2025～2026学年九年级上学期化学寒假作业06第7单元复习巩固

2025~2026学年九年级上学期寒假作业06 7单元复习巩固 一、选择题 1．下列标志表示“禁止烟火”的是 A． B． C． D． 2．下列变化不是化学变化的是 A．沼气池中产生甲烷 B．煤的形成 C．石油分馏 D．煤干馏 3．下列化学用语与其所表示的含义相符的是 A．硫酸铁—FeSO4 B．2个氮原子—2N C．-2价的氧元素—O2- D．2个钙离子—2Ca+2 4. 为钠、铝、钙、锌等化学元素的中文命名做出卓越贡献，被称为中国近代化学启蒙者的是 A．宋应星 B．闵恩泽 C．张青莲 D．徐寿 5．下列实验基本操作不正确的是 A．倒取液体 B．量液读数 C．二氧化碳验满 D．取用锌粒 6．2024年六五环境日主题为“全面推进美丽中国建设”。下列做法与该主题不相符的是 A．推广新能源汽车，减少汽车尾气排放 B．工厂加高烟囱，降低废气污染 C．发展废旧电池回收技术，促进资源循环利用 D．防沙治沙，改善生态环境 7．“盐汽水”是一种能补充人体盐分的饮品，其中含有的成分有氯化钠、蔗糖、水、 碳酸氢钠等，其中属于氧化物的是 A．水 B．蔗糖 C．氯化钠 D．碳酸氢钠 8．西晋陈寿所著《三国志》中有“乃取蒙冲斗舰数十艘，实以薪草，膏油灌其中……(黄)盖放 诸船，同时发火。时风盛猛，悉延烧岸上营落”的描述。下列有关说法不合理的是 A．薪草：可燃物 B．膏油：使火势更大不易熄灭 C．发火：达到燃烧所需温度 D．风盛：降低可燃物的着火点 9．火灾给人们敲响了警钟，下列做法正确的是 A．把电动车推进室内长时间充电 B．遇到室内起火，迅速打开门窗通风 C．发生火灾，应走楼梯疏散 D．天然气泄漏，立刻打开排气扇 10．兴趣小组利用简易工具和材料制作了如图所示的“灭火器”。下列说法错误的是 A．使用时倾斜装置即可 B．灭火时应对准火焰的上方喷射 C．此简易灭火器可能无法扑灭较大的火源 D．设计与制作简易灭火器时需考虑反应速率等因素 11．下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是 A．森林着火，将大火蔓延路线前的树木砍掉 B．用灯帽盖灭酒精灯 C．消防员使用高压水枪熄灭高楼大火 D．油锅着火时使用锅盖盖灭 12．利用如图所示装置(其中白磷与红磷无法通过小孔)及步骤进行实验，已知白磷和红磷的着 火点分别为40℃、260℃。下列说法不正确的是 A．铝片在实验中作用是作载体和导热 B．步骤Ⅱ中白磷燃烧，红磷不燃烧 C．实验只能验证燃烧需要温度达到着火点 D．该实验绿色环保、操作简便 13．化学实验是科学探究的重要途径，下列实验得出的结论中不正确的是 A．图一既可说明二氧化碳的密度比空气大，又说明了二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧 B．图二既说明水电解产生的氢气和氧气的体积比为2：1，又说明水是由氢、氧元素组成 C．图三既可探究可燃物的燃烧条件，又说明了白磷的着火点比红磷低 D．图四既可说明二氧化碳易溶于水，又说明了二氧化碳与水反应生成碳酸 14．借助人工光合作用系统可以将二氧化碳转化为氧气并制备甲酸，下图为该系统中某个过程的微观示意图。下列说法不正确的是 A．图中共涉及两种氧化物 B．该反应前后分子数目发生了改变 C．和的化学性质不同 D．甲酸由碳原子、氢原子和氧原子构成 15．“绿色化学”能实现零排放(即反应物中的原子利用率达到100%)。根据零排放的要求，以CO和H2合成的有机物不可能是 A．甲醇(CH4O) B．乙醇(C2H6O) C．甲醛(CH2O) D．乙酸(C2H4O2) 16．如图是我国西汉彩绘雁鱼青铜釭灯及其示意图。灯油燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导入雁 体内水中，减少对室内空气的污染。下列说法错误的是 A．产生烟气的原因是灯油不完全燃烧 B．转动灯罩隔绝空气，可使灯火熄灭 C．水能吸收燃烧产生的一氧化碳，减小环境污染 D．灯罩可自由开合，调节进风量的大小，从而促进燃料充分燃烧 17．归纳、整理是学好化学的有效方法，下列对所学知识的梳理正确的是 A．化学与能源 B．性质决定用途 ①煤气、石油、天然气是化石能源 ②氢气是最清洁的燃料 ①石墨具有导电性，作润滑剂 ②氢气密度比空气小，用于填充空气球 C．物质构成 D．化学与生活 ①分子、原子、离子都能构成物质 ②空气、液氧、二氧化碳中都含有氧元素 ①进入久未开启的菜窖之前做灯火实验 ②电线老化短路而着火，用水扑灭 18．铜与氧气反应前后质量的测定实验如甲图所示。相同时间内，容器内相关物理量随时间变化的关系如乙~丁图所示。下列说法正确的是 A．a与d点气体中体积分数可能相等 B．b点的固体质量一定大于d点 C．b和c的气体分子总数一定相等 D．