阶段检测（五、六单元）（单元测试）2025-2026学年统编版语文三年级上册

2025--2026 学年第一学期 小学语文三年级上册阶段检测（五、六单元） （说明：本卷满分 100 分，其中书写占 2 分。） 班级： 姓名： 座号： 评分： 一、 日积月累。（45分） 1.看拼音写词语。（10分） cuì lǜ shèng kāi guān chá mào mì tíng yuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) wēn róu zī tài ào mì páng xiè pián yí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2. 用“√”找出带点字的正确读音。（4 分） 海参(shēn cān) 呢喃(ní ne) 宿舍(shè shě） 角色（jiǎo jué） 兴旺(xìng xīng ) 抹黑(mā mǒ) 胳臂(bì bei) 富饶（ráo yáo） 3.组词。（5 分） 喜( ) 摇( ) 亚( )滨（ ） 孤( ) 饮( ) 捕( ) 严( )跟（ ） 器( ) 4.选择合适的词语填在括号里。（只填序号）（3分） ①无尽 ②葱葱茏茏 ③寂寞 ④数不清 ⑤淙淙 ⑥雄伟 （ ）的乐曲 （ ）地流着 长得（ ） （ ）的乐趣 （ ）地躺着 多得（ ） 5. 把词语补充完整，再按要求填空。（8分） 风（ ）优 ( ) 飘飘（ ）（ ） 流连（ ）（ ） 成( ) ( ) 队 （ ）有（ ）有 井（ ）有（ ） （1） 选词填空：马路边的公交站上站满了候车的人，车来了，他们 地上车。 （2） 选词填空：要下雨了，我看见 的蚂蚁往高处爬。 6.按要求完成句子。（3 分） （1）王小明高兴得 。 （2）例：红红喜欢吃橙子，橙子含有丰富的维生素C，维生素C能让人的身体更健康。 （仿写句子） 我爱我的家乡， ， 。 7.用下面的句子开头写几句话。（3分） 超市里真热闹。 8. 将诗歌补充完整，并按要求完成题目。（9 分） （1）走在幽静的山林中，只听见同伴说话的声音，让我想起王维的“ ， 。” （2） 李白的《望天门上》中，描绘出从两岸青山夹缝中望去的远景，显示出动态美的诗句是：“ ， 。” （3） ，千里江陵一日还。 （4）乱入池中看不见， 。 （5）默写《饮湖上初晴后雨》后两句： ， 。这首诗是 代的 写的，描绘的是 的景色。 二、阅读天地。（38 分） 1.根据课文内容填空。（6分） （1）当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的（ ）；当狂风吹起，整座森林都激动起来，（ ）出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的（ ）。 （2）小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。（ ）……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶，所有的房子，房子的（ ）和（ ），都发出不同的声音。 2.搭船的鸟（节选）。（12分） ①后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 ②我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。 （1） 如果给文中的翠鸟拍摄视频，应该怎样展现它的外形特点呢？ 总体特点：（ ） （ ）的长嘴；（ ）的羽毛，翅膀带着一些（ ） （2） 读文中画横线的句子，完成表格。 1 描写翠鸟动作的词 （ ）、（ ）、衔、（ ）、（ ） 2 判断，对的打“√”，错的打 “×” A这句话表现了翠鸟的机警敏捷。（ ） B读这句话可以体会到作者对翠鸟的厌恶之情。（ ） （3）作者从多个角度观察、介绍了翠鸟，请你根据内容判断角度，选一选。（填序号） A 看到的 B 听到的 C 想到的 1 它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。（ ） 2 它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（ ） 3.