单元思考与行动（一）以访谈录的形式探究青春时光-【初中必刷题】2025-2026学年七年级下册道德与法治同步课件(统编版·新教材)

该初中道德与法治课件聚焦“珍惜青春时光”单元，围绕青春的理解、成长规划等核心知识点，通过席慕蓉等名人名言导入，以访谈录形式搭建从理论认知到实践探究的学习支架，帮助学生联系自身经历理解青春成长脉络。 其亮点在于以“奏响青春乐章”主题访谈活动为载体，通过设计访谈方式、列访谈要点、填写成长计划表格等实践环节，培养学生健全人格（如情绪调节、自我认知）和责任意识（如自我规划、担当精神）。采用情境创设与实践操作结合的教学方法，学生能提升实践能力和自我管理能力，教师可直接使用结构化活动设计提高教学效率。

道德与法治 七年级下册 RJ 1 2 3 第一单元 珍惜青春时光 4 单元思考 与行动 （一） 以访谈录的形式 探究青春时光 5 刷实践 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实践 ［2025原创］（20分）某班准备开展以“奏响青春乐章”为主题的访谈活动，请 你一起参与! 任务一 情境思考 【理解青春】 青春，是生命旅途中一个崭新的起点。青春，是人生画 卷中华美的篇章。我们踏入青春，拥抱青春，发展思维，培 养品格，丰富情感，融入集体生活，提升法治素养，助力青 春成长。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 7 1.老师展示的以上内容引发了同学们对青春的探讨，青春是什么？请结合所学知 识，用三个词语表达你对青春的理解，并选择其中一个词语谈谈原因。（4分） 【答案】独立、活泼、合作、上进、迷茫等。独立：产生强烈的成人感，期待独 立自主，不想受成人干涉。（4分） 【解析】本题考查青春的相关知识。开放性试题，言之有理即可。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 8 任务二 实践活动 青春是什么？席慕蓉说：“青春是一部太仓促的书。”陈独秀说：“青春如 初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。”张 爱玲说：“在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。 不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能练成钢筋铁骨，怎能长大呢?” 为了更好地感知“青春”的多样，班级准备以小组为单位完成一份“青春访 谈录”，并书写自己的“青春成长培养计划”。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 9 2.如果以自己的家人、老师、朋友或其他比较熟悉的人为访谈对象，请你写出几 种访谈方式。（4分） 【规划成长】 【答案】面对面访谈；电话等。（4分） 【解析】本题考查访谈方式。开放性试题，言之有理即可。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 10 3.请针对你们小组最关注的问题，列出访谈要点。（6分） 访谈要点 1._______________________________________ 2.___________________________ 3._________________________________ 问题1：如何正确对待青春期的生理变化？ 问题2：如何应对考试焦虑？ 问题3：如何规划青春生活?（6分） 【解析】本题要求列出访谈要点。开放性试题，结合本单元的主题作答即可。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 11 4.结合访谈活动的结果，请你为自己的青春成长拟写培养计划。（6分） 我的青春成长培养计划 成长方向 成长目标 成长行动 品味情感 调节情绪 自我保护 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 12 【答案】（6分） 我的青春成长培养计划 成长方向 成长目标 成长行动 品味情感 传递正能量 培养积极情感，多参加社会实践 调节情绪 做自己情绪的主人 学会调节情绪的方法 自我保护 增强自我保护意识 遵守中学生日常行为规范，敢于和善于保护自己 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 【解析】本题要求为自己的青春成长拟写培养计划。依据题目，从品味情感、调 节情绪、自我保护三方面分别作答，符合题意即可。 刷实践 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 14 $