第8章 跨学科主题学习 认识东南亚的世界遗产-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册地理同步课件(鲁教版 五四制·新教材)

该初中地理课件围绕“认识东南亚的世界遗产”跨学科主题，聚焦东南亚世界遗产的分布、人地关系及保护，通过任务驱动连接第八章“我们邻近的地区和国家”区域认知，以填写遗产信息表、分析皇城选址等学习支架，帮助学生构建区域地理知识脉络。 其亮点在于融合区域认知、人地协调观与地理实践力，如任务二分析顺化皇城建在河畔的防御、水源及水运优势，培养人地协调观，任务三提出吴哥窟保护措施提升地理实践力。采用跨学科任务驱动教学，学生能增强综合思维，教师可直接利用结构化资料提升教学效率。

地 理 六年级下册 LJ 1 2 3 第八章 我们邻近的地区和国家 4 跨学科主 题学习 认识东南亚的世界遗产 5 刷专项 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 专项 【2025山东济宁期中】阅读图文材料， 完成下列要求。 截至2023年,东南亚地区的世界遗产总 数达到42项。东南亚世界遗产众多，是很 多中国人出行旅游的目的地。广西某校地 理学习小组发起“认识东南亚的世界遗产” 跨学科主题学习活动。下图为东南亚地区 世界遗产分布示意图。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 任务一：了解东南亚世界遗产分布 （1）任选图中一处世界遗产，在下表中填写世界遗产信息。 世界遗产名称 世界遗产所在国家 世界遗产类别 ________________ ____________ __________ 婆罗浮屠寺庙群 印度尼西亚 文化遗产 【解析】解答本题需结合图中东南亚世界遗产分布信息，从众多遗产中任选一处， 匹配对应信息即可。例如，婆罗浮屠寺庙群位于印度尼西亚，类别为文化遗产。 拓展延伸 东南亚拥有丰富的世界遗产，涵盖文化、自然及混合遗产多种类型。文化遗产中， 柬埔寨吴哥窟以宏伟建筑与精美浮雕闻名。自然遗产方面，越南下龙湾以奇特喀 斯特海岛景观著称。长安名胜群是越南乃至东南亚地区的首个混合遗产。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 8 任务二：制作东南亚世界遗产卡片 （2）根据同学们制作的卡片（下图），说明顺化皇城建在香江河畔的好处。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 【答案】增强皇城防御功能；临近河流，水源充足；水运便利。 【解析】顺化皇城建在香江河畔的好处：香江能充当天然护城河，提升皇城的防 御能力，抵御外敌入侵；临近河流可直接获取充足水源，满足皇城内居民生活与 生产用水需求；同时河流还提供了便利的水运条件，方便物资运输和人员往来。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 任务三：保护东南亚世界遗产 柬埔寨的吴哥窟（下图）是世界上最大的寺庙建筑 群之一，是一座建立在大片沼泽地上的水上建筑。 （3）从气候角度考虑，同学们前往吴哥窟旅游可携带的物品有________________ ____________________________。（任答1个物品） 遮阳帽 （或防晒霜、雨伞、雨衣等 ） 【解析】根据所学可知，柬埔寨属于热带季风气候，全年高温，降水分旱、雨两 季。旱季阳光强烈，紫外线强，可携带遮阳帽或防晒霜防晒；雨季降水频繁，可 携带雨伞或雨衣避雨。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 11 （4）同学们在旅游中发现，吴哥窟部分建筑被人为损毁。请你提出保护吴哥窟的 措施。（任答两点） 【答案】加强宣传教育；制定严格法律法规并加强监管力度；成立专业修复团队等。 【解析】保护吴哥窟的措施：加强宣传教育，通过景区讲解、宣传海报等形式， 提高游客与当地居民对吴哥窟文化价值的认知，减少无意或故意的破坏行为；制 定严格法律法规并加强监管力度，明确破坏建筑行为的界定与处罚标准（如罚款、 限制进入景区等）；也可成立专业修复团队，运用科学技术和传统工艺，对受损 建筑进行系统性修复，恢复其历史风貌等。 刷专项 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 12 $