7.1第二节 生物对生物和环境的影响 第2课时-【考出好成绩】2025-2026学年八年级下册生物课时分层提优课件PPT（冀少版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物对环境的适应和影响”，涵盖拟态、保护色等核心概念及生物影响环境的实例，通过枯叶蝶、雷鸟等生活案例导入，承接生态系统前序知识，为学生构建生物与环境关系的认知支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，如跨学科设计“千里之堤，溃于蚁穴”成语题考查生物影响环境，改编植被湿度实验题培养数据分析能力，分层提优题巩固知识。既助学生深化生命观念，又为教师提供结构化教学资源，提升教学效率。

上 HN 大单元·情境化作业设计 课时分层提优 单元整体提优 学业质量评价 衔接中考 依据课标 素养立意 紧扣课标 感知中考 一层 基础 二层 综合 三层 科学思维/探究 构建大概念体系 练习与提升 跨学科实践 1 2 第七单元 生物与环境 第一章 生态系统 第二节 生物对生物和环境的影响 第2课时 生物对环境的适应和影响 3 知识体系梳理 课时分层提优 外表形态 色泽斑纹 其他生物 非生物 相似 栖息环境 体色 适应环境 形态结构 生活习性 普遍 返回目录 适应 影响 相对 返回目录 A 1.小宁十一假期去野生动物园游玩，看到有些无毒蛇具有毒蛇般鲜艳的环纹，这种现象属于(    ) A.拟态               B. 保护色 C. 环境影响生物     D. 适应的相对性 2.北极熊的体色与白雪皑皑的环境相似，体现了(    ) A.生物影响环境      B. 生物适应环境 C. 环境影响生物     D. 环境改变生物 B 返回目录 3.生物既能适应环境，也能影响环境。下列不能体现生物适应环境的是  (    ) A.仙人掌的叶变成刺 B. 冬天青蛙钻进泥土中冬眠 C. 肥力充足，小麦生长旺盛 D.北方多种树木入冬自动落叶 C 返回目录 4. 跨学科语文 下列成语中，说明生物能够影响环境的是   (    ) A. 风声鹤唳，草木皆兵  B. 千里之堤，溃于蚁穴 C. 不入虎穴，焉得虎子  D. 螳螂捕蝉，黄雀在后  B 返回目录 5.水葫芦是我国从外国引进的一种生物，曾用它 来净化污水，但后来因为水质污染导致水葫芦 疯长，几乎覆盖了整个池塘，严重威胁其他水生生物的生长。下列描述最科学的是( ) A.环境不能影响生物的生活 B.生物能适应所有的环境 C. 生物只有改变环境才能生存 D. 生物既能适应环境，也能影响环境 D 返回目录 6. (教材做中学 · 探究改编)某生物小组探究不 同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。下列说法正确的是 (    ) A. 裸地组不含植被，不需要测量 B. 实验应该选择在水源丰富的地方进行 C. 该探究实验的变量是空气湿度 D. 灌木丛对空气湿度的影响大于草坪 组别 裸地组 草坪组 灌木丛组 空气湿度平均值 55.9% 63.7% 69.7% D 返回目录   解析：裸地组是对照组，必须测量以作对比，A 错 误。实验应选择在水源少的地方进行，否则水源会干扰空气湿度的测定，B 错误。实验变量是植被类型(裸 地、草坪、灌木丛),空气湿度是因变量，C 错误。灌木 丛组空气湿度平均值(69.7%)高于草坪组(63.7%), 说明灌木丛对空气湿度的影响大于草坪，D 正确。 返回目录 7.北陵公园内绿树成荫，植被茂密，空气清新凉 爽。下列选项中，与上述示例体现的生物与环境关系一致的是  (    ) A. 南极寒冷，企鹅皮下有厚厚的脂肪 B. 鱼儿离不开水 C. 蚜虫滋生造成小麦减产 D. 蜣螂滚粪球改善土壤结构 D 返回目录 8. 下列有关生物与环境相适应的说法错误的是  (    ) A.仙人掌的叶退化成刺，可减少水分散失，适 应干旱的环境 B. 与苔藓植物相比.蕨类植物更加适应陆地 环境的原因是用孢子生殖 C. 蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，卵外有坚韧的卵壳，适应陆地环境 D. 许多动物的体色与周围环境的色彩非常相似，利于躲避敌害与捕食猎物 B  解析：蕨类植物比苔藓植物更适应陆地环境的关键原因是具有根、茎、叶的分化，有简单的输导组织，能运输水和营养物质；两者都用孢子繁殖，繁殖离不开水，B 错误。 返回目录 9.由袁隆平先生牵头攻关的“海水稻”历经十年 发展，已经达到亩产超540公斤的水平，而且播种土壤的盐碱度也从之前的17‰降到了 2‰,该工程仍在持续推进，努力实现盐碱地变 粮仓的夙愿。下列叙述正确的是 ( ) A.“海水稻”适于盐碱地生存是因为发生了定 向变异 B.“海水稻”的种植成功，体现了生物体结构 与功能的适应性 C. “海水稻”能适应盐碱地是自然选择的结果 D.“海水稻”的性状是一种变异，不可以遗传 给后代 B 返回目录 解析：变异是不定向的，“海水稻”适于盐碱地生存 是人工选择的结果，并非发生了定向变异，A 错误。 “海水稻”能在盐碱地生长，是因为其结构与功能适应  盐碱环境，体现了生物体结构与功能的适应性，B 正  确。自然选择由自然环境主导对生物的选择，“海水  稻”是经人工攻关培育的，属于人工选择的结果，C 错  误。“海水稻”的性状是由遗传物质改变引起的可遗传的变异，能够遗传给后代，D 错误。 返回目录 10.下列关于生物与环境的叙述，不正确的是(    ) A.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描述 了温度对生物的影响 B.白鼬在春夏季和冬季的毛色变化，体现的 是生物对环境的适应 C. 现存的每一种生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活习性 D. 影响仙人掌生活的因素是指水、温度、光、 空气、土壤等非生物因素 D 返回目录 11. 生物的生活依赖一定的环境，环境的变化也会对生物的生活产生影响。请根据生物与环境之间的相互关系，回答下列问题。 (1)俗话说：“霜降摘柿子”,每年霜降节气过 后，天气就会越来越冷，这时候摘的柿子做成的 柿饼味道更甜，这体现了环境会           ( 填 “适应”或“影响”)生物。 (2)骆驼刺的叶片较小，根系非常发达。芭蕉树的叶片长圆形，叶面较宽大。由此推测 骆驼刺适于生活在           的环境中，芭蕉 树适于生活在          的环境中。(两空均填“潮湿”或“干旱”) 影响 干旱  潮湿 返回目录 (3)“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”,黄 蝶与菜花颜色相近，不易被人或其他动物发现，是一种            ,这说明生物与环境之间的关系是   。 保护色 生物能适应环境 返回目录 20 $