8.大家来合作（教学课件）道德与法治统编版一年级下册（新教材）

该小学道德与法治课件围绕“合作”主题，通过《小鹿和猴子》《天鹅、梭子鱼和虾》等故事及值日、舞台剧等情境，引导学生理解合作的含义、好处与方法，搭建“故事认知—生活联系—实践体验”的学习支架。 其亮点是以情境和活动为载体，结合“智慧星+徽章”评价机制，通过板鞋比赛、小组剪贴画等实践，培养道德修养中的团结互助和健全人格中的友爱协作。学生在体验中提升合作能力，教师可直接使用丰富活动设计与评价工具，提高教学实效。

第一课时 8·大家来合作 一年级下册道德与法治第二单元《我们一起长大》 在本学期的学习中，每位同学利用一本成长记录册，边学习边记录自己的成长轨迹，通过积攒徽章的方式，赢得“公共生活好榜样”荣誉称号。在本课的学习中同学们需要获得“合作”徽章，希望同学们在课堂活动中积极参与，人人争当“公共生活好榜样”。 一人不成众，独木不成林。  《小鹿和猴子》 小猴子和小鹿一起出去玩，看见河对岸有一棵桃树，树上接满了桃子。小猴子想吃桃，可他不会游泳，无法过河。接下来，它们可怎么办？ 于是，小猴子和小鹿一起合作。只见小猴子趴在小鹿的背上，小鹿背着小猴过了河，他们都非常开心。 小鹿能过河，却不会爬树，无法摘桃。接下来，他们又该怎么办呢？ 小猴子爬树的本领终于用上了，熟练地爬树摘桃和树叶。 最后，小鹿吃到了鲜美的树叶。 小猴子吃上了甜甜的桃子。 思 考 1、小鹿和猴子各自的目标是什么？ 2、他们遇到的困难是什么？ 3、他们怎样才能达成目标呢？ 合 作 合作就是互相配合做某事或共同完成某项任务。 有合作，不一样 许多事情，我们单独凭借自己的力量做不到，但是有人合作，事情就会变得容易起来。 说 一 说 图片中的小朋友都合作完成了哪些事情？ 说 一 说 图片中的小朋友都合作完成了哪些事情？ 轮流摇，大家都可以跳。 说 一 说 图片中的小朋友都合作完成了哪些事情？ 一起背，背得更快、更准。 小 讨 论 有人合作后有什么好处？ 评价内容 评价标准 说出合作有什么好处 每说出一条可得一颗智慧星 我与他人合作的故事 评价内容 评价标准 讲出自己与他人合作的故事 一颗智慧星 讲出合作之后的心情和收获 一颗智慧星 讲一讲 我也有一个有关合作的故事 头 脑 风 暴 我们还可以怎样合作？生活中还有哪些合作？ 足球场上的合作 生活中 的合作 乐队之间的合作 生活中 的合作 生活中 的合作 他们需要合作吗？ 他们需要合作吗？ 古今智慧 人心齐，泰山移。 二人同心，其力断金。 三个臭皮匠，抵过一个诸葛亮。 蚊子如果一齐冲锋，大象也会被征服。 单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，他才能完 成许多事业。 生活处处有合作 生活中处处有合作，合作不仅能够让我们完成许多不可能的事情，还能提高工作、学习的效率，给我们带来更多的快乐。 你得到“合作”徽章了吗？ 数数这节课你获得了多少颗智慧星？ 课后拓展 和爸爸妈妈合作完成晚饭，并用写一写或者画一画的方式记录下来做晚饭的经过，和班级同学进行分享。 第二课时 大家一起来合作 一年级下册道德与法治第二单元《我们一起长大》 在本学期的学习中，每位同学利用一本成长记录册，边学习边记录自己的成长轨迹，通过积攒徽章的方式，赢得“公共生活好榜样”荣誉称号。在本课的学习中同学们需要获得“合作”徽章，希望同学们在课堂活动中积极参与，人人争当“公共生活好榜样”。 一人不成众，独木不成林。  情境1 天鹅、梭子鱼和虾 天鹅、梭子鱼和虾，要把一辆车拉到山上去。天鹅使劲向上飞，梭子鱼拼命朝前游，虾也用足了力气往后拉。尽管它们都用了全力，可车还是原地未动。 这样合作行不行？ 在分工完成任务的时候，每个人都要为集体尽心尽力，做好应该做的事情，大家才能够享受合作的成果。 合作力量大 分工合作效率高 1、你觉得这个值日小组能把教室打扫干净吗？为什么呢？ 2、要怎样才能把教室打扫好呢？ 这样合作行不行？ 情境2 相互配合来把卫生搞 不怕脏来不怕累，你洒水来我扫地， 你擦黑板我擦桌，分工合作来把卫生搞。 情景探究：班级舞台剧《西游记》 情境3 我们来演《西游记》 我才不演猪八戒呢！ 都怪你······ 都是你不好······ 这样合作行不行？ 在合作的过程中，不可能每个人都能够按照自己喜欢的来做，当遇到分歧和不满意的时候，不要埋怨，要协商解决问题，必要的时候还需要退让。 合作力量大 遇到问题不埋怨 小 讨 论 合作的方法有哪些？ 评价内容 评价标准 判断出合作成功或者失败的原因 每说出一条可得一颗智慧星 说出合作的方法 每说出一条可得一颗智慧星 你们平常参加过下面的合作活动吗？并说一说这些活动的小秘诀。 合作有办法 以小组为单位，做一做说一说 。 评价内容 评价标准 积极参与小组活动，根据分工认真完成任务。 一颗智慧星 说出这些活动的合作小窍门 每说出一条可得一颗智慧星 说出参加活动的感受 一颗智慧星 我来做一做 板鞋比赛 （1）三人都穿好鞋后，一人或一齐喊口令“一、二、一”； （2）熟练后，自然向前走，再慢慢提高速度，快速跑。 小秘诀： 拔河比赛 （1）成员分配好工作，明确啦啦队成员和参赛成员； （2）脚要用力顶住前方，身体要倾斜； （3）心往一处想，劲往一处使，拉成一条线，不要左右摇摆。 小秘诀： 记数字 （1）找到能够相互帮助的好朋友； （2）根据每个人的记忆力分配好任务；（3）共同专心致志的记住相应的数字，虚心接受他人纠错。 小秘诀： 小球出瓶 小秘诀： 避免争抢，遵守秩序，按先后顺序依次取出。 成功的合作需要我们掌握和运用一定的方法和技巧。我们要学会合作、善于合作。 你获得“合作”徽章了吗？ 数数这节课你获得了多少颗智慧星？超过6颗就可以得到“合作”徽章啦！ 课后拓展 小组合作剪贴画去 请小组合作，合理分工，看看哪个小组能又快又好地完成作品。 小组展示时间 大家好！由我代表我们小组展示我们的作品。我们是几 组，我们组的组员有 、 、 ，他们分别负责的工作是： ， 在制作剪贴画的过程中每位同学的表现 ， 你有什么感想想和大家分享？ 学府街 17 com.apple.VoiceMemos (王亚楠的 iPhone (null)) 学府街 13 com.apple.VoiceMemos (王亚楠的 iPhone (null)) $