. 在学习金属时，同学们了解到镁能与铝、锌等组成具有工业价值的实用合金，该合金在航天航空、交通运输、国防军工、光学仪器、家用电器等领域有广泛应用，于是项目小组的同学对镁开展了探究活动。 任务一：认识镁元素 （1）镁位于元素周期表中的第12位。下图是镁的粒子结构示意图，请你根据图中信息判断，该粒子表示的是________（填化学符号）。镁铝合金的硬度比纯铝的硬度________（填“大”或“小”）。 任务二：分析镁在空气中的变化 （2）同学们将打磨过光亮镁条放在空气中，一段时间后观察到颜色逐渐变暗。查阅资料后了解到，常温下镁在空气中会发生氧化，反应的化学方程式为________。 任务三：探究镁、铜、铁的金属活动性顺序和有关性质 某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验： [进行实验] [反思评价] （3）实验一：发生反应的化学方程式为________，该实验可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为Mg、Fe、Cu。 （4）实验二：将实验一后①②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤，滤渣中一定含有的物质是________，可能有的物质是________。 （5）为了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们设计了如下方案： 实验步骤 实验现象 结论 取少量滤渣于试管中，向其中滴加稀盐酸 没有气泡产生 ________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届九年级期末质量监测 化学 注意事项： 1．本试卷分为第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分70分，考试时间70分钟。 2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3．答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Zn-65 第Ⅰ卷 选择题（共20分） 一、选择题（本大题共10个小题，每个小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑） 1. 建设美丽中国，必须坚持人与自然和谐共生，动员全社会力量推进生态文明建设。下列措施中有利于保护生态环境的是 A. 长期使用一次性筷子 B. 大力开发和使用清洁能源 C. 围湖造田发展农业 D. 节日期间大量燃放烟花爆竹 【答案】B 【解析】 【详解】A、长期使用一次性筷子会消耗大量木材，破坏森林资源，不利于保护生态环境。 B、大力开发和使用清洁能源（如太阳能、风能等），可减少化石燃料的使用，降低污染，有利于保护生态环境。 C、围湖造田会破坏湿地生态系统，影响生物多样性，不利于保护生态环境。 D、大量燃放烟花爆竹会产生空气污染物（如二氧化硫、粉尘等），污染环境，不利于保护生态环境。 故选B。 2. 如图，国家一级文物“东汉击鼓说唱陶俑”憨态可掬，形象生动，现藏于中国国家博物馆。从物质变化角度分析，下列选项中所发生的变化与其他三项不同的是 A. 夯土和泥 B. 捏塑成形 C. 烧造为俑 D. 出土清洗 【答案】C 【解析】 【详解】A、夯土和泥过程中，没有新物质生成，属于物理变化； B、捏塑成形过程中，没有新物质生成，属于物理变化； C、烧造为俑过程中，有新物质生成，属于化学变化； D、出土清洗过程中，没有新物质生成，属于物理变化。 故选C。 3. 临汾市博物馆的铜鸟盉保存在充满氮气的密闭容器中，可以防止其氧化生锈。使用氮气作为保护气的主要原因是 A. 密度较大 B. 化学性质稳定 C. 属于无色气体 D. 空气中含量大 【答案】B 【解析】 【详解】铜器若与空气中的氧接触，极易被氧化而生锈。充入氮气后，由于氮气化学性质极为稳定，难与铜发生反应，因此能隔绝氧气，从而防止铜器氧化生锈，故选B。 4. 正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列实验操作正确的是 A. 加热液体 B. 加热固体 C. 过滤泥水 D. 读取数据 【答案】A 【解析】 【详解】A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故选项正确； B、加热试管里的固体时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水倒流炸裂试管，故选项错误； C、过滤时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，故选项错误； D、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，故选项错误； 故选：A。 5. 