精品解析：天津市河西区微山路中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题

2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试卷 2025.10 第I卷 一、积累与运用（本大题共14小题，共28分。） 1. 下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 娉婷（pīn） 风骚（sāo） 静影沉璧（bì） B. 嘶哑（sī） 腐烂（fǔ） 宠辱偕忘（jiē） C. 妖娆（ráo） 冠冕（miǎn） 成吉思汗（hàn） D. 呢喃（ní nán） 摇曳（yè） 岸芷汀兰（tīng） 2. 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的（1）________。青春并不是（2）________的外衣，青春的笑容也常和眼泪融在一起。几次挫折便是生活的全部吗？并不是所有的失落都意味着不再拥有。当你（3）________夕阳西下的时候，朝阳正从你的背后升起。 A. （1）真理 （2）华丽 （3）感叹 B. （1）真谛 （2）华丽 （3）感叹 C （1）真理 （2）壮丽 （3）感慨 D. （1）真谛 （2）壮丽 （3）感慨 3. 下面的一段话中，有语病的一项是（ ） ①中国传统文化是中华祖先留传给后代子孙最珍贵的遗产。②它是我们中华民族后代子孙开启智慧的钥匙。③我们有能力和条件，把自己民族的优秀文化全面的发扬和继承。④只有把自己的民族文化传承下来，拥有了一定的智慧，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 就“用”字的狭义来说，美是最没有用处的。美的事物如诗文、图画、雕塑、音乐等都是寒不可以为衣、饥不可以为食的。然则我们又何必来讲美呢□人性本来是多元的，需要也是多元的。人性中本有饮食欲，渴而无所饮，饥而无所食，固然是一种缺乏□人性中本有求知欲而没有科学的活动，本有美的嗜好而没有美感的活动，也未尝不是一种缺乏。对真和美的需要也是人生中的一种饥渴□精神上的饥渴。疾病衰老的身体才没有口腹的饥渴。同理，你遇到一个没有精神上的饥渴的人或民族，你可以断定他的心灵已到了疾病衰老的状态。 A. ？ ， …… B. ？ ； —— C. ！ ， —— D. ！ ； …… 二、阅读 （一）诗词鉴赏 5. 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（ ） A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B. 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C. 诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D. 诗最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 （二）实用类文本阅读 阅读下面的短文，回答下列小题。 公鸡为什么会在早上打鸣？当然不是为了叫你起床 ①公鸡在早上咯咯咯打鸣,对于大多数人来说，似乎是一个理所当然的现象。在许多国家，公鸡的啼叫被当作破晓的象征。 ②但“公鸡为什么会在早上打鸣”?这个问题可不简单，甚至难倒了科学家。 ③也许你不会相信，直到 2013 年才有科学家就这个问题进行了认真解答，并发表了一篇论文。 ④首先，我们得知道，公鸡在一天中的任何时候都会叫，并不是只有早上才会叫。有时候，公鸡会因为有其他动物的入侵、宣告领土或其他公鸡的威胁，把啼叫作为警告。不过，没事的时候，它们确实是早上叫得最多。 ⑤多年来，科学家认为公鸡之所以在早上打鸣，是因为太阳升起后，光线由暗至明，公鸡受到光线的刺激而做出反应。不过，有些人认为，公鸡不是受到光线刺激，而是知道早上要来了才打鸣的，也就是说，公鸡有时间概念，到了早上就像闹钟一样叮叮叮地响个不停。 ⑥日本名古屋大学的科学家们决定做一个实验，来看看到底哪个说法才对。科学家先找了一批公鸡，观察它们在正常情况下的啼叫频率。结果发现，一天下来，公鸡不仅在早上会叫，在喂食时也会鸣叫。并且那些叫嚷在最前面的总是想获得更多的食物。 ⑦在正式的实验中，科学家对公鸡所处的封闭房间的光照进行了控制：光照12小时，然后关灯12小时，重复两周。结果发现，在规律的光照下，公鸡会在光照来临前两小时左右开始打鸣。 ⑧科学家还有一个有趣的发现：地位优势明显的鸡叫得比其他鸡更早一些，地位最高的公鸡有破晓的最优先权。然后按顺序挨个打鸣，地位最低的只能在其他鸡叫完后默默垫个底。另有研究也证实，地位越低的公鸡，打鸣的频率也越低。以上发现说明，打鸣确实是公鸡宣扬地位的一种方式。 ⑨在之后的两周，这一屋子的公鸡将进入全面的“黑暗时代”，即24小时无光照。科学家发现，在第一周“黑暗时代”里，这些公鸡似乎还能记得之前12小时规律光照实验中大概的时间，在要有光照的时候开始打鸣。 ⑩然而，随着时间的推移，公鸡似乎慢慢出现了偏差，对于它们来说，原本周期是 24 小时一次破晓打鸣的， 全黑后变成了 23.8 小时一次，相差了 0.2小时，也就是说，在黑暗环境下，公鸡对时间的感知出现了问题。这种打鸣的规律性逐渐被打破了，它们不再相对固定地打鸣，这说明光照确实影响了公鸡打鸣。 ⑪在黑暗条件下，科学家试图通过随机时间的光照和播放公鸡的啼叫来欺骗它们。结果发现，虽然这些刺激确实会引起一些鸣叫，但如果这种刺激是在之前光照开启的时间前后，那么它们打鸣会比其他时间点更频繁。 ⑫因此，科学家得出结论：公鸡打鸣主要是由内在的生物钟调节的，同时会受到外部环境的影响。此外，由于公鸡在一天中的其他时间不会像光照前后(黎明)那样强烈地鸣叫，研究人员认为公鸡的“内部时钟优先于外部信号”。 6. 根据短文介绍的内容来看，下面说法不正确的一项是（ ） A. 因为其他动物的入侵、宣告领土或其他公鸡的威胁，公鸡把啼叫作为警告。 B. 公鸡把打鸣作为在群体中宣扬地位的一种方式。 C. 公鸡打鸣是因为早上受到光线由暗至明的刺激而做出的反应。 D. 公鸡打鸣是因为受到人的惊扰而做出的一种对抗反应。 7. 下面对文中使用的说明方法及作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文主要运用多种说明方法，来解释说明公鸡打鸣原因。 B. 第⑤段中运用打比方的说明方法，说明公鸡具有时间概念，一到早上就开始打鸣。 C. 第⑩段中运用列数字的说明方法，说明光照对公鸡打鸣的影响。 D. 第⑫段中运用下定义的说明方法，说明公鸡打鸣的根本原因。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 一直以来，人们全都认为公鸡打鸣的原因是受到由暗至明的光线刺激而做出的反应。 B. 第⑥段中加点词“正常”表示符合一般规律情况下，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 文中有很多地方采用生动语言说明，使说明内容形象生动，富有趣味性。 D. 