c与e固体中铜单质的质量分数可能相等 19．的转化是资源利用和环境保护的重要研究课题，可用作气体的脱硫剂。 脱硫和再生反应如图所示。下列叙述不正确的是 A．从脱硫到再生不需要额外增加 B．再生过程中硫元素的化合价升高 C．生成的FeS覆盖在表面会影响脱硫效果 D．再生过程发生反应的化学方程式为： 20．用图装置探究镁粉与水蒸气的反应。下列说法错误的是 A．冰水混合物的作用是将生成物中含有的水蒸气冷凝 B．实验开始时，先点燃A处酒精灯的目的是提供足量的水蒸气与镁粉反应 C．肥皂泡飘到空中，靠近燃着的木条有爆鸣声，说明生成的气体是氢气 D．镁粉失火时绝对禁止使用水基型灭火器灭火 二、填空题 21．“九三”阅兵彰显我国国防实力，其中装备和保障也蕴含着丰富的化学知识。 I．阅兵之人员保障 (1)官兵饮用的电解质水中含氯化钠，构成氯化钠的微粒是 (填符号)。 (2)饮水净化环节，活性炭是重要净水材料，其疏松多孔结构使其具有较强的 能力。 (3)军用饼干采用真空包装，其原理是隔绝氧气，防止食品因发生______(填“剧烈”或“缓慢”)氧化而变质。 II阅兵之技术保障 (4)部分应急设备采用锂电池。锰酸锂（LiMn2O4）与石墨反应生成Mn2O4和LiC6。反应的化学方程式为 。 (5)放飞的彩色气球内填充的气体多为氦气，选择氦气而非氢气的原因是 。 (6)环保型拉烟剂的成分之一为氯酸钾()，其中氯元素的化合价为 。 III阅兵之装备保障 (7)导弹推进剂储存罐常用铝镁合金，镁元素符号为 。 (8)肼()作为导弹推进剂燃料时，与四氧化二氮()接触即可反应，产生氮气和水，该反应的化学方程式为 。该过程巨大推动力推动火箭升空，能量变化的形式主要是推进剂中的______能转化为热能和动能等。 22．完成下列小题： (1)《梦溪笔谈》中提及石油：“燃之如麻，但烟甚浓”，“浓浓黑烟”是石油的 燃烧 现象。（填“完全”或“不完全”） (2)《肘后备急方》：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁”。此方法属于实验室的 操作。 (3)苏轼《石炭》：“投泥泼水愈光明”，指的是在高温条件下，投入的炭与灼热的水蒸气反应生成氢气和一种可燃性气体，使燃烧更旺，则反应的化学方程式为 。 (4)《神农本草》中记载：“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”。酯型儿茶素（）是茶多酚的一种主要成分，其碳、氢、氧元素的原子个数比为 。 23．如图为工业上以空气、煤等为原料经过一定步骤合成尿素的工艺流程（部分产物已略去）。 第一步：工业常用碳分子筛分离空气。 【查阅资料】①在同等条件下，碳分子筛对不同气体的吸附强度不同，如图2所示； ②碳分子筛可以再生，能重复使用。 (1)根据图2所示，被吸附的气体主要是 ，要增强碳分子筛的吸附能力，可采取的方法 。 (2)对于该工艺的说法准确的是__________（填字母序号）。 A．碳分子筛再生的方法是降低吸附塔压强，利用吹扫，使被吸附气体和碳分子筛分离 B．相对于分离液态空气，该工艺的优点是无需将空气液化 C．碳分子筛可以重复使用，成本低廉 第二步：利用分离出的氮气合成氨气，并进一步制取尿素（如图3）。 (3)图3中步骤②的基本反应类型是 。 (4)步骤④生成尿素的同时还生成水，写出该反应的化学方程式 。 24．化学兴趣小组同学通过对小区内居民的走访调查，了解不同时代的家用燃料，分析家庭燃料迭代升级之后给生活、环境带来的变化。 活动一：认识燃料 家用燃料经历了图1所示的变迁过程，并将逐步向理想燃料发展。 (1)煤、石油和天然气都属于___________(填“可再生”或“不可再生”)能源。 (2)写出丙烷（C3H8）完全燃烧的化学方程式： 。 (3)为防止天然气泄漏造成危险，燃气公司给用户安装了燃气报警器。图中________（填“甲”或“乙”）同学家的燃气报警器安装正确。 活动二：探究如何合理使用燃料 【查阅资料】充分燃烧1kg煤或天然气释放的热量和产生SO2的质量如图2所示。 (4)SO2排放到空气中溶于雨水可能会形成___________。 (5)请结合图2信息，家庭燃料从煤升级成天然气的优点有___________(写一条)。 25．某化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 任务一：认识“燃烧” (1)酒精、煤(含硫)、天然气是常见的燃料，下列属于三者燃烧共同的现象是 （填序号）。 A．发光 B．产生有刺激性气味的气体 C．放热 D．产生使澄清石灰水变浑浊的气体 (2)写出天然气在空气中完全燃烧的化学方程式： 。 任务二：探究“燃烧的条件及质量变化” 该小组同学按下列实验步骤开展探究。 步骤1：室温下，按如图组装装置，装入药品，称量装置总质量为m1g。 