我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是 A. “白薯蔓”是可燃物 B. “火折子”保存火种时不能完全密封 C. “硫磺”燃烧时会闻到刺激性气味 D. “吹气”主要目的是使温度达到着火点 【答案】D 【解析】 【详解】A、由题文可知，“白薯蔓”具有可燃性，能够燃烧，是一种可燃物，故A不符合题意； B、燃烧需要氧气，“火折子”保存火种时不能完全密封，保持火折子与氧气接触，维持燃烧，故B不符合题意； C、由题文可知，火折子中含有硫磺，燃烧时生成二氧化硫，所以燃烧时会闻到刺激性气味，故C不符合题意； D、“吹气”主要目的是增多氧气，促进可燃物的燃烧，而不是使温度达到着火点，故D符合题意。 故选D。 6. 杭州亚运会主火炬塔的燃料采用的是绿色环保的零碳甲醇，晋中在甲醇领域深耕40年，在甲醇燃料和甲醇汽车生产领域一直有着“世界看中国，中国看山西，山西看晋中”的说法。下图是“捕捉”废气中的二氧化碳并用于制备甲醇的微观示意图，下列说法正确的是 A. 该反应为化合反应 B. 该反应的化学方程式为 C. 反应前后原子的种类不变 D. 甲醇由碳原子、氢原子和氧原子构成 【答案】C 【解析】 【分析】由微观示意图得知，该反应是二氧化碳和氢气在纳米纤维催化剂作用下反应生成甲醇和水，反应的化学方程式为。 【详解】A、由微观示意图得知，该反应不符合“多变一”的特点，不是化合反应，故选项说法错误； B、由分析可知，该反应的化学方程式为，故选项说法错误； C、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子种类不变，故选项说法正确； D、由微观示意图可知，甲醇由甲醇分子构成，甲醇分子中含有碳原子、氢原子和氧原子，故选项说法错误； 故选：C。 7. 脱氢乙酸钠是一种防腐保鲜剂，长期摄入会对眼睛、呼吸道、神经系统造成不同程度的危害，我国于2025年2月8日起禁止使用。下列关于脱氢乙酸钠的说法中不正确的是 A. 该物质含有两个氧分子 B. 该物质中碳元素的质量分数最大 C. 该物质是化合物，但不是氧化物 D. 该物质由四种元素组成 【答案】A 【解析】 【详解】A、脱氢乙酸钠是由钠离子和脱氢乙酸根离子构成的，不含氧分子，符合题意； B、脱氢乙酸钠中C、H、Na、O元素的质量比为：，故该物质中碳元素的质量分数最大，不符合题意； C、氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物，该物质是由C、H、Na、O元素组成的化合物，不属于氧化物，不符合题意； D、由化学式可知，该物质由C、H、Na、O四种元素组成，不符合题意。 故选A。 8. 汾河景色优美。下列关于汾河河水处理和保护的说法正确的是 A. 厨房废水滤去固体后可直接排向河道 B. 水中大颗粒的泥沙可通过静置沉降的方法除去 C. 为使河水变清澈可将全部河水蒸馏冷凝 D. 通过生态膜物理过滤可将河水中的离子全部滤去 【答案】B 【解析】 【详解】A、厨房废水中含有油污、洗涤剂等污染物，仅滤去固体后直接排入河道会污染河水，故选项说法错误； B、水中大颗粒的泥沙密度比水大，可通过静置沉降的方法使其沉淀分离，故选项说法正确； C、将全部河水蒸馏冷凝虽然能净化水，但成本极高，不适合实际的河水处理，故选项说法错误； D、生态膜物理过滤只能除去不溶性杂质，无法滤去溶解的离子，故选项说法错误； 故选：B。 9. 化学实验是我们应用化学知识、拓展化学思维和培养化学素养的重要途径。认真分析以下实验，其中不能达到预期效果或目的的是 A. 证明分子在不停地运动 B. 验证质量守恒定律 C. 探究燃烧的条件 D. 证明铁生锈需要与氧气接触 【答案】B 【解析】 【详解】A、浓氨水挥发出NH3分子，浓盐酸挥发出HCl分子，两种分子不断运动，相遇时反应生成的NH4Cl是白色固体小颗粒，因此观察到白烟，该现象能证明分子在不停地运动，故选项不符合题意； B、碳酸钠与稀盐酸反应生成的CO2气体逸出，反应后烧杯内总质量减小，无法在敞口容器中验证质量守恒定律，故选项符合题意； C、铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧温度需要达到可燃物的着火点；铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气（或空气）接触，故选项不符合题意； D、左边铁钉只和水接触，不生锈，右边铁钉与水和氧气共同接触，生锈，可验证铁生锈需要与氧气接触，故选项不符合题意； 故选：B。 10. 微型空气质量检测仪是一种检测空气污染指数的仪器。化学兴趣小组的同学利用该仪器和实验探究等方法检测某工业园区气体的成分，并绘制了相关图像。分析下图信息，所得结论不正确的是 A. ①中初始能量来自于太阳能 B. ①中显示屏上不能显示出氧气的含量 C. ②中弹簧夹没有夹紧会使测量结果偏小 D. ③中P点表示打开弹簧夹的最佳时刻 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图可知，①中检测仪的能量来自于太阳能，故选项说法正确； B、①中显示屏上可显示空气污染物，氧气是空气主要成分，不属于空气污染物，不显示氧气的含量，故选项说法正确； C、②中弹簧夹没有夹紧，红磷燃烧时会使部分空气受热膨胀逸出，则气压传感器测量结果偏小，故选项说法正确； D、③中Q点表示燃烧结束，且已经冷却至室温，是打开弹簧夹的最佳时刻，故选项说法不正确。 