本文按照逻辑顺序，准确而通俗地向读者介绍了公鸡打鸣的原因。 （三）课内文言文阅读 阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣。 B. 野芳发而幽香 芳：花。 C. 伛偻提携 伛偻：这里指儿童。 D. 杂然而前陈者 陈：陈列，摆开。 10. 下列句子中，表现山间早晚景色变化的一项是（ ） A. 日出而林霏开，云归而岩穴暝。 B. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 C. 朝而往，暮而归。 D. 夕阳在山，人影散乱。 11. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段介绍醉翁亭之所在，引出人和事，写山写水，写泉写路，形神兼备。 B. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表明“醉”是表象，“乐”是根本。 C. “苍颜白发，颓然乎其间”是作者政治上不得意、精神萎靡不振的表现。 D. 本文语言优美，运用了大量的骈偶句，增添了语言的韵律美。 （四） 阅读《岳阳楼记》一文，回答下列小题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥， 虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风， 其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 12. 下面句子中加点词意思理解有误的一项是（ ） A. 前人之述备矣 （详尽） B. 连月不开 （天气放晴） C. 则有去国怀乡 （国家） D. 至若春和景明 （日光） 13. 下面句子朗读停顿有误的一项是（ ） A. 若夫/淫雨霏霏 B. 佳木秀而/繁阴 C. 而或/长烟一空 D. 四时之景/不同 14. 下面对《岳阳楼记》一文的分析理解有误的一项是（ ） A. 本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。 B. 文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜，这是作者反对的“以物喜，以己悲” 的情感态度。 C. 文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。 D. 文中大量运用四言对偶句，如“日星隐耀，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称， 增强了表达效果。 第Ⅱ卷 三、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 15. 请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。 （1）________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （2）鸡声茅店月，__________。（温庭筠《商山早行》） （3）山水之乐，_________。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）苏轼在《水调歌头》中，用“_______，__________”这两句词，表达要与亲人共赏人间美景的心愿，体现了积极乐观的人生态度。 四、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文襄公所灭。 （节选自《啸亭续录》，有删改） 【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。 16. 解释文中加点词的含义。 （1）素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公 素：_____________ （2）率党北上 率：_____________ 17. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 屯兵于坚城之下，此自败之道也。 18. 请结合原文分析，恭王永恩具有怎样的品格与才能。 五、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读下面的文章，完成下列小题。 最小的星星也闪光 ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。 ②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 ③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” ④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 ⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！ ⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 ⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 ⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。 ⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 ⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。 ⑪“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。” ⑫“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” ⑬我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” ⑭我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” ⑮“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。 ⑯“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” ⑰“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 ⑱我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！” ⑲“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” ⑳告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。 19. 