2026年中考语文一轮复习：说明文阅读——说明方法及作用

考点四十三 说明方法及作用(学生版) 学员姓名: 年级: 辅导科目:语文 学科教师: 授课日期 授课时段 授课主题 说明方法及作用 教学目标 1. 熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌、画图表10种常见说明方法的核心特征、标志性词语,能精准区分易混淆方法(如作比较与举例子、打比方与举例子、下定义与作诠释)。 2. 掌握每种说明方法的核心作用,明确“说明方法—说明对象—核心特征—表达效果”的内在逻辑,牢记规范答题术语(如“具体准确”“生动形象”“突出强调”“条理清晰”等)。 教学重难点 教学重点 1. 10种常见说明方法(重点:举例子、列数字、作比较、打比方、分类别)的核心特征、标志性词语,能精准辨识(避开高频辨识错误)。 2. 每种说明方法的核心作用及规范答题术语(如列数字 具体准确;举例子 具体可感;作比较 突出强调;打比方 生动形象;分类别 条理清晰),牢记速记口诀,强化记忆。 3. 说明方法作用分析的“核心逻辑”和“答题模板”,能结合文本具体内容,规范答题,杜绝笼统套话。 教学难点 1. 易混淆说明方法的辨析(重点:作比较与举例子、打比方与举例子、下定义与作诠释),能在复杂句子中精准区分。 2. 说明方法作用分析的“语境适配性”,能灵活运用答题模板,结合文本特征答题,不依赖万能套话。 3. 多说明方法结合时的全面辨识与作用分析,避免遗漏其中一种方法。 教学内容 说明方法及作用 情景故事: “同学们,你们有没有想过,有一天我们能去月亮上盖房子?有个叫小星的小朋友,就一直有这个梦想!他翻遍了科学家的研究报告,发现这个梦想实现起来太难啦:首先,运送一瓶矿泉水那么重的材料到月球,竟然要花20万美元,相当于我们平时买几十万瓶矿泉水的钱;其次,月球上的天气太极端,......” 思考问题: 问题1:故事中“运送一瓶矿泉水重量 考点四十三 说明方法及作用 学员姓名： 年级： 辅导科目：语文 学科教师： 授课日期 授课时段 授课主题 说明方法及作用 教学目标 （一）知识目标 1. 熟记举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、引资料、摹状貌、画图表10种常见说明方法的核心特征、标志性词语，能精准区分易混淆方法（如作比较与举例子、打比方与举例子、下定义与作诠释）。 2. 掌握每种说明方法的核心作用，明确“说明方法—说明对象—核心特征—表达效果”的内在逻辑，牢记规范答题术语（如“具体准确”“生动形象”“突出强调”“条理清晰”等）。 （二）能力目标 1. 能快速审题，精准辨识文本（重点结合《在月亮上盖房子难在哪儿》《缓解气候变化需要碳中和技术》同类题型）中的说明方法，避免辨识错误。 2. 能结合文本具体内容，规范分析说明方法的作用，杜绝“模板化套话”“不结合特征”“表述笼统”等易错问题。 3. 能独立完成基础题，合作突破难题，初步具备自主解题、自主纠错的能力，适配中中考类题型的答题要求。 （三）素养目标 1. 培养严谨的审题习惯和规范的答题意识，减少因粗心、术语混淆导致的失分。 2. 体会说明文语言的准确性和严谨性，提升说明文阅读与解题的核心素养，为后续中考复习奠定基础。 （四）学生易错点及针对性解决方法（结合真题特点） 结合《在月亮上盖房子难在哪儿》《缓解气候变化需要碳中和技术》的题目，学生最易出现以下4类错误，针对性解决方法如下： 易错点1：说明方法辨识错误（高频：将作比较误判为举例子、打比方误判为举例子、列数字误判为普通数字表述）。 示例：《在月亮上盖房子难在哪儿》第4段画线句“将一瓶矿泉水重量的材料运送至月球，要花费20万美元”，学生易只答“列数字”，忽略“作比较”；《缓解气候变化需要碳中和技术》第4段画线句，学生易将“作比较”误判为“举例子”。 涉及考点：说明方法的辨识（核心考点）。 知识点：作比较、举例子、列数字的核心特征及标志性词语。 方法论：采用“关键词定位+特征辨析+语境验证”三步法：①抓关键词（如“比、相对于”表作比较；“例如、比如”表举例子；具体数据表列数字）；②辨特征（作比较侧重“两者对比，突出差异/特征”；举例子侧重“具体实例佐证观点”；列数字侧重“量化数据，体现准确”）；③语境验证（判断数字/实例/对比是否为“说明事物特征”服务）。 示例讲解：分析“将一瓶矿泉水重量的材料运送至月球，要花费20万美元”，第一步抓关键词（无明显标志词，需看语境）；第二步辨特征：句子将“运送一瓶矿泉水重量材料的成本（20万美元）”与“日常矿泉水的廉价”对比；第三步语境验证：目的是说明“地外建造成本高昂”的特征，因此是“列数字+作比较”，而非单纯列数字。 易错点2：作用分析笼统空洞，不结合文本特征（高频：只答“举例子使说明更具体”“列数字使说明更准确”，不提及“说明的事物及核心特征”）。 示例：分析《缓解气候变化需要碳中和技术》第4段列数字的作用，学生易答“运用列数字的说明方法，使说明更准确”，遗漏“说明中国核电集团发电量及新能源增长情况，突出开发新能源的价值和必要性”这一核心。 涉及考点：说明方法的作用分析（核心考点）。 知识点：说明方法的作用、说明对象及特征的提炼。 方法论：牢记“答题逻辑=说明方法+具体分析（方法在句中的体现）+说明对象+核心特征+表达效果”，杜绝“万能模板”，每一句作用分析都必须“贴文本、贴特征”；提炼特征时，重点抓句子前后的中心句、关键词（如《缓解气候变化需要碳中和技术》第4段，中心句是“源头控制是开发新能源摆脱对化石能源的依赖”，特征即“新能源发电量增长快、价值高”）。 易错点3：答题术语混淆（高频：将说明文“打比方”写成“比喻”、“作比较”写成“对比”，与记叙文修辞手法混淆）。 涉及考点：说明方法的规范表述（基础考点）。 知识点：说明文说明方法与记叙文修辞手法的区别（重点强调）。 