故选D。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分） [化学与工程] 我国飞速发展的科学技术在让青少年深感骄傲和自豪的同时，对培养大家的创新意识、科学精神和家国情怀都具有深远的意义。请分析图文信息，回答下列的相关问题： 11. 图1：2025年国产大飞机C919安全载客突破400万人次。C919机身部分采用了新型的铝锂合金，铝锂合金属于________材料。铝有很好的抗腐蚀性，原因是________（用化学方程式表示）。 12. 图2：2025年11月14日，神舟二十一号载人飞船返回舱成功着陆，刷新我国航天员单个乘组在轨驻留时间最长纪录。返回舱返回时的动力来自液氢和液氧燃烧时释放的能量，写出该反应的化学方程式：________。返回舱经过大气层时，经受住了一千多摄氏度的高温考验，最终成功返回地面，返回舱表面所用材料具有________的性质。 13. 图3：某科技公司大模型依托国产算力平台突破技术壁垒，AI赋能国计民生。硅砂（主要成分为）是制造硅芯片的原材料，中硅元素的化合价为________。为防止数据中心失火，室内配备液态二氧化碳灭火器，其灭火原理是________。 14. 图4：我国南海油气资源非常丰富。石油炼制得到汽油、柴油、煤油等产品，炼制过程是利用了各成分的________不同。液化石油气也是石油化工的一种产品，5000L的液化石油气加压后可储存在20L的钢瓶中，从微观角度分析发生的变化是________。 【答案】11. ①. 金属 ②. 12. ①. ②. 耐高温 13. ①. +4 ②. 隔绝氧气和降低温度至着火点以下 14. ①. 沸点 ②. 分子间隔变小 【解析】 【11题详解】 金属材料包括纯金属和合金，铝锂合金属于合金，所以是金属材料；铝在空气中能与氧气反应，表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步被氧化，反应的化学方程式为：； 【12题详解】 氢气在氧气中燃烧生成水，反应的化学方程式为：；回舱经过大气层时，经受住了一千多摄氏度的高温考验，最终成功返回地面，说明返回舱表面所用材料具有耐高温的性质； 【13题详解】 中氧元素显-2价，设硅元素的化合价为，在化合物中各元素正负化合价代数和为零，则，解得，则中硅元素的化合价为+4价；为防止数据中心失火，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大，能将空气排开，使可燃物与氧气隔绝，同时液态二氧化碳汽化吸热，起到降温作用； 【14题详解】 石油炼制是利用石油中各成分沸点的不同，通过分馏将它们分离，得到汽油、柴油、煤油等产品；分子间存在着间隔，且气体分子间隔较大，容易被压缩，压强增大，分子间隔变小，所以5000L的液化石油气加压后可储存在20L的钢瓶中。 [化学与资源] 15. 我国能源需求持续增长，能源结构有待优化。故合理利用化石能源，防治化石能源利用中的污染和开发利用新能源等问题越发关键。请联系实际，解决问题： （1）合理利用化石能源。目前，人类利用的能量大多来自化石能源，化石能源属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。天然气是较清洁的化石能源，其主要成分完全燃烧的化学方程式为________。 （2）防治能源利用中的污染。2024年我国火力发电量约占总发电量的63.19%。煤燃烧时会产生二氧化硫、氮的氧化物等污染物，带来的环境问题是________。为应对这一问题，可采取的防治措施是________（写一条即可）。 （3）开发利用新能源。氢气具有清洁、高效等优点，是一种理想的新能源，但目前还未能广泛应用，原因是________。因此，研究新能源利用技术至关重要。 【答案】（1） ①. 不可再生 ②. （2） ①. 酸雨 ②. 使用脱硫煤（合理即可） （3）制取和储运的成本较高（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 化石能源短期内不能再生，属于不可再生能源； 天然气的主要成分是甲烷，甲烷完全燃烧生成二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：； 【小问2详解】 煤燃烧时会产生二氧化硫、氮的氧化物等污染物，二氧化硫、氮的氧化物会与水反应生成酸性物质，导致酸雨的发生； 为应对这一问题，可采取的防治措施是：使用脱硫煤，可以减少二氧化硫的排放，减少酸雨的发生； 【小问3详解】 氢气具有清洁、高效等优点，是一种理想的新能源，但目前还未能广泛应用，原因是氢气制取和储运的成本较高。 三、科普阅读题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分） 16. 阅读分析，解决问题： 碳捕集、利用与封存 碳捕集、利用与封存（CCUS）是目前能够实现化石能源低碳利用，实现工业过程低碳排放的关键技术。 