请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。 ______________ ——星夜家访——______________ ——______________ 20. 阅读全文，结合具体内容简要分析“我”是一个怎样的老师。 21. 下列对文章理解和分析，正确的两项是（ ）（ ） A. 第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。 B. 第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲一课堂上的笑声和潘小锋的逃学，都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。 C. 文章第⑬段画线句子属于细节描写，照应前文“十分形象，有几分趣味”，也为后文写“小星星”做铺垫。 D. 小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。 E. 本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。 22. “最小的星星也闪光”做标题有何妙处？作用是什么？ 六、名著阅读（本大题共4小题，共4分） 23. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《水浒传》 （1）______ 他曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，最后是在万般无奈忍无可忍的情况下才被逼上梁山的。 《海底两万里》 （2）______ 他是鹦鹉螺号潜艇船长，1866年，海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请，参加追捕，他和阿龙纳斯——搭乘潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物。 《（3）____》 大堰河 “她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳……”她卑微到连自己的名字也没有，从哪里来就叫哪里的名。我在她家一直住了五年。 《红星照耀中国》 （4）______ 新中国成立，他担任中共中央西北局第一书记。朝鲜战争爆发，他临危受命赴朝抗美。他谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。 七、（本大题共1小题，共40分） 24. 作文 在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试卷 2025.10 第I卷 一、积累与运用（本大题共14小题，共28分。） 1. 下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ） A. 娉婷（pīn） 风骚（sāo） 静影沉璧（bì） B. 嘶哑（sī） 腐烂（fǔ） 宠辱偕忘（jiē） C. 妖娆（ráo） 冠冕（miǎn） 成吉思汗（hàn） D. 呢喃（ní nán） 摇曳（yè） 岸芷汀兰（tīng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音。 A.娉婷（pīn）——pīng； B.宠辱偕忘（jiē）——xié； C.成吉思汗（hàn）——hán； 故选D。 2. 依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的（1）________。青春并不是（2）________的外衣，青春的笑容也常和眼泪融在一起。几次挫折便是生活的全部吗？并不是所有的失落都意味着不再拥有。当你（3）________夕阳西下的时候，朝阳正从你的背后升起。 A. （1）真理 （2）华丽 （3）感叹 B. （1）真谛 （2）华丽 （3）感叹 C. （1）真理 （2）壮丽 （3）感慨 D. （1）真谛 （2）壮丽 （3）感慨 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 ①空：“真理”指认识主体对客观对象及其规律的正确反映。“真谛”指真实的意义或道理。结合此空前面的内容“青春本是生活的一部分，只有把青春融入生活，你才能领会青春的”可知，这里要表达的意思应是领会青春的意义，因此与“真谛”的意思相照应，故选“真谛”； ②空：“华丽”指美丽而有光彩。“壮丽”指雄壮美丽。根据此空后面的内容“外衣”，可知这里想要表达的意思是“青春并不是美丽有光彩的外衣”，因此与“华丽”的意思相照应，故选“华丽”； ③空：“感叹”指有所感触而叹息。“感慨”指有所感触而慨叹。结合此空后面的内容“夕阳西下”可知，此处想要表达的意思是“对夕阳西下的情景有所感触而叹息”，因此应选“感叹”； 故选B。 3. 下面的一段话中，有语病的一项是（ ） ①中国传统文化是中华祖先留传给后代子孙最珍贵的遗产。②它是我们中华民族后代子孙开启智慧的钥匙。③我们有能力和条件，把自己民族的优秀文化全面的发扬和继承。④只有把自己的民族文化传承下来，拥有了一定的智慧，才有能力、有资格去接受其他民族的优秀文化。 A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句 【答案】C 【解析】 【详解】第③句语序不当，应该把“发扬”和“继承”调换位置。故选C。 4. 依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（ ） 就“用”字的狭义来说，美是最没有用处的。美的事物如诗文、图画、雕塑、音乐等都是寒不可以为衣、饥不可以为食的。然则我们又何必来讲美呢□人性本来是多元的，需要也是多元的。人性中本有饮食欲，渴而无所饮，饥而无所食，固然是一种缺乏□人性中本有求知欲而没有科学的活动，本有美的嗜好而没有美感的活动，也未尝不是一种缺乏。对真和美的需要也是人生中的一种饥渴□精神上的饥渴。疾病衰老的身体才没有口腹的饥渴。同理，你遇到一个没有精神上的饥渴的人或民族，你可以断定他的心灵已到了疾病衰老的状态。 A. ？ ， …… B. ？ ； —— C. ！ ， —— D. ！ ； …… 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 第一空，问号用于疑问句和反问句的末尾，表示疑问或反问语气；感叹号主要用于感叹句和语气强烈的祈使句末尾。文中“然则我们又何必来讲美呢”是一个反问句，故这里应使用表示疑问或反问语气的问号“？”； 第二空，分号用于复句内部并列分句之间的停顿，也用于分行列举的各项之间；逗号可用于分隔并列的词、词组或句子，表示小于分号大于顿号的停顿，主要用于句子内部的停顿。文中的句子“人性中本有饮食欲，渴而无所饮，饥而无所食，固然是一种缺乏”与句子“人性中本有求知欲而没有科学的活动，本有美的嗜好而没有美感的活动，也未尝不是一种缺乏”是复句中两个表示并列关系的分句，分句之间的停顿使用分号“；”； 第三空，破折号有表示解释说明，意思的转换、跳跃或转折，加强重点等作用；省略号由表示说话的断断续续，语义未尽或说话被打断，含糊其辞，语言延长，列举的省略和其他省略等作用。