河南新乡市长垣市2025-2026学年上学期期末考试九年级语文试卷

2025—2026学年九年级期末测试试卷 语文参考答案 一、积累与运用（共23分） 1.（共4分）（1）撼 梁 （每个1分，共2分） （2） 示例1：把“提升”改为“加深”。 示例2：在“理解”后面加上“能力”。（2分） 2.选用A.耳濡目染。因为文中强调豫剧是河南人生活中常有的声音，孩子是在经常听、经常看的过程中，无形中学会了唱段，甚至能“跟着哼唱几句”，这正符合“耳濡目染”中“听得多见得多了之后，自然受到影响”的含义。而“潜移默化”更侧重内在思想或性格在不知不觉中发生变化，语境并未体现这一深层次转变。（选择正确2分，理由3分，语段内容和成语含义要结合起来，合理即可，共5分，如选择“潜移默化”,言之有理，最多给2分） 3.（共6分）（1）①气候因素 ② 小麦、牛羊养殖及豆类种植为汤品提供了丰富原料。 ③ “汤”承载千年饮食基因与乡土情感，是凝聚文化认同的符号。（每处1分，共3分） （2）小豫，我推荐胡辣汤套餐。理由是：①胡辣汤辛辣温热，能有效暖胃驱寒、发汗解表，有助于缓解鼻塞和身体不适；②胡辣汤的酸辣口味能刺激食欲，搭配油条或水煎包食用，还可以补充能量，适合感冒初期的调理。（推荐正确1分，理由2分，意思对即可，共3分） 4.①了却君王天下事 ②赢得生前身后名 ③沉舟侧畔千帆过 ④病树前头万木春 ⑤二者不可得兼 ⑥受任于败军之际 ⑦人生自古谁无死 ⑧留取丹心照汗青（每空1分，共8分） 二、现代文阅读（27分） （一）阅读下面文章，完成5-8题。（共16分） 5.①不畏酷暑，走山路，穿老林，躲着日军或猎民，专找不是路的地方走。（或“把金条装入手榴弹，伪装成武器”） ③战士们冒着生命的危险寻找炸不响的臭弹。（或“班长严令不使用手榴弹并埋藏金弹”） （意思对即可，每空2分，共4分） 6.①写出了严虎对手榴弹里面装的不是弹药而是金子的震惊与不可置信。连续使用多个感叹号，使情感表达更加强烈。（或“突出真相揭晓的戏剧性”）（2分） ②战士们被战友奋不顾身保护黄金的行为所感动，更加坚定了誓死杀敌、为战友报仇的决心。（2分）（或“战士们因战友为保护黄金牺牲而悲愤，认为军饷是用生命换来的，拒绝个人占有，体现崇高的牺牲精神”）（意思对即可，每题2分，共4分） 7.悬念一:执行任务时精心挑选战士，为什么要携带劣质手榴弹? 悬念二:明明带着手榴弹，为什么万一打上对头碰，决不可使用手榴弹? 悬念三:既然是个臭弹，质量又差，为什么还非得找回来不可? 好处:这样设计情节，使情节层层推进，避免文章平铺直叙，引发读者的好奇心，能够吸引读者的阅读兴趣。（两处悬念各1分，“好处”2分，意思对即可，共4分，如有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 8.①文章的标题设置了悬念，能够吸引读者的阅读兴趣。②文章围绕“黄金手榴弹”展开叙事，它是文章叙事的线索。③“黄金手榴弹”最开始严虎以为是黑河土造的手榴弹这一武器，后被发现内装黄金，是前线的饷金。(或指战士们经历了千难万险用生命护送的军饷。)④“黄金手榴弹”象征着战士们为了抗战胜利护送饷金到前线的机智，以及勇于担当、不怕牺牲的精神，表达了作者对他们家国情怀的赞美之情。（第④条主题必答，2分，①②③条任意答一条即可，共4分，只答“吸引读者兴趣”或“是文章线索”，给1分） （二）阅读下面的文字，完成9～11题。（共11分） 9.①阐释何为“细节”，并指出细节是作者精心安排的结果。 ②总结全文，指出细节是作者与读者沟通的密码，强调观察与细心阅读的重要性。（意思对即可，一处2分，共4分） 10.