碳捕集技术，是指将二氧化碳从工业生产、能源利用或大气中分离出来并提纯、压缩的过程。捕集二氧化碳的方法主要有吸收法、吸附法及膜分离法等。 碳利用技术，是指将捕集的二氧化碳通过多种方式加以资源化利用，从而实现减排的过程。二氧化碳可用于生产轻质碳酸钙、制冷剂等，也可以转化为石墨烯等碳纳米材料。 碳封存技术，是指将捕集的二氧化碳注入深部地质储存，使其与大气永久隔绝，从而实现减排的过程。在这一过程中，二氧化碳还可以完成驱油、驱气的新“任务”，形象地说，就是将液态二氧化碳注入地下孔隙处，“挤占”空间，原本埋藏或“游荡”的石油、天然气等就会被“挤出”。 CCUS技术具备实现大规模温室气体减排和化石能源低碳利用的协同作用，是未来全球应对气候变化的重要技术选择之一。 （1）自然界消耗二氧化碳的途径主要有________（写一个）。 （2）石灰乳[主要成分是与二氧化碳作用可得到碳酸钙，发生反应的化学方程式为________。 （3）捕集的二氧化碳可制成干冰用于人工增雨，利用的是________（填“化学性质”或“物理性质”）。 （4）二氧化碳可以转化为石墨烯等碳纳米材料，保存的时间长，原因是________。 （5）现代提倡“低碳”生活，请写出一种“低碳”生活的做法：________。 （6）发展CCUS技术的重要意义是________。 【答案】（1）植物光合作用（合理即可） （2） （3）物理性质 （4）石墨烯等碳纳米材料属于碳单质，常温下碳单质化学性质稳定（合理即可） （5）乘坐公共交通工具出行（合理即可） （6）通过捕集、利用和封存二氧化碳，直接减少温室气体排放，同时促进化石能源的低碳化应用，可以减缓温室效应加剧（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 自然界中，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，将其转化为氧气和有机物，这是消耗二氧化碳主要途径之一； 【小问2详解】 石灰乳的主要成分是氢氧化钙，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水。该反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 捕集的二氧化碳可制成干冰用于人工增雨，是因为干冰升华吸热，能使周围温度降低，不需要通过化学变化就能表现出来，利用的是其物理性质； 【小问4详解】 二氧化碳可以转化为石墨烯等碳纳米材料，保存的时间长，原因是石墨烯等碳纳米材料属于碳单质，常温下碳单质的化学性质稳定，即使受日光照射或与氧气接触，也不易起变化； 【小问5详解】 “低碳”生活指减少二氧化碳排放的行为。例如乘坐公共交通工具出行，减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放； 【小问6详解】 根据题干描述，CCUS技术通过捕集、利用和封存二氧化碳，直接减少温室气体排放，同时促进化石能源的低碳化应用，可以减缓温室效应加剧。 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分） 17. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。小明同学在小组合作学习过程中，对铁的相关问题，以结构图的形式进行了如下梳理。联系实际，解决问题： （1）生活中铁可以用来________（写1条）． （2）铁丝在氧气中燃烧的现象是________。 （3）磁铁矿的主要成分是________（填化学式）． （4）一氧化碳与氧化铁反应冶炼铁的原理为________（用化学方程式表示）。 （5）防止铁生锈的措施有________（写1条）。 【答案】（1）制作铁锅或铁艺家具（合理即可） （2）剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 （3） （4） （5）表面刷漆（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 铁具有良好的导热性，生活中铁可以用来制作铁锅或铁艺家具等； 【小问2详解】 铁在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体； 【小问3详解】 磁铁矿的主要成分是四氧化三铁，化学式为：Fe3O4； 【小问4详解】 一氧化碳和氧化铁高温下反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：； 【小问5详解】 铁生锈的条件是铁与水和氧气同时接触，所以生活中铁制品表面喷漆、涂油、电镀等均能够防止铁制品生锈。 五、定量分析题（本大题共1个小题。（1）1分，（2）5分，共6分） 18. 铜和黄铜（铜锌合金）可以用来制造机器零件，为了测定某黄铜样品中铜的质量分数，取20g该黄铜样品加入足量稀硫酸中（铜与稀硫酸不反应），反应后产生氢气0.2g。请解答以下问题： （1）空调内部常用铜管进行热交换，以提升能效和温控响应速度，这是利用了铜具有良好的________性。 （2）该黄铜样品中铜的质量分数（写出计算过程）。 