文中“精神上的饥渴”是对前文“人生中的一种饥渴”的进一步阐述和说明，故在这里应使用表示解释说明的破折号“——”； 故选B。 二、阅读 （一）诗词鉴赏 5. 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 以下对诗歌《行路难》的理解有误的一项是（ ） A. 诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。 B. 诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。 C. 诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。 D. 诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。 【答案】A 【解析】 【导语】李白《行路难》以豪放跌宕之笔，抒写仕途困顿的愤懑与理想不灭的壮怀。开篇极写宴饮奢华，反衬“停杯投箸”的苦闷；中段以“冰塞川”“雪满山”喻人生险阻，借吕尚、伊尹典故暗寄期许；末句“长风破浪”陡然振起，展现盛唐诗人特有的乐观与自信。全诗情感起伏，意象雄奇，在矛盾中迸发磅礴的生命力。 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 A.结合“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”可知，诗的开头两句虽以夸张手法，描绘出美酒佳肴、场面盛大的宴饮景象，但这并非为了营造欢乐气氛、体现愉悦心情。相反，后两句“停杯投箸”“拔剑四顾”的动作，与开头的奢华宴饮形成鲜明对比，以乐景衬哀情，突出了诗人内心的苦闷、抑郁与茫然。因此该选项的理解有误； 故选A。 （二）实用类文本阅读 阅读下面的短文，回答下列小题。 公鸡为什么会在早上打鸣？当然不是为了叫你起床 ①公鸡在早上咯咯咯打鸣,对于大多数人来说，似乎是一个理所当然的现象。在许多国家，公鸡的啼叫被当作破晓的象征。 ②但“公鸡为什么会在早上打鸣”?这个问题可不简单，甚至难倒了科学家。 ③也许你不会相信，直到 2013 年才有科学家就这个问题进行了认真解答，并发表了一篇论文。 ④首先，我们得知道，公鸡在一天中的任何时候都会叫，并不是只有早上才会叫。有时候，公鸡会因为有其他动物的入侵、宣告领土或其他公鸡的威胁，把啼叫作为警告。不过，没事的时候，它们确实是早上叫得最多。 ⑤多年来，科学家认为公鸡之所以在早上打鸣，是因为太阳升起后，光线由暗至明，公鸡受到光线的刺激而做出反应。不过，有些人认为，公鸡不是受到光线刺激，而是知道早上要来了才打鸣的，也就是说，公鸡有时间概念，到了早上就像闹钟一样叮叮叮地响个不停。 ⑥日本名古屋大学的科学家们决定做一个实验，来看看到底哪个说法才对。科学家先找了一批公鸡，观察它们在正常情况下的啼叫频率。结果发现，一天下来，公鸡不仅在早上会叫，在喂食时也会鸣叫。并且那些叫嚷在最前面的总是想获得更多的食物。 ⑦在正式的实验中，科学家对公鸡所处的封闭房间的光照进行了控制：光照12小时，然后关灯12小时，重复两周。结果发现，在规律的光照下，公鸡会在光照来临前两小时左右开始打鸣。 ⑧科学家还有一个有趣的发现：地位优势明显的鸡叫得比其他鸡更早一些，地位最高的公鸡有破晓的最优先权。然后按顺序挨个打鸣，地位最低的只能在其他鸡叫完后默默垫个底。另有研究也证实，地位越低的公鸡，打鸣的频率也越低。以上发现说明，打鸣确实是公鸡宣扬地位的一种方式。 ⑨在之后的两周，这一屋子的公鸡将进入全面的“黑暗时代”，即24小时无光照。科学家发现，在第一周“黑暗时代”里，这些公鸡似乎还能记得之前12小时规律光照实验中大概的时间，在要有光照的时候开始打鸣。 ⑩然而，随着时间的推移，公鸡似乎慢慢出现了偏差，对于它们来说，原本周期是 24 小时一次破晓打鸣的， 全黑后变成了 23.8 小时一次，相差了 0.2小时，也就是说，在黑暗环境下，公鸡对时间的感知出现了问题。这种打鸣的规律性逐渐被打破了，它们不再相对固定地打鸣，这说明光照确实影响了公鸡打鸣。 ⑪在黑暗条件下，科学家试图通过随机时间的光照和播放公鸡的啼叫来欺骗它们。结果发现，虽然这些刺激确实会引起一些鸣叫，但如果这种刺激是在之前光照开启的时间前后，那么它们打鸣会比其他时间点更频繁。 ⑫因此，科学家得出结论：公鸡打鸣主要是由内在的生物钟调节的，同时会受到外部环境的影响。此外，由于公鸡在一天中的其他时间不会像光照前后(黎明)那样强烈地鸣叫，研究人员认为公鸡的“内部时钟优先于外部信号”。 6. 根据短文介绍的内容来看，下面说法不正确的一项是（ ） A. 因为其他动物的入侵、宣告领土或其他公鸡的威胁，公鸡把啼叫作为警告。 B. 公鸡把打鸣作为在群体中宣扬地位的一种方式。 C. 公鸡打鸣是因为早上受到光线由暗至明的刺激而做出的反应。 D. 公鸡打鸣是因为受到人的惊扰而做出的一种对抗反应。 7. 下面对文中使用的说明方法及作用的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文主要运用多种说明方法，来解释说明公鸡打鸣的原因。 B. 第⑤段中运用打比方的说明方法，说明公鸡具有时间概念，一到早上就开始打鸣。 C. 第⑩段中运用列数字的说明方法，说明光照对公鸡打鸣的影响。 D. 第⑫段中运用下定义的说明方法，说明公鸡打鸣的根本原因。 8. 下面对本文的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 一直以来，人们全都认为公鸡打鸣的原因是受到由暗至明的光线刺激而做出的反应。 B. 第⑥段中加点词“正常”表示符合一般规律的情况下，体现了说明文语言准确、严密的特点。 C. 文中有很多地方采用生动语言说明，使说明内容形象生动，富有趣味性。 D. 本文按照逻辑顺序，准确而通俗地向读者介绍了公鸡打鸣的原因。 【答案】6. D 7. D 8. A 【解析】 6题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选整合文中信息的能力。解答此类题目，要通读全文，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括分析。由第⑫段“科学家得出结论：公鸡打鸣主要是由内在的生物钟调节的，同时会受到外部环境的影响” 可知D选项说法不符合文意，故不正确。 【7题详解】 本题考查的是对说明方法及其作用的理解。解答此题要根据语句中标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心分析其说明作用。下定义说明方法指“用简明科学的语言对说明对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）”，⑥至⑪段结合日本名古屋大学的科学家们的实验，运用了列数字、打比方等说明方法解说公鸡打鸣的原因。第⑫段则在前文解说的基础上总结了公鸡打鸣的原因，不是下定义的说明方法，D选项分析错误，故选D。 