2.2 除法的初步认识（课件）-2025-2026学年二年级数学下册西南大学版

第2节 除法的初步认识（1） 第二单元 表内除法 1 复习导入 大熊猫想把12根竹笋平均放在4个盘子里。每盘放几根? 2 复习导入 可以是一根一根地分,也可以是两根两根地分或三根三根地分。但无论怎样分,结果都是一样的,每个盘子里放3根竹笋。 3 新知探究 任务1：除法算式的认识 读一读对话内容,你能用自己的语言描述出来吗? 4 新知探究 桃子一共有8个,把它们平均放到4个盘子里,问题是平均每个盘子放几个。 你能解决这个问题吗? 里面有几个4,就是放几个,口诀是二四得八,所以平均每个盘子放2个桃子。 5 新知探究 谁能看着8,4,2这3个数,把分桃子的过程说一说,分之前总数是多少个? 分的要求是什么? 分的结果是多少? 桃子一共有8个,把它们平均放到4个盘子里,结果是每个盘子放2个。 6 新知探究 你们知道在数学上怎样表示刚才平均分的过程吗? 在数学上,我们可以用8÷4=2来表示平均分的过程。 7 新知探究 中间这个运算符号的名字叫“除号”,它是这样写的,请同学们跟我空写,先画一条横线,再上下各点一点,注意,横线要直,两点要圆而且要对齐。 8 新知探究 提问：这个算式应该怎样读呢? 读作：8除以4等于2。 说说8÷4=2表示什么意思. 一共有8个桃子,平均放在4个盘子里,每个盘子里放2个桃子。 9 新知探究 任务2：用除法解决生活中的问题 你知道了哪些数学信息? 问题是什么? 10 新知探究 一共有12个小朋友跳绳,3人一组,问题是可以分成几组? 谁能列算式解决这个问题? 12÷3=4(组) 11 新知探究 谁能用“一共有几个小朋友,几个人一组,可以分成几组”这样的三句话说出分的过程? 一共有12个小朋友,3个人一组,可以分成4组。也可以想12里面有几个3。 12 新知探究 除法算式里的3个数也像乘法算式那样有自己的名字,除号前面的数叫被除数,除号后面的数叫除数,等号后面的数叫商。 12 ÷ 3= 4(组) 被除数 …… 除号 …… 除数 …… 商 …… 13 巩固练习 6 18 3 6 14 课堂总结 你在本节课的学习中有什么收获? 把一个数平均分成几份,每份是多少,用除法计算。 15 第2节 除法的初步认识（2） 第二单元 表内除法 16 复习导入 有9朵蘑菇,平均分给兔子兄弟三人,每只兔子分几朵? 应该用什么方法计算? 用除法计算：9÷3=3(朵)。 17 新知探究 （1）每排摆5把，可以摆成几排？ 15÷5=3（排） 答：可以摆成（ ）排。 （2）平均摆成3排，每排摆几把？ 15÷3=5（把） 答：每排摆（ ）把。 18 新知探究 任务1:摆椅子 仔细观察情境图,你能找到哪些数学信息? 有15把椅子,每排摆5把,问题是可以摆几排? 你能解决这个问题吗? 19 新知探究 第(1)题中把15把椅子每排摆5把,可以摆3排。通过摆小棒, 15里面有几个5,就是可以摆成几排,所以是3排。 应该怎样列式呢? 15÷5=3(排) 答:可以摆成3排。 20 新知探究 继续用小棒摆一摆第(2)题,然后说一说你是怎样解决这个问题的。 第(2)题中,椅子还是15把,平均摆成3排,通过用小棒摆一摆,每排可以摆5把。 应该怎样列式计算呢? 15÷3=5(把) 答:每排摆5把。 平均分的问题可以用除法算式求商。 21 巩固练习 2 2 2 7 7 22 课堂总结 这节课学习了哪些知识,你有什么收获? 只要是平均分的问题都可以用除法来解决。 23 $