方法论：熟记“说明文专用术语”（速记口诀辅助），课堂即时提问巩固，错题标注术语错误，反复订正；明确：记叙文中“比喻”=说明文中“打比方”，记叙文中“对比”=说明文中“作比较”，答题时必须用说明文术语。 易错点4：多说明方法结合时，遗漏其中一种（高频：句子同时运用列数字+作比较、举例子+打比方，学生只答一种）。 示例：《在月亮上盖房子难在哪儿》第3段“月球白天最高温度在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，夜晚比白天低300摄氏度”，学生易只答“列数字”，遗漏“作比较”。 方法论：答题时遵循“全面扫描—逐一辨识—结合语境”的原则，先圈出句子中的关键词、数据、实例，再判断是否有多种方法结合，避免“看到一种就停止判断”；结合真题练习，专项突破“多方法结合”题型。 教学重难点 · 教学重点 1. 10种常见说明方法（重点：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别）的核心特征、标志性词语，能精准辨识（避开高频辨识错误）。 2. 每种说明方法的核心作用及规范答题术语（如列数字→具体准确；举例子→具体可感；作比较→突出强调；打比方→生动形象；分类别→条理清晰），牢记速记口诀，强化记忆。 3. 说明方法作用分析的“核心逻辑”和“答题模板”，能结合文本具体内容（如《在月亮上盖房子难在哪儿》《缓解气候变化需要碳中和技术》中的句子），规范答题，杜绝笼统套话。 4. 3类高频易错点（辨识错误、术语混淆、作用笼统）的规避方法，能独立完成基础题型，初步突破“多方法结合”题型。 · 教学难点 1. 易混淆说明方法的辨析（重点：作比较与举例子、打比方与举例子、下定义与作诠释），能在复杂句子中精准区分。 2. 说明方法作用分析的“语境适配性”，能灵活运用答题模板，结合文本特征答题，不依赖万能套话。 3. 多说明方法结合时的全面辨识与作用分析，避免遗漏其中一种方法。 · 难点成因分析 1. 对说明方法的“核心特征”理解不透彻，只记表面标志词，忽略语境验证（如看到“如、比如”就判定为举例子，忽略“如”也可能表打比方的情况），导致易混淆方法辨识错误。 2. 答题习惯不佳，急于套用模板，不认真提炼句子/段落的“说明对象及核心特征”，导致作用分析笼统、不贴文本，这也是中考类题型的主要失分点。 3. 审题不细致，拿到题目只看“说明方法”，不看“哪些说明方法”“作用是什么”，导致多方法结合时遗漏，或答非所问。 4. 基础薄弱的学生对“术语记忆不牢固”，答题时容易混淆说明文与记叙文的术语，进一步导致失分。 教学内容 说明方法及作用 情景故事：​ “同学们，你们有没有想过，有一天我们能去月亮上盖房子？有个叫小星的小朋友，就一直有这个梦想！他翻遍了科学家的研究报告，发现这个梦想实现起来太难啦：首先，运送一瓶矿泉水那么重的材料到月球，竟然要花20万美元，相当于我们平时买几十万瓶矿泉水的钱；其次，月球上的天气太极端，白天能热到120摄氏度，鸡蛋放上去都能烤熟，晚上却冷到零下200摄氏度，钢铁都会冻得变脆；更厉害的是，科学家们还说，想要减少气候变化带来的影响，还要靠碳中和技术，比如用核能、太阳能代替化石燃料。小星看着这些介绍，心里犯了嘀咕：科学家们为什么要这样说？用‘一瓶矿泉水’‘120摄氏度’这些说法，到底有什么好处呢？” 思考问题： 问题1：故事中“运送一瓶矿泉水重量的材料到月球要花20万美元”，科学家这样表述，比单纯说“运送材料成本很高”，有什么好处？（贴合《在月亮上盖房子难在哪儿》第4段题型） 答案：运用了列数字和作比较的说明方法，用“20万美元”这个具体数字，结合“一瓶矿泉水的重量”这个我们熟悉的事物，具体、准确且突出地说明了将地球材料运往月球的成本极其高昂，让我们更容易理解这个难题，比笼统说“成本高”更有说服力。 问题2：故事中“月球白天120摄氏度、晚上零下200摄氏度”，这样的表述用到了什么说明方法？能让我们感受到什么？（贴合《在月亮上盖房子难在哪儿》第3段题型） 答案：运用了列数字和作比较的说明方法，通过具体的温度数据，准确说明了月球昼夜温差极大的特点，让我们直观感受到月球环境的极端，理解“在月亮上盖房子”的难度。 过渡：“其实，科学家们用到的这些表述方法，就是我们今天要重点学习的——说明文的说明方法及作用。学会了它，我们不仅能读懂科学家的研究报告，还能轻松搞定这类阅读题，实现提分目标！” （一）核心知识系统梳理 1. 高频题型梳理（聚焦中考重点） 本堂课重点突破3类高频题型，覆盖中考核心考点，与真题题型完全匹配： （1）题型一：辨识说明方法（基础题，必得分）。设问形式：“文中画线句运用了什么说明方法？”“第×段主要运用了哪两种说明方法？”（如《在月亮上盖房子难在哪儿》题目2）。 （2）题型二：分析说明方法的作用（核心题，重点突破）。设问形式：“文中画线句运用了××说明方法，有什么作用？”“分析××说明方法在文中的表达效果”（如《缓解气候变化需要碳中和技术》习题1、《在月亮上盖房子难在哪儿》题目1）。 （3）题型三：多说明方法结合的辨识与作用分析（提升题，突破难点）。设问形式：“文中画线句运用了多种说明方法，请简要分析其作用”（如《在月亮上盖房子难在哪儿》第3段画线句）。 2. 考点要求（明确“考什么、怎么考”） （1）基础要求：能准确辨识10种常见说明方法，规范使用说明文专用术语，不混淆、不写错。 （2）核心要求：能结合文本具体内容，分析说明方法的作用，突出“说明对象+核心特征”，表述规范、具体，不笼统。 （3）提升要求：能精准区分易混淆说明方法，全面辨识多方法结合的情况，灵活运用答题模板，规避高频易错点。 3. 核心知识点（简化记忆，重点突出） 重点掌握5种高频说明方法，牢记“核心特征+标志性词语+作用+答题术语”： （1）举例子：核心是“用具体实例佐证观点”，标志性词语：例如、比如、如、以……为例；作用：具体、真切、有力地说明事物的某一特征，让抽象的观点变得具体可感，增强说服力（答题术语：具体可感、增强说服力）。 （2）列数字：核心是“用量化数据说明特征”，标志性词语：具体数字（长度、数量、温度、时间等）；作用：科学、准确、具体地说明事物的某一特征，让说明内容更具科学性和可信度（答题术语：具体准确、科学可信）。 （3）作比较：核心是“两者对比，突出差异/特征”，标志性词语：比、相对于、不同于、与……相比；作用：鲜明突出地说明事物的某一特征，将抽象、陌生的事物与熟悉的事物对比，便于读者理解（答题术语：突出强调、便于理解）。 （4）打比方：核心是“用比喻修辞，形象说明”，标志性词语：像、如、仿佛、好比；作用：生动、形象地说明事物的某一特征，将抽象、陌生的事物转化为熟悉的形象，增强说明的趣味性（答题术语：生动形象、增强趣味性），注意：必须结合比喻修辞，与举例子区分开。 （5）分类别：核心是“按标准分类，条理清晰”，标志性词语：一类……另一类……、首先……其次……、分为……；作用：条理清晰地说明事物的复杂特征，让读者能逐层理解，一目了然（答题术语：条理清晰、一目了然）。 补充：下定义（科学准确揭示本质特征，标志性词语：……是……、所谓……是指……）、作诠释（解释部分特征，比下定义通俗）、引资料（引用名言、文献等，增强权威性/趣味性）、摹状貌（描摹形态，增强生动性）、画图表（直观简明，便于比较），这部分内容简要讲解，重点掌握前5种。 4. 高频踩坑点（精准规避，结合学生易错点） （1）踩坑点1：辨识错误——看到“数字”就答列数字（忽略“数字是否为说明特征服务”，如“今天3月1日”不是列数字）；看到“如、比如”就答举例子（忽略“如”表打比方的情况，如“桥洞像一张弓”是打比方）。 （2）踩坑点2：术语错误——将“打比方”写成“比喻”、“作比较”写成“对比”，混淆说明文与记叙文术语。 （3）踩坑点3：作用分析——只答“方法+效果”，不答“说明对象+特征”（如只答“列数字使说明更准确”，遗漏“说明月球昼夜温差大”）。 （4）踩坑点4：多方法结合——遗漏其中一种方法，或只分析一种方法的作用，忽略其他方法。 5. 答题术语及运用（规范表述，必记） （1）核心术语（与说明方法对应，速记口诀辅助记忆：打比方形象生动，举例子真实具体；突出说明作比较，具体准确列数字；下定义科学准确，分类别条理清晰；摹状貌具体形象，引用增强说服力）。 （2）运用要求：每一句作用分析，都必须包含“说明方法+答题术语+说明对象+核心特征”，术语要与方法对应，不滥用、不混淆。 6. 审题技巧（避免答非所问，快速抓重点） 审题“三步法”，适配所有题型： 第一步：圈设问关键词（如“说明方法”“作用”“哪两种”“简要分析”），明确答题方向（是“辨识”还是“分析作用”）。 第二步：定位画线句/段落，圈出句子中的“标志性词语、数字、实例、对比对象”，辅助辨识说明方法。 第三步：找说明对象及核心特征（重点看画线句前后的中心句、关键词，如《缓解气候变化需要碳中和技术》第4段，中心句是“源头控制是开发新能源摆脱对化石能源的依赖”，特征即“新能源发电量增长快”）。 7. 答题模板归纳（灵活运用，不套空） 结合答题模板，简化适配，重点掌握2类核心模板： （1）模板1：单一说明方法作用分析（基础题）。 运用了××（说明方法）的说明方法，通过××（方法在句中的具体体现，如“列举××实例”“列举××数字”“将××与××对比”），××（答题术语）地说明了××（说明对象）的××（核心特征），增强了说明的××（补充效果，如“说服力”“趣味性”）。 （2）模板2：多说明方法结合作用分析（提升题）。 运用了××和××（说明方法）的说明方法，其中××（方法1）通过××（具体体现），××（术语1）地说明了××（特征1）；××（方法2）通过××（具体体现），××（术语2）地说明了××（特征2），共同突出了××（说明对象）的××（核心特征），使说明更具××（补充效果）。 8. 答题“一字诀”（覆盖5个答题思考角度，好记好用） 核心：“辨—找—析—效—规”，每个字对应一个答题思考角度，逐一落实，避免遗漏和错误： 辨：辨识说明方法（全面、准确，不遗漏多方法结合）； 找：找出说明对象及核心特征（贴文本，不主观臆断）； 析：分析方法在句中的具体体现（结合句子内容，不空洞）； 效：明确说明效果（对应答题术语，不混淆）； 规：规范答题表述（用说明文术语，逻辑清晰，不涂改）。 （二）习题精讲 1.阅读下文，回答题目： 缓解气候变化需要碳中和技术 ①引起全球和区域气候系统变化的原因主要包括自然因子和人为因子两大类，前者包括太阳活动变化、气候系统内部变率等，后者包括人类使用化石燃料、工农业生产等。 ②全球系统中的碳库主要有4个，分别为大气碳库、海洋碳库、陆地生态系统碳库和岩石圈碳库。工业革命以来，各国大量开采和使用岩石圈中以石油、煤、天然气等形式存在的化石燃料，将岩石圈中的碳转化为二氧化碳释放到大气中。大气中的温室气体能够大量吸收地面辐射的长波辐射，导致全球温度升高，形成温室效应。温室效应会造成冰川融化、海平面上升、气候带北移等生态问题，也会导致森林火灾、干旱、龙卷风等气候异常。 ③在国家政策号召下，各行各业实施减碳策略。目前减少温室气体的手段主要分为源头控制、过程控制和末端控制。 ④源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖，主要包括太阳能、风能、地热能、生物质能、核能等。数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61%，创历史新高。其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。 ⑤过程控制是指在温室气体排放源处设置相应技术来减排。在火力发电厂，可以利用碳捕获与封存技术来实施对二氧化碳的捕集，并封存在地下或海底，使大气中的碳重新回归岩石圈，主要采用电化学捕获、液体吸收法和物理吸附法等。