【8题详解】 本题考查对说明文的内容、语言和说明顺序的理解。解答此题要结合文章内容进行理解分析。由第⑤段“多年来，科学家认为公鸡之所以在早上打鸣，是因为太阳升起后，光线由暗至明，公鸡受到光线的刺激而做出反应。不过，有些人认为，公鸡不是受到光线刺激，而是知道早上要来了才打鸣的，也就是说，公鸡有时间概念，到了早上就像闹钟一样叮叮叮地响个不停”可知A选项说法不符合文意，故不正确。 （三）课内文言文阅读 阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山看野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 9. 对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 醉翁之意不在酒 意：意趣，情趣。 B. 野芳发而幽香 芳：花。 C. 伛偻提携 伛偻：这里指儿童。 D. 杂然而前陈者 陈：陈列，摆开。 10. 下列句子中，表现山间早晚景色变化的一项是（ ） A. 日出而林霏开，云归而岩穴暝。 B. 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 C. 朝而往，暮而归。 D. 夕阳在山，人影散乱。 11. 下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段介绍醉翁亭之所在，引出人和事，写山写水，写泉写路，形神兼备。 B. “醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表明“醉”是表象，“乐”是根本。 C. “苍颜白发，颓然乎其间”是作者政治上不得意、精神萎靡不振的表现。 D. 本文语言优美，运用了大量骈偶句，增添了语言的韵律美。 【答案】9. C 10. A 11. C 【解析】 【9题详解】 考查对文言词语的理解。 C.句意为：老人和小孩。伛偻：这里指老人。不是“儿童”。 故选C。 【10题详解】 考查对句子的理解。 A.“日出而林霏开，云归而岩穴暝”的意思是：太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。结合后面的语句“晦明变化者，山间之朝暮也”可知，“日出而林霏开，云归而岩穴暝”是描写山间早晚景色变化的句子。 故选A。 【11题详解】 考查对文章内容的理解与分析。 C.“苍颜白发，颓然乎其间”写出了太守醉酒的状态，但不表示他思想消沉。 故选C。 【点睛】参考译文： 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了 ，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 （四） 阅读《岳阳楼记》一文，回答下列小题。 岳阳楼记 范仲淹 ①庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 ②予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ ③若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥， 虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ④至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风， 其喜洋洋者矣。 ⑤嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 12. 下面句子中加点词意思理解有误的一项是（ ） A. 前人之述备矣 （详尽） B. 连月不开 （天气放晴） C. 则有去国怀乡 （国家） D. 至若春和景明 （日光） 13. 下面句子朗读停顿有误的一项是（ ） A. 若夫/淫雨霏霏 B. 佳木秀而/繁阴 C. 而或/长烟一空 D. 四时之景/不同 14. 下面对《岳阳楼记》一文的分析理解有误的一项是（ ） A. 本文虽名为“记”，但不以记叙重修岳阳楼之事为主，而是以描写洞庭湖的景象为主，描写景象是为了引出“览物之情”。 B. 文中的“迁客骚人”触景生情，因物（景）一暗一明而引发情一悲一喜，这是作者反对的“以物喜，以己悲” 的情感态度。 C. 文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合，叙事扼要，写景生动，议论简明，衔接极其自然，抒发了作者强烈的悲喜之情。 D. 文中大量运用四言对偶句，如“日星隐耀，山岳潜形”“沙鸥翔集，锦鳞游泳”等，结构相同，整齐对称， 增强了表达效果。 【答案】12. C 13. B 14. C 【解析】 【12题详解】 本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 C.错误“国”，古今异义词，国都。故选C。 【13题详解】 本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，根据句子的意思和古文句法进行句读，同时利用虚词来辅助句读。 B.错误。“佳木秀而繁阴”意思是：好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫。故断句：佳木秀/而繁阴。 【14题详解】 考查对文言文内容的正确理解与分析。 C.“抒发了作者强烈的悲喜之情”理解错误。本文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景后产生的不同感情，表达了自己“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，并不是强烈的悲喜之情。 【点睛】参考译文： 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；被贬到边远地区做地方官就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，被贬到边远地区做地方官也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢 ？ 第Ⅱ卷 三、古诗文默写（本大题共1小题，共6分） 15. 请根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。 （1）________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） （2）鸡声茅店月，__________。（温庭筠《商山早行》） （3）山水之乐，_________。（欧阳修《醉翁亭记》） （4）________，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）苏轼在《水调歌头》中，用“_______，__________”这两句词，表达要与亲人共赏人间美景的心愿，体现了积极乐观的人生态度。