2026年安徽中考化学第一轮复习-气体的制备和性质

2026届安徽中考化学第一轮复习-气体的制备和性质 详解详析 一、选择题 1.C 【解析】气体制取的实验中，检查装置气密性时，应先将导管伸入水中形成密闭体系，再用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，A正确；实验室用加热高锰酸钾制取氧气应选择固体加热型发生装置，试管口放一团棉花，防止加热时试管内的粉末状物质进入导管，且试管口略向下倾斜可防止冷凝水流至热的试管底部，避免试管炸裂，B正确；氧气的密度大于空气，用向上排空气法收集氧气时，导管应伸入到集气瓶底部，便于将空气排出，C不正确；用燃烧匙将点燃的蜡烛伸入盛有氧气的集气瓶中，蜡烛燃烧更旺盛，说明氧气能支持燃烧，D正确。 2.D 【解析】量取浓硫酸时，标签正对手心，瓶塞应倒放在桌面上，量筒略倾斜，试剂瓶瓶口紧挨量筒口，A错误；稀释浓硫酸时，将浓硫酸沿烧杯内壁慢慢注入水里，并不断用玻璃棒搅拌，以防稀释过程中放出的热量导致液滴飞溅，B错误；制取氢气时长颈漏斗末端应伸入液面以下，形成“夜封”，以免氢气沿长颈漏斗逸出，C错误；浓硫酸具有吸水性，可除去氢气中的水蒸气，干燥氢气时，使待干燥的气体与浓硫酸充分接触，即沿长管通入，D正确。 3.C　 【解析】实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，A正确；实验室用固液常温型发生装置制取二氧化碳，B正确；二氧化碳密度比空气大，采用向上排空气法收集，C不正确；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，能使澄清石灰水变浑浊，据此可用澄清石灰水检验二氧化碳，D正确。 4.D　 【解析】在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气时，为防止冷凝水倒流使试管炸裂，试管口要略向下倾斜，A不正确；酒精灯的外焰温度最高，加热时应用外焰加热，B不正确；为防止收集的气体不纯，收集气体的适宜时机是气泡均匀、连续冒出时，C不正确；为使收集的气体纯度较高，需采用排水法收集，收集气体前在集气瓶中要装满水并倒立在水槽中，D正确。 5.C 【解析】图示装置为固液常温型发生装置和向下排空气法收集装置，因此制取的气体密度一定比空气密度小，故选C。 二、非选择题 6.药匙 导管口有连续均匀的气泡冒出 将集气瓶装满水 2KMnO4     K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 【解析】取用高锰酸钾固体时要用药匙。导管口刚开始冒出气泡时气体为装置内的空气，不宜收集，当观察到导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集。收集氧气之前，将集气瓶内空气完全排净的方法是将集气瓶中装满水，高锰酸钾受热分解制氧气的化学方程式为2KMnO4    K2MnO4＋MnO2＋O2↑。 7.(1)分液漏斗 (2)B (3) 【解析】(1)仪器a为分液漏斗。(2)实验室用过氧化氢制取氧气，所用药品为液体和固体，反应条件为常温，因此选择发生装置B。(3)过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，其反应的化学方程式为2H2O2 2H2O＋O2↑，结合其分解的微观示意图可知，生成物的微观粒子模型中应含有2个水分子和1个氧分子，即补充一个水分子和一个氧分子，即生成物的微观粒子模型图还需补充。 8.(1)长颈漏斗 (2)A (3)大 (4)气泡连续并比较均匀地放出 【解析】(1)仪器①的名称是长颈漏斗；(2)氯酸钾在加热和二氧化锰的催化作用下制取氧气，选择“固体加热型”发生装置，因而选择A装置；(3)由于在相同条件下氧气的密度比空气大，可以采用向上排空气法即D装置收集氧气；(4)E装置为排水集气法，如果用E装置收集氧气，当导管口有气泡连续并比较均匀地放出时，才可把导管口伸入盛满水的集气瓶，否则收集的气体不纯。 9. (1)2KMnO4    K2MnO4＋MnO2＋O2↑。 10. (2)酒精灯 A (3)K2 (4)b 【解析】(1)据此写出反应的化学方程式。(2)仪器X的名称为酒精灯。用排水法可观察到氧气是否收集满，故选A。(3)分析图示信息，要调整试管的倾斜角度，可松开K2处的螺丝，待调整后再拧紧。(4)实验结束时，为避免洗气瓶内的液体倒吸入试管内导致试管炸裂，需先断开试管与洗气瓶之间的连接，再移走并熄灭酒精灯，故选b。 10.(1)集气瓶 (2)2KMnO4    K2MnO4＋MnO2＋O2↑。 未等导管口出现连续均匀的气泡就开始收集(或集气瓶内未装满水，合理即可) (3)①②⑦⑧ 石灰石和稀盐酸 通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明是二氧化碳 【解析】(1)仪器①的名称是集气瓶。(2)利用上述仪器和药品制取氧气，该反应的化学方程式为2KMnO4    K2MnO4＋MnO2＋O2↑。；用排水法收集氧气时，若氧气不纯，可能的原因是未等导管口出现连续均匀的气泡就开始收集或集气瓶内未装满水等。(3)实验室制取二氧化碳，其发生装置特点是“固液常温型”，且需制取较大量的气体，应选用锥形瓶盛放石灰石，二氧化碳能溶于水并与水反应且密度大于空气，应选择向上排空气法收集，因此制取二氧化碳所需的仪器有①②⑦⑧；制取二氧化碳所需的药品是石灰石和稀盐酸；验证二氧化碳的方法是将气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。 11.(1)防止水沿导管倒吸入热的试管引起试管炸裂 E (2)Zn＋H2SO4   ZnSO4＋H2↑ 置换反应 长颈漏斗 可控制反应的发生和停止 【解析】(1)实验室用装置A制取氧气，实验结束后，应先将导管移出水面再熄灭酒精灯，否则试管内温度降低，压强减小，可能会使水沿导管倒吸入热的试管引起试管炸裂；氧气密度比空气大，因此选用向上排空气法收集，即装置E。(2)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，反应的化学方程式为Zn＋H2SO4   ZnSO4＋H2↑，该反应属于置换反应；用装置C作为气体发生装置，稀硫酸应通过长颈漏斗添加；该装置和B相比，主要优点是可通过弹簧夹的开关控制反应的发生和停止，即关闭弹簧夹，装置内压强增大，使得液体进入长颈漏斗内，液体和固体分离，反应停止，打开弹簧夹，装置内压强减小，长颈漏斗内的液体流出，液体和固体重新接触，反应发生。 12.(1)集气瓶 (2)AD 催化 2H2O2   2H2O＋O2↑ (3)平衡瓶内气压 可以控制反应的速率 【解析】(1)仪器①的名称是集气瓶。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择固液常温型发生装置A，氧气密度比空气大，要收集一瓶干燥的氧气，应选择向上排空气法收集，收集装置为D，故选AD。该反应中二氧化锰作催化剂，起催化作用。该反应为过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，据此写出反应的化学方程式。(3)该装置中的安全管能够平衡瓶内的气压，避免装置中的压强过高，导致试剂瓶的瓶塞弹出。铂丝可催化过氧化氢分解产生氧气，通过上下提拉铂丝能够控制铂丝与过氧化氢溶液的分离与接触，进而控制反应进行的速率。 13.(1)烧杯  (2)2KMnO4  K2MnO4＋MnO2＋O2 ↑     ②④⑤(或③⑤) 　 (3)棉花    装置中的空气未完全排净，便开始收集氧气(合理即可)  【解析】(1)仪器①是烧杯。(2)高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此写出反应的化学方程式；氧气不易溶于水且密度比空气大，因此可用排水法和向上排空气法收集，排水法收集氧气时，组装收集装置需选用仪器②④⑤，向上排空气法收集氧气时，组装收集装置需选用仪器③⑤。(3)用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红，原因可能是试管口未放一团棉花，加热时试管内的粉末状物质沿导管进入水槽，导致水变红；若收集的氧气不纯，原因可能是装置中的空气未完全排净，便开始收集氧气等。 14.(1)A   药品的状态和反应条件   2H2O2 2H2O＋O2↑ (2)氧气密度比空气大   3Fe＋2O2 Fe3O4   助燃性(或氧化性) 【解析】(1)实验室若用加热高锰酸钾制取氧气，需选用加热固体制气装置A作发生装置；选择该装置除考虑药品的状态外，还需考虑反应发生的条件。