神奇的猪笼草。（8分） ①奶奶家的阳台上养了很多花草，我最喜欢的是那盆会捉虫的猪笼草。 ②猪笼草样子长得很奇特。笔直的主干上没有分枝，两侧伸出很长很长的叶柄，叶柄上端是又宽又平的假叶，假叶尖伸出一根又细又长的卷须，卷须上还有一个会捉虫的花罐，花罐口上长着一片桃形的叶子，花罐内壁光溜溜的，底部积了一些"水"，听奶奶说，这些"水"还会"吃"虫子呢！猪笼草不会走动，怎么能捉到虫子呢？ ③一个星期天的中午，我偷偷观看猪笼草捉虫。一会儿，一只虫子落在花罐口，突然虫子掉进了花罐里，花罐口上的那片叶子马上将它盖住。我赶紧跑过去，掀开"盖子"一看，只见虫子正在花罐底部的"水"面上无力地拍打着翅膀……我好奇地在花罐口摸了摸，又把手指头放进嘴里吮了吮。哦，我明白了，原来猪笼草能分泌出又香又甜的蜜汁来招引昆虫。昆虫只要嘴一馋，就会招来杀身之祸。即使是飞翔本领很高的昆虫也无法逃脱。 ④自那以后，我常常去看那盆有趣的猪笼草。 （1）短文中的"我"细致观察了（ ）。（多选） A．猪笼草的生长环境 B．猪笼草的样子 C．猪笼草上的虫子 D．猪笼草捉虫的过程 （2）阅读第②段，完成下面的思维导图。 猪笼草样子的特点：（ ） 叶柄 花罐 叶子 （3）用“ ”在第③段画出猪笼草是怎样捉虫子的。 （4）作者为什么能把猪笼草介绍得这样详细？由此你受到了什么启发？ ___ 三、习作。（15 分） 题目：校园的一角 亲爱的同学，我们的校园有许多美丽的角落，你发现了吗？让我们把校园的美景写下来，介绍给别人吧！ 注意语句通顺，标点符号使用正确，不少于 250 字。 2 学科网（北京）股份有限公司 100 200 300 4 学科网（北京）股份有限公司 2025--2026 学年第一学期 小学语文三年级上册阶段检测（五、六单元）参考答案 书写评分：字迹工整、卷面整洁得2分；字迹较工整、卷面较整洁得1分；字迹潦草、卷面脏乱得0分。 一、日积月累 1.看拼音写词语 翠绿 盛开 观察 茂密 庭院 温柔 姿态 奥秘 螃蟹 便宜 2.选择正确读音 海参（shēn√） 呢喃（ní√） 宿舍（shè√） 角色（jué√） 兴旺（xīng√） 抹黑（mǒ√） 胳臂（bei√） 富饶（ráo√） 3.组词 喜欢 摇晃 亚军 海滨 孤单 饮水 捕捉 严格 跟随 器官 4.选择合适词语 （⑥）的乐曲 （⑤）地流着 长得（②） （①）的乐趣 （③）地躺着 多得（④） 5.补充词语并填空 风景优美 飘飘扬扬 流连忘返 成群结队 应有尽有 井然有序 (1) 马路边的公交站上站满了候车的人，车来了，他们 井然有序 地上车。 (2) 要下雨了，我看见 成群结队 的蚂蚁往高处爬。 6.按要求完成句子 (1) 王小明高兴得 跳了起来。 (2) 我爱我的家乡，家乡有美丽的公园，公园是我童年的乐园。 7.用开头写几句话 例：超市里真热闹。货架上摆满了琳琅满目的商品。顾客们推着购物车，有的在认真挑选零食，有的在和售货员询问价格。收银台前排起了长长的队伍，时不时传来欢快的笑声。 8.补充诗歌并答题 (1) 空山不见人，但闻人语响 (2) 两岸青山相对出，孤帆一片日边来 (3) 朝辞白帝彩云间 (4) 闻歌始觉有人来 (5) 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。宋 代的 苏轼 写的，描绘的是 西湖晴天和雨天 的景色。 二、阅读天地 1.根据课文内容填空 (1) 温柔 演奏 威力 (2) 滴滴答答 屋顶 窗户 2.搭船的鸟（节选） (1) 总体特点：美丽 红色的长嘴；翠绿的羽毛，翅膀带着一些 蓝色 (2) 描写翠鸟动作的词：冲、飞、衔、站、吞 A √ B × (3) ① A ② C 3.神奇的猪笼草 (1) BD (2) 猪笼草样子的特点：奇特 ￮主干：笔直无分枝 ￮叶柄：很长很长 ￮假叶：又宽又平 ￮卷须：又细又长 ￮花罐：会捉虫，内壁光溜溜，底部有“水” ￮叶子：桃形 (3) 画出的句子：一会儿，一只虫子落在花罐口，突然虫子掉进了花罐里，花罐口上的那片叶子马上将它盖住。 (4) 作者进行了细致的观察，还亲自去看、去摸，认真思考。 启发：我们在生活中要留心观察身边的事物，仔细观察才能把事物写得具体、生动。 三、习作 评分标准：内容具体，写出校园一角的美景，语句通顺，标点正确，不少于250字。 5 学科网（北京）股份有限公司 $