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 人迹板桥霜 ③. 得之心而寓之酒也 ④. 沉舟侧畔千帆过 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：寓、畔、婵。 四、课外文言文阅读（本大题共3小题，共7分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 先恭王①性刚直。当时誉②鄂文端公③相业，先王颇不以为然，曰：“居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！”素喜刘文正、裘文达、曹文恪④诸公，每训梿⑤必以诸城⑥为式⑦。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下，其真挚也如此。又善料事。甲午秋，王伦叛于寿张，率党北上，围临清，势甚汹恶。王笑曰：“贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。”逾旬，果为舒文襄公所灭。 （节选自《啸亭续录》，有删改） 【注释】①恭王：名永恩，谥号恭，清代宗室大臣。②誉：称颂，赞美。③鄂文端公：鄂尔泰，别号西林。④刘文正、裘文达、曹文恪：均为清代贤士、名臣。⑤梿：恭王永恩之子。⑥诸城：刘文正是山东诸城人，此处以诸城代指刘文正。⑦式：标准，榜样。⑧属（zhǔ）和：作诗与别人唱和。 16. 解释文中加点词的含义。 （1）素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公 素：_____________ （2）率党北上 率：_____________ 17. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。 屯兵于坚城之下，此自败之道也。 18. 请结合原文分析，恭王永恩具有怎样的品格与才能。 【答案】16. ①. 一向，平素 ②. 率领，带领 17. 在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。 18. 品格：恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不阿；他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。 才能：能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。 【解析】 【16题详解】 本题考查理解文言词语。解答此题要结合句意来理解。 （1）句意：恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人交往。素：一向，平素。 （2）句意：率领叛党北上。率：率领，带领。 【17题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：屯，驻扎。于，在。之，的。此，这。道，做法。 【18题详解】 考查分析人物形象。 根据“当时誉鄂文端公相业，先王颇不以为然，曰：‘居相位者，当有相度，西林偏袒乡党，非持平天下之道也！’”可知，恭王永恩不盲从于他人对鄂尔泰的称赞，能够直言鄂尔泰的不足之处，体现了他的刚直不阿； 根据“素喜刘文正、裘文达、曹文恪诸公，每训梿必以诸城为式。文恪薨，王亲临其丧。壬戌冬，路过三河旅店，见壁有文达诗，挑灯属和⑧，涔然泪下”可知，他平素喜欢贤士，并以贤教子，亲临文恪丧，流泪属和文达诗，体现了他的敬贤重情。 以上是他的品格。 根据“王笑曰：‘贼不西走大名，南下淮、扬，而屯兵于坚城之下，此自败之道也。’逾旬，果为舒文襄公所灭”可知，能够通过分析敌情对战场形势作出准确预测，说明他善料事，具有军事才能。 以上是他的才能。 【点睛】参考译文： 先恭王性情刚直。当时人们都称赞鄂尔泰能够居相位，恭王非常不认为是这样，说：“居相位的人，应当有丞相的气度，鄂尔泰偏袒乡党，不能持平天下的道义！”恭王一向喜欢和刘文正、裘文达、曹文恪等人交往，每次教育孩子的时候必定拿这些贤人作为榜样。曹文恪去世之后，恭王亲自来他的丧事。壬戌年的冬天，恭王路过三河旅店，看见墙壁有裘文达的诗歌，就挑亮灯光作诗相和，涔然泪下，其中真挚的感情达到如此地步。恭王善擅长料事。甲午年的秋天，王伦在寿张叛变，率领叛党北上，包围了临清，气势非常汹恶。恭王笑着说：“叛贼不往西走大名，却南下走淮州、扬州，在坚固的城池之下驻扎军队，这是（他们）自取失败的做法。”过了十来天，果然被舒文襄公打败了。 五、文学作品阅读（本大题共4小题，共15分） 阅读下面文章，完成下列小题。 最小的星星也闪光 ①潘小锋是个寡言少语、性格内向的学生，瘦削的脸上有着一双透着忧郁却又叛逆的眼睛。他总是喜欢一个人躲着看他的动漫书，偶尔也会在纸上涂鸦着什么，平时很少参与班集体的活动，与班上的其他同学也极少来往，似乎成了被人遗忘的人。 ②那天，我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着。突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪。我怒火中烧循声望去，发现是潘小锋的同桌张晓琴在笑。张晓琴发觉我盯着她，不好意思地低下了头。 ③我铁青着脸说：“张晓琴，你笑什么？” ④张晓琴立马站起来小声说：“老师，他在画你”并用手指着潘小锋课桌上的纸。 ⑤一下子，全班的目光齐刷刷地锁定在我和他的身上，旁边的几个学生猫着身子偷看他的画，也都偷笑起来。我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼，看着他在画我上课的样子，真是气不打一处来！ ⑥“潘小锋，你给我站到墙角去！”我用强硬的命令口吻叫嚷着。他耷拉着脑袋晃悠悠地走了过去。“上课不听开小差也就算了，竟敢丑化老师，岂有此理！明天叫你家长来。”他仍然低头不语，脸一下子红到了脖子。那堂课是我与他头一回交锋，也是他进入我视线的开始。 ⑦放学后，拿着缴来的画来到办公室，教师应有的品行规范让我平静下来。细细端详他的画，觉得倒十分形象，有几分趣味，心情也渐渐舒展开来。 ⑧第二天，我在办公室静等他和他家长的到来，可是一个上午都没见人影。后来得知他因害怕告诉他父亲实情而挨打，一个人躲进了网吧。知道这一切后我和他父亲一起在一家网吧中找到了他，并把他带回了家。 ⑨到他家天色已晚了，天边零星地冒出几颗闪着光亮的星星。他父亲把我让进家门，招呼我：“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思。”我笑笑便坐了下来，环视了一下房间。这是一间不到30平方米的低矮房，墙壁灰暗，摇摆的蛛丝零落地挂在屋角，一些旧式家具零乱地堆放在各处，上面随意堆放着一些图书报刊，看来已许久没整理过了。 ⑩“老师别生气，您喝茶！”我接过茶杯放到桌子上。 ⑪“你小子尽给我惹事，骨头又痒了，想挨揍啊——”他父亲说着就要打他，我连忙制止，“怎么又要打，不是和你说了吗？别总是打孩子。” ⑫“不是，这野小子自从我和他妈离婚后就没人管，没办法。