河南南阳市镇平县2025年秋期期末九年级学业质量监测语文试卷

2025年秋期期末九年级学业质量监测 语文试卷 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分（其中含卷面5分），考试时间120分钟： 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。 答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级拟举办“科技之光，引领未来”的主题学习活动，请你参加。 定 【引言】 1.小组成员想用下面文字作为活动引言，里面一些字词拿不准，请你帮帮他。 科技之光，如晨曦穿透迷雾，照见未来的壮丽画卷。在这璀璨光芒中，人工智能与古老 智慧遥相稽（①）首，量子计算脾（②）睨传统界限，做然开拓新境。面对这变革浪潮，守 浆 1 旧者的质疑显得无精打ci(③)，而探索者却不屑置bia(④)。这光，照亮前路，引领 1 我们迈向智慧与希望交织的明天。 请给上面文字中加点的字注音，或根据拼音写汉字。(4分) 长 ①稽(“)首②睥()睨③无精打ci() ④不屑置bian() 【活动一·认识科技名词】 2.下面是小组成员找到的关于对“智能高铁”进行介绍的文字，不小心打乱了语序，请 驰 你帮他选出排序最恰当的一项（）(2分) ①“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。 ②“智能高铁”是近两年来突然兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一， 当 ③同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、智能引导等综合运输服务。 ④最终实现我国高铁的智能化。 ⑤按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术， 将一代信息技术与高铁技术集成融合。 A.⑤①③②④B.⑤③②①④C.②③④①⑤D.②⑤①③④ 【活动二·提炼前沿信息】 3.小组成员搜集到一则关于“人工智能”的新闻，请你认真阅读，回答问题。 11月15日至17日，以“AI下一个十年：场景驱动×新质引挚”为主题的2025“人工 智能+”大会在北京中关村国际创新中心举行。众多行业专家、头部企业和创业者、投资人 代表出席，共绘“人工智能+”未来发展新图景。 九年级语文试卷第1页（共8页） 图灵奖得主、中国科学院院士、清华大学交叉信息研究院及人工智能学院院长姚期智发 表题为《人工智能的未来展望》的主旨演讲。他提出，AI大模型正在深刻变革各行各业， 从中长期来看，人工智能将朝着通用人工智能(AGI)方向发展，赋能科学研究，同时也必 须确保AI安全、可控、可靠。他强调，AI前景广阔、影响深远，我们必须持续推进创新突 破。中国在应用人才和场景方面具有优势，最重要的是培养更多具备尖端创新能力的人才。 (1)概括这则新闻的主要内容。不超过15个字。(2分) (2)姚期智院士的演讲主要涉及人工智能(A)发展的哪些问题？请分要点概括。(3分) 【活动三·选定背景图片】 4.小组成员要用下列图片作为本次活动的背景图，请结合画面内容及寓意，简述这样配 图的合理性。（4分) 【结束语】 5.小组成员在整理活动所需材料后，写了一段结束语，请你填写空缺的古诗文名句。(8 分) 科技之光，引领未来。“①，②”（岑参《白雪歌送武判官归京》)仿佛 一瞬，科技涌入社会的每一个角落。当然，科技创新之路并非一帆风顺。面对危难，我们要 具备“国一，国”（诸葛亮《出师表》）的担当与责任；面对封锁，我们要 拥有“⑤，回”（苏轼《江城子·密州出猎》)的胆略与勇气；遭遇困境，我 们要坚定“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》)必然胜利的信心；拥 抱变革，我们应拥有“⑦，病树前头万木春”〔刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 百折不挠的气概。