世界上最大的碳捕获与封存技术工厂位于冰岛，每年可储存4000吨二氧化碳，相当于把790辆汽车的年碳排放量封入地下。目前，碳捕获与封存技术的成本和一些技术难关依旧限制了其规模化发展。 ⑥源头控制和过程控制均是在减少向大气中直接排放二氧化碳，但无法处理那些分散的碳排放源和当前大气中现有的二氧化碳，因此需要一些末端技术来实现深层次的脱碳。常见的末端技术是生物质能的碳捕集与封存。该技术被认为是可行性最高的负碳技术，通过农作物或植物的生长来吸收大气中的二氧化碳。但是利用该技术需要大量的土地，这可能会引起粮食、淡水危机。还有一些其他技术，包括陆地增强风化、海洋碱化，均是提升生态系统能力来去除大气中的碳。直接空气捕获与封存技术，是指通过大型风扇提供稳定的大气流动，并结合化学工艺直接将空气中的二氧化碳进行捕获。该技术在一定程度上减轻了土地和水源的负担，但捕获一吨二氧化碳的成本约为600美元，成本是阻碍其发展的重要原因。 ⑦热催化技术是通过施加外部能量，使甲烷和二氧化碳在催化剂表面转化为高附加值产品。我国科学家开发出一种新技术，巧妙借助蜡烛燃烧的热量，将甲烷和二氧化碳转化为合成气，实现低能耗、高效率去除大气甲烷，这为未来使用热催化技术来对抗气候变化提供了基础。光催化技术是利用在光照条件下能发生反应的催化剂，将二氧化碳转化为燃料或其他化学品。甲烷的大规模、零能耗捕集与高效降解，被最新出版的联合国政府间气候变化委员会年度报告认为是新兴负排放技术。 （选自2023年4月25日《科普时报》，有删改） 1. 简析第④段画线句使用的说明方法及作用。（3分） 参考答案： 运用了列数字和作比较的说明方法。通过"1731.23亿千瓦时""16.71%""95.14亿千瓦时""68.69%"等具体数据，准确说明了核能与非核清洁能源的发电量及增长情况；同时通过核能与非核清洁能源发电量增长的对比，突出说明了开发新能源的价值和必要性。 精讲习题1（基础题，辨识+单一方法作用，贴合题型一、二） 题目：《缓解气候变化需要碳中和技术》第4段画线句“数据显示，2021年，中国核电集团全年发电量为1826.37亿千瓦时，同比增长18.61%，创历史新高。其中采用核能形式的发电量为1731.23亿千瓦时，同比增长16.71%；非核清洁能源的发电量为95.14亿千瓦时，同比增长68.69%。”运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 互动引导（层层深入，落实“一字诀”）： 提问1（辨）：同学们，先圈出句子中的关键词、数字，判断这句话运用了什么说明方法？（引导学生圈出“1826.37亿千瓦时”“18.61%”等数字，以及“同比增长”，得出“列数字+作比较”）。 提问2（找）：这句话的说明对象是什么？核心特征又是什么？（引导学生看段落中心句“源头控制是指开发新能源以摆脱对化石能源的依赖”，得出“说明对象是新能源发电量，核心特征是新能源发电量增长快、创历史新高，体现开发新能源的价值”）。 提问3（析）：列数字和作比较在句中具体体现是什么？（引导学生回答：列数字体现为“列举具体的发电量和增长率数据”；作比较体现为“核能发电量与非核清洁能源发电量的增长率对比，以及今年与去年的同比对比”）。 提问4（效）：列数字和作比较对应的答题术语分别是什么？结合特征，说明效果是什么？（引导学生回答：列数字→具体准确，说明新能源发电量的具体情况；作比较→突出强调，突出新能源发电量增长快的特征）。 提问5（规）：请同学们结合答题模板，规范组织语言，完整答题，注意使用说明文术语，不遗漏关键点。（请2名学生发言，纠正术语错误、表述笼统等问题，教师板书规范答案）。 规范答案：运用了列数字和作比较的说明方法。通过列举“1826.37亿千瓦时”“16.71%”“68.69%”等具体数据，具体准确地说明了中国核电集团全年发电量及核能、非核清洁能源的发电量和增长情况；同时通过核能与非核清洁能源发电量增长的对比，突出强调了开发新能源的价值和必要性，增强了说明的科学性和说服力。 纠错总结：重点纠正“只答列数字”“不结合‘新能源开发价值’特征”“术语错误”等问题，强化“多方法结合”的辨识意识。 2.阅读下文，回答题目（2025·黑龙江哈尔滨·一模）： 在月亮上盖房子难在哪儿 ①在月球上盖房子，真的遥不可及吗？或许在不久的将来，会有一群“中国超级泥瓦匠”为人类在月球上建起科研站。从公开报道来看，目前这一研究还很前沿，但作为人类唯一抵达过的地外天体，月球一直是科学家研究的重要对象。地外建造似乎遥不可及，但它是人类科学技术进步的探索需要，也是航天强国的战略需要。 ②目前，国外建造月面基地的技术思路是高能束3D打印，存在大尺寸结构一次性成型困难、耗能大等问题。华中科技大学团队借鉴中国传统砌筑和榫卯连接方式，将中国传统制砖砌筑的建造方法与3D打印建造方法相结合，利用月壤烧出带有榫卯结构的月壤砖，再用机器人砌筑，像搭“乐高”一样在月球上盖房子。这种方式不仅可以搭建出较大尺寸的月面建筑结构，而且能耗和造价更低。 ③相比于传统建造，地外建造面对的问题和挑战尤为复杂。在月球上实施建造，首先必须克服极端环境的考验。月球上每年约发生1000次2至3级的月震，还有宇宙射线的强辐射、太阳风、微陨石冲击以及月面复杂形貌与地质等。其次，月球拥有超高真空环境，并且存在三四百摄氏度的大温变，传统土木建造方式几乎无法实施，结构稳定性也无法保证。我国探测掌握的最新数据是，月球白天最高温度在120摄氏度左右、夜晚温度大概在零下200摄氏度左右，夜晚比白天低300摄氏度。超过此前的估计，如此大的温差给月面建造带来了极大挑战。所以，月面原位建造成为极端复杂且涉及多学科交叉的超级工程。 ④将一瓶矿泉水重量的材料运送至月球，要花费20万美元，高昂的成本也是制约地外建造的重要因素。