我也下岗了，一个人忙着照看书摊，难得有时间在家。他要是有空就到我书摊来帮我照看，喜欢看动漫书，没事时也瞎画，我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。呵呵——老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖。” ⑬我按他指的方向看去，这才注意到墙上贴着好几张奖状。他的书桌上也散落着一些他画的漫画，有各种可爱有趣的人物，惟妙惟肖。我顺手拿起一张来看，这时他父亲迅速地收拾起来，说道：“老师见笑了，小孩子瞎画着玩，上不了台面的。” ⑭我笑道：“其实，你儿子挺有天赋的，画的不错，他画我的那张我还留着呢，别说还蛮像。” ⑮“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来。”潘小锋有点委屈地说道。 ⑯“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画。”我还是用老师的本职口吻教育他，“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！” ⑰“我会的，没问题。”他豪言壮语地答应了。 ⑱我欣慰地点点头，说：“好了，天也晚了，我也该走了。”说着便走了出来，他父亲忙说道：“那我送送您吧！” ⑲“不用，我一个人走就行了。好好培养你儿子，他会有出息的。” ⑳告别了他父子俩，我走在星光和街灯掩映的路上。我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光。脑海里不禁浮现出潘小锋天真可爱的神情，我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光。 19. 请你用四字词语，将小说的主要情节补充完整。 ______________ ——星夜家访——______________ ——______________ 20. 阅读全文，结合具体内容简要分析“我”是一个怎样的老师。 21. 下列对文章的理解和分析，正确的两项是（ ）（ ） A. 第①段对潘小锋特点的介绍，可以看出他是一个内向、安静、忧郁、自私、不关心班集体的学生。 B. 第②段到第⑧段，设置了两个悬念性的小插曲一课堂上的笑声和潘小锋的逃学，都是为了表现潘小锋的叛逆和推动情节发展。 C. 文章第⑬段画线句子属于细节描写，照应前文“十分形象，有几分趣味”，也为后文写“小星星”做铺垫。 D. 小说以“我”对潘小锋的态度转变为线索贯穿全文，将人物设定在学校和家庭两个特定场景当中加以表现。 E. 本文语言平易朴素，人物语言符合各自的身份特征。如：潘小锋父亲的语言就勾画出了一个粗心、蛮横而又关心爱护孩子的父亲形象。 22. “最小的星星也闪光”做标题有何妙处？作用是什么？ 【答案】19. ①. 课堂风波 ②. 真相大白 ③. 期望发光 20. ①课堂上窃笑搅起的波浪让“我”怒火中烧，说明“我”是一比较急躁的老师。②放学看了那张画后，平息了自己的怒气，说明“我”是一个能发现学生优点的老师。③亲自家访，说明“我”是一个注重了解实情、关爱每一个学生的老师。④鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个善于鼓励、引导学生的老师。 21. CD 22. ①运用比喻形象地说明了每个人都有自己的长处。②设置悬念，能引起读者的阅读兴趣。③暗示了文章的主旨，每个人都有闪光的地方（优点），我们要善于发现那些微光的不起眼的小星星。 【解析】 【分析】 【19题详解】 本题考查对故事情节的归纳整合能力。 解答时，在通读全文的基础上整理出文章的结构层次，并且用四字短语概括主要情节。 统观全文，选文可以分为四个主要的情节单元。 ①至⑦段是第一部分，由“突然，原本安静的教室却被一声窃笑搅起了层层波浪”可知，这一部分是发生在课堂上的故事，可概括为“课堂风波”； ⑧至⑭段，写“我”和潘小锋父亲“在一家网吧中找到了他，并把他带回了家”，然后去到他家了解情况，可概括为“星夜家访”。 ⑮段结合“对不起，老师！我不是有意画您，我当时只是觉得您上课很有精神，所以不知不觉就画了下来”可知，写潘小锋向“我”解释了他画画的原因，概括为“真相大白”； ⑯至⑲段，结合“潘小锋，既然你有这方面的天赋就应好好培养，如果有兴趣，可以向这方面发展，创作出更好的动漫画”，可概括为“期望发光。” 【20题详解】 本题考查分析人物形象的能力。 解答时，根据文章具体内容分析“我”这个人物形象即可。首先找出文章中关于“我”的言行，并对此进行分析，总结出“我”相应的性格特点即可。 根据第②段中的“我正在神采飞扬地讲着课，学生都安静地听着”可知，“我”是一个爱岗敬业的老师； 由②段中“我怒火中烧，循声望去”、③段中“铁青着脸”和⑤段中“我一个箭步过去，一把抢过他的画，圆睁着愤怒的双眼”，因为课堂被窃笑搅起波浪，“我”愤怒生气的表现可知，“我”是一个严格而比较急躁的老师； 由第⑦段中“教师应有的品行规范让我平静下来”说明“我”是一个能及时反省、严格要求自己的人； 由第⑧段中亲自去潘小锋家家访，说明“我”是一个注重了解真相、关爱每一个学生的老师； 在了解了潘小锋的兴趣和特长之后，“我”鼓励潘小锋发挥特长，说明“我”是一个爱护学生、善于引导学生的老师。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 A.第①段的描绘说明潘小锋内向、安静、忧郁，但不能体现他“自私、不关心班集体”；结合⑯⑰段原文“希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉”“‘我会的，没问题。’他豪言壮语地答应了”，可以看出“自私、不关心班集体”是错误的； B.课堂上的笑声和潘小锋的逃学并不是为了表现潘小锋的叛逆，而是推进故事发展，结合全文来看，本文也并非着意于表现潘小锋的叛逆，而是对其天真可爱的性格和绘画才华有着正面的评价；因此本项中“为了表现潘小锋的叛逆”的说法是错误的； E.根据⑨段中“老师辛苦了！坐一坐，家里太小太乱，不好意思”，⑫段中“我看他有这兴趣就给他报了个绘画班。老师，您瞧，这墙上的奖状是他得的奖”，⑱段中“那我送送您吧”，可以看出，潘小锋父亲懂礼貌、对儿子很关心。因此此项中“粗心、蛮横”的说法是错误的； 故选CD。 【22题详解】 本题考查理解标题的能力。 结合文章“我抬头望着天空，繁星满天，装饰着静谧的夜，忽然发现一颗微小的星星正闪着微弱的亮光”可知，“最小的星星也闪光”指天上微小的光闪烁着光芒；根据“以后要是有这样的活动，希望你能发挥出你的特长哦，为班集体争得荣誉！”和“我沉思良久，觉得他就像天空中的那颗最小的星星，虽然小其实也一样会发光”可知，题目运用了比喻的修辞手法，把人比作星星，形象地说明每个人都有自己的长处，而我们不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星。 从表达作用上，“最小的星星”形象新颖，设下了悬念，最小的星星是什么星星？可以引起读者的阅读兴趣。 六、名著阅读（本大题共4小题，共4分） 23. 