若用方法②制取氧气，即选用过氧化氢溶液与二氧化锰作催化剂的条件下分解产生水和氧气，据此写出反应的化学方程式。(2)由于氧气密度比空气大，因此收集氧气时可用向上排空气法(D装置)收集；铁丝在氧气中燃烧时生成Fe3O4，据此写出反应的化学方程式；由此可得出氧气能助燃或在点燃条件下能与铁等物质发生反应的结论。 15.(1)2KClO3   2KCl＋3O2↑ 氧气不易溶于水且不与水发生反应 (2)反应物是固体和液体，反应不需要加热(合理即可) (3)形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出 (4)将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则证明是氧气 【解析】(1)装置A为固固加热型发生装置，且试管口未放一团棉花，可选择氯酸钾分解制氧气，反应的化学方程式为2KClO3    2KCl＋3O2↑。选择装置E收集氧气是由于氧气不易溶于水且不和水发生反应。(2)选择装置B作为发生装置的依据是反应物状态为固体和液体，反应条件为常温，不需要加热。(3)实验时，装置B中长颈漏斗下端管口要伸入液面以下，以防止生成的气体从长颈漏斗逸出。(4)实验室检验氧气的方法是将带火星的小木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气。 16.(1)试管 (2)2KMnO4    K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 棉花 (3)② (4)酸          中(可与上一空互换) 碱 中(可与上一空互换) 【解析】(1)由图示可知，仪器a的名称为试管。(2)利用装置A加热KMnO4制取氧气时，同时生成K2MnO4和MnO2，据此写出反应的化学方程式。为防止加热过程中试管中的粉末状物质进入导管，需在试管口放一团棉花。(3)氧气密度大于空气，可用向上排空气法收集。若用C装置收集，则气体应由②导管口进入，密度较小的空气由①导管口排出。(4)浓硫酸可用来干燥酸性和中性气体，生石灰可用来干燥碱性和中性气体。 17.(1)2H2O2 2H2O＋O2↑(或2KClO3 2KCl＋3O2↑或2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑)  (2)AC(或AE)  (3)D  (4)判断是否有氧气产生(合理即可)  【解析】(1)实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下分解制氧气，同时生成水；或者用加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，反应生成氯化钾和氧气；或用加热高锰酸钾的方法制取氧气，同时生成锰酸钾和二氧化锰，据此写出任一反应的化学方程式。(2)实验室用加热高锰酸钾制氧气，需选择固体加热型发生装置A；由于氧气的密度比空气大，因此可用向上排空气法(装置C)收集；氧气不易溶于水，因此可用排水法(装置E)收集，故选择的发生装置与收集装置的组合为AC或AE。(3)在学生制作的简易供氧器中，塑料瓶内无法加热，因此需加入在常温下即可反应生成氧气的药品；高锰酸钾需在加热条件下才能生成氧气，A不符合题意；氯酸钾和二氧化锰也需在加热条件下反应生成氧气，B不符合题意；大理石和稀盐酸在常温下能发生反应，但生成的气体是二氧化碳，不能生成氧气，C不符合题意；过氧化氢溶液和二氧化锰在常温下接触即可生成氧气，D符合题意。(4)简易供氧器的右瓶中加适量水可用于判断是否有氧气产生。 18.(1)水槽 (2)Zn+H2SO4 ZnSO4＋H2↑   向下排空气   (3)用拇指堵住试管口，移至酒精灯火焰处点燃   尖锐爆鸣声 (4)产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾 【解析】(1)仪器a为水槽。(2)图①中锌与硫酸反应生成硫酸锌和氢气，据此写出反应的化学方程式，氢气密度比空气小，难溶于水，图示采用排水法收集，还可采用向下排空气法收集。(3)氢气验纯需用试管收集氢气，然后用拇指堵住试管口，移至酒精灯火焰处点燃，若发出尖锐爆鸣声，则表明气体不纯。(4)氢气燃烧生成水，图②中点燃纯净氢气，上方罩一个冷而干燥的小烧杯，观察到的现象为氢气在空气中安静燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾。 19.(1)试管          B           氧气(或二氧化碳，合理即可) (2)2H2＋O2    2H2O (3)不能                收集的氢气中仍含有水蒸气(或气体通过D装置后又带出水蒸气，合理即可) 【解析】(1)A中仪器①为试管。用锌粒和稀硫酸反应来制备氢气，应选择固液常温型发生装置，即B装置，该装置还可制备氧气或二氧化碳。(2)氢气燃烧的产物是水，无污染，所以为清洁能源，氢气燃烧的化学方程式为2H2＋O2   2H2O。(3)所给洗气装置是先除去混合气体中的水蒸气，然后利用水除去氯化氢，再收集气体，而气体先通过浓硫酸再通过水时仍会带出水蒸气，所以该装置不能收集纯净干燥的氢气。 20.(1)铁架台 (2)检查装置的气密性 (3)B CaCO3＋2HCl  CaCl2 ＋ H2O ＋ CO2↑ 隔绝氧气(或空气) 澄清石灰水 (4)AD 【解析】(1)仪器a的名称是铁架台。(2)组装好仪器后，装入药品前应先检查装置的气密性。(3)实验室用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，应选择固液常温型发生装置B；所发生的反应为碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此写出反应的化学方程式；将产生的二氧化碳通入装置F中，二氧化碳密度比空气大，会使空气(氧气)排出，且二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，故通过隔绝氧气的方法达到灭火的目的；用来检验二氧化碳的试剂是澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，使澄清石灰水变浑浊。(4)采用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，应选择固固加热型发生装置A，氨气极易溶于水，且密度比空气小，故应选择向下排空气法收集，即装置D。 21.(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑   Fe2O3+6HCl 2FeCl3+3H2O (2)C   b   高锰酸钾颗粒较小，无法放在玻璃珠上方 【解析】(1)装置A为固体加热型发生装置，且试管口有一团棉花，用该装置制取氧气所发生的反应为高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；反应前后催化剂的质量和化学性质均不变，据此分析可知滤渣为氧化铁，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，据此写出反应的化学方程式。(2)为能“随时控制反应的发生与停止”，可通过打开、关闭装置C右侧止水夹来控制固液药品的接触与分离，故选装置C；氢气密度比空气小，用装置D收集氢气时，应“短进长出”，氢气沿b端通入，空气沿a端导出；高锰酸钾颗粒较小，无法放在玻璃珠上方，因此不可选择装置C利用浓盐酸与高锰酸钾固体制取氯气。 22.(1)长颈漏斗 (2)2KMnO4   K2MnO4＋MnO2＋O2↑ F (3)可以控制反应速率 将燃着的木条放在b导管口处，若木条立即熄灭，证明二氧化碳已收集满 (4)氨气易溶于水(合理即可) 【解析】(1)仪器①的名称是长颈漏斗。(2)A为固固加热型发生装置，且试管口有棉花，制取氧气时选择的药品为高锰酸钾，发生的反应为高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此写出反应的化学方程式；若要收集较纯净的氧气，可用排水法收集，故应选择的收集装置是F。(3)C装置用分液漏斗代替B装置中的长颈漏斗，可通过控制药品的添加速率，从而控制反应速率。G装置收集二氧化碳时需从a导管进气，验满方法是将燃着的木条放在b导管口处，若木条立即熄灭，证明二氧化碳已收集满。