因此，地外建造所必需的钢筋、混凝土、水等材料不可能都从地球上“外带”，只有尽可能利用月球上的天然月壤材料进行原位建造。 ⑤在月面进行建筑建造，是长期探月的需要，将来肯定能够实现，但仅就目前的研究基础来看，短期内实现还比较困难，真正实现“在月亮上盖房子”的目标，也许还需要20至30年，甚至更长时间。这项研究可能无法立竿见影。 ⑥人类对未知领域的科学探索往往是一个“从0到1”的过程，大胆_________、小心_________，不断_________、不断_________、灵机一动，都是突破重大科学难题需要经历的。从长远看，尽早着手在月球表面开展建筑建造的研究工作，更好地认清其关键问题、核心困难，不断激发我国科研人员、青年学者的研究兴趣，不断积累经验和技术非常有必要，且对建立我国的科学自信意义非凡。 ⑦何时能实现在月球上“盖房子”？这需要经历一个科学家群体不断上下求索的过程，未必能在一代科学家身上实现。但是，以跨学科交流推动各相关领域科学家凝聚共识、共同解决难题、应对各种挑战显然是必须要做的工作。 ⑧中国工程院丁烈云院士说：“科学探索的过程和结果同样重要，对于很多事关国家和人类生存发展的重大科学难题而言，潜心研究的过程有时甚至比最终结果还重要。” 题目1：分析第4段划线句采用的说明方法及作用。 【答案】运用了列数字和作比较的说明方法。通过列举“20万美元”这一具体数字，结合“一瓶矿泉水重量的材料”这一熟悉事物，将月球运输成本与日常事物对比，具体准确、突出强调地说明了将地球材料运往月球的成本极其高昂，从而有力地解释了成本是制约地外建造的重要因素，增强了说明的说服力和直观性。 精讲习题2（提升题，多方法结合+作用分析，贴合题型三） 题目：《在月亮上盖房子难在哪儿》第4段画线句“将一瓶矿泉水重量的材料运送至月球，要花费20万美元，高昂的成本也是制约地外建造的重要因素。”采用的说明方法及作用是什么？（3分） 互动引导（聚焦难点，突破易错点）： 提问1（辨）：同学们，这句话中有数字“20万美元”，还有“一瓶矿泉水重量的材料”，大家判断一下，运用了什么说明方法？有没有遗漏？（引导学生思考：数字→列数字；“一瓶矿泉水重量”与“20万美元成本”对比→作比较，避免只答列数字的错误）。 提问2（找）：这句话说明的对象是什么？核心特征是什么？（引导学生看段落中心句“高昂的成本也是制约地外建造的重要因素”，得出“说明对象是地外建造的成本，核心特征是成本极其高昂，制约地外建造”）。 提问3（析）：为什么这里要用到作比较？“一瓶矿泉水”的作用是什么？（引导学生回答：“一瓶矿泉水”是我们熟悉的事物，与“20万美元”对比，能让我们直观感受到成本的高昂，将抽象的“高昂成本”变得具体可感）。 提问4（效）：结合答题术语，列数字和作比较的效果分别是什么？结合特征，怎么组织语言？（引导学生回答：列数字→具体准确，说明成本的具体金额；作比较→突出强调，突出成本的高昂，让读者更容易理解“制约地外建造”的原因）。 提问5（规）：请同学们运用“一字诀”和答题模板，完整答题，注意语言简洁，不冗余，术语规范。（请基础薄弱的学生发言，重点纠正“遗漏作比较”“不结合‘制约地外建造’”等问题，教师补充讲解）。 规范答案：运用了列数字和作比较的说明方法。通过列举“20万美元”这一具体数字，结合“一瓶矿泉水重量的材料”这一熟悉事物，将月球运输成本与日常事物对比，具体准确、突出强调地说明了将地球材料运往月球的成本极其高昂，从而有力地解释了成本是制约地外建造的重要因素，增强了说明的说服力和直观性。 纠错总结：重点强调“多方法结合”的辨识技巧，以及“作比较”的核心是“通过对比突出特征”，避免将作比较误判为举例子。 3. 阅读下文，回答题目（2025·江苏南通·模拟预测）： 人工智能为气象应急增添“安全盾” 李倩刘波 ①作为近年来的高频科技词汇，“人工智能”已深深融入我们生活中的每个角落。从音乐软件的推荐播放列表，到即时互动的聊天机器人，这些都是人工智能融入生活的典型案例。那么，在阴晴冷暖的天气变化预报、预测，和气象灾害的预警、预防领域，人工智能又是如何大显身手的呢？ ②在全球变暖的背景下，极端灾害性天气广发、频发，影响着城市的方方面面。气象部门提早发布预报预警信息，可以防范灾害的发生。其中，对天气形势的预先判断是及时发布预警信息的基础。 ③如今，人工智能凭借其日新月异、应用广泛的模型算法脱颖而出，站在了气象预报舞台的中央。它就好比是一个充满魔力的匣子，监测数据从一边输入，预报结果便从另一边快速输出。通过对几十年历史气象数据的学习，人工智能摸索出了数据背后隐藏的科学规律，使模型具备预测能力。这个过程省去了传统预报中大量的人工干预步骤。模型可以自动更新，极大提高了工作效率，能快速预测出常规天气现象以及台风路径、极端天气等关键信息。 ④人工智能不仅能提高预报效率，还能够提供更加精准的预报结果。 ⑤自动气象站是气象数据采集和传输的重要设备，它们零散地分布在全球不同区域，想要了解气候变化规律的全貌，就需要把所有气象站的观测数据联系起来。例如，清华大学的科研人员发明的全球自动气象站预报大模型Corrformer，便是采用了人工智能方法，实现了全球范围内数万个自动气象站的协同预报。在北京冬奥会、北京冬残奥会时，该模型为比赛场馆提供了每分钟更新一次的高精度温度和大风预报，有效保障了高山滑雪、跳台滑雪等多个项目的赛程安排。 ⑥人工智能还可以在自然灾害发生前帮助我们敏锐察觉危险。例如，通过地表附近的温度、湿度、风和降水等数据，可以提前一周预测森林火灾发生概率；通过气候条件、灌木丛分布、地形、雷击等因素，可以评估火灾风险；通过水下地震引发的海洋声波，可以预测发生海啸的可能性以及发生的时间…… ⑦除了灾前监测以外，灾后救援也处处体现着“智能”。通过分析大量灾害数据，综合灾害变化、资源分布等情况，人工智能技术可以快速识别关键信息，生成最优救援和逃生路线，为救援行动提供实时指导和决策支持。