内容正文:
2025-2026学年八年级期末质量检测数学卷
一、选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的选项中,只有一项是
符合题目要求的.
1.如图,四个图标中是轴对称图形的是(
2.生物学家发现了一种病毒,其长度约为0.00000032mm,数据0.00000032用科学记数法表示正确的是(
A.3.2×107
B.3.2×108
C.3.2×107
D.3.2×108
3.下列因式分解正确的是()
A.2wm2-2m=2m(r2-1)
B.4x2-4x+1=(2.x-102
C.4x2-6.y+9y2=(2x-3y)2
D.a2+ab+a=a(a+b)
4若分式片的值为0,则:的值为(
A.0
B.1
C.-1
D.1
5.如图,等腰△ABC中,点D,B分别在腰AB,AC上,添加下列条件,不能判定△ABB兰△ACD的是
()
A.AD=AB
B.BE=CD
C.∠ADC=∠ARBD.∠DCB=∠RBC
6.若4x2-(k+1)x+9能用完全平方公式因式分解,则k的值为()
A.±6
B.±12
C.-13或11
D.13或-11
7.如图,AD,CB分别是△ABC的中线和角平分线.若AB=AC,∠CAD=20°,则LACB的度数是()
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A.20°
B.35°
C.40°
D.70°
8.某校组织540名学生去外地参观,现有A、B两种不同型号的客车可供选择.在每辆车刚好满座的前提下,
每辆B型客车比每辆A型容车多坐15人,单独选择B型客车比单独选择A型客车少租6辆.设A型客车每辆
坐x人,根据题意可列方程()
A.540-40=6
x-15x1
0器=6
B..
。器地6
D.
540540
=6
xx-15
9.如图,在△ABC中,边AB的垂直平分线分别交BC、AB于点D、B,AR=2cm,△ADC的周长为
8cm,则△ABC的周长是()cm.
D
A.8
B.10
C.12
D.14
10.已知如图等腰△ABC,AB=AC,∠BAC=120°,AD⊥BC于点D,点P是BA延长线上一点,点O
是线段AD上一点,OP=OC,下面的结论:①LAPO+∠DCO=30°:②∠APO=∠DCO:③△OPC是等边三
角形:④AB=AO+AP,其中正确的是()
B
D
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
二、填空题:本题共5小题,每小题3分,共15分.
11.分解因式:32-6ay+3ay2=_
1
12.代数式一有意义时,x应满足的条件是一
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13.如图,把△ABC纸片沿DB折叠,当点A落在四边形BCDB内部时,则∠A、∠I、∠2之间的数量关系
尽
14.已知22-3x-2=0.则2+是-—
15.如图,边长为9的等边三角形ABC中,M是高CH所在直线上的一个动点,连接MB,将线段BM绕点
B逆时针旋转60°得到BN,连接N.则在点M运动过程中,线段N长度的最小值是一
B
三、解答题:本题共9小题,共75分.解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
16.(1)分解因式:x2(x-y)2-4(x-y).
(2)解方程:
x+1
17.先化简,再求值:
18.如图,在下列带有坐标系的网格中,△ABC的顶点都在边长为1的小正方形的顶点上,A(-23),B(-3,-2),
c(1,-1).
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(I)画出△ABC关于x轴的对称的△DBF(点D与点A对应,点B与点B对应,点F与点C对应),点B的坐
标为一
(2)求△ABC的面积.
(3)在y轴上找一点P,使PA+PB最小(保留作图痕迹,不写作法).
19.如图,点B、F在BC上,BB=CF,AB=DC,∠B=LC,AF与DB交于点G,求证:GB-GF.
20.若a,b,c表示△ABC的三边,且a2+b2+c2-ac-ab-bc=0,试判断△ABC的形状,并说明理由.
21.某中学为了创设“书香校园”,准备购买A,B两种书架,用于放置图书.在购买时发现,A种书架的单价
比B种书架的单价多20元,用600元购买A种书架的个数与用480元购买B种书架的个数相同.
(1)求A,B两种书架的单价各是多少元?
(2)学校准备购买A,B两种书架共15个,且购买的总费用不超过1400元,求最多可以购买多少个A种书
架?
22.【阅读理解】
若x满足(5-x-2)=2,求(5-x)2+(c-2)的值.
解:设5-x=a,x-2=b,
则(5-xx-2)=ab=2,a+b=(5-x)+(x-2)=3,
(5-x2+(x-2)2=a2+b2=(a+b}-2ab=32-2×2=5.
【解决问题】
(1)若x满足(7-x)-3)=3,则(7-x)子+(x-3)2=
(2)若x满足(x+1)2+(x-3)2=26,求(c+1)(x-3)的值:
(3)如图,已知正方形AEMG被分割成4个部分,其中四边形CDEF与BCNG为正方形.若AB=x,AD=x+1,
四边形ABCD的面积为5,求正方形AEMG的面积.
B
G
N
23.八年级(2)班同学在数学活动课上,张老师提出了如下问题:
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(1)如图1,AD是△ABC的中线,AB=6,AC=4,写出一个符合条件的AD的整数值.
图1
图2
图3
【探究方法】
第一小组经过合作交流,得到了如下的解决方法:
①延长AD到B,使得DE=AD:
②连接BE,通过三角形全等把AB,AC,2AD转化在△ABB中:
③利用三角形的三边关系可得AR的取值范围为AB一BB<AB<AB+BB,从而得到AD的取值范围是
,所以AD的可能取值为:
【方法总结】
解题时,条件中若出现“中点“中线”字样,可以考虑倍长中线构造全等三角形。
【问题解决】
(2)如图2,OA=OB,OC=OD,∠AOB+∠COD=180°,连接AC,BD,B是AC的中点,连接OB,
若∠COE=20°,求∠D的度数:
(3)如图3,在(2)的条件下,若∠AOB=90°,延长BO交BD于点F,OF=2,OB=5,求aBOD的面
积。
24.(1)课本习题回放:
“如图①,∠ACB=90°,AC=BC,AD⊥CB,BB⊥CB,垂足分别为D,B,AD=2.5Cm,
DB=l.7cm.求BE的长”,请直接写出此题答案:BE的长为cm.
(2)探索证明:
如图②,点B,C在∠MAN的边AM、AN上,AB=AC,点B,F在∠MAN内部的射线AD上,且
∠BED=∠CFD=∠BAC.求证:△ABB≌△CAF,
(3)拓展应用:
如图③,在△ABC中,AB=AC,AB>BC.点D在边BC上,点B在线段AD上,∠BBD=∠BAC.若
DB:BE:AB=1:2:5,则SDs:SMACD=·(图中画出分析思路:直接填写结果)
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D
E
E
B
D
图①
图②
③
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