步骤2：将锥形瓶浸入80℃的热水中，观察现象。 步骤3：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶；打开止水夹K1和K2， 从 K1处缓慢通入约50mL氧气，再关闭K1和K2，称量装置总质量为m2g。 步骤4：将锥形瓶再次浸入80℃的热水中，观察现象。 步骤5：取出装置，恢复至室温并擦干锥形瓶，称量装置总质量为m3g。 (3)通过上述实验，能证明燃烧需要氧气的实验现象是 。 (4)m1、m2、m3的大小关系是 。 任务三： 探究“灭火效果” (5)如图所示，向燃烧器内通入CH4和空气，点燃，待火焰稳定后，再从进口A分别通入CO2、N2、He，改变通入的三种气体用量，测得火焰刚好熄灭时，通入的CO2、N2、He在混合器中的体积分数如下表。 气体 CO2 N2 He 体积分数/% 17.65 27.15 23.84 三种气体中灭火效果最好的是 （填化学式）。 任务四：再探“铁的燃烧” 资料：颗粒直径为20-30nm的铁粉，在空气中会发生自燃。结合已有知识回答： (6)影响铁燃烧的因素有：① ② 。 (7)铁与氧气反应的条件不同，生成物可能是氧化亚铁、四氧化三铁或氧化铁。若5.6克铁与氧气反应得到a克产物，且铁无剩余，则a的取值范围是________。 26、兴趣小组利用数字化实验探究建筑发生火灾时的逃生策略。 实验步骤： ①以直径25cm，高40cm的圆柱形耐高温密闭容器模拟一幢四层建筑，在密闭容器中放置高为10cm，20cm，30cm的蜡烛，分别模拟不同楼层同时着火的场景。在蜡烛火焰对应高度分别安装温度、CO2、O2传感器。 ②启动数据采集，在50s时同时点燃蜡烛，迅速盖紧圆柱形容器封盖。观察到蜡烛火焰由高到低依次熄灭，记录时间为：106秒、164秒、199秒。待采集数据稳定后停止实验，部分数据如表： 时间/s O2含量/% CO2浓度/(mg•m-3) 低 中 高 低 中 高 106 19.8 19.1 18.5 1940.2 2214.9 3056.5 164 18.9 17.7 17.1 1798.5 2002.3 2755.3 199 18.6 17.1 16.5 1771.9 1913.7 2666.7 (1)三支蜡烛的俯视位置如图1所示，目的是为了减小蜡烛间的相互影响，保证三支蜡烛到圆柱形容器壁的距离______。 (2)蜡烛的成分之一为C23H48，其完全燃烧的化学反应方程式为 。 (3)蜡烛由高到低熄灭，则高处蜡烛最先熄灭的原因是 。 (4)结合表格中O2含量的变化，请你谈谈对燃烧条件的新认识： 。 (5)实验过程中温度和高处O2含量变化曲线如图2和图3所示。 ①如图2所示，温度最高点出现时间低处晚于高处的原因可能是 。 ②如图3所示，高处O2含量下降后又明显升高的可能原因是 。 (6)①火灾时需要“往低处逃生”，其原因可能是低处______(填序号)。 a.温度较低             b.CO2浓度较低               c.O2含量较高 ②请再列举一种建筑发生火灾时的自救方法： 。 2025~2026学年九年级上学期寒假作业06 7单元复习参考答案 一、单项选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 选项 D C B D D B A D C B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 选项 A C D D B C C D D B 二、填空题 21．(1)Na+、Cl- (2)吸附 (3)缓慢 (4)6C+LiMn2O4=LiC6+Mn2O4 (5)氦气化学性质稳定 (6)+5 (7)Mg (8)2N2H4+N2O4=3N2+4H2O 化学能 22．(1)不完全 (2)过滤 (3)H2O+CCO+H2 (4)22:18:11 23．(1)CO2 加压 (2)ABC (3)化合反应 (4)CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O 24．(1)不可再生 (2)C3H8+5O23CO2+4H2O (3)甲 (4)酸雨 (5)减少SO2排放，燃烧放热多 25．(1)ACD (2) (3)步骤2中白磷不燃烧，步骤4中白磷燃烧 (4)m1＞m2=m3 (5) (6)①氧气浓度 ②铁粉与氧气的接触面积 (7)7.2≤a≤8 26．(1)相等 (2)C23H48+35O223CO2+24H2O (3)蜡烛燃烧放热二氧化碳上升，导致高处二氧化碳含量增大，氧气浓度下降 (4)可燃物燃烧需要氧气达到一定的浓度 (5)①燃烧产生的热量向上扩散，导致高处温度先上升 ②热空气流动将低处的氧气带到高处 (6)abc 湿毛巾捂住口鼻 1 学科网（北京）股份有限公司 $