不仅如此，在遇到危险情景或不利地形时，例如道路堵塞或较狭窄、环境黑暗、大型救援装备无法进入灾害现场等情况，无人机等设备可以保证救援的顺利开展。而这些无人化设备的自动控制、运行，更离不开人工智能技术的辅助。 ⑧此外，人工智能的应用推动了气象与多行业、多领域的深度融合。 ⑨一场突然而来的冰雹灾害，很可能会造成物流公司上百万元的损失。通过基于雷达资料和人工智能的信息系统，可以提供物流车辆移动位置在半径1千米内的道路空间信息、未来1小时内每6分钟间隔一次的冰雹灾害风险信息。这些信息可以为物流行业的安全运行提供数据支持和技术支撑，使物流车辆尽早采取应急方案，躲开冰雹。 ⑩人工智能技术和交通气象预报也碰撞出了不一样的“火花”。安徽省气象部门通过构建大雾短期预报模型，实现了提前12小时预报高速公路大雾情况，大大降低了恶劣天气条件引起的交通事故，减少了伤亡人数。 ⑪人工智能依靠人类积累的宝贵经验，将人类的智慧和经验相结合，为气象预报预警作出巨大贡献。它为我们“遮风挡雨”，守护着我们的安全。未来，人工智能或许会成为城市坚不可摧的“安全盾”。 （选自《知识就是力量》，有删改） 1.请说说第⑨段画线句运用的说明方法，并分析其作用。 【答案】运用了列数字的说明方法，“1千米内”和“未来1小时内每6分钟间隔一次”分别具体说明了信息系统提供的关于物流车辆移动位置的道路空间信息范围和冰雹灾害风险信息的更新频率，具体准确地说明了人工智能的应用推动了气象与物流行业的深度融合，为物流行业的安全运行提供数据支持和技术支撑，使说明更科学具体，更有说服力。 （三）自主尝试+教师点评（落实“会解题、能提分”） 选用《人工智能为气象应急增添“安全盾”》第9段画线句，让学生自主尝试解题，教师巡视指导，重点关注易错点，然后点评纠错，强化解题能力。 自主尝试题目：《人工智能为气象应急增添“安全盾”》第9段画线句“通过基于雷达资料和人工智能的信息系统，可以提供物流车辆移动位置在半径1千米内的道路空间信息、未来1小时内每6分钟间隔一次的冰雹灾害风险信息。”运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 教师指导重点：1. 引导学生运用“一字诀”解题，先辨识说明方法（列数字）；2. 找出说明对象（基于人工智能的信息系统）和核心特征（能提供精准、高频的道路空间和冰雹灾害风险信息）；3. 规范组织语言，避免作用分析笼统。 学生自主答题后，教师点评： 1　 共性点评：多数学生能准确辨识“列数字”，但部分学生存在“作用分析笼统”（只答“使说明更准确”）、“不结合文本特征”（遗漏“信息系统的精准性和高频性”）的问题，结合答题模板纠正，强化“贴文本、贴特征”的意识。 2　 规范答案：运用了列数字的说明方法。通过列举“半径1千米内”“未来1小时内”“每6分钟间隔一次”等具体数字，具体准确地说明了基于人工智能的信息系统提供的道路空间信息和冰雹灾害风险信息具有范围精准、更新频率高的特点，突出了人工智能与气象融合对物流行业安全运行的支撑作用，增强了说明的科学性和说服力。 3　 个性化点评：对基础薄弱的学生，肯定其辨识正确的部分，指出术语、表述中的错误，引导订正；对优秀学生，鼓励其补充“列数字的细节作用”，提升答题深度。 （一）基础差等级（侧重基础辨识和单一方法作用分析，15-20分钟） 1.（2025·黑龙江·中考真题）阅读下文，完成下面小题。 什么样的冰能做冰雕？ ①在我国东北地区，人们将一块块冰雕琢成栩栩如生的各种造型，为城市增添了年味。当我们欣赏这些冰雕艺术作品、沉浸于如梦似幻的冰雪世界时，不禁会好奇：这些构成冰雕的冰块究竟有哪些特别之处？ ②冰的透明度是衡量其品质的关键。为了获取品质好的冰块，人们倾向于在水质清澈、流动缓慢的地方采冰。以哈尔滨冰雪大世界为例，其使用的冰块均来自松花江。松花江水质清澈透明，含沙量低、杂质少，保证了冰块的纯净质地。此外，冬季松花江缓慢的水流有助于冰晶的形成，并及时带走冰冻过程中析出的小水泡，形成质地均匀且透明度极高的优质冰块。 ③除了透明度，冰的结实程度也至关重要。为了确保冰雕作品的稳定性、耐久性，冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰。即便是在入冬较早的哈尔滨，也往往要等到12月份才能开始。为了让游客早日领略美丽的冰雕，建造者想到了一个妙招——存冰。 ④这个冰雪季，哈尔滨冰雪大世界用冰量达到30万立方米，其中近20万立方米是在2024年初存储的“老冰”。专门的存冰场如同巨大的“冰雪仓库”，将这些冰块叠放储存。为了保持冰块温度、建造者用塑料布、草席等材料，为这些冰块盖上一层层“棉被”。这些材料共同起到了类似“保温瓶”的效果，即使经过夏天，到了冬天也能有70%以上的冰符合使用标准。 ⑤值得一提的是，那30%融化了的冰也并非无用。它们在化成水的过程中吸收了大量热量，正是这一特性，让冰垛外层的冰块“牺牲自己”，保护了内层的冰块。 ⑥随着科技不断发展，采冰、存冰、制冰的方法更加高效环保。现代采冰机能快速切割出大量规格统一的冰块，提高了采冰效率。制冰方面，人们研发出真空制冰、超声波制冰等先进技术，这些技术不仅能快速制出品质好的冰块，还能根据需求调整冰块的形状和大小。这些方法，彰显了古往今来人们的智慧，也为冰雕艺术提供了更多可能性。 （选自《人民日报》2025年1月22日第14版，有删改） 练习题目： 1. 第③段画线句“为了确保冰雕作品的稳定性、耐久性，冰面厚度需要达到30厘米才能开始采冰。”运用了什么说明方法？（1分） 2. 分析第④段画线句“这个冰雪季，哈尔滨冰雪大世界用冰量达到30万立方米，其中近20万立方米是在2024年初存储的‘老冰’。”运用的说明方法及作用。（2分） 要求：规范使用说明文术语，作用分析结合文本特征，不笼统。 （二）中等水平等级（侧重多方法结合和作用分析，20-25分钟） 2.（2025·辽宁铁岭·三模）阅读选文，完成各题。 