(4)H装置是利用排水法收集氨气，水上有植物油，说明氨气具有易溶于水的性质。 23.(1)木炭发出白光，放热　 (2)3C＋2Fe2O3 4Fe＋3CO2↑　 (3)CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑    ①长颈漏斗下端未浸入液体中　 ②集气瓶倒放　 (4)塑料瓶变瘪   能溶于水   溶液变红 【解析】(1)将红热的木炭伸入盛有氧气的集气瓶中，观察到木炭燃烧发出白光，放出热量。(2)木炭具有还原性，在高温下还原氧化铁生成铁和二氧化碳，发生反应的化学方程式为3C＋2Fe2O3 4Fe＋3CO2↑。(3)实验室常用碳酸钙与稀盐酸在常温下反应制取CO2，发生反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑。①图2所示装置中，长颈漏斗下端未浸入液体中，会导致生成的CO2气体从长颈漏斗内逸出；②CO2密度大于空气，应使用向上排空气法收集，即集气瓶应正放在桌面上，而图示装置的集气瓶倒放，不能收集到CO2气体。(4)二氧化碳能溶于水且能和水反应，因此图3实验中可观察到塑料瓶变瘪；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使滴入的紫色石蕊溶液变红。 24.(1)长颈漏斗   (2)B或F    (3)b   (4)氢气的密度比空气密度小 (5)氯化氢气体   水蒸气 【解析】(1)仪器①的名称为长颈漏斗。(2)实验室用锌与稀硫酸或稀盐酸常温下反应制取氢气时，反应物为固体和液体，选择的发生装置为B或Ｆ。(3)实验室制取氢气时，可用G装置收集氢气，氢气密度比空气小，需要短进长出，气体进入瓶中，聚集在瓶的上方，将原有的空气往下挤出，进气口为b。(4)装置D收集密度比空气小的气体，装置C收集密度比空气大的气体，实验室制取氢气时，通常选用装置D而不选用装置C收集氢气的理由是氢气密度比空气小。(5)实验室里用锌粒和稀盐酸反应制取氧气时，由于盐酸具有挥发性，挥发出氯化氢气体，用排空气法收集到的氢气是不纯净的，其中含有的杂质是氯化氢气体，用排水集气法收集到的氢气也是不纯净的，其中含有的杂质是水蒸气。 25.(1)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑      AC (2)块状大理石   CaCO3 +2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ (3)紫色石蕊溶液 【解析】(1) 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气 。要制取较干燥的氧气应选择高锰酸钾制取氧气,且选择向上排空气法收集,发生装置为固固加热型发生装置,故选 AC 。(2)实验室选用块状大理石或石灰石与稀盐酸反应制取二氧化碳,发生的反应为碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,据此写出反应的化学方程式。(3)根据实验结论“溶 液显酸性”,以及实验现象“溶液变红”分析,酸性溶液能使紫色石蕊溶液变红,则所滴加试剂为紫色石蕊 溶液。 26.(1)试管   (2)石灰石(或大理石)和稀盐酸   二氧化碳能的密度比空气大  (3)2H2O2 2H2O＋O2↑   集气瓶瓶口有大气泡冒出   (4)在试管口放一团棉花   b 【解析】(1)仪器①是试管。(2)实验室制取二氧化碳常选用石灰石或大理石与稀盐酸反应，由于二氧化碳的密度比空气大，因此能用装置E收集二氧化碳。(3)装置A为固液常温型发生装置，用装置A制取氧气时应选择的药品为过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，据此写出反应的化学方程式。用装置C收集氧气时，当观察到集气瓶瓶口有大气泡冒出，说明氧气已收集满。(4)选用装置加热高锰酸钾制取氧气，需做出的改进是在试管口放一团棉花，防止加热时气体试管内的粉末状物质进入导管，由于氧气的密度比空气大，因此用装置F收集氧气时应从b端通入，a端排出。 27.(1)集气瓶 (2)B 2H2O2   2H2O＋O2↑ (3)B、F(a→b)、D (4)CO2＋H2O  H2CO3 【解析】(1)仪器①的名称是集气瓶。(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择固液常温型发生装置B，反应的化学方程式为2H2O2   2H2O＋O2↑。(3)制取二氧化碳气体，应选择石灰石或大理石和稀盐酸反应，故应选择固液常温型发生装置B，干燥二氧化碳气体应选择装置F，气体从a口通入，b口导出，二氧化碳密度大于空气，应选择向上排空气法收集，故收集装置为D。(4)由于二氧化碳和水反应生成碳酸，使得烧杯内溶液pH变小，反应的化学方程式为CO2＋H2O  H2CO3。 28.(1)锥形瓶 (2)控制药品滴加的量，节约药品 长颈漏斗下端未伸入液面以下 (3)检查装置的气密性 ①CGD(或BGD) ②2H2O2    2H2O＋O2↑ ③b (4)AF(或AE) 【解析】(1)标号①的仪器名称为锥形瓶。(2)B中注射器可控制药品滴加的量，从而控制反应速率或节约药品。装置C中长颈漏斗下端未伸入液面以下。(3)选择实验装置并连接好仪器后要先检查装置气密性，再加入药品进行实验。①用过氧化氢制氧气时选择C或B作发生装置，收集干燥氧气，需先将气体通过G装置，再利用D装置收集，所选装置的连接顺序为CGD或BGD。②用过氧化氢制氧气的化学方程式为2H2O2    2H2O＋O2↑。③将G装置中浓硫酸换成水并盛满，可用于收集难溶于水的气体，则气体应从b端通入。(4)实验室用无水醋酸钠与氢氧化钠固体混合加热制甲烷，需选择A作发生装置，甲烷密度比空气小且难溶于水，可选择E或F装置收集。 29.(1)用于加热(或作热源) (2)2H2O2 2H2O＋O2↑   分解   能控制反应速率 (3)AD 4)防止冷凝水倒流使试管炸裂(合理即可) (5)导管口有连续均匀气泡冒出时 (6)D 【解析】(1)仪器a是酒精灯，可用于加热或作热源。(2)实验室用装置B制取氧气，属于固体和液体常温下的反应，因此反应物应选择过氧化氢和二氧化锰，即2H2O2 2H2O＋O2↑，属于分解反应，装置B中用分液漏斗滴加液体，通过控制滴加液体的速率来控制反应速率。(3)实验室中用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，都是固体和液体常温下的反应，因此它们的发生装置可以相同；二氧化碳能溶于水，密度比空气大，氧气不易溶于水，密度比空气大，因此二者的收集装置都可以用向上排空气法，故选AD。(4)为了防止冷凝水倒流使试管炸裂，A装置中试管口应略向下倾斜。(5)用排水法收集氢气时，开始产生的气泡是空气，不能收集，待试管口出现连续均匀气泡时才能收集。(6)实验室用加热氯化钠固体和浓硫酸混合的方法制取氯化氢气体，因此发生装置应选择装置D。 30.(1)集气瓶 (2)连续、均匀 (3)bjkfge (4)2H2O2   2H2O＋O2↑ (5)B (6)相同 【解析】(1)标有②的仪器名称为集气瓶。(2)实验室用C装置收集氧气，因开始收集的气体中可能混有空气，导致氧气不纯，所以要等水槽内导管口有气泡连续、均匀产生时才开始收集。(3)实验室用石灰石和稀盐酸制取纯净、干燥的二氧化碳，需选择固液常温型发生装置，即B装置制取的二氧化碳中可能混有氯化氢气体和水等杂质，应先通过H装置除去氯化氢气体，再通过F装置除去水，由于二氧化碳密度比空气大，能溶于水且能与水反应，故最后采用E装置收集二氧化碳，故接口连接顺序为bjkfge。(4)由第一步反应的化学方程式可知，第二步产生氧气的原理为过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气和水，反应的化学方程式为2H2O2   2H2O＋O2↑。(5)第(4)问中的反应仓中是A剂与B剂反应得到氧气的过程，属于固液常温型发生装置，可用上述装置中的B代替。(6)将上述制取的氧气和二氧化碳分别缓慢通入装置中，由于氧气和二氧化碳密度比空气大，可观察到充满空气的薄壁气球飘起来，故气球运动的方向是相同的。 31.(1)铁架台 　 (2)2KClO3 2KCl＋3O2↑(或2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑)    将酒精灯火焰在试管下方来回移动 　 (3)C  (4)澄清石灰水    温度达到着火点  【解析】(1)仪器①是铁架台。