4 拍手拍手（课件）-2025-2026学年六年级音乐下册

欢迎走进音乐课堂 《拍手 拍手》 （1）这首歌曲的速度怎样？ （2）这首歌曲中的情绪是怎样的？ （3）歌曲是几几拍？ 这首歌曲旋律热烈活泼，情绪欢快，气氛热烈。 1.初听歌曲 速度稍快 四二拍 歌曲描绘了怎样的一幅画面？ 描绘了人们在高兴时、在得到荣誉时、在看完精彩表演时人们欢欣雀跃为他人褒义热烈的掌声。 2.复听歌曲 （1）O XX｜X.X｜OX　OX｜X— || （2）OX XX |X X| X X || （3）X.X X X| X X | X X｜X X|| 3.节奏练习 （1）三连音就是把一个音符的时值平均分成三份来演奏或演唱。它在乐谱上通常用三个音符连在一起，上方画一条弧线并标上数字“3”来表示。 （2）重音记号是乐谱上一个像“ >”的小箭头，它告诉我们在演唱或演奏时，这个音要特别用力、突出一些。 4.乐理小知识 4.学唱歌曲 4.学唱歌曲 5.歌词创编 6.拓展欣赏 7.课堂拓展 掌声的寓意 掌声，是赞美、尊重与爱戴的声音。我们敬爱的周总理在万隆会议上提出“求同存异”，赢得全世界的掌声，这是对他外交智慧与爱国精神的敬佩；他一生为民、鞠躬尽瘁，人们一次次热烈鼓掌，表达的是对这位好总理最深的爱戴与怀念。 课堂小结 同学们，掌声是无处在的，它像一盏灯，照亮了我们前进的路。每当我们取得成绩和荣誉时，每当我们面对困难和考验时，都需要掌声。掌声仿佛有一股神圣的力量，能给人以激励，给人以再创造的活力，它给人褒奖，给人信心，给人勇气，给人以奋进的动力。希望大家课下可以把《拍手拍手》唱给更多的人听，将掌声传递下去！ 下 课 Lavf61.7.100 null 134300.8 null 134300.8 null 134300.8 null 134300.8 null 134300.8 Lavf61.7.100 $拍手。每当我们高兴的时候。欢乐留在每个人的幸福。拍手，这就是我们衷心地主拍手拍手快要我们走在。的奉献得到了荣誉。大家一起拍手，掌声表达深切的经，是我们的又一个家生活。拍手，这就是我们衷心的祝贺。拍手我们走。陪着他们精彩的表演，大家一起拍手拍手。有幸福在玩一个拍手，这就是我们中国。拍手拍手，他要吻你幸福。 孤独站在这舞台，听到掌声想起来，我的心中有无限感慨，多少青春不在，多少情怀已更改，我还拥有你的爱。听到第一声喝彩，我的眼泪忍不住掉下来。经过多少失败，经过多少好等待，告诉自己也要忍耐。掌声响起来，我心更明白，你的爱将与我同。掌声响起来，我心更能明白。歌声交会你我。孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨，多少青春不在，多少情怀已更改，我还拥有你的爱。听到第一声喝彩，我的眼泪忍不住掉下来。经过多少失败，经过多少等待，告诉自己要忍耐。想起来，我心更明白，爱将与我同在。掌声响刚起来，我心更明白，歌声交会你我。掌声响起来，我心更。我明白，你的爱总将与我同在。掌声响起来，我心更。我明白，歌声教会你我的。 感到幸福你就拍拍手果感到幸福如果感到幸福用行动来表示，让我们大家一起拍拍手。如果感到幸如果感到幸福，如果感到幸福用行动来表示。我叫。那你就拍拍肩，如果感到幸福用心是吧？让我们来，人家喜欢你就往上，如果感到幸福用行动来表示。小红。