树叶为何天冷才变红？ ①眼下，多地出现漫山红叶的美景，令人赏心悦目。为何天变冷树叶才会变得有红有黄、色彩斑斓？原来，树叶变色与气象条件密切相关，光照和气温条件起着重要作用。 ②深秋到初冬时节，白昼缩短、日照减少、气温下降，植物无法形成新的叶绿素。随着叶绿素减少，叶黄素、类胡萝卜素、花青素等其他色素作用开始显露，树叶逐渐变黄变红。一般来讲，当日最低气温小于或等于2摄氏度的天数达到3天及以上，我国大部分红叶树种的叶子就会开始变红。此外，昼夜温差大于10摄氏度也有利于红叶“上妆”。 ③树叶变色也与树种密切相关，不同树种树叶的变色时间和颜色都有所不同。深秋、初冬时节，银杏、胡杨、悬铃木等的叶片会变为金黄色或橙色；而五角枫、鸡爪槭、漆树等树种的叶片会变为红色，这是树种自身的生理特性和外部环境因素共同作用的结果。 ④我国地域辽阔，南北方气象条件差异明显，树叶变色现象有所不同。秋冬季北方降温较快、昼夜温差大、光照强度减弱，有利于叶绿素的分解和花青素的重成，导致树叶变黄、变红；南方降温较慢、昼夜温差较小，树叶变红的现象相对较少。不过，只要气象要素变化满足树叶变色条件；南方地区也会出现红叶景观，只是红叶的最佳观赏期比北方略晚。 ⑤我国红叶观赏地非常广泛，北至东北大小兴安岭、南至海南五指山都可以观赏到红叶。9月底至10月上旬，新疆北部、内蒙古大部、东北地区中北部，能看到万山红遍；进入10月中下旬，华北地区以及南方高纬度地区的红叶逐渐出现；11月中下旬至12月初，江苏南京栖霞山、湖南长沙岳麓山、江西南昌凤凰沟等地都是观赏红叶的好去处。我国最南端的红叶观赏地是海南五指山，当北方千里冰封、万里雪飘时，这里依然可以观赏到漫山红叶。 ⑥全球变暖会不会对树叶变色产生影响呢！目前尚不存在树叶变色现象明显向更北地区移动的情况。这是因为相比全球气候变化，树木生长地的局地小气候因素对树叶变色的影响更大。由于城市的热岛效应，深秋、初冬时节城区街道的气温高于远郊、昼夜温差相对较小，温差无法达到10摄氏度以上时，这些区域红叶树种的叶子很难呈现出鲜艳的红色。 ⑦目前，很多地方的气象部门推出了红叶观赏预报服务，就当地红叶景观的最佳观赏期和观赏地点给出预报，同时结合气温、风力、降水等天气要素，预测当天观赏红叶是否适宜出行，为公众出游提供参考。 （选自《人民日报》） 练习题目： 1. 第②段画线句“一般来讲，当日最低气温小于或等于2摄氏度的天数达到3天及以上，我国大部分红叶树种的叶子就会开始变红。此外，昼夜温差大于10摄氏度也有利于红叶‘上妆’。”运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） 2. 第⑤段运用了什么说明方法？请简要分析其作用。（2分） 要求：能准确辨识多方法结合的情况，作用分析规范、具体，规避高频易错点。 （三）优秀水平等级（侧重拓展提升，结合多种题型，25-30分钟） 3.（2025·云南昆明·三模）阅读下面文章，完成下面小题。 历史上的消费者权益保护 刘永加 ①又到了一年一度的315消费者权益日，在古代，人们是如何保护消费者权益，又是如何惩处那些侵害消费者权益、损害商业环境的行为呢？ ②早在春秋战国时期，就出现了负责管理市场的市师、市吏、市正等职位的设置，对维持市场交易秩序，保证商品交换的正常进行起着积极的作用。 ③汉代时，设有市吏、市长、市令、市丞等职位，负责管理市场内的经营活动，检验商品质量，管理商贾、工匠等的市籍，监管物价，征收市税，维护市场交易秩序、维护消费权益等。对于各级市吏的职责规定十分明确，其主管要分别承担相应的责任。《东观汉记·闵贡传》中就记载了一个维护消费者权益的例子：闵贡家贫且疾病缠身，买不起肉，每天只能买一片猪肝吃，可是卖肉的屠夫嫌钱少，不愿意卖给他。安邑县令得知此事后，没有因为事小而不为，立即批示让市吏调解处理。 ④食品质量安全自古就是管理的重点，早在汉代就有较为完善的管理机制，汉朝《二年律令》规定，供大家食用的肉类产品，如果变质了，会使人中毒甚至死亡，必须全部烧毁。如果该烧毁却不烧毁，那么主管者就要受到跟盗窃一样的处分。 ⑤到了唐朝更加严厉，销售者如果被发现售卖问题肉类，有被判死刑的危险。《唐律疏议》中就有这样的规定：“脯肉有毒，曾经病人，有余者速焚之，违者杖九十；若故与人食并出卖，令人病者，徒一年，以故致死者绞；即人自食致死者，从过失杀人法。盗而食者，不坐。”白居易在地方上任职时，就曾审判过这样的食物中毒案件，依据律法对制作问题脯肉的人进行了严惩。 ⑥到了宋朝，对注水肉严格管理，当时规定，销售者要是在猪肉或者牛肉里注水，要被“杖六十”。明朝对注水肉的处罚还要再加上二十杖。 ⑦食品安全很重要，那些欺客宰客的也得处理。在大宋年间，就有欺行霸市的“大虫”“小虫”受到政府的处理。据《续资治通鉴长编》卷九十六载：真宗年间，东京城里董德昌、董利用父子，勾结皇城司巡察亲事卒，横行街市，诈欺钱财，市井的商人百姓都怕了他们，称他父子为“大虫”“小虫”。后经百姓举报，开封府判处董德昌、董利用杖脊、黥面①，配沙门岛，遇赦不还，其团伙成员也都受到了相应的惩罚。 ⑧明朝宣德年间，苏州知府况钟打掉了一批行贿受贿、欺行霸市的恶吏，给人民除了害，人民称他为“况青天”。《明代人物轶事》载：明代嘉靖中，浙江按察使陈察，接到大量民众状告钱塘江上江霸的状纸，说他们长期霸占江道，勒索乘客钱物，哄抬物价，过往商客深受其害。陈察亲自到船上微服私访，目睹了江霸们逼迫乘客加钱敛财的恶行恶相。他回衙门后，立即下令，派出所有衙役缉拿江霸，从此钱塘江上再也没有江霸横行。 ⑨清朝时，在京城设有专门的市场管理机构五城兵马司，负责整个京城（紫禁城以外）的治安、消防、城市管理等事宜，还出台了一项制度：如果有人在经营中欺行霸市，垄断经营，将会被拘留2个月，杖责100。 ⑩康熙年间，北京城商贾云集，正阳门大街两旁寸土寸金，大家都想占一席之地，结果就形成了“占踞道路，妨碍交通”的马路市场。对此，有御史奏请拆除商铺，肃清街道。