【答案】（1）导热 （2）解：设参加反应的锌的质量为 则样品中铜的质量分数为 答：该黄铜样品中铜的质量分数为67.5%。 【解析】 小问1详解】 空调内部常用铜管进行热交换，以提升能效和温控响应速度，这是利用了铜具有良好的导热性； 【小问2详解】 解析见答案。 六、科学探究题（本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分） 19. 兴趣小组的同学在实验课上完成了二氧化碳的实验室制取实验并探究二氧化碳的性质（如图），请补全实验内容。 【实验方法】利用甲装置制取二氧化碳。连接好仪器后，接下来的操作是______。 【实验原理】甲装置内发生反应的化学方程式为______。 【实验现象】乙装置内紫色石蕊溶液变红，丙装置内______。 【实验结论】______。 【反思与交流】该实验成功的关键是______（写一点）。 【答案】 ①. 检查装置的气密性 ②. ③. 溶液由红色变为紫色 ④. 二氧化碳能与水反应生成酸性物质 ⑤. 制取二氧化碳时，长颈漏斗末端要伸入液面以下（合理即可） 【解析】 【详解】[实验方法]利用甲装置制取二氧化碳，为了防止装置漏气，连接好仪器后，接下来的操作是检查装置气密性，防止装置漏气，影响实验； [实验原理]实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石或石灰石中的碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为； [实验现象]二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，则乙装置内紫色石蕊溶液变红，碳酸不稳定，加热容易分解生成二氧化碳和水，则丙装置内红色溶液变成紫色； [实验结论]酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红，乙装置内紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳能与水反应生成酸性物质； [反思与交流]该实验成功的关键是制取二氧化碳时，长颈漏斗下端管口要伸入液面以下形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出。 20. 在学习金属时，同学们了解到镁能与铝、锌等组成具有工业价值的实用合金，该合金在航天航空、交通运输、国防军工、光学仪器、家用电器等领域有广泛应用，于是项目小组的同学对镁开展了探究活动。 任务一：认识镁元素 （1）镁位于元素周期表中的第12位。下图是镁的粒子结构示意图，请你根据图中信息判断，该粒子表示的是________（填化学符号）。镁铝合金的硬度比纯铝的硬度________（填“大”或“小”）。 任务二：分析镁在空气中的变化 （2）同学们将打磨过的光亮镁条放在空气中，一段时间后观察到颜色逐渐变暗。查阅资料后了解到，常温下镁在空气中会发生氧化，反应的化学方程式为________。 任务三：探究镁、铜、铁的金属活动性顺序和有关性质 某化学兴趣小组的同学在探究Mg、Cu、Fe三种金属的有关性质时进行了如下实验： [进行实验] [反思评价] （3）实验一：发生反应的化学方程式为________，该实验可得出三种金属的活动性由强到弱的顺序为Mg、Fe、Cu。 （4）实验二：将实验一后①②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，一段时间后过滤，滤渣中一定含有的物质是________，可能有的物质是________。 （5）为了进一步确定可能有的物质是否存在，同学们设计了如下方案： 实验步骤 实验现象 结论 取少量滤渣于试管中，向其中滴加稀盐酸 没有气泡产生 ________ 【答案】（1） ①. ②. 大 （2） （3） （4） ①. 铜 ②. 铁 （5）滤渣中没有铁 【解析】 【小问1详解】 由图可知，该粒子中的质子数为12，核外电子数为2+8=10，则为带2个单位正电荷的镁离子，则符号为Mg2+；镁铝合金的硬度比纯铝的硬度大； 【小问2详解】 镁在常温下与氧气反应生成氧化镁，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 在金属活动顺序表中，铁排在镁后，排在铜前，铁不能与硫酸镁反应，能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为：； 【小问4详解】 将实验一后①②试管内的物质倒入烧杯中，发现烧杯内的红色固体明显增多，说明试管②中硫酸铜有剩余，①中的铁与②中硫酸铜反应生成了硫酸亚铁和铜，一段时间后过滤，铜为红色固体单质，滤渣中一定含有的物质是铜，无法判断金属铁是否完全反应，因此可能有的物质是铁； 【小问5详解】 铁能与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，取少量滤渣于试管中，向其中滴加稀盐酸，没有气泡产生，说明滤渣中没有铁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $