山东威海市文登区2025—2026学年第一学期教学质量检测六年级语文试卷

2025一2026学年第一学期教学质量检测 初一语文 答题前，请仔细阅读以下说明： ①考试时间为120分钟，试卷满分为120分。 ②本试卷共6页，须用0.5毫米黑色签字笔将答案填写在答题卡上，请务必注意试题 序号和答题序号相对应。 一、积累与运用（25分) 1.下列加点字的字音、字形完全正确的一项是（)。(2分) A.忐忑（tn) 抽噎(yi) 花蕾（1ěi) 技高一畴（chu) B.花圃（pǔ) 栅栏(zhd) 警戒（jiè) 迥然不同（jiǒng) C.飘拂（f) 萝筐(1u6) 枯萎(wě1) 见微知著(zhù) D.呻吟(yin)璀璨（cdn) 湛蓝(zhdn) 前功尽气（q1) 2.选择适当的古诗文名句，将下面的文段补充完整。(8分) 诵读古诗词，就是一场美丽的遇见。于《江南春》“①一②_”中遇见烟雨朦 胧的迷离之美，于《西江月·夜行黄沙道》“③④”中，遇见乡村生活的 宁静之美，于《送元二使安西》“⑤，⑥”中遇见雨后的清新明朗之美，于 《宿建德江》“⑦⑧一”中遇见虚实结合的空旷寂姿之美。 3.《童年》中，有很多人物曾给阿廖沙成长的力量。请参照样例把人物给予阿廖沙的 积极影响补充完整。(2分) 示例1：外祖母一讲述各种故事和生活哲理，启迪阿廖沙的生活智慧。 示例2：格里高利—用勤奋和诚实为阿廖沙树立良好榜样。 小茨冈 好事儿— 4.下列各句中成语使用错误的一项是()(2分) A经过整理，书架上的书籍分类摆放，显得井然有序。 B.他办事从不与人商量，喜欢别出心裁，不考虑后果，以致常常损害大家的利益。 C.在这茫茫人海中，我个人的力量就像是沧海，粟，微不足道。 D.临近春节，玩具厂的工人夜以继日地赶工，以满足节日市场需求。 初一语文试题 第1页 (共6页) 5.下列各句中标点符号运用有误的一项是()(3分) A.科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。 B.在科学技术尚不发达的古代，“太阳离我们有多远”几乎是无法回答的问题。 C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子—河！ D.广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾 清宫，交泰殿，坤宁宫和东六宫，西六宫。 6.下列各句中没有语病的一项是()(3分) A.初一新生想要更快地适应初中生活，关键是能不能养成科学的学习习惯。 B.通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的思想更好地传承下来。 C.斑马线前“车让人”，已经成为威海这座城市一道亮丽的风景线。 D.“双减”政策在我市落地，各级各部门扩大作业管理水平，减轻学生过重作业负担。 7.下列各项常识表述错误的一项是（)(3分) A。“旧时茅店社林边”的“社林”指社庙丛林。社，社庙、土地庙。 B.邱少云、黄继光都是抗美援朝英雄，他们都有不怕牺牲的精神。 C.《穷人》作者阿·托尔斯泰，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜。卡列尼娜》 《复活》。 D.《浪淘沙》的作者刘禹锡，字梦得，唐代文学家，有“诗豪”之称。 8:2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在 北京天安门广场举行。小文同学观看了盛大的阅兵仪式后，对战旗方队印象深刻，即兴写 了一段话。请你仿照画线句，补写句子。(2分) 当《钢铁洪流进行曲》的旋律响起，80面功勋战旗在风中展开，每一面旗帜都承载着 一段壮烈的历史。“杨靖宇支队”战旗上，沾染着冰天雪地中与敌人邀战的杨靖宇的热血； “刘老庄连”战旗上，张扬着为阻敌浴血拼杀与敌人同归于尽的82名战士的英勇；“狼 牙山五壮士”战旗上， 。这些战旗，是中华民族的精神丰碑。 二、阅读与鉴赏(45分) (一)阅读下面的诗歌，完成9一11题。(9分) 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 9.下列对《七律·长征》中“金沙/水拍/云崖/暖”一句的赏析，错误的一项是() (3分) A.这句诗描绘金沙江水拍打云崖的情景，“暖”字暗示红军巧渡金沙江后的喜悦。 B.节奏划分精准，“金沙/水拍/云崖/暖”四字一顿，体现出诗歌的豪迈气势。 C.“云崖”一词写出悬崖高耸入云的特点，衬托出红军渡江的艰险。 D.一个“暖”字与下句中的“寒”字形成对比，凸显红军的革命乐观主义精神。 初一语文试题 第2页（共6页） 10.这首诗为我们展示了五幅红军“长征图”，请你仿照下面的例子加以概括。(4分) 过五岭 越 11.读资料，完成练习。 长征是人类历史上的伟大奇迹。中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座 县城。