愿我们砥砺奋进当下时代，“⑧”（文天祥《过零丁洋》)书写 科技创新传奇，青史留名。 九年级语文试养第？而（什？而） 一·扰1（文厌八示4刀） （一)阅读下面文段，回答问题。（共14分) 龙豁口 刘洪文 ①这天早晨，天刚蒙蒙亮，老赵头就带领五个人的“爬犁帮”出发了。这次他们的任务、 特殊，不是送货，也不是运皮张，而是给北山里的抗日游击队送粮食。 ②这几天，松花江上游的抗日游击队把小鬼子打惨了，也把他们打急了，所以小鬼子不 断进山“讨伐”，进山的路巡查得非常严。这个时候，要把粮食送进去，谈何容易？可是， 游击队已经断粮几天了，老赵头心急如焚，最终还是决定冒险。 ③“爬犁帮”最怕遇见松花江上的三九天。那时西北风呼啸，冷风如刀，彻骨的寒冷让 人忍不住打战，貉皮帽子羊皮大氅都抵挡不住，没人敢在这寒冷的冰面上过多地停留。拉爬 犁的牲口，鼻孔往外喷着白汽，眼睫毛上全都挂满了霜花，汗水顺着毛往下淌，在肚皮下凝 结成冰，哗啦哗啦地响。赶爬犁的小伙子们跟着爬犁跑，跑得全身透汗。 ④一路上还算顺利，眼瞅着就要进入游击区了，可老赵头却一点也不松懈。一双鹰一样 的眼睛不停扫视着苍茫的江面。 ⑤突然，远处出现了一片黄褐色的身影，还伴随着隐隐约约的马达声。不好，是鬼子的 巡逻队！老赵头的神情变得紧张起来，心想，这可咋办？自己安危事小，粮食进不了山事大。 ⑥老赵头赶紧吆喝大家加快速度。双方的距离还是越来越近了，爬犁再快也快不过鬼子 的汽车和摩托车。老赵头心里明白，咬咬牙，说：“千脆，走‘龙豁口’。” ⑦一听“龙豁口”三个字，大家头皮就发麻，精神更加紧张了。 ⑧所谓“龙豁口”，就是爬犁正在这冰面上行进时，脚下三尺多厚的冰面骤然裂开，裹 挟着呼啸声一直向岸边延伸。人只能瞪眼看着冰面不断裂开，从一尺、两尺、三尺再到无法 丈量。幽暗的湖水翻涌着从裂口冒出，像是有一条恶龙会随时从湖底蹿出来。传说是湖中的 独角龙耐不住严寒，一怒之下用独角豁开冰面，所以称之为“龙豁口”。 ⑨“龙豁口”不是常有，但只要遇到一次，就足以让人终生难忘。“爬犁帮”的人谈“龙” 色变，因为不管什么车辆或者爬犁，若是掉进了“龙豁口”，那是九死一生的事。 @可是今天情况特殊，如果被小鬼子撞到了，同样没有好下场，老赵头只好铤而走险。 于是，老赵头赶着爬犁向右侧疾驰，偏离了原来的路线，朝湖心奔去。小伙子们知道，湖心 区冰薄，且有一处活水，最易形成“龙豁口”。平时大家总是尽量避开，即使路近一些也从 九年级语文试卷第3页（共8页） 不敢贺然前往。 ①老赵头今天是要豁出去了。抗联的战士们牵动着大家的心，为了把粮食运到战士们的 手里，他们顾不了那么多了。 @鬼子越来越近，老赵头拼命地打马飞驰。束红马的鬃毛飞扬着，像一道红色的闪电穿 梭在白茫茫的江雾和雪色之间。小鬼子叫喊着让老赵头停下来，可老赵头全当听不见。小鬼 子开枪了，子弹贴着头皮呼啸而过。忽听咔嚓一阵雷鸣炸响，江面的冰排豁然裂开，并且迅 速向两边漾开。 图老赵头把眼睛瞪得如铜铃一般，大声喊道：“‘龙豁口’现身，大家小心了，跟住我！” ①伴随着喊声，老赵头的爬犁左躲右闪，飞一般窜向侧面的斜坡。其他人也不敢怠慢， 一个跟着一个从“龙豁口”边缘掠过。后面的小鬼子一个个躲闪不及，绝望地喊叫着，无从 应对，眼睁睁地看着汽车和摩托车如同乌龟一般慢慢地沉向江底… ⑤终于把粮食送到战士们手里，大家这才像散了架似的，斑坐在雪地里。 ⑥第二天往回走时，他们远远地看向“龙豁口”，只见黑幽幽的江面上，漂着一片黄乎 乎的尸体。有的尸体已经冻在了“龙豁口”的冰凌上。 ①老赵头沉默了好一会儿，说：“这不是你们的地方，你们根本就不该来！” (选自《微型小说选刊》，有删改) 6.第③段详细描写了三九天松花江上的寒冷有什么作用，请结合全文内容分析。(3分) 7.小说中有多处伏笔与照应。请找出一对并简析其作用。(3分) 8文章第四段是如何表现赵老头赶爬犁技术高超的。（4分)· 9文章结尾老赵头说：“这不是你们的地方，你们根本就不该来！”这句话有怎样的深 意？请结合全文和背景谈谈你的理解。（4分) 九年级语文试卷第4页（共8页） (二)阅读下面语段，回答问题。