朝廷只是拆除了堵塞交通的违章建筑，对守法经营的商铺，保证其正常经营，使京师的商业繁荣，利于百姓。 （选自2025年3月11日《北京青年报》，有删改） 【注释】①黥（qíng）面：在脸上刺上记号或文字并涂上墨，古代用作刑罚。 练习题目： 1. 第⑤段引用《唐律疏议》的规定，运用了什么说明方法？有什么作用？（2分） 2. 第⑥段“到了宋朝，对注水肉严格管理，当时规定，销售者要是在猪肉或者牛肉里注水，要被‘杖六十’。明朝对注水肉的处罚还要再加上二十杖。”运用了哪些说明方法？请简要分析其作用。（3分） 3. 结合本文内容，分析“举例子”这一说明方法在文中的作用（结合具体句子分析）。（2分） 要求：能精准区分易混淆说明方法，灵活运用答题模板，答题逻辑清晰，有深度，能结合文章整体内容分析。 【参考答案】 题目1（第1篇第1题）​ 说明方法：列数字。作用：用“30厘米”具体说明冰层厚度标准，体现采冰条件的科学性。 题目2（第1篇第2题）​ 说明方法：列数字、作比较。作用：通过“30万立方米”“近20万立方米”等数据，具体说明用冰量大；“老冰”与新冰对比，突出存冰策略的智慧。 题目3（第2篇第1题）​ 说明方法：列数字。作用：用“≤2℃”“3天”“>10℃”等数据，科学解释红叶形成的气象条件，增强说服力。 题目4（第2篇第2题）​ 说明方法：举例子、列数字。作用：列举多地红叶观赏时间（如“9月底”“11月中下旬”），具体展现我国红叶观赏的时空分布规律。 题目5（第3篇第1题）​ 说明方法：引资料。作用：引用《唐律疏议》原文，权威说明唐朝对问题食品的严厉惩罚，增强历史真实性。 题目6（第3篇第2题）​ 说明方法：作比较、列数字。作用：通过宋朝“杖六十”与明朝“再加二十杖”的对比，具体展现处罚力度加重的趋势。 题目7（第3篇第3题）​ 举例子作用：通过闵贡买肉、况钟惩恶等实例，将古代消费者权益保护措施具体化，避免抽象说教，增强文章可读性与说服力。 【设计意图】检验听课效果，促进知识内化，培养总结能力。 核心：围绕“检验听课效果—自主总结—巩固提升”，设计互动问答、引导性题目，最后1分钟总结，确保学生有收获。 （一）互动问答（检验听课效果，引导自主总结） 结合课堂重点和核心知识点，设计2类互动问题，让学生主动发言，检验听课效果，培养自主总结能力： 问题1（知识点复述）：同学们，本节课我们学习了哪些核心知识点？请大家试着自主复述一遍，重点说说“5种高频说明方法的核心特征和答题术语”“答题‘一字诀’”“3类高频易错点”。（请不同层次的学生发言，基础薄弱的学生复述基础知识点，中等、优秀学生补充易错点和解题技巧，教师补充纠正，确保全员掌握）。 问题2（题目讲解）：请同学们挑选本节课精讲的1道题目（《缓解气候变化需要碳中和技术》习题1或《在月亮上盖房子难在哪儿》习题2），试着给老师、给同学讲解一遍，重点说说“审题步骤”“说明方法辨识”“作用分析思路”。（请2-3名学生讲解，教师引导补充，重点关注“答题逻辑”“易错点规避”，培养学生的解题思路和表达能力）。 （二）引导性填空题/简答题（落实自主总结，提供答案） 设计简单易答、贴合课堂重点的引导性题目，让学生自主填写，巩固知识点，培养自主总结能力，教师巡视检查，针对性订正： 1. 填空题（基础巩固）： （1）说明文常见的5种高频说明方法是：________、________、________、________、________。 （2）列数字的答题术语是________，作比较的答题术语是________，打比方的答题术语是________。 （3）答题“一字诀”是：________、________、________、________、________。 （4）说明方法作用分析的核心逻辑是：________→________→________→________。 2. 简答题（提升总结）： 请简要说说，我们在分析说明方法作用时，如何避免“表述笼统”“不贴文本”的错误？ 3. 参考答案： （1）填空题：①举例子、列数字、作比较、打比方、分类别；②具体准确、突出强调、生动形象；③辨、找、析、效、规；④说明方法、具体分析、说明对象、核心特征、表达效果。 （2）简答题：①答题前先找出说明对象及核心特征（重点看中心句、关键词）；②作用分析时，必须结合句子中的具体内容（如实例、数字、对比对象），不套用万能模板；③牢记答题逻辑，确保每一句分析都包含“说明方法+具体体现+特征+效果”，贴文本、不空洞。 （三）1分钟课堂总结（画龙点睛，强化记忆） “同学们，本节课我们重点学习了说明方法及作用，掌握了5种高频说明方法的辨识、作用分析技巧，记住了答题‘一字诀’和规范模板，也突破了‘辨识错误、术语混淆、作用笼统’等易错点。希望大家课后牢记：说明方法的核心是‘为说明特征服务’，答题时一定要‘贴文本、守规范、避坑点’，认真完成随堂练习，巩固本节课知识点，争取在后续的阅读题中，做到‘不丢基础分、少丢提升分’，真正实现提分目标！” 附件一：板书设计 说明方法及作用 一、高频方法（核心5种） 1. 举例子：标志（例如、比如）→ 作用（具体可感） 2. 列数字：标志（具体数字）→ 作用（具体准确） 3. 作比较：标志（比、相对于）→ 作用（突出强调） 4. 打比方：标志（像、仿佛）→ 作用（生动形象）（≠比喻） 5. 分类别：标志（一类、另一类）→ 作用（条理清晰） 二、答题技巧 1. 一字诀：辨→找→析→效→规 2. 审题3步法：圈关键词→定位句子→找特征 3. 答题模板：方法+具体体现+对象+特征+效果 三、高频易错点（避坑指南） 1. 辨识错误（数字≠列数字、如≠举例子） 2. 术语错误（打比方≠比喻、作比较≠对比） 3. 作用笼统（不贴文本、遗漏特征） 4. 多方法遗漏（全面辨识，不遗漏） 四、核心原则 说明方法→为说明特征服务 答题→贴文本、守规范、能提分 1 学科网（北京）股份有限公司 $