请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。 作品 人物 文段或评述 《水浒传》 （1）______ 他曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，最后是在万般无奈忍无可忍的情况下才被逼上梁山的。 《海底两万里》 （2）______ 他是鹦鹉螺号潜艇船长，1866年，海上发现了一只被断定为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯接受邀请，参加追捕，他和阿龙纳斯——搭乘潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物。 《（3）____》 大堰河 “她的名字就是生她的村庄的名字，/她是童养媳……”她卑微到连自己的名字也没有，从哪里来就叫哪里的名。我在她家一直住了五年。 《红星照耀中国》 （4）______ 新中国成立，他担任中共中央西北局第一书记。朝鲜战争爆发，他临危受命赴朝抗美。他谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风，很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。 【答案】 ①. 林冲 ②. 尼摩（或尼摩船长） ③. 大堰河——我的保姆 ④. 彭德怀 【解析】 【详解】本题考查对名著人物把握。 （1）先锁定作品《水浒传》，再抓取“东京八十万禁军教头”这一独特身份（《水浒传》中只有林冲担任此职），结合“安分守己、被逼上梁山”的经历（林冲因高俅陷害，从安分的教头逐步被逼迫反抗），可确定人物是林冲。 （2）作品是《海底两万里》，根据“鹦鹉螺号潜艇船长”的身份设定（《海底两万里》中潜艇的主人正是尼摩船长），且情节中他驾驶潜艇搭载阿龙纳斯航行，因此人物是尼摩（船长）。 （3）人物是“大堰河”，结合“童养媳”“名字是村庄名”的描述，对应现代诗歌中艾青的代表作《大堰河——我的保姆》，该诗正是以诗人的乳母大堰河为抒情对象，因此作品是《大堰河——我的保姆》。 （4）作品是《红星照耀中国》，抓取“西北局第一书记”“赴朝抗美”的履历（《红星照耀中国》中记录的彭德怀，新中国成立后曾任西北局第一书记，后赴朝指挥作战），同时“直截了当的作风”也符合书中对彭德怀的性格描写，因此人物是彭德怀。 七、（本大题共1小题，共40分） 24. 作文 在人生的旅途中，取与舍的抉择贯穿始终。取，是勇往直前的追求；舍，是权衡之后的智慧。选择读书，或许要舍去嬉戏的时光；选择坚持，常常需舍下生活的安逸；……面对取舍，我们或许会犹豫、会迷茫，但做出了正确的取舍，便能战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 【答案】例文： 舍途赴暖，收获人间星光​ 书桌一角压着两张纸：一张是早已过期的海滨民宿订单，一张是泛黄的手写感谢信。每当目光掠过它们，那个夏天关于“取舍”的故事，便会带着暖意涌上心头——原来有些舍弃，会让生命收获更璀璨的星光。​ 去年暑假，我和好友早早规划了海边之旅：订民宿、查攻略、打包泳衣，连朋友圈文案都提前拟好了。可出发前一周，社区公告栏里的“助老志愿者招募”海报，却让我陷入了两难。海报上写着，社区里几位独居老人行动不便，需要有人帮忙买菜、读报，陪他们说话解闷。负责招募的阿姨笑着说：“年轻人愿意来，老人们肯定高兴。”她的话像一颗小石子，在我心里漾开了涟漪。​ 一边是期待已久的海浪与沙滩，是和好友约定好的快乐时光；一边是素未谋面的老人，是一份沉甸甸的责任。我翻着手机里的旅游攻略，脑海里却浮现出邻居张奶奶独自坐在门口的模样——她儿女在外地，平时连个说话的人都没有。那晚，我跟好友说了自己的犹豫，她沉默了一会儿说：“旅游可以下次再去，但老人们需要陪伴，可能等不了。”​ 最终，我退了民宿订单，拨通了社区的报名电话。第一次去李爷爷家时，他正戴着老花镜，对着药盒上的小字发愁。我帮他把每种药的服用时间、剂量写在便签上，贴在药盒侧面；陪王奶奶读报纸时，她总爱讲年轻时的故事，说她和老伴曾在胡同里摆摊修鞋，“那时候日子苦，可心里甜”。起初，我还会想起没去成的海边，可当看到李爷爷握着我的手说“谢谢你，孩子，我好久没这么开心了”，当收到王奶奶亲手织的、带着体温的毛线袜时，那些遗憾渐渐被温暖取代。​ 假期结束那天，老人们凑钱给我买了一本笔记本，扉页上是他们歪歪扭扭的签名，王奶奶还画了一朵小太阳。“这孩子，舍了玩的时间来陪我们，是个好孩子。”李爷爷的话，让我突然明白：取舍从来不是“失去”，而是“换一种方式收获”。我舍弃了一次旅游，却收获了老人们的信任与依赖，收获了“被需要”的幸福感，更懂得了“予人温暖，自己也会被照亮”的道理。​ 如今，那本笔记本成了我的“成长纪念册”，民宿订单则成了提醒我“取舍智慧”的小标记。人生路上，我们总会面临无数选择：是追求眼前的轻松，还是承担长远的责任？是执着于个人的欢愉，还是给予他人一份善意？而那次暑假的抉择让我知道，当我们愿意为更有意义的事舍弃一时之乐，收获的不仅是他人的笑容，更是内心的丰盈与成长——那些因“舍”而得来的“暖”，会像星光一样，永远照亮我们前行的路。​ 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 一、审题立意。材料围绕“取与舍”展开，明确指出在人生旅途里，“取与舍”的抉择无处不在。“取”意味着对目标的执着追求，是一种积极进取的态度；“舍”则代表着权衡利弊后的智慧抉择，需要有敢于放弃的勇气。材料中列举的“选择读书，舍去嬉戏的时光”“选择坚持，舍下生活的安逸”，为我们提供了具体的思考方向，引导我们关注生活中面临的各种取舍。在审题时，要抓住“取”与“舍”的辩证关系，明白二者并非对立，而是相互依存、相互转化的。立意方面，既可以从个人成长角度出发，探讨在学业发展、兴趣培养过程中如何做出取舍；也能上升到社会层面，思考在面对道德与利益、集体与个人冲突时，怎样通过正确的取舍实现人生价值，体现材料中“战胜自我、收获智慧，成就生命的精彩”的内涵。 二、构思选材。若写记叙文，可采用“以小见大”的方式，选取生活中真实且具体的事例。比如，讲述自己热爱绘画，却面临升学压力，在“坚持绘画爱好”与“全力冲刺学业”之间艰难抉择。经过内心的挣扎与思考，最终选择暂时减少绘画时间，专注学习，同时利用碎片时间保持对绘画的热爱，既在考试中取得进步，也没有完全放弃爱好，从中领悟到合理取舍的重要性；或者写自己在班级活动中，主动放弃个人表现机会，全力协助同学，虽然失去了展现自我的时刻，却收获了真挚的友谊和团队合作的快乐。若写议论文，可先提出“学会正确取舍，方能成就精彩人生”的中心论点。然后运用古今中外的典型事例作为论据，如苏轼在宦海沉浮中舍去功名利禄，以豁达心态取得文学上的巨大成就；南丁格尔舍去优渥生活，投身护理事业，拯救无数生命，成为人们敬仰的“提灯女神”。接着结合当下社会现象，分析一些人因不懂得取舍而陷入困境的案例，从正反两方面进行论证。最后总结全文，呼吁读者以智慧和勇气面对人生的取舍，把握人生方向。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $