Unit 10 Lending a Helping Hand 单元核心知识（背诵默写任务单）英语新教材仁爱科普版七年级下册

Unit 10 Lending a Helping Hand 单元核心知识（背诵版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） Preparing for the Topic 单词 音标 中文 单词 音标 中文 lend /lend/ v. 借出 medical /ˈmedɪkl/ adj. 医疗的 heavily /ˈhevɪli/ adv. 大量地 volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ n. 志愿者 yesterday /ˈjestədeɪ/ adv. 在昨天 tennis /ˈtenɪs/ n. 网球 table tennis /ˈteɪbl ˈtenɪs/ n. 乒乓球 match /mætʃ/ n. 比赛 dad /dæd/ n. 爸爸 exam /ɪɡˈzæm/ n. 考试 repair /rɪˈpeə(r)/ v. 修理 voluntary /ˈvɒləntri/ adj. 自愿的 experience /ɪkˈspɪəriəns/ n. 经历 leave /liːv/ v. 离开 key /kiː/ n. 钥匙 daughter /ˈdɔːtə(r)/ n. 女儿 lose /luːz/ v. 丢失 — — — Exploring the Topic 单词 音标 中文 单词 音标 中文 pick /pɪk/ v. 采摘 host /həʊst/ n. 主人 title /ˈtaɪtl/ n. 标题 ago /əˈɡəʊ/ adv. 以前 crowded /ˈkraʊdɪd/ adj. 拥挤的 meaningful /ˈmiːnɪŋfl/ adj. 重要的 town /taʊn/ n. 城镇 offer /ˈɒfə(r)/ v. 主动提供 Dr. /ˈdɒktə(r)/ n. 医生 chat /tʃæt/ v. 聊天 kid /kɪd/ n. 小孩 own /əʊn/ adj. 自己的 bedroom /ˈbedruːm/ n. 卧室 mine /maɪn/ pron. 我的 hers /hɜːz/ pron. 她的 ours /ˈaʊəz/ pron. 我们的 yard /jɑːd/ n. 院子 theirs /ðeəz/ pron. 他们的 both /bəʊθ/ det. 两个都 cut /kʌt/ v. 切 Developing the Topic 单词 音标 中文 单词 音标 中文 event /ɪˈvent/ n. 大事 website /ˈwebsaɪt/ n. 网站 nursing /ˈnɜːsɪŋ/ n. 护理 elder /ˈeldə(r)/ n. 长者 lady /ˈleɪdi/ n. 女士 better /ˈbetə(r)/ adj. 更好的 Wrapping Up the Topic 单词 音标 中文 单词 音标 中文 housing /ˈhaʊzɪŋ/ n. 住房 transportation /ˌtrænspɔːˈteɪʃn/ n. 公共交通 nearby /ˌnɪəˈbaɪ/ adv. 在附近 public /ˈpʌblɪk/ adj. 公众的 space /speɪs/ n. 空间 item /ˈaɪtəm/ n. 项目 farmer /ˈfɑːmə(r)/ n. 农场主 farm /fɑːm/ n. 农场 drive /draɪv/ v. 驾驶 goods /ɡʊdz/ n. 商品 business /ˈbɪznəs/ n. 商业 early /ˈɜːli/ adj. 早期的 二、核心短语 短语 中文释义 短语 中文释义 lend a hand 帮助 knock at/on 敲 (门、窗等) on one's way 在路上；在行进中 pick up (开车) 接人；捡起 be new to … 对…… 感到陌生 offer sth. to sb.=offer sb. sth. 向某人提供某物 bring sb. sth.=bring sth. to sb. 给某人带来某物 chat with sb. 和某人聊天 in one's own way 以某人自己的方式 help out 帮助某人摆脱 (困境) learn from … 向…… 学习 care for 照顾，照料 clean up 打扫；清理 just a minute 等一下；稍等 wait for 等待 be careful with 小心；注意 help each other 互相帮助 raise money 筹钱；募捐 feel good about 对…… 感觉良好 — — 三、重点句型 一、情景表达类 1.Could you help me?（P58）你能帮我一下吗？ 2.Sure, Mrs. Li. What's up?（P58）当然可以，李太太。怎么了？ 3.May I use your phone to call my daughter?（P58）我可以用你的手机给我女儿打电话吗？ 4.Just a minute, please.（P58）请稍等。 5.Thank you so much.（P58）非常感谢你。 6.You're welcome.（P58）不客气。 7.Oh, that's very kind of you.（P58）哦，你真是太好了。 8.How was your volunteer activity last weekend?（P65）你上周末的志愿活动怎么样？ 9.It was great! We collected some money for wild animals.（P65）很棒！我们为野生动物筹集了一些钱。 10.Did you take part in other activities?（P65）你们参加了其他活动吗？ 11.We planted some trees in the community.（P65）我们在社区里种了一些树。 二、主题描写描述类（志愿活动/社区生活/事物归属） 1.It snowed heavily last night.（P56）昨晚雪下得很大。 2.The boys worked very hard to clear the snow on the road this morning.（P56）今天早上男孩们努力清理了路上的积雪。 3.We took part in a volunteer activity to plant trees yesterday afternoon.（P56）昨天下午我们参加了植树的志愿活动。 4.Liu Mei's mother volunteered to provide medical services for their community last Sunday.（P56）上周日刘梅的妈妈志愿为她们的社区提供医疗服务。 5.The Zhao family are from a small town.（P62）赵家来自一个小镇。 6.They just moved to my community last week.（P62）他们上周刚搬到我的社区。 7.Everyone in the community offered help to them.（P62）社区里的每个人都向他们伸出了援手。 8.Mr. Wang helped them carry boxes to their house.（P62）王先生帮他们把箱子搬到了家里。 9.She showed Mrs. Zhao the way to the school.（P62）她给赵太太指了去学校的路。 10.He helped Mr. Zhao clean up the garden.（P62）他帮赵先生清理了花园。 11.We held a welcome party for the Zhos in the community center.（P62）我们在社区中心为赵家举办了一场欢迎派对。 12.Many people came and chatted with them.（P62）很多人来和他们聊天。 13.The community is a place of love and care.（P62）社区是一个充满爱与关怀的地方。 14.This is my bedroom. The bedroom is mine.（P64）这是我的卧室。这个卧室是我的。 15.Kangkang, your kite flies high. The yellow kite is yours.（P64）康康，你的风筝飞得很高。这个黄色的风筝是你的。 16.It is at the back of the city park.（P71）它在城市公园的后面。 17.They pick fresh fruit and vegetables early in the morning.（P71）他们一大早采摘新鲜的水果和蔬菜。 18.Then they drive them to the market and wait for people to shop.（P71）然后他们把这些果蔬送到市场，等着人们来购买。 三、话题写作素材（志愿活动/社区生活叙事） 1.On March 5th, Lei Feng Day, I volunteered at a nursing home.（P67）在 3 月 5 日雷锋日，我在一家养老院做志愿者。 2.It was a wonderful experience.（P67）那是一次很棒的经历。 3.We arrived there at 9:00 a.m.（P67）我们早上九点到达那里。 4.At first, we cleaned the windows and swept the floor.（P67）首先，我们擦窗户、扫地。 5.Then we visited some elders there.（P67）然后我们去看望了那里的一些老人。 6.We chatted and played cards with them.（P67）我们和他们聊天、打牌。 7.I felt good about helping others.（P67）帮助别人让我感觉很开心。 8.Together, we can make the world a better place.（P67）团结起来，我们可以让世界变得更美好。 9.Last weekend, Kangkang took part in a running race in his community.（P66）上周末，康康参加了他社区里的一场跑步比赛。 10.It was a volunteer activity to collect money for the old people.（P66）那是一场为老人筹款的志愿活动。 11.Last Saturday I went to the Farmer's Market again.（P71）上周六我又去了农贸市场。 12.It was very crowded.（P71）那里非常热闹。 13.They provide us with fresh goods.（P71）他们为我们提供新鲜的商品。 四、核心语法 （一）物主代词（Possessive pronouns） 1. 分类与形式 类型 单数 复数 限定性（形容词性） my, your, his, her, its our, your, their 名词性 mine, yours, his, hers, its ours, yours, theirs 2. 核心用法 限定性物主代词：后必须接名词，用来修饰名词，表示 “谁的……” 例：This is my bedroom. / The red bike is her bike. 名词性物主代词：后不接名词，单独使用，相当于 “限定性物主代词+名词” 例：The bedroom is mine. / The red bike is hers. 3. 高频考法 句型替换：用名词性物主代词替换 “限定性物主代词+名词”。 例：This is my book. → This book is mine. 语境选择：根据句子结构判断用形容词性还是名词性物主代词。 