第三单元调研卷（单元测试）2025-2026学年统编版语文五年级下册

统编版五年级语文下册第三单元调研卷 （全卷满分100 ,考试时间90分钟） 第一部分：基础积累与运用(52分) 一、正确、工整地抄写句子，力求笔画匀称、卷面整洁。（3分） 汉字之美，美在形体，美在风骨，美在神韵。 二、基础积累（24分） 1.下列汉字造字法与其他三项不同的是（ ）。 A. 山 B. 月 C. 休 D. 田 2.关于金文的说法，正确的一项是（ ）。 A.刻在龟甲上的文字 B.铸刻在青铜器上的文字 C.笔画纤细的文字 D.我国最早的成熟文字 3.下列字体中，出现时间最晚的是（ ）。 A.小篆 B.隶书 C.楷书 D.金文 4.下列不属于“汉字真有趣”板块学习内容的是（ ）。 A.猜字谜 B. 搜集谐音歇后语 C. 研究汉字起源 D. 读谐音小故事 5.下列关于汉字研究性报告的撰写，说法正确的一项是（ ）。 A.报告的研究结论可以随意编造，无需结合搜集的资料。 B.研究目的应明确，说明自己为什么要开展这项汉字研究。 C.报告中不需要标注资料的来源，只要写清内容即可。 D.研究性报告的篇幅越长越好，不用注重内容的简洁条理。 6.下列谐音歇后语搭配有误的一项是（ ）。 A.小葱拌豆腐——一清（青）二白 B.外甥打灯笼——照旧（舅） C.擀面杖吹火——一窍不通（桶） D.四月的冰河——开动（冻）了 7.关于汉字的作用，说法错误的是（ ）。 A.承载中华优秀传统文化 B.方便各民族交流沟通 C.只能记录汉语，无其他价值 D.增强民族凝聚力 8.下列做法不利于传承汉字文化的是（ ）。 A.坚持手写汉字 B.随意使用网络错别字 C.练习汉字书法 D.了解汉字历史 三、连线匹配。（共4分） 仓颉造字 形容书法笔力刚劲，入木三分 王羲之练字 古人创造文字的传说 甲骨文发现 刻在龟甲上的文字被偶然发现 隶书演变 由小篆简化而来，便于书写 四、按要求答题（共21分） （一）补全内容（8分） 1. 汉字的演变过程有一定规律，常见字体演变顺序：甲骨文→______→_____→______→______。 2.猜字谜、玩谐音是汉字的趣味体现，我还知道的汉字趣味形式有______、______。 3.搜集汉字相关资料的常用方法：______________、_______________、实地走访等。 （二）猜字谜（8分） 1.人一张口，口下长只手。（ ） 2.十字尾巴弯弯，算算数目少三。（ ） 3.半个月亮。（ ） 4.文武双全。（ ） （三）谐音运用（5分） 1.补全谐音歇后语：孔夫子的弟子——______（贤）人。 2.补全谐音对联：莲子心中苦，梨儿腹内______（思） 3.选择合适的谐音词填空（福 富 鱼 余）。 过年吃鱼，寓意年年有______；贴福字，寓意倒______到家，生活幸______。 第一部分：阅读理解（28分） 五、课内阅读（11分） 阅读《汉字真有趣》片段，回答问题。 汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴（ ）含着丰富的文化。在几千年的发展过程中，汉字形成了独特的构字规律，如象形、指事、会意、形声等。其中形声字最为常见，它由表示意义的形旁和表示读音的声旁组成，既好记又好理解。比如“晴”字，形旁“日”表示和太阳有关，声旁“青”提示读音，看到“晴”字，我们就知道是晴天的意思。 汉字还有着鲜明的民族特色，是世界上最古老的文字之一，也是使用人口最多的文字。从古代的甲骨文、金文，到今天的楷（ ）书、行书、草书，汉字的形体不断演变，但始终保持着独特的魅力。它承载着中华民族的历史、文化和智慧，是我们民族的瑰宝。 1.给文中加点字注音。（2分）  2.片段中提到的汉字构字规律有哪些？用“____”画出。（2分） 3. 形声字的特点是什么？请用自己的话概括。（3分） _____________________________________________________________________ 4. 为什么说汉字是“我们民族的瑰宝”？（4分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 六、课外阅读（12分） 汉字之美 汉字，是中华文明的智慧结晶，是世界上最美的文字之一。 