（共10分） 重复 韩青 ①提到重复，很多人会想到机械的反复、程序化的劳作或对某种行为的简单复制。但 若仔细观察生活便会发现，有些人经历的重复从来不是无意义的循环。一句话说一次没有奏 效，在更合适的时机再说一次；一道题做一遍没有得到答案，带着新思路再做一遍；一件事 做一次未达预期，调整方法重新尝试一一这样的重复始终伴随着自我反思与目标校准，每一 次“重来”都蕴含着“我”的主动思考。 ②北宋文学家欧阳修笔下的卖油翁，深谙重复之道。他“取一葫芦置于地，以钱覆其 口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”。对于自己如此高超的技艺，他只说：“我亦 无他，惟手熟尔。”我们能想象到他当初练习倒油的情景：每倒一次，他都要检查自己是否 倒偏了，然后再倒，再检查，再倒…这样一次次重复，一次次进步，直至达到极致的境界 看似每一次倒油都湘似甚至相同，其实，每一次的重复都不一样，因为他每一次倒油都是在 总结上一次经验教训的基础上进行的，也就是说，他的每一次倒油都有所改进。 ③世间万事万物，包括科学发明、文艺创作以及其他各行各业的实践，都离不开重复。 凡是取得一定成就的人，都认识“重复”这位常客。要知道，几乎不存在一蹴而就的幸运。 谁见过一条溪流，一开始流淌，就流到了大海？谁见过一粒种子，一萌芽，就枝繁叶茂？流 淌需要重复，成长需要重复，重复成就梦想，梦想成就自己。重复乃成功之母。 ④做人也需要重复。只有不断重复，我们才能成为君子。《论语》中记载，曾子每天 都要多次反省自己：“为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”要知道，人心如 玻璃，一时不擦拭，就容易染上灰尘。因此要想保持心灵洁净，就必须要有这样的重复。 ⑤也许有人抱怨：“我也重复做了，结果还是没有成功。”要知道，我们离自己追求 的目标是有一段路程的，而且，路上会出现很多意外，遇到种种阻碍，因此，有些事就不是 重复一两次所能完成的。很多时候，我们重复的量还不够，而只有量积累到一定程度，质变 才能发生。 ⑥再说，也许那些美好都藏在前方，越好的东西，往往越被藏在艰险之处，那些不思 进取的人都跟它们无缘了。这样一来，谁肯吃“重复”的苦，谁能锲而不舍，谁就能得到想 要的美好。有时候，我们甚至会面临无法可想的境地，正如陆游诗云“山重水复疑无路”。 即便如此，也要坚持下去，不漏掉最后一次重复。因为，很多事情的成功往往就差最后一步。 九年级语文试卷第5页（共8页） ⑦可见，要想取得成功或得到想要的美好，就必须在做人上下功夫。耐心要足，否则， 重复也许只能半途而废；韧性要够，否则，重复也许还没有开始，就已偃旗息鼓；信心要满， 否则，重复的过程会磕陆绊绊，很难挨到终点思想要正，否则，重复会滋生怨愤…从这 个意义上来说，一个人的综合素质越好，他的重复就越有效、越有价值。然而，我们的人生 只有一次，重复不得。我们该做的，就是不断地以真、善、美的内容充实它、丰富它，而这 就等于延长了我们的人生。 (选自《思维与智慧》，有删改) 10.请关注文章的关键句，梳理本文的论证思路，在下图横线处填写合适的内容。(3分) 以“卖油翁”为 ② 回应质疑，强调： 得出结 ⑦ 例，具体阐释“主 量变引起质变： 论：③ 动重复的本质” 做人也需要重复 需要毅力与坚持 11.在第④段中，作者是怎样将“做人也需要重复”这一观点论述明白的？请简要分析。 (4分 12根据上下文，判断下面的材料能否替换选文第②段“卖油翁酌油”的事例，并说明 理由。(3分) 【材料】在青蒿素提取研究中，屠呦呦和她的团队进行了一次又一次的实验。比如， 针对实验中出现的药效不稳定问题，团队查阅大量文献寻求答案，后来从古籍中受到 启发，发现传统水煎法的高温可能破坏了青蒿的活性成分。于是团队改用乙醚低温提 取工艺，历经191次实验，终于成功从青蒿中提取出具有高效抗疟活性的成分 三、古诗文阅读（共14分) (一)阅读下面选段，回答问题。