例：She is a good friend of mine.（双重所有格：of+名词性物主代词） 二、一般过去时（The simple past tense II） 1. 核心用法 表示过去发生的动作或存在的状态，常搭配时间标志词：last weekend, just now, yesterday, at that time等。 2. 句型结构 （1）Be 动词的一般过去时 句式 结构 例句 陈述句 主语+was/were+其他 He was in Shanghai yesterday. / They were at home just now. 一般疑问句 Was/Were+主语+其他？ Was he in Shanghai yesterday? / Were they at home just now? 回答 Yes, 主语+was/were./ No, 主语+wasn’t/weren’t. Yes, he was. / No, they weren’t. （2）实义动词的一般过去时 句式 结构 例句 陈述句 主语+动词过去式+其他 We collected money for wild animals. 一般疑问句 Did+主语+动词原形+其他？ Did you take part in other activities? 回答 Yes, 主语+did. / No, 主语+didn’t. Yes, we did. / No, I didn’t. 3. 核心动词过去式（补充） 规则动词：plant → planted, water → watered, wait → waited 不规则动词：have → had, do → did, go → went 五、重点语音 （一）核心音标考点 1. 元音音标 音标 对应字母 / 字母组合 例词 /ɜː/ ear, eer early, learn, cheer /ɪə/ ear, eer volunteer, peer, hear /eə/ air, ere their, bear, pear /ju:/ ew, u new, few, cute /aɪ/ igh, i right, night, light /ɪŋ/ ing sing, thin, hand 2. 辅音音标 音标 对应字母 / 字母组合 例词 /f/ ph, f photo, phone, five /kw/ qu quick, quiet, question （二）辨音练习（易混音对比） 音对 例词对比 /ɪə/ — /eə/ cheer — chair; beer — bear; peer — pear; hear — hair /aɪ/ — /e/ night — net; light — let; smile — smell; price — press /n/ — /ŋ/ win — wing; thin — thing; hand — hang; in — ink （三）重音规则（Stress） 1. 单词重音 多音节单词重音在核心音节，如：volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/（重音在第 3 音节） 复合词重音在第一个单词，如：photo /ˈfəʊtəʊ/（重音在第 1 音节） 2. 句子重音 实词重读：名词、动词、形容词、副词、数词等表达实际意义的词要重读 虚词弱读：介词、冠词、连词等功能性单词要弱读例：We collected some money for wild animals.（实词collected/money/animals重读，虚词some/for弱读） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 10 Lending a Helping Hand 单元核心知识（默写版） 一、核心词汇（黑体部分为重点词汇） Preparing for the Topic 单词 音标 中文 单词 音标 中文 /lend/ v. 借出 /ˈmedɪkl/ adj. 医疗的 /ˈhevɪli/ adv. 大量地 /ˌvɒlənˈtɪə(r)/ n. 志愿者 /ˈjestədeɪ/ adv. 在昨天 /ˈtenɪs/ n. 网球 /ˈteɪbl ˈtenɪs/ n. 乒乓球 /mætʃ/ n. 比赛 /dæd/ n. 爸爸 /ɪɡˈzæm/ n. 考试 /rɪˈpeə(r)/ v. 修理 /ˈvɒləntri/ adj. 自愿的 /ɪkˈspɪəriəns/ n. 经历 /liːv/ v. 离开 /kiː/ n. 钥匙 /ˈdɔːtə(r)/ n. 女儿 /luːz/ v. 丢失 — — — Exploring the Topic 单词 音标 中文 单词 音标 中文 /pɪk/ v. 采摘 /həʊst/ n. 主人 /ˈtaɪtl/ n. 标题 /əˈɡəʊ/ adv. 以前 /ˈkraʊdɪd/ adj. 拥挤的 /ˈmiːnɪŋfl/ adj. 重要的 /taʊn/ n. 城镇 /ˈɒfə(r)/ v. 主动提供 /ˈdɒktə(r)/ n. 医生 /tʃæt/ v. 聊天 /kɪd/ n. 小孩 /əʊn/ adj. 自己的 /ˈbedruːm/ n. 卧室 /maɪn/ pron. 我的 /hɜːz/ pron. 她的 /ˈaʊəz/ pron. 我们的 /jɑːd/ n. 院子 /ðeəz/ pron. 他们的 /bəʊθ/ det. 两个都 /kʌt/ v. 切 Developing the Topic 单词 音标 中文 单词 音标 中文 /ɪˈvent/ n. 大事 /ˈwebsaɪt/ n. 网站 /ˈnɜːsɪŋ/ n. 护理 /ˈeldə(r)/ n. 长者 /ˈleɪdi/ n. 女士 /ˈbetə(r)/ adj. 更好的 Wrapping Up the Topic 单词 音标 中文 单词 音标 中文 /ˈhaʊzɪŋ/ n. 住房 /ˌtrænspɔːˈteɪʃn/ n. 公共交通 /ˌnɪəˈbaɪ/ adv. 在附近 /ˈpʌblɪk/ adj. 公众的 /speɪs/ n. 空间 /ˈaɪtəm/ n. 