①以朱自清《背影》中父亲买橘子的细节为例，便于理解；②通过分析“黑布马褂”“深青布棉袍”的衣着描写和“攀”“缩”“倾”的动作描写，指出这些细节真实、具体地表现了父爱的深沉和作者的感动，通俗易懂；③举例紧扣“寓情于物”，将抽象的情感（父爱、感动）寄托于具体的物品和动作之中，使情感变得可触可感，从而引发读者的生活体验和共鸣。（一点1分，共3分，意思对即可，如有其他答案，言之成理亦可酌情给分） 11.示例一：通过“站着喝酒而穿长衫”这一细节，可以展现孔乙己自命清高、虚荣的性格与心理，可穷困潦倒的社会地位，让他无法像其他穿长衫的人一样坐着慢慢喝酒。这些细节共同刻画了孔乙己这个深受封建科举制度毒害的旧知识分子形象，生动具体，令人印象深刻。 体现了细节“以小见大”的魅力。 示例二：“青白脸色”“皱纹间的伤痕”这些细节暗示他生活困顿，可能常受欺凌。“又脏又破的长衫”显示他贫穷懒惰却又放不下读书人的架子。作者把情感投射在孔乙己的面部和长衫上，让读者感受到这个人物的可悲可叹又可怜，细节中透露出作者对孔乙己既同情又批判的复杂态度。体现了细节“寓情于物”的魅力。 示例三：通过“站着喝酒而穿长衫”这一细节，表现孔乙己尴尬的社会地位——他自视读书人，却穷困潦倒，无法像其他穿长衫的人一样坐着慢慢喝酒。“青白脸色”“皱纹间的伤痕”暗示他生活困顿，可能常受欺凌。“又脏又破的长衫”显示他贫穷却又放不下读书人的架子。“满口之乎者也”体现他深受科举毒害，迂腐不堪。这些细节共同刻画了孔乙己这个深受封建科举制度毒害的旧知识分子形象，生动具体，令人印象深刻。细节中透露出作者对孔乙己既同情又批判的复杂态度，也揭示了社会的冷漠与病态。（结合文本中关于细节的观点，分析《孔乙己》节选一处细节即可，言之有理即可，4分） 三、古诗文阅读(共15分) (一)阅读下面两个文段，完成12～15题。(共11分) 12.A(2分)（选A或B，或选AB都可以） 13.由此看来，大王您所受的蒙蔽太严重了。(意思对即可，2分) 14.齐威王是一位开明而明智的君主，广开言路，做事果断。邹忌进谏后，齐威王乐于采纳谏言，马上下令，并且分上、中、下三种不同层面的赏赐，立刻实施，表现出一位封建贤明君王的特点。(形象特点1分，简要分析2分，意思对即可。共3分。) 15.①广开言路(纳谏，兴利除弊等，意思对即可）②不杀烛邹。（意思对即可）③借事说理(讽喻说理、类比法、推己及人等，意思对即可)④正话反说，(以退为进、归谬法等，意思对即可)(填写合理即可。每空1分，共4分) 【乙文参考译文】齐景公喜欢射鸟，命令烛邹掌管捕来的鸟，但鸟跑掉了。景公大怒，诏告官吏杀掉烛邹。晏子说:“烛邹的罪有三条，我请求列出他的罪过，然后再杀掉他”景公说:“可以。”于是召来烛邹，并在景公面前列出他的罪过，晏子说:“烛邹！你为国君掌管鸟却让鸟跑了，这是第一条罪过；你让我们的国君因为丢鸟的缘故而杀人，这是第二条罪过；让诸侯们听到这件事，会以为我们的国君重视鸟而轻视士人，这是第三条罪过。”把烛邹的罪状列完了,晏子请示杀了烛邹，景公说:“不要杀了,我明白你的教导了。 (二)阅读下面一首词，回答问题。(4分） 16.示例一:“苦将侬强派作蛾眉，殊未屑”，表现词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心，凸显其刚烈的性格， 示例二:“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”，词人通过身与心的对比，写出了不是男儿胜似男儿的豪迈气概，抒发了词人决心比超男子的思想情感，展现出巾帼不让须眉的刚烈。 示例三:“算平生肝胆，因人常热”，体现了词人胸怀侠义、关心国事、有济世情怀，这种积极向上、勇于担当的精神，也反映出她的刚烈之气. 示例四:“俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折”，词人感慨世俗之人无法理解自己的抱负，即便处于英雄末路般的困境，遭受挫折磨难，也绝不低头妥协，这也是刚烈之气的体现.