红军牺性了营以上干部430余人，他们平均年龄不到30岁。红军共击溃国民 党军数百个团，共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻 过雪山，行程约二万五千里。 依据诗词内容，结合资料分析共产党人对待长征的态度。(2分) (二)阅读下面选文，完成12一14题。(8分) 题画三则 [清]郑燮 余家有茅屋二间，南面种竹。夏日新篁初放，绿阴照人⊙，置一小榻其中，甚凉适 也。秋冬之际，取围屏骨子，断去两头，横安以为宙棂，用匀薄洁白之纸糊之。风和日 暖，冻蝇触纸上，冬冬作小鼓声。于时一片竹影零乱，岂非天然图画乎！凡吾画竹，无 所师承，多得于纸窗、粉壁、日光、月影中耳。 【注释】①新篁(hung):新生的竹子。②绿阴照人：绿色的竹影照在人身上。③ 榻：床。④围屏骨子：屏风架子。⑤窗棂(11g):窗子上构成格子的木条。根，旧时窗 户上的雕花格子。⑥冻蝇：秋冬受冻的苍蝇。⑦师承：受过老师指救，有相承的师法。 12.“余家有茅屋二间”中的“余”译为，本文中与之意思相同的一个词是“” (2分) 13.下面加点词意义用法相的一项是()(3分) A.置一小榻其中 置大象之上 B.断去两头 日始出时去人近 C.横安以为窗棂 我以日初出远 D.用匀薄洁白之纸糊之 访之群下 初一语文试题 第3页 (共6页) 14.以下哪一项不是阅读本文得到的启示（)（3分) A.学习需要自己用心观察、亲身实践、总结经验。 B.学习离不开名师的指导。 C.画竹的重要方法在于师法天然。 D.只要留心观察，处处皆有学问。 (三)阅读下面选文，完成15一18题。（12分) 布鞋 ①世上鞋的品种、样式、颜色应有尽有，令人眼花缭乱，但让我久久难以忘怀的，还 是童年青年时代的布鞋。 ②二十世纪六七十年代，故乡大人、孩子穿的都是布鞋。衣服旧得实在没法穿了，就 把补丁一层层拆开，把有用的地方剪成一块块的碎布料。家家都有针线笸箩，里边装满了 剪裁缝补衣裳剩下的布片或布条，我们这里叫“铺衬”。那铺衬五颜六色，薄厚不一，颜 色不一，新旧不一。铺衬积攒多了，就选个太阳毒的日子，把面板或木锅盖或木饭桌支在 院子里，用铁锅调出热气蒸腾的浆糊，把新一些的布料和旧一些的布料错开，将厚一些的 和薄一些的摊均匀，将碎布条一块块，一层层粘起来，在太阳底下晒上几个小时，就成了 硬邦邦的“阕子”。如果赶上阴雨天，就拿到热炕上或火炉上或热锅里烘烤，那“阕子” 成色也不差。做鞋前，先找村里的巧媳妇，按脚的大小，照着棉鞋或单鞋样式，先在纸上 剪出鞋样子，然后把这纸鞋样缝在“阕子”上，刷刷几下就剪出鞋底、鞋帮，然后就可以 做鞋了。 ③那时乡下孩子很少有鞋穿，谁能穿上娘做的新布鞋，准会挺胸阔步，炫耀一番。我 娘一生勤劳，做得一手好针线活。春天，为我做一双或圆口或方口的布鞋；冬天，为我蝰 一双黑粗布甚至黑条绒的厚棉鞋。看娘做鞋，是我童年记忆里最为鲜亮的风景，纳鞋底是 既细致又累人的活儿。娘总要用一块布包着鞋底纳，想方设法不把鞋两侧的白布弄脏。夜 深人静时，娘坐着小方凳，弯腰弓背，一手攥住鞋底。一手用力拽针线，指掌间力气用猩 大、用得均匀，纳出的鞋底平整结实，耐穿。那动作，轻松自如，透出一种姻熟、优雅之 美。那针线密密匝匝，稀疏得当，松紧适中，大小一致，煞是好看。纳鞋底的时间长了， 手指会酸痛，眼睛会发花。有时娘手指麻木了，一不小心就会扎着手指。看到娘滴血的手 指，我很心疼，便安慰娘道：“等我长大了，挣钱买鞋穿，你就不用吃这苦了。”娘微笑 着说：“等你长大了，有媳妇做鞋了，我就省心了。”望着鞋上密密匝匝的小针脚和娘那 疲倦的眼睛，我激动不已。多少次我听着油灯芯热爆的僻里啪啦声，那熟悉的麻线抽动的 嗤嗤声，渐渐进入温柔缥缈的梦乡。 ④娘做的布鞋伴我度过了艰苦的学习生涯。娘经常笑着说：“孩子，咱可要听话、争 气，咱不和人家比吃比穿，咱得跟人家比学习。识字多了，才有出息，才不愁没鞋穿。” 后来，我准备进县城读书了。多少个夜晚，灯光摇曳，娘把纳鞋底的绳拉得很紧，牢牢地、 细细地把所有关爱都纳进了鞋底。入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软 的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，我似乎又看到了娘那期待的目光。我们这些年龄不大就离家的 孩子，记忆中娘的一喜一怒、一举一动都成了美好的回忆。 ⑤如今城市里的人穿布鞋已逐渐成为时尚。穿惯皮鞋的都市人，开始与布鞋有了缘分。 无论身在何处，有一双布鞋，一双包含亲人惦记和祝福的布鞋，就学会了感恩，尽管踩着 初一语文试题 第4页 (共6页) 纵横交错的路，有黑暗、有泥泞、有坎坷、有暴雨，可人生的路不会错、不会斜，心中总 是洒满春风、阳光、幸福和欢乐。 (选自《人民日报》有改动) 15.文章以 为线索，通过对母亲为“我”做布鞋往事的回忆，表达了“我” 对母亲的 之情。(3分) 16.联系上下文，说说你对第④自然中加点的“贴”字的理解。（3分) 入校时，我拿出自己的布鞋，将鞋面贴在脸上，那软软的绒毛仿佛儿时娘的抚摸，我 似乎又看到了娘那期待的目光。 17.请概括文中的母亲是一个怎样的人？(3分) 18.如果删去最后一个自然段，文章就会逊色不少，请谈谈本段在文中所起的作用。 (3分) (四)阅读下面选文，完成19一23题。(16分) 卢沟桥烽火 ①1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向 卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日 本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋 已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。 ②日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒…”密集的机关枪子弹倾泻 在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂 时退守大桥东头的宛平县城。 ③第二天凌展，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击， 打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东 门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。 英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县域。大刀向鬼子 们的头上欧去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼 狈而逃。 ④当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头， 大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。 这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一 直持续到9点，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥重新又回到了中国军队的手中。 ⑤但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断对中国军队发起攻击。 中华民族处在生死存亡的关头。 ⑥卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！ 中华民族危急！”号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。 初一语文试题 第5页 (共6页) ⑦全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜 以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。 ⑧卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。从此，一场伟大的抗日战争便如火如 茶地展开了。 (选文有删改) 19.题目中的“烽火”原指古时边防报警点燃的烟火，在这里指 (2分) 20.读文章，梳理主要事件，完成思维导图。(4分) 1937年7月7日 第二天凌晨日军向 第二天晚上 卢 深夜 宛平城发起进攻 沟 桥 烽 日军 ① 中国守军 ② 中国守军 ④ 火 中国守军暂时退守 日军 ③ 日军全部被歼 ① ② ③ ④ 21.“偷偷地”和“悄悄地”意思相近，但在文章中的语义色彩却截然不同，请分析 第①自然段“偷偷地”和第④自然段的“梢梢地”分别写了什么内容，表达了作者怎样的 情感？(3分) 22.下列关于选文内容说法不正确的一项是()(3分) A.第①自然段告诉我们“卢沟桥烽火”是由中国守军造成日本土兵失踪而引起的。 B.第③自然段写了中国守军同仇敌忾、奋勇杀敌的斗争场面，非常振奋人心。 C.第④自然段写“日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜”，反衬出大刀队员们战略的成功。 D.卢沟桥事变后，人民迅速响应中央的号召，自此，拉开了全面抗战的序幕。 23.作者在描写战争场面时用到了点面结合的方法，请结合这一方法对文中画横线的 部分进行赏析。(4分) 三、作文(50分) 24.生活中，总有一份期待藏在心底：盼一次团圆，盼一场花开，盼自己长大，盼心 愿成真…这份盼，藏着我们的牵挂、向往与期许。 请以“盼”为题作文，要求：①除诗歌外文体不限；②表达真实情感，内容具体充实， 不套作，不抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字。 初一语文试题 第6页 (共6页)