第四单元 第2课时 比例的基本性质(分层作业)数学人教版六年级下册

2026-02-02
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 比例的基本性质
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 556 KB
发布时间 2026-02-02
更新时间 2026-02-02
作者 xkw_068875132
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-02-02
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来源 学科网

内容正文:

第四单元 第2课时 比例的基本性质 分层作业 1.组成比例的四个数,叫做比例的( )。两端的两项叫做比例的( )项,中间的两项叫做比例的( )项。 2.比例的基本性质:在比例里,两个( )项的积等于两个( )项的积。 1.填一填。 (1)在比例6∶5=12∶10里,( )和( )是外项;在比例里,( )和( )是内项。 (2)如果,、都不为0,写成最简整数比是( ),比值是( )。 (3)在一个比例里,两个外项的积是,其中一个内项是,另一个内项是( )。 (4)如果6x=7y,那么x∶y=( )∶( );如果x∶5=8∶y,那么xy=( )。 (5)根据4×6=8×3,写出下列比例。 4∶8=( )∶( )          6∶8=( )∶( )     4∶3=( )∶( ) 3∶6=( )∶( )          8∶4=( )∶( )      8∶6=( )∶( ) 2.选择题。 (1)如果(a,b均不为0),那么(    )。 A.a∶b=6∶8 B.a∶b=8∶6 C.a∶8=b∶6 D.a∶6=8∶b (2)在一个比例中,两个内项的积是最小的质数,其中一个外项是最小的合数,另一个外项是(    )。 A.2 B. C.1 D.4 (3)如果X∶Y=,那么(X×9)∶Y=(    )。 A. B. C. D.9 3.判断题。 (1)在6∶2=12∶4中,6和4是比例的外项,2和12是比例的内项。( ) (2)在比例里,两个外项的积减去两个内项的积,差为0。( ) 4.应用比例的基本性质,判断下面哪组中的两个比能组成比例,并把能组成的比例写出来。 (1)4∶6和6∶8        (2)和      (3)和 5.已知4×13=5×10.4,根据比例的基本性质,你能写出比例吗? 6.在比例里,两个内项互为倒数,其中一个外项是0.4,那么另一个外项是( )。 7.在一个比例中,两个比的比值都是4,这个比例的两个内项是12和8,以下比例不正确的是(    )。 A. B. C. 8.如图:平行四边形a边上的高为b,c边上的高为d,根据这些信息,下列式子中(    )不成立。 A.a∶c=d∶b B.a∶c=b∶d C.= D.= 9.诵读这首古诗,按要求组成比例。 (1)从诗中选取4个数字组成一个比例。 (2)从诗中选取3个数字组成一个比例。 10.在一个比例中,两个比的比值都是,已知左起第二项与第一项之差是6,第三项和第四项之和是65,写出这个比例. 11.在8∶15中,如果前项加上12,要使比值不变,后项要加上多少?如果后项扩大到原来的4倍,要使比值不变,前项要加上多少? 12.若4,8,9,x这四个数能组成比例,则x可以取的数有哪些? 【知识加油站】 1.项 外 内 2.外 内 【基础巩固】 1.填一填。 (1) 6 10 9 2 (2) 5∶3 (3)2 (4) 7 6 40 (5) 3 6 3 4 8 6 4 8 6 3 4 3 2.选择题。 (1)A (2)B (3)B 3.判断题。 (1)√ (2)√ 4.(1)   不能组成比例。 (2)      能组成比例。 (3)      不能组成比例。 5.4∶5=10.4∶13(答案不唯一) 【能力提升】 6. 7.C 【详解】A. ,,,符合题意; B.,,,符合题意; C.,,并且的内项是48和2,不符合题意。 故答案为:C 8.B 【分析】根据平行四边形的面积=底×高,得出ab=cd,再利用比例的基本性质(在比例里,两个外项的积等于两个内项的积)对给出的选项逐一分析,做出选择。 【详解】因为平行四边形a边上的高为b,c边上的高为d,所以ab=cd, A.a∶c=d∶b,cd=ab,所以符合题意,此选项正确; B.a∶c=b∶d,ad=bc,与题意不符,此选项错误; C.=,ab=cd,符合题意,此选项正确; D.=,ab=dc,符合题意,此选项正确; 故答案为:B 9.(1), 所以从诗中选取数字2、3、6、9组成一个比例:;(答案不唯一) (2), 所以从诗中选取数字1、2、4组成一个比例:。(答案不唯一) 10.12:18=26:39 【详解】第一项是12,第二项是18,第三项是26,第四项是39.根据比的基本性质来解答本题,即比的前项和后项同时扩大或缩小相同的倍数,比值不变. 11.后项加:22.5;前项加:24 【详解】8+12=20 20×15=300 300÷8=37.5 后项要加上:37.5-15=22.5 15×4=60 60×8=480 480÷15=32 前项要加上:32-8=24 答:在8∶15中,如果前项加上12,要使比值不变,后项要加上22.5;如果后项扩大到原来的4倍,要使比值不变,前项要加上24。 【思维训练】 12.x可以取的数有;4.5;18。 【详解】              解:                        解:                            解:               答:x可以取的数有,4.5,18。 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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