(2)装置A为固固加热型发生装置，该装置可用氯酸钾或高锰酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此写出反应的化学方程式；加热药品前应将酒精灯火焰在试管下方来回移动，以使试管受热均匀。(3)欲收集一瓶干燥的氧气，应选择的收集方法是排空气法，氧气密度比空气大，应选择向上排空气法收集，故选择的收集装置是C。(4)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，因此常用澄清石灰水检验二氧化碳；对比步骤Ⅰ、Ⅱ现象可知，加热前木炭不燃烧，加热后木炭燃烧，可知可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点。 32.(1)2H2O2 2H2O＋O2↑   AB (2)将带火星的木条伸入待测气体中，若木条复燃，证明气体是氧气(2分)   (3)B   C(或E) 【解析】(1)反应仓中过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，据此写出反应的化学方程式；过滤仓中的水还可以起到观察氧气生成速率的作用，A正确。(2)检验氧气的方法为将带火星的木条伸入待测气体中，若观察到木条复燃，则证明气体是氧气。(3)结合题干信息分析，过碳酸钠加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，应选择固液常温型发生装置，故应选择的发生装置为B；氧气密度比空气大，且不易溶于水，故应选择向上排空气法或排水法收集，因此收集装置应选择C或E。 33.(1)①酒精灯                 ②b、f、g、d (2)①H2O(或水)             ②加入适量水，将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入水中               加入红色固体，搅拌，若溶液由无色变成蓝色 (3)①bc          ②玻璃管内的液柱下降 【解析】(1)①仪器M的名称是酒精灯。②若用稀硫酸和锌粒反应制取并收集干燥的H2，需选择固液常温型发生装置，气体从发生装置导出需进入盛有浓硫酸的装置进行干燥，然后利用向下排空气法收集，故导管连接顺序为b、f、g、d。(2)①无水硫酸铜固体遇水变蓝，实验时无水硫酸铜固体由白色变成蓝色，说明H2还原CuO的过程中有H2O生成。 ②要验证红色固体中是否存在Cu2O，结合已知信息，可利用Cu2O与稀硫酸反应生成硫酸铜、铜和水，铜不与稀硫酸反应来验证。使用稀硫酸时，需要先将浓硫酸稀释，浓硫酸稀释时应注意“酸入水”，操作为取一只烧杯，加入适量水，将浓硫酸沿烧杯内壁缓缓注入水中，并用玻璃棒不断搅拌后得到稀硫酸；向烧杯中加入红色固体，搅拌，若溶液由无色变成蓝色，则证明红色固体中存在Cu2O。(3)①溶液液柱接近溢出一端是产生气体体积大的一端，电解水时产生氢气体积大于氧气体积，则该端玻璃管内收集到的气体为氢气，a错误；从开始反应到断开开关S2，溶液中的水分解生成气体，溶剂质量减小，硫酸质量不变，溶液中硫酸的质量分数逐渐增大，b正确；该装置可使水通电分解，也可使氢气和氧气反应产生电流，能实现化学能和电能之间的相互转化，c正确。②由电流计指针偏转，玻璃管内的液柱下降(即气体减少)的现象，可证明处于U形管两端的氢气和氧气发生了反应。 34.(1)2KClO3   2KCl＋3O2↑ ③①②④ AgNO3 (2)氧气(或O2) 便于形成液封，节约药品 (3)180 偏小 【解析】(1)氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，据此写出反应的化学方程式。采用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法可回收剩余固体中的二氧化锰，故正确的操作顺序为③①②④。若洗涤液中含有氯离子，说明未洗涤干净，根据氯离子与银离子结合生成氯化银白色沉淀，可知所加试剂为硝酸银溶液。(2)氧气具有助燃性，根据C中蜡烛燃烧更旺，可知B中产生的气体为氧气。小试管的作用是便于形成液封，节约药品。(3)溶液稀释前后溶质质量不变，据此计算需要蒸馏水的质量为60 g×36%÷9%－60 g＝180 g，结合蒸馏水的密度为1 g/mL，可得所需蒸馏水的体积为180 mL。二氧化碳能溶于水且能与水反应，若无植物油，生成的二氧化碳会有部分溶于水中，导致测得的二氧化碳体积偏小。 35.(1)长颈漏斗 (2)2KMnO4   K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 集气瓶中未装满水(或导管口刚有气泡冒出就立即收集等，合理即可) (3)C b (4)Ca(OH)2＋CO2 CaCO3↓＋H2O (5)b 【解析】(1)图中a为长颈漏斗。(2)A装置试管口有一团棉花，为用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为2KMnO4   K2MnO4＋MnO2＋O2↑。用E装置收集的氧气不纯，可能是集气瓶中未装满水或导管口刚有气泡冒出就立即收集等。(3)实验室制取二氧化碳要选择固液常温型发生装置，C装置可通过控制药品的接触与分离，从而控制反应的发生与停止；用D装置收集二氧化碳时，二氧化碳的密度比空气大，则气体应从长导管，即b端通入。(4)实验室用澄清石灰水检验二氧化碳，是氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为Ca(OH)2＋CO2  CaCO3↓＋H2O。(5)添加液体药品时液面要略高于多孔塑料板，且不能高出太多，防止关闭弹簧夹时液体会溢出，故液面应添加至U形管的b处。 36.(1)伸到液面以下 (2)D           C           E (3)防止气体逸出(或形成液封、控制反应速率等，合理即可) 【解析】(1)装置A作为制取二氧化碳的发生装置，为防止反应生成的气体从长颈漏斗逸出，长颈漏斗下端管口应伸到液面以下。(2)实验室制取CO2气体时，由于盐酸具有挥发性且反应在溶液中进行，因此产生的CO2气体中会混有HCl气体和水蒸气。为得到干燥、纯净的CO2气体，需将制得的混合气体先通入饱和NaHCO3溶液除去其中的HCl气体后，再通入浓硫酸中干燥，故产生的气流应依次通过装置D、C，然后利用向上排空气法，即使用装置E收集CO2气体。(3)改进后的装置可使长颈漏斗下端管口在小试管内形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，还能控制反应速率等。 37.(1)i.锥形瓶 ii.A           2KMnO4  K2MnO4＋MnO2＋O2↑ iii.c             吸收二氧化硫，防止污染空气 (2)KOH          黄色变白色 【解析】(1)i.由图示可知，仪器a为锥形瓶。ii.用高锰酸钾制取氧气，需选择固体加热型装置A作发生装置，发生反应的化学方程式为2KMnO4  K2MnO4＋MnO2＋O2↑。iii.硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体，故选c；NaOH溶液能与SO2发生反应生成Na2SO3和H2O，因此集气瓶中NaOH溶液的作用是吸收硫燃烧生成的SO2，防止污染空气。(2)分析超氧化钾与水反应的化学方程式，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则4X中含4个K原子、4个O原子和4个H原子，即X的化学式为KOH。超氧化钾固体为黄色，反应后会生成白色固体，若氧自救呼吸器使用一段时间后，观察到生氧剂的颜色由黄色变成白色，说明超氧化钾可能全部消耗完，基本失效。 38.【实验原理】CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ 【实验装置】BC 【实验步骤】将燃着木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则证明CO2已收集满 【反思交流】发生装置中长颈漏斗下端需浸入液面以下(合理即可) 【解析】【实验原理】用大理石(主要成分为碳酸钙)与稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑。【实验装置】实验室制取并收集一瓶二氧化碳，需选择固液常温型发生装置和向上排空气法收集装置，即装置BC。