（共10分） 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何 间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食 所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛， 弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未乎，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能 察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 九年级语文试卷第6页（共8页） 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂 逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我 盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (《曹刿论战》) 【乙】铁铉，邓人也。洪武中，由国子生授礼科给事中，调都督府断事。尝谳 疑狱，立白。太祖”喜，字之曰“鼎石”。建文初，为山东参政。燕兵”攻济南，铉偕 盛庸”等据城守御，誓以死守。燕兵堤水灌城，筑长围，昼夜攻击。铉以计焚其攻具， 间出兵奋击。又遣千人出城诈降。燕王大喜，军中皆欢呼。铉伏壮士城上，候王入， 下铁板击之。另设伏断桥。既而失约，王未入城，板骤下。王惊走，伏发，桥仓卒不 可断，王鞭马驰去。王愤甚，百计进攻。凡历三月，卒固守不能下。 (节选自《明史·铁铉传》，有删改) 【注释】①谳：审判。②太祖：明太祖朱元璋。③燕兵：燕王的军队。燕王，朱元璋第 四子朱棣，起兵推翻惠帝（朱元璋死后即位)，后为明成祖。④盛庸：人名。 13.下列选项中中加点字意思完全相同的一项是( )2分) A.必以信 与朋友交而不信乎（《论语》十二章) B.筑长围（乙文) 傅说举于版筑之间（《生于忧患死于安乐》) C.又何间焉 间出兵奋击（乙文) D.小大之狱 尝谳疑狱（乙文) 14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 15.请概括曹刿和铁铉共同的品性特点。(2分) 16.甲乙两文都写到战争，甲文写长勺之战，乙文写济南保卫战。试比较两文在安排详 略上的不同，并分析这样写好在哪里。（4分) (二)阅读古诗，回答问题。（共4分） 南乡子·登京口北固亭有怀 (南宋)辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜整，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 17作者在诗的下阕中描写孙仲谋有何意图？（4分) 四、整本书阅读(4分) 18在名著阅读活动中，小文同学所在的小组确定了“他人的影响”专题。请你从下面 备选人物中任选其一，说说次要人物是如何影响主人公的。 备选人物：①《水浒传》中的高衙内与林冲 ②《简·爱》中的潭波尔小姐与简·爱 五、作文(50分) 19.阅读下面一段话，从两个写作任务中任选，个，写一篇作文。(50分) 人人都渴望成功，但到底什么是成功？《现代汉语词典》把成功定义为“获得预期的结 果”。而有人说“成功并不是重要的事，重要的是努力”；有人说“成功就是成为最好的你 自己”；也有人说“人生只有一种成功，.就是以自己喜欢的方式过一生”. (1)上述材料让你想起了什么？带给你怎样的思考和感悟？请以“别样的成功”为题目， 写一篇记叙文。 要求：①要选材典型，细节生动，有真情实感； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名，校名，地名。 2)每个人心中都有关于成功的定义，你是如何理解成功的？请参考上述材料，自选角 度，自定立意，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据； ②600字左右； ③文中请回避与你有关的人名，校名，地名。 九年级语文试治钟n百u