(每点2分，任意答出两点即可) 4、 整本书阅读（5分） 17.示例一：《简·爱》中的简·爱 简·爱在得知罗切斯特的疯妻子还活着之后，毅然选择离开桑菲尔德庄园，这既是出于无奈，也是理性抉择的结果。留在罗切斯特身边，做他的情人，或许能得到安稳富足的生活，但是却失去了自己的尊严；离开桑菲尔德庄园也许会让简·爱再次漂泊无依，但却能维护自己的尊严，实现自己对于独立和平等的追求。因此，简·爱的这次离开是理性战胜了欲望的选择，这体现了她的自尊自爱，说明她懂得一次次追求内心的自由与安宁，而不是成为他人的附属品，这给她带来了进一步的成长。（也可写其他的抉择，意思对即可，情节2分，理解3分，共5分） 示例二：《水浒传》中的林冲 在山神庙中侥幸免于被火烧死的林冲，怒杀陆虞侯等人后离开草料场，冒着风雪连夜投奔了梁山泊。林冲的这次离开，是“官逼民反”这一主题的体现，也是理性战胜幻想的抉择。高衙内、高俅等人的设计陷害，步步紧逼，让林冲认识到不能再对那黑暗的官场心存期待，于是投奔梁山，落草为寇。林冲从忍气吞声，委曲求全到敢于反抗的蜕变，是他人生成长中最关键的一步。（意思对即可，情节2分，理解3分，共5分） 五、作文（50分） 18.参考河南中考作文评分标准进行批阅。 学科网（北京）股份有限公司 $2025—2026学年上学期期末考试试卷 九年级语文 注意事项: 1.本试卷共6页,五个大题,满分120分,考试时间120分钟, 2.本试卷上不要答题,请铵答题卡1注意事项的要求、直接把答案填写在答题书上 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用(共23分) 九年级一班拟并展“最美河南名片”主题活动,你和小像同在一个小组,请和他 一起完成下面的任务, 【城市名片》 1.小徽写下一段关于洛阳的文字,请你帮他完成下面的题目。(共4分) 洛阳是中国建都最早、历时最长、朝代最多的城市。漫步落阳城,目光所及皆 是美不胜收的画卷;龙门石窟的佛像静立千年,殷红的霞光晕染伊河,为斑驳的崖 壁镀上一层令人震 ( 憾 撼)的鎏金;应天门的雕 ( 梁 粱)画 栋间.依稀可见盛唐气象.朱檐碧瓦似旧时冠冕,诉说着“天下之中”的辉煌。穿 行于老街巷陌.牡丹的馥郁与青铜器的冷冽交织成时光的诗行,令人沉醉于这座 古都的厚重与风雅。 触摸洛阳的一草一木,能够提升我们对千年文脉的理解,从 而让我们能更好地完成“行走河南 读懂中国”的目标。 (1)请根据语境,从括号中选择恰当的字,并工整书写。(2分) 震 雕 画 栋 (2)画横线的句子存在搭配不当的问题,请写出修改意见。(2分) 【戏曲名片】 2. “刘大哥讲话理太偏,谁说女子享清闲……”在河南,豫剧不只是舞台上的艺术, 更是流淌在生活中的声音。村口大树下,几个老人一开腔就是一段《花木兰》;家 里电视上,常放着《梨园春》的精彩节目。那字正腔圆、韵味醇厚的唱腔,刚柔并 济、生动传神的表演,让人 (A. 耳濡目染 B. 潜移默化)间便深深着迷, 不由得也咿咿呀呀哼唱上几句。豫剧如同浸润中原大地的黄河水,早已融进河南 人的日常烟火,成为生活的精神血脉。 小豫不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思,结合语境,从括 号中为其推荐一个,并简要说明理由。(5分) 耳濡目染:形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。 潜移默化:指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。 ——《现代汉语词典》 美食名片】 .小豫围绕“汤”探究河南美食文化,请你为他助力。(共6分) 河南地处中原,气候四季分明,冬季寒冷干燥。作为农业大省,小