它的美，藏在笔画的起承转合里，藏在结构的匀称和谐中。你看“水”字，撇捺之间仿佛流淌着灵动的溪流，勾勒出水流婉转的姿态；“山”字，竖画挺拔如峰，横画平缓似岭，让人联想到巍峨的群山。再看“舞”字，笔画舒展，像人舒展双臂翩翩起舞；“静”字，结构平稳，给人宁静致远的感觉。每一个汉字，都是一幅精美的图画，蕴含着古人对世界的观察与想象。 汉字的美，还藏在它的文化内涵里。“仁”字，由“人”和“二”组成，寓意人与人之间要相互关爱；“信”字，“人”言为信，告诉我们做人要诚实守信。“家”字，宝盖头像屋顶，下面的“豕”（猪）代表牲畜，古人认为有屋有畜便是家，藏着对生活的美好期盼。这些汉字，不仅是符号，更是中华民族的道德准则与价值追求。 如今，虽然我们更多地使用键盘输入汉字，但手写汉字的魅力依然无法替代。当我们一笔一画地书写时，既能感受汉字的形体之美，也能体会其中的文化韵味。让我们用心书写汉字，传承这份独特的美。 1.短文围绕哪一句话来写的？请画上横线。（2分） ________________________________________________________________ 2.短文从哪两个方面写了“汉字之美”？（2分） ________________________________________________________________ 3. 结合短文内容，说说“家”字蕴含的文化内涵。（2分） ______________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.有人认为现代科技进步了，电脑打字可以取代手写汉字，你赞同吗？说说你的理由。（3分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.读完短文，你打算怎样传承汉字之美？（3分） __________________________________________________________________ 第四部分：习作表达（30分） 七、题目：《________的汉字》（或《我与汉字的故事》） 要求： 1. 任选一个题目，补充完整题目（如“神奇”“有趣”“美丽”等），写一篇不少于400字的文章。 2. 结合第三单元所学，可写汉字的特点、汉字的故事、学习汉字的经历等，内容具体，感情真实。 3. 语句通顺，书写规范，不写错别字。 参考答案 1、 略 2、 1. C（解析：A、B、D是象形字，C是会意字） 2. B 3. C 4. C（解析：研究汉字起源属于《我爱你，汉字》板块内容，非“汉字真有趣”趣味探究内容） 5. B 6. C（解析：擀面杖吹火——一窍不通，无谐音字“桶”，搭配错误） 7. C 8. B 三、仓颉造字——古人创造文字的传说 王羲之练字——形容书法笔力刚劲，入木三分 甲骨文发现——刻在龟甲上的文字被偶然发现 隶书演变——由小篆简化而来，便于书写 四、（一） 1. 金文；小篆；隶书；楷书 2. 拆字游戏；汉字字谜故事（答案不唯一，如绕口令、谐音古诗均可） 3. 查阅书籍；网络搜索（答案不唯一，如请教他人均可） （二）1. 拿 2. 七 3. 胖 4. 斌 （三）1. 闲2. 酸3. 余；福；福 五、 1. yùn kǎi 2.象形、指事、会意、形声 3. 由表示意义的形旁和表示读音的声旁组成，既好记又好理解。 4. 因为汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，形成了独特的构字规律，具有鲜明的民族特色，承载着中华民族的历史、文化和智慧。 六、 1.汉字，是中华文明的智慧结晶，是世界上最美的文字之一。 2.汉字的形体之美（笔画、结构）和汉字的文化内涵之美（2分） 3.“家”字宝盖头像屋顶，下面的“豕”代表牲畜，古人认为有屋有畜便是家，藏着对生活的美好期盼（3分） 4.不赞同。因为汉字是我们祖国的传统优秀文化，不能被任何事物取代。手写汉字能让我们感受汉字的形体之美，体会其中的文化韵味，这种体验是键盘输入无法替代的。 5. 示例：我会坚持手写汉字，认真书写每一个字；主动了解汉字的起源和文化内涵；向身边的人宣传汉字之美，带动大家一起传承汉字文化（3分）   七、略。 学科网（北京）股份有限公司 $