项目 /ˈfɑːmə(r)/ n. 农场主 /fɑːm/ n. 农场 /draɪv/ v. 驾驶 /ɡʊdz/ n. 商品 /ˈbɪznəs/ n. 商业 /ˈɜːli/ adj. 早期的 二、核心短语 短语 中文释义 短语 中文释义 帮助 敲 (门、窗等) 在路上；在行进中 (开车) 接人；捡起 对…… 感到陌生 向某人提供某物 给某人带来某物 和某人聊天 以某人自己的方式 帮助某人摆脱 (困境) 向…… 学习 照顾，照料 打扫；清理 等一下；稍等 等待 小心；注意 互相帮助 筹钱；募捐 对…… 感觉良好 — — 三、重点句型 一、情景表达类 1.______ ______ ______ ______?（P58）你能帮我一下吗？ 2.Sure, Mrs. Li. ______ ______?（P58）当然可以，李太太。怎么了？ 3.______ ______ ______ your phone to call my daughter?（P58）我可以用你的手机给我女儿打电话吗？ 4.______ ______ ______, please.（P58）请稍等。 5.______ ______ ______ ______.（P58）非常感谢你。 6.______ ______.（P58）不客气。 7.Oh, ______very ______ ______ ______.（P58）哦，你真是太好了。 8.______ was your ______ ______ last weekend?（P65）你上周末的志愿活动怎么样？ 9.It was great! We ______ ______ ______ ______ wild animals.（P65）很棒！我们为野生动物筹集了一些钱。 10.______ ______ ______ ______ ______ other activities?（P65）你们参加了其他活动吗？ 11.We ______ ______ ______ in the community.（P65）我们在社区里种了一些树。 二、主题描写描述类（志愿活动/社区生活/事物归属） 1.It ______ ______ last night.（P56）昨晚雪下得很大。 2.The boys worked very hard to ______ ______ ______ on the road this morning.（P56）今天早上男孩们努力清理了路上的积雪。 3.We ______ ______ ______ a volunteer activity to ______ ______ yesterday afternoon.（P56）昨天下午我们参加了植树的志愿活动。 4.Liu Mei's mother volunteered to ______medical services ______their community last Sunday.（P56）上周日刘梅的妈妈志愿为她们的社区提供医疗服务。 5.The Zhao family ______ ______ a small town.（P62）赵家来自一个小镇。 6.They just ______ ______ my community last week.（P62）他们上周刚搬到我的社区。 7.Everyone in the community ______ ______ ______ them.（P62）社区里的每个人都向他们伸出了援手。 8.Mr. Wang helped them ______ ______ to their house.（P62）王先生帮他们把箱子搬到了家里。 9.She ______ Mrs. Zhao ______ ______ ______ the school.（P62）她给赵太太指了去学校的路。 10.He helped Mr. Zhao ______ ______ the garden.（P62）他帮赵先生清理了花园。 11.We ______ ______ ______ ______ for the Zhos in the community center.（P62）我们在社区中心为赵家举办了一场欢迎派对。 12.Many people came and ______ ______ them.（P62）很多人来和他们聊天。 13.The community is ______ ______ ______ ______ and care.（P62）社区是一个充满爱与关怀的地方。 14.This is ______bedroom. The bedroom is ______.（P64）这是我的卧室。这个卧室是我的。 15.Kangkang, your kite flies ______. The yellow kite is ______.（P64）康康，你的风筝飞得很高。这个黄色的风筝是你的。 16.It is ______ ______ ______ ______the city park.（P71）它在城市公园的后面。 17.They ______ fresh fruit and vegetables early in the morning.（P71）他们一大早采摘新鲜的水果和蔬菜。 18.Then they ______ ______ ______ the market and ______ ______ people to shop.（P71）然后他们把这些果蔬送到市场，等着人们来购买。 三、话题写作素材（志愿活动/社区生活叙事） 1.On March 5th, Lei Feng Day, I volunteered at a nursing home.（P67）在 3 月 5 日雷锋日，我在一家养老院做志愿者。 2.It was a wonderful experience.（P67）那是一次很棒的经历。 3.We arrived there at 9:00 a.m.（P67）我们早上九点到达那里。 4.At first, we cleaned the windows and swept the floor.（P67）首先，我们擦窗户、扫地。 