4.1《拍手拍手》（课件＋素材）音乐人音版六年级下册（简谱）

该小学音乐课件以《拍手拍手》为核心，围绕节奏训练、演唱形式及音乐要素展开教学。通过拍手节奏游戏导入，结合发声练习、聆听思考，逐步过渡到齐唱与二声部合唱学习，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，通过节奏游戏（如XX X、X XX变化）和二声部合唱实践，培养学生的节奏创造力与协作能力。重音记号等音乐知识渗透，提升学生音乐素养，教师可借助清晰步骤与互动活动，高效开展教学。

拍 手 拍 手 第4课 美好祝愿 人音版六年级下册 当你获得了荣誉 看完精彩的表演 与朋友分享喜悦的时候 拍手节奏游戏 拍手节奏游戏 发声练习 重音要唱得饱满， 跳音要唱得灵巧。 歌曲的情绪、速度是怎样的？ 仔细聆听并思考： 歌曲中有什么声音？ 歌曲的情绪、速度是怎样的？ 歌曲中有什么声音？ 欢快、热情地 稍快 歌曲中有拍手的声音 再次聆听 歌曲的演唱形式是什么？ 齐唱、二声部合唱 三听歌曲 歌曲是几拍子的？ 强 弱 学唱齐唱部分 跟琴视唱旋律 节奏难点 哒啊 哒 跟老师练习这个节奏 学唱齐唱部分 填词演唱歌曲 学唱合唱部分 跟琴视唱一声部旋律 学唱合唱部分 跟琴视唱一声部旋律 节奏难点 音乐小知识 重音记号 表示这个音要唱得加强、加重，坚强有力。 学唱合唱部分 跟琴视唱二声部旋律 跟琴视唱二声部旋律 学唱合唱部分 学唱合唱部分 在老师的指导下进行二声部合唱。 学唱合唱部分 在老师的指导下进行二声部合唱。 完整演唱歌曲 歌曲中的“x x”还可以作怎样的节奏变化？比一比谁拍击的节奏最棒。 变化： 1、 2、 拍一拍节奏 跟音频演唱歌曲，遇到“╳ ╳”和“╳ ╳ ╳”时拍一拍手 再见！ null 147885.8 $每当我们高兴的时候，大家一起拍手，拍手正是随风四处飘散，欢乐留在每个人的心头。手，这就是我们衷心的祝福。发扬文明时光，我们走在前面。每个同学得到了荣，大家一起拍手拍手招手，表达深切的敬意，使我们的友谊更加深厚。这就是我们衷心的祝贺。发扬和文明西方，我们走在前前方。愿意来看我精彩的表演，大家一起拍手，这就是最好的赞美。朋友新年再来一个拍手，这就是我们衷心的祝贺。拍手发扬文明，希望我们走在前面后。