【实验步骤】验证集气瓶中二氧化碳已集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄灭，则证明CO2已收集满。【反思交流】该实验发生装置中长颈漏斗下端需浸入液面以下或收集二氧化碳时，导气管要伸入到接近集气瓶底部。 39.(1)大理石和稀盐酸           ①②③⑤         检查装置气密性 (2)CO2＋Ca(OH)2 CaCO3↓＋H2O (3)方法一：将原装置中的氢氧化钠溶液换成等体积水做对比实验，观察到试管内液面上升高度低于原装置试管内液面高度 方法二：取少量实验后溶液于试管中，向其中加入氯化钙溶液，有白色沉淀产生(合理即可) 【解析】(1)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，所需仪器有锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、带有双孔塞的导气管，故填①②③⑤；为防止装置漏气影响气体的收集，组装好仪器后必须检查装置气密性。(2)二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，据此写出反应的化学方程式。(3)图示实验没有排除二氧化碳溶于水或与水反应对实验结果造成的影响，故可将氢氧化钠溶液换成等量水进行对比实验，则设计的实验方案为：将原装置中的氢氧化钠溶液换成等体积水做对比实验，观察到试管内液面上升高度低于原装置试管内液面高度；也可通过证明产物有碳酸钠存在的方法验证二者能发生反应，碳酸根离子与钙离子、钡离子结合生成碳酸钙、碳酸钡白色沉淀，据此设计实验方案为：取少量实验后溶液于试管中，向其中加入氯化钙溶液，如果有白色沉淀产生，则证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。 40.(1)试管 (2)2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑   BD(或BE) (3)导管口有气泡连续均匀冒出 (4)①先变大后变小　 ②产生白色沉淀   碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙，产生的二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠，氯化钙与碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀 【解析】(1)仪器①是试管。(2)高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，应选择固体加热型发生装置B，氧气的密度比空气大，可采用向上排空气法收集，氧气不易溶于水，也可用排水法收集，故填BD或BE。(3)用排水法收集氧气时，当观察到导管口有气泡连续均匀冒出时，开始收集。(4)①碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，装置内气压增大，气球变大，注入足量氢氧化钠溶液后，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，装置内气压减小，气球变小，因此气球变化为先变大后变小。②碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠，碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠，因此M中的现象是产生白色沉淀。 41.(1)集气瓶(1分)  2KMnO4  K2MnO4＋MnO2＋O2↑(1分)　     (2)火星四射，放出大量的热(1分) 【解析】(1)仪器a是集气瓶。实验1中高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此写出反应的化学方程式。(2)实验2中，铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体。 化学试卷 第页（共页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026届安徽中考化学第一轮复习-气体的制备和性质 学校：______________ 班级：______________ 姓名：______________ 一、选择题 1.在“氧气的实验室制取与性质”实验中，下列装置或操作不正确的是(   ) 2.在配制稀硫酸并制备氢气的实验中，下列装置和实验操作正确并规范的是(   ) 3.下列关于CO2的实验室制取及检验的说法不正确的是(  ) A.制CO2的试剂 B.发生装置 C.收集方法 D.检验 CO2 4.实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，有关操作如下，正确的一项是(   ) A. 试管口应该倾斜 B. 用酒精灯火焰加热 C. 气泡连续放出时开始收集 D. 收集前集气瓶应装满水 5.某同学按图示装置进行试验(所需的夹持仪器已省略)，能够达到实验目的的是(       ) 制备气体 试剂a 试剂b A CO2 稀盐酸 碳酸钠 B O2 双氧水 二氧化锰 C H2 稀硫酸 锌粒 D O2 稀硫酸 高锰酸钾 二、非选择题 6.请将下列实验报告补充完整。 实验内容与过程 实验提示 实验说明与解释 用高锰酸钾制取氧气。 连接仪器，检查装置气密性。用________(填仪器名称)取少量高锰酸钾装入试管中，并在试管口放一团棉花，固定好装置，加热试管，用排水法收集氧气。 当观察到_________时，开始收集气体。 收集氧气之前，将集气瓶内空气完全排净的方法是______________。制取氧气的化学方程式为____________________。 7.科学是一门以实验为基础的学科。如图A和B为实验室中常见的气体发生装置，请回答下列问题： (1)仪器a的名称是________。 (2)实验室用过氧化氢制取氧气，发生装置应选择______(选填“A”或“B”)。 (3)图C为过氧化氢分解的过程示意图，请将生成物的微观粒子模型补充完整。 8.小明同学在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，请回答下列问题： (1)写出仪器①的名称 ________； (2)可以选择的发生装置是 ________ (填字母)； (3)由于在相同条件下氧气的密度比空气________，可以选择D装置进行收集； (4)如果用E装置收集氧气，当导管口______________时(填“开始有气泡放出”或“气泡连续并比较均匀地放出”)，再把导管口伸入盛满水的集气瓶。 9.在实验室和生活中选择合适的药品和装置可以制取氧气。 实验室用图1所示装置制取并收集氧气。 (1)用高锰酸钾制取氧气。该反应的化学方程式为_________。 (2)装置中仪器X的名称为________。 为了便于观察氧气是否收集满，应选取的收集装置为________(选填字母)。 (3)搭建如图2所示装置时，需要调整试管的倾斜角度，可松开________(选填“K1”“K2”或“K3”)处的螺丝，待调整后再拧紧。 (4)实验结束时，下列两步操作中先进行的是________(填序号)。     a. 移走并熄灭仪器X      b. 断开试管与洗气瓶之间的连接 10.实验室现有高锰酸钾、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器： (1)仪器①的名称是________。 (2)利用上述仪器和药品可以制取氧气，反应的化学方程式为________________，排水法收集的氧气不纯，可能的原因是__________________________________。 (3)利用上述仪器和药品制取较大量二氧化碳，你选择的仪器是________(填序号)，药品____________，写出检验二氧化碳的方法___________________________________。 11.请根据下列实验装置图回答问题。 (1)实验室用装置A制取氧气，停止实验时，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，目的是____________________。若用排空气法收集氧气，应选择的装置是________(填字母)。 (2)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，反应的化学方程式为________________，基本反应类型为____________。若选用装置C作为气体发生装置，稀硫酸通过________(填仪器名称)添加，该装置和B相比，主要优点是____________________。 12.化学是一门以实验为基础的学科。根据下列实验装置图，回答问题： (1)仪器①的名称是________； (2)若小滨同学在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集一瓶干燥的氧气，应选用的装置组合是________(填字母序号)。该反应中二氧化锰起__________作用，发生反应的化学方程式为________________________________________。 (3) 用过氧化氢溶液制取氧气时，也可以用铂丝代替二氧化锰作催化剂。于是小滨同学又设计了如图所示制取氧气的发生装置，其中安全管的作用是__________________，用此装置制取氧气的优点是______________。 13.某小组用高锰酸钾制取氧气。下图是实验室中常见仪器，回答下列问题。 (1)仪器①的名称是________。 (2)高锰酸钾制氧气的化学方程式为_________。组装氧气的收集装置，可选用_______(填序号)。 (3)某同学用排水法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能是未使用________(填实验用品名称)。若该同学收集的氧气不纯，原因可能是______________________(写出1点即可)。 14.实验是进行科学探究的重要方式。“追梦”活动小组在实验室中制取氧气并探究其性质，请根据下图所示装置回答问题。 (1)实验室制取氧气的方法有多种，例如： ①加热分解高锰酸钾固体 ②利用二氧化锰作催化剂分解过氧化氢溶液 若用方法①制取氧气，应选用的发生装置是______(选填字母序号)，选择时考虑的因素是______；若用方法②制取氧气，其反应原理用化学方程式表示为__________。 (2)可用D装置收集氧气，原因是_________；用 F装置探究氧气性质时，发现铁丝剧烈燃烧，反应的化学方程式为__________，由此得出氧气具有的化学性质是_______。 15.化学是一门以实验为基础的科学。实验室制取氧气常用到下列装置，请回答。 (1)实验室用装置 A制取氧气，其反应的化学方程式为________________。可以选择装置 E收集氧气的原因是_____________________________________。 (2)实验室制气体时，选择装置 B作为发生装置的依据是________________________。 (3)实验时，装置 B中长颈漏斗下端管口要伸入液面下的目的是______________。 (4)实验室检验氧气的方法是___________________________________________。 16.A～E是化学实验时常见的实验装置，组合不同装置可以实现O2的制备、干燥、收集等。 回答下列问题： (1)图中仪器a的名称为________。 (2)用装置A制备氧气时发生反应的化学方程式为______________________________，实验时应在试管口放一团________。 (3)利用装置C收集O2时，气体应从________(选填“①”或“②”)导管口进入。 (4)D和E都可以用来干燥某些气体，其中D可以用来干燥________(填“酸”“碱”或“中”，后同)性和________性气体，E可以用来干燥________性和________性气体。 17.实验室制取氧气的方法有二种：加热高锰酸钾，在二氧化锰作催化剂的条件下分解过氧化氢。 (1)任选一种方法，写出发生反应的化学方程式________________________________； (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，可在图1中选用的发生装置和收集装置是________； (3)图2是学生制作的简易供氧器，在供氧使用时，左瓶中可放置的药品是________； A. 高锰酸钾   B. 氯酸钾和二氧化锰 C. 大理石和稀盐酸  D. 过氧化氢溶液和二氧化锰 (4)简易供氧器的右瓶中需加入适量的水，水的一种作用是________________________。 18.氢气作为一种清洁、高能燃料，越来越受到人们关注。某小组同学设计下图所示装置制取氢气并验证氢气在空气里燃烧。 回答下列问题： (1)仪器a的名称是________。 (2)图①中，发生反应的化学方程式是____________。除采用图示方法外，还可以用________法收集氢气。 (3)点燃氢气前应先检验氢气的纯度。操作：试管中的水排尽后，____；若发出______，表明气体不纯。 (4)如图②，在尖嘴管管口点燃纯净的氢气，上方罩一个冷而干燥的小烧杯。观察到的现象：纯净的氢气在空气中安静燃烧，________。 19.氢气是一种清洁能源。某兴趣小组利用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气，其反应原理为Zn＋H2SO4  ZnSO4＋H2↑。请回答相关问题： 制备： (1)右图A、B 为两种发生装置，A中仪器①的名称为________，本实验用到的装置为________，此装置还可制备哪种气体________(填写名称)。 (2)请用化学方程式说明为什么氢气是清洁能源____________________________。 洗气： (3)该兴趣小组试图用稀盐酸代替稀硫酸，制取并收集一瓶纯净干燥的氢气，查阅资料后发现，氯化氢气体极易溶于水，便设计了除杂装置如右图。你认为该兴趣小组能不能达到实验目的________(填“能”或“不能”)，请说明原因__________________________________。 20.具备基本的实验技能是学习化学的基础和保证。下图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题。 (1)写出仪器a的名称________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，在组装好仪器后，装入药品前应进行的操作是________________。 (3)实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置是________，反应的化学方程式为_________。将产生的二氧化碳气体通入装置 F中，蜡烛熄灭，其涉及的灭火原理是________。若用装置G检验二氧化碳，则X溶液为_____________。 (4)实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气(氨气极易溶于水，密度比空气小)，应选用的发生和收集装置是________。 21.下列是关于“气体制取”主题式学习的部分内容。回答下列问题： (1)实验室用A制取氧气，反应的化学方程式为____________________；若用氧化铁粉末作过氧化氢反应的催化剂制取氧气，反应停止后，将剩余混合物过滤，在滤渣中加入过量的稀盐酸形成溶液，写出滤渣与稀盐酸反应的化学方程式________________。 (2)实验室用锌和稀硫酸制取并收集氢气，为能“随时控制反应的发生与停止”，应选用______装置(填标号)，收集气体时应从________导管通入。常温下浓盐酸与高锰酸钾固体可以制取少量氯气，用上述制取氢气的装置制取少量氯气，不能实现“随时控制反应的发生与停止”，原因是__________。 22.请结合下列实验装置图回答问题。 (1)仪器①的名称是______________。 (2)实验室用 A装置制取氧气的化学方程式__________________________，若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是__________(填字母序号)。 (3)相比 B装置，选用C装置制取二氧化碳气体的突出优点是____________。若用 G装置收集二氧化碳气体，如何验满？_______________________________________________。 (4)若用H装置收集 NH3，由图可知 NH3具有的物理性质有_____________(答一点即可)。 23.探究二氧化碳的制取和性质。 (1)如图1，观察到的现象是__________________________。 (2)用木炭还原氧化铁也可得到二氧化碳，反应的化学方程式是____________________。 (3)上述两个反应都可得到二氧化碳，但实验室制取二氧化碳的化学方程式是_________。 小文同学用图2装置制取二氧化碳，请指出该装置的两处错误： ①__________________； ②__________________。 (4)如图3，向充满二氧化碳的软塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是____，由此可知，二氧化碳的性质是____。在一支试管中倒入少量塑料瓶中的液体，滴加几滴紫色石蕊溶液，振荡，观察到的现象是_____________。 24.实验室里，我们通常用锌与稀硫酸或稀盐酸反应来制取氢气。实验装置可从下列装置中选用，请回答下列问题： (1)写出图中仪器①的名称________。 (2)实验室制取氢气时，可选择的发生装置为________。 (3)实验室制取氢气时，可用G装置收集氢气，进气口为________(填“a”或“b”)。 (4)实验室制取氢气时，通常选用装置D而不选用装置C收集氢气的理由是________。 (5)实验室里用锌粒和稀盐酸反应制取氢气时，用排空气法收集到的氢气是不纯净的，其中含有的杂质是_____；用排水集气法收集到的氢气也是不纯净的，其中含有的杂质是______。 25.实验室现有KMnO4，块状大理石，稀盐酸，棉花。 (1)亮亮根据现有试剂制取氧气，方程式为_____________________，制取一瓶较干燥的O2应选择的发生装置和收集装置是_____(标号)。 (2)根据现有试剂选用______和稀盐酸反应制取CO2，化学方程式为_____。 (3)实验废液不能直接倒入下水道，取少量制备CO2的废液于试管中，加入n滴______(选填“紫色石蕊溶液”或“无色酚酞溶液”)，溶液变红，则溶液显酸性。 26.根据下列装置回答问题： (1)仪器①的名称是________。 (2)实验室制取二氧化碳常用的药品是____________________。用装置E收集二氧化碳的原因是__________________。 (3)实验室用装置A制取氧气，反应的化学方程式是____。用装置C收集氧气，当观察到_____时，表示氧气已收集满。 (4)选用装置B加热高锰酸钾制取氧气，还需做出的改进是______。用装置F收集氧气，气体应该从____(填字母序号)端通入。 27.掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。请根据图示装置回答下列问题： (1)写出图中仪器①的名称：________。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是________(填字母序号，下同)，该反应的化学方程式是________________________。 (3)若制取并收集一瓶干燥的二氧化碳气体，应选择上图装置的顺序依次为______。 (4)将二氧化碳不断通入一定量的水中，利用pH传感器采集到的数据如下图所示，烧杯内溶液 pH变小的原因是__________________(用化学方程式解释)。 28.化学是以实验为基础的学科，正确选择实验装置是实验成功的关键。下图所示装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。 (1)标号①的仪器名称是________。 (2)你认为选用B作发生装置，优点是______________________；请指出装置C中存在的一处错误__________________。 (3)改进上述装置图中存在的错误，并以过氧化氢溶液为原料，在实验室中制取并收集干燥的氧气。按照要求选择实验装置，连接仪器后，先________________，再装入药品，进行实验。 ①所选装置的连接顺序为________(从左到右填写装置序号字母)。 ②上述方法制氧气的化学方程式为________________________。 ③若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体从________(填“a”或“b”)端通入。 (4)甲烷(CH4)是最简单、难溶于水的有机物类气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得。实验室制取甲烷应选用的发生、收集装置是________(填序号)。 29.如下是实验室制取某些气体的装置图，回答问题。 (1)仪器a的用途是________。 (2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式________，其基本反应类型是________反应，装置B相对于装置C，其优点是________。 (3)比较用大理石和稀盐酸制取二氧化碳与用过氧化氢溶液制取氧气的实验，两者的共同点是________。 A. 发生装置可以相同 B. 都可以用二氧化锰作催化剂 C. 完全反应后剩余固体成分相同 D. 收集装置可以相同 (4)A装置中试管口略向下倾斜的原因是________。 (5)用E装置收集氢气时，开始收集的适宜时刻是________。 (6)氯化氢气体具有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气大。实验室可以用加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物来制取，应选用的发生装置是________(选填字母)。 30.根据下图实验装置，回答问题： 【查阅资料】1.稀盐酸会挥发少量HCl气体 2NaHCO3＋HCl NaCl＋CO2↑＋H2O (1)图中标有②的仪器名称为________； (2)实验室用C装置收集氧气，当水槽内导管口有气泡________产生时，才开始收集； (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取纯净、干燥的二氧化碳。请从上图中选择所需装置，所选装置接口小写字母连接顺序为________(连接顺序全对才得分)； (4)下面是某品牌的“便携式制氧机”的反应原理：用A剂、B剂产生氧气，其中A剂为白色颗粒(2Na2CO3·3H2O2)，B剂为MnO2。 第一步：2Na2CO3·3H2O2  2Na2CO3＋3H2O2 第二步：产生氧气的化学方程式为__________________________________。 (5) 第(4)问中的反应仓若用实验装置替代可选择上述装置中的________(填字母)。 (6)将上述制取的氧气和二氧化碳分别缓慢通入如下图所示的装置中，观察到气球运动的方向________(填“相同”或“不同”)。 31.下图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。 (1)图一中仪器①的名称是________。 (2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为_______。加热药品前使试管均匀受热的具体操作是_________。 (3)欲收集一瓶干燥的氧气，可从图一中选择的收集装置是________(填序号)。 (4)图二为木炭在氧气中燃烧的实验。为检验产物二氧化碳，Ⅳ中倒入的试剂为___。对比步骤Ⅰ和Ⅱ的木炭燃烧情况，得出可燃物燃烧的条件之一是______。 32.某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示。该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)加水溶解会分解生成Na2CO3和H2O2。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 (1)反应仓中H2O2生成氧气的化学方程式是____________________________，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是________(填序号)。 A. 可以通过气泡观察氧气生成的速率 B. 降低氧气温度 C. 加快氧气的生成 (2)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法：________________________________。 (3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是________(填装置序号，下同)，收集装置是________。 33.兴趣小组以“氢气的制取、性质和应用”为主题开展探究性学习。 (1)氢气制取。下图是实验室常见的气体制备、除杂和收集装置。 ①仪器M的名称是________。 ②若用稀硫酸和锌粒反应制取并收集干燥的 H2，所选装置正确的连接顺序是________(填接口字母)。 (2)氢气性质。按如图所示装置进行 H2还原 CuO实验。实验过程中可观察到 CuO粉末由黑色变成红色，无水 CuSO4固体由白色变成蓝色。 已知：通常情况下Cu2O、Cu均为红色固体，Cu2O可与稀硫酸反应生成 CuSO4、Cu和 H2O。 ①无水 CuSO4由白色变成蓝色，说明 H2还原 CuO的过程中有________生成。 ②设计实验方案检验生成的红色固体中是否存在 Cu2O：取一只烧杯，_______________，搅拌后得到稀硫酸；________________________，证明红色固体中存在 Cu2O，否则无 Cu2O。(实验方案中必须使用的药品：浓硫酸、水)。 (3)氢气应用。兴趣小组设计简易氢氧燃料电池装置并进行如下实验： 步骤一：断开开关 S1，闭合开关 S2，观察到一端玻璃管内的液柱接近溢出时，断开开关 S2。 步骤二：闭合开关 S1，观察到电流计的指针发生偏转。 已知：步骤一的目的是电解 H2O制取H2和O2。化学反应伴有吸热或放热现象，这是化学能转化为热能；在一定条件下，化学能可与电能等其他形式的能量相互转化。 ①下列说法中正确的是________(填字母)。 a. 溶液液柱接近溢出一端的玻璃管内收集到的气体是 O2 b. 从开始反应到断开开关 S2，溶液中 H2SO4的质量分数逐渐增大 c. 该装置能实现化学能和电能之间的相互转化 ②能证明处于 U形管两端的 H2和O2发生反应的现象：电流计指针偏转；____________。 34.氧气、二氧化碳是航空母舰中的常用储备气体，在急救、灭火等方面具有重要的应用。气体的制备是初中化学实验重要的内容，请根据下列装置回答问题： (1)实验室利用装置A，选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，化学方程式为______________，实验结束后，从剩余固体中回收二氧化锰，有下列操作步骤：①过滤；②洗涤；③溶解；④干燥，正确的操作顺序是________(填数字编号)。为检验二氧化锰是否洗涤干净，可向最后一次洗涤液中，滴加________溶液(写试剂化学式)，观察现象即可。 (2)实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则B中产生的气体为________，小试管的作用是________。 (3)为制取二氧化碳，需将60 g溶质质量分数为36%的浓盐酸稀释至9%，所加蒸馏水(密度为1 g/mL)的体积为________mL。用装置E、F测量二氧化碳的体积时，若E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 35.下图是实验室的部分实验装置，请回答有关问题： (1)图中a仪器的名称________。 (2)某同学在实验室用A、E装置制取氧气，反应的化学方程式为____________，通过检测发现用E装置收集的氧气不纯，可能的原因是_________________________(任写一条)。 (3)实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用________；如用D装置收集二氧化碳，则气体应从________(填“b”或“c”)端通入。 (4)实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，请写出该反应的化学方程式_______________。 (5)小明利用实验室的U形管重新组装了二氧化碳的发生装置F，向装置F的漏斗中添加液体药品时，液面应添加至U形管的________(填“a”“b”或“c”)处。 36.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图，回答有关问题： (1)小明同学用装置A作为制取二氧化碳的发生装置，长颈漏斗下端管口应___________。 (2)为了得到干燥、纯净的CO2气体，产生的气流应依次通过装置________、________(填装置编号)，收集CO2气体选用的装置是________(填装置编号)。 (3)有人对气体发生装置A作如图改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中，如图所示。改进后的优点是____________________________________。 37.【基础实验与跨学科实践】 (1)实验室制取O2及性质检验 ⅰ.图中仪器a的名称是________。 ⅱ.用高锰酸钾制取O2，应选择图中的发生装置______(填字母)，化学方程式为________。 ⅲ.收集一瓶O2并进行性质检验。 操作 现象 结论 硫燃烧时，______(填字母)，生成刺激性气味的气体 a．产生大量白烟 b．生成黑色固体 c．发出蓝紫色火焰 O2具有氧化性 集气瓶中NaOH溶液的作用是______________ (2)制作氧自救呼吸器 查阅资料：超氧化钾(KO2)为黄色固体，可分别与CO2、H2O反应生成O2和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 原理分析：4KO2＋2CO2  2K2CO3＋3O2、4KO2＋2H2O  4X＋3O2↑，则X的化学式为________。 动手实践：设计并制作氧自救呼吸器，如图所示。使用一段时间后，观察到生氧剂由___(填颜色变化)时，则基本失效。 38.某同学利用大理石与稀盐酸反应来制取并收集二氧化碳气体，请帮他完成下面的部分实验报告。 【实验原理】____________________________(用化学方程式表示)。 【实验装置】实验室制取并收集一瓶CO2，应选用下列装置中的________(填字母)。 【实验步骤】验证集气瓶中CO2气体已集满的方法：______________________。 【反思交流】结合实验，你认为该实验的注意事项有：_________(写一条即可)。 39.实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、大理石、稀盐酸、澄清石灰水6种药品以及下列仪器。按照要求回答问题： (1)利用上述药品和仪器制取二氧化碳，你选择的药品是_______，仪器是________(填序号)，组装好仪器后必须进行的操作是__________。 (2)写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方程式_________。 (3)为验证CO2与NaOH能发生反应，将一支充满CO2的试管倒插入氢氧化钠溶液中(如图)，摆动试管，观察到试管内液面上升。仅以此实验无法确定CO2与NaOH发生反应，请你补充实验证明二者能发生反应：___________(写出实验操作和现象)。 40.化学是一门以实验为基础的学科。请结合图示回答问题： (1)仪器①的名称为________。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________________________________，应选择的发生装置和收集装置为________。 (3)若采用E装置收集某种气体，当________________时开始收集。 (4)利用如图装置制取并研究CO2的性质。将Y形管倾斜，使N中试剂流入M中至CaCO3完全反应，然后向M中注入足量NaOH溶液。 ①整个实验过程中，气球的变化情况是________________________； ②注入足量NaOH溶液充分反应后，M中的现象是______________________，产生此现象的原因是___________________。 41.下图是O2的制取和性质实验。     (1)实验1，仪器a的名称是________，制取O2的化学方程式为____________________     验2，观察到铁丝剧烈燃烧、____________、生成黑色固体。 化学试卷 第页（共页） 学科网（北京）股份有限公司 $