5.Then we visited some elders there.（P67）然后我们去看望了那里的一些老人。 6.We chatted and played cards with them.（P67）我们和他们聊天、打牌。 7.I felt good about helping others.（P67）帮助别人让我感觉很开心。 8.Together, we can make the world a better place.（P67）团结起来，我们可以让世界变得更美好。 9.Last weekend, Kangkang took part in a running race in his community.（P66）上周末，康康参加了他社区里的一场跑步比赛。 10.It was a volunteer activity to collect money for the old people.（P66）那是一场为老人筹款的志愿活动。 11.Last Saturday I went to the Farmer's Market again.（P71）上周六我又去了农贸市场。 12.It was very crowded.（P71）那里非常热闹。 13.They provide us with fresh goods.（P71）他们为我们提供新鲜的商品。 四、核心语法 （一）物主代词（Possessive pronouns） 1. 分类与形式 类型 单数 复数 限定性（形容词性） my, your, his, her, its our, your, their 名词性 mine, yours, his, hers, its ours, yours, theirs 2. 核心用法 限定性物主代词：后必须接名词，用来修饰名词，表示 “谁的……” 例：This is my bedroom. / The red bike is her bike. 名词性物主代词：后不接名词，单独使用，相当于 “限定性物主代词+名词” 例：The bedroom is mine. / The red bike is hers. 3. 高频考法 句型替换：用名词性物主代词替换 “限定性物主代词+名词”。 例：This is my book. → This book is mine. 语境选择：根据句子结构判断用形容词性还是名词性物主代词。 例：She is a good friend of mine.（双重所有格：of+名词性物主代词） 二、一般过去时（The simple past tense II） 1. 核心用法 表示过去发生的动作或存在的状态，常搭配时间标志词：last weekend, just now, yesterday, at that time等。 2. 句型结构 （1）Be 动词的一般过去时 句式 结构 例句 陈述句 主语+was/were+其他 He was in Shanghai yesterday. / They were at home just now. 一般疑问句 Was/Were+主语+其他？ Was he in Shanghai yesterday? / Were they at home just now? 回答 Yes, 主语+was/were./ No, 主语+wasn’t/weren’t. Yes, he was. / No, they weren’t. （2）实义动词的一般过去时 句式 结构 例句 陈述句 主语+动词过去式+其他 We collected money for wild animals. 一般疑问句 Did+主语+动词原形+其他？ Did you take part in other activities? 回答 Yes, 主语+did. / No, 主语+didn’t. Yes, we did. / No, I didn’t. 3. 核心动词过去式（补充） 规则动词：plant → planted, water → watered, wait → waited 不规则动词：have → had, do → did, go → went 五、重点语音 （一）核心音标考点 1. 元音音标 音标 对应字母 / 字母组合 例词 /ɜː/ ear, eer early, learn, cheer /ɪə/ ear, eer volunteer, peer, hear /eə/ air, ere their, bear, pear /ju:/ ew, u new, few, cute /aɪ/ igh, i right, night, light /ɪŋ/ ing sing, thin, hand 2. 辅音音标 音标 对应字母 / 字母组合 例词 /f/ ph, f photo, phone, five /kw/ qu quick, quiet, question （二）辨音练习（易混音对比） 音对 例词对比 /ɪə/ — /eə/ cheer — chair; beer — bear; peer — pear; hear — hair /aɪ/ — /e/ night — net; light — let; smile — smell; price — press /n/ — /ŋ/ win — wing; thin — thing; hand — hang; in — ink （三）重音规则（Stress） 1. 单词重音 多音节单词重音在核心音节，如：volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/（重音在第 3 音节） 复合词重音在第一个单词，如：photo /ˈfəʊtəʊ/（重音在第 1 音节） 2. 句子重音 实词重读：名词、动词、形容词、副词、数词等表达实际意义的词要重读 虚词弱读：介词、冠词、连词等功能性单词要弱读例：We collected some money for wild animals.（实词collected/money/animals重读，虚词some/for弱读） 1 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $