河南西华县迟营乡第二中学等校2025年秋九年级语文上册期末考试卷

参考答案及评分标准 一、积累与运用（22分） 1. 字词基础（6分） （1）①yì ②yì ④xiè（每空1分，错音不得分） （2）惘（1分） （3）示例：巍然屹立、熠熠生辉、惘然若失、坚持不懈（任选两个，正确即可，每词1分） 2. 词语运用（4分） 选B（1分）；理由：“叹为观止”指赞美看到的事物好到了极点，此处形容同学们的经典诵读展演十分精彩，让观众赞不绝口，符合语境（3分，意对即可）。 3. 活动设计（4分） 示例一：选方案一（1分）；理由：板块名《文墨润心》贴合经典主题，富有文化韵味；内容将经典名句与手写书法结合，既展现经典之美，又能激发学生的书写兴趣，营造浓郁的文化氛围（3分，意对即可）。 示例二：选方案二（1分）；理由：板块名《经典新解》新颖别致，体现对经典的创新解读；内容用漫画改编经典故事、展示读后感，形式生动有趣，符合初中生的审美，能让经典更贴近生活（3分，意对即可）。 4. 古诗文默写（8分） （1）会当凌绝顶 （2）月是故乡明 （3）不以己悲 （4）要留清白在人间 （5）长风破浪会有时 （6）蜡炬成灰泪始干 （7）千里共婵娟 （8）怀旧空吟闻笛赋 （每空1分，有错字、别字、漏字、添字，该空不得分） 二、现代文阅读（28分） （一）（17分） 5. 梳理情节与情感（4分） ①惊喜/意外 ②敬佩 ③感动/感激 ④赞叹/钦佩（每空1分，意对即可） 6. 词句赏析（4分） （1）“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽（1分），写出陈老粘补书籍时的认真细致，表现了他对书籍的珍视与爱护（1分）。 （2）表层指旧书在陈老的打理下依旧有墨香（1分）；深层指陈老坚守书店，让书籍的文化价值得以延续，也让他身上的坚守、善意等美好品质感染着身边的人（1分）。 7. 人物形象分析（4分） ①热爱书籍、珍视文化：将旧书擦拭干净，粘补破损书籍，守着书店只为让书籍有去处；②淡泊名利：书店的书价格低廉，开店并非为了挣钱；③善良热心：为“我”粘补书籍，搬来小板凳让“我”免费看书；④执着坚守：书店拆迁后搬入车库，坚持守着书店（每点2分，答出两点即可，需结合具体内容）。 8. 主题探究（5分） 角度一：赞美陈老对书籍、对文化的执着坚守，表达了对守护文化的人的敬佩之情；角度二：表现了平凡人身上的善意与温暖，陈老的书店不仅是书籍的栖息地，更是温暖人心的角落；角度三：呼吁人们珍视经典，传承文化，让文字的力量滋养心灵（答出两个角度即可，每个角度2分，结合内容分析1分，意对即可）。 （二）（11分） 9. 梳理论证思路（3分） 碎片化浅阅读充斥生活，人们内心浮躁（1分）；真正的读书，是让精神有栖居之地（1分）；读书是一次自我的修行（0.5分）；读书是一种生活的态度（0.5分）。 10. 论据补充（4分） 适合作为第⑤段的论据（1分）；理由：第⑤段批判功利性读书，强调真正的读书无关功利，只为丰盈精神世界（1分）；杨绛先生的话指出读书的意义是成为有温度、有情趣、会思考的人，而非功利性的目的，与第⑤段的观点一致（2分，意对即可）。 11. 观点表达（4分） 看法：碎片化浅阅读虽能快速获取信息，但无法让我们深入理解内容，还会让内心变得浮躁，难以沉淀自我（2分，意对即可）； 做法：树立非功利的读书观念，静下心来阅读经典书籍；深入思考，将书中的知识内化为自己的精神养分；养成坚持读书的习惯，让读书成为一种生活方式（2分，答出两点即可，意对即可）。 三、古诗文阅读（15分） （一）（11分） 12. 解释加点词语（4分） （1）秀丽 （2）意趣，情趣 （3）水的北面 （4）记载（每空1分，意对即可） 13. 翻译句子（4分） （1）山势回环，道路转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水上边的，是醉翁亭啊。（2分，关键词“翼然、临”译对，语句通顺即可） （2）园中的所有景物，没有一样不令人称心如意的，确实是他们花费了大量的心血和时间啊。（2分，关键词“可、信”译对，语句通顺即可） 14. 内容探究（3分） 甲文描写醉翁亭周围的美景，意在借山水之乐表达自己与民同乐的政治情怀（1.5分）；乙文描写张氏园亭的美景，意在赞美园亭的精巧优美，赞扬张氏家族用心营造园亭的执着，以及其兼具自然之美与人文之趣的生活追求（1.5分，意对即可）。 （二）古诗词赏析（4分） 15.①饱含深情：“转朱阁，低绮户，照无眠”写月光照在难以入眠的人身上，表达了词人对亲人的思念之情；“但愿人长久，千里共婵娟”则抒发了对亲人的美好祝愿（2分）。②蕴含哲理：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺相联系，指出世事总有缺憾，这是千古不变的道理，蕴含着豁达乐观的人生哲理（2分，意对即可）。 四、整本书阅读（5分） 16. 人物评析与感悟（5分） 示例一：《艾青诗选》中的艾青（1分）；情节：艾青在诗中书写土地、太阳、人民，如《我爱这土地》中，他化身鸟儿，用嘶哑的喉咙歌唱祖国，即使死了，连羽毛也腐烂在土地里面（2分）；分析：艾青始终怀揣着对祖国、对人民的责任，用诗歌唤醒民众，抒发对祖国的挚爱，这份家国责任令人动容（1分）；感悟：我们应心怀家国，将个人的命运与国家紧密相连，用自己的方式承担起对国家的责任（1分）。 示例二：《水浒传》中的宋江（1分）；情节：宋江坐上梁山第一把交椅后，始终想着“招安”，希望兄弟们能名正言顺，为朝廷效力，最终带领梁山众人接受招安（2分）；分析：宋江的责任体现在对梁山兄弟的担当，他想让兄弟们摆脱“贼寇”之名，却因盲目忠君，最终导致梁山悲剧，其责任观带有时代的局限性（1分）；感悟：承担责任要选对方向，不能盲目坚守，要结合实际情况做出正确的选择（1分）。 （从“缺失责任”角度作答也可，需结合具体情节，分析合理，感悟真切） 五、作文（50分） 17.评分标准 一类文（45-50分） 立意深刻，中心突出，内容充实具体；结构严谨，层次清晰；语言流畅生动，有文采，无病句；符合文体要求，议论文观点明确、论据充分、论证合理，记叙文细节生动、情感真挚。 二类文（38-44分） 立意明确，中心较突出，内容较充实；结构完整，层次较清晰；语言通顺，偶有病句，无错别字；符合文体要求，议论文观点明确、论据较充分，记叙文有细节、情感真实。 三类文（30-37分） 立意基本明确，中心一般，内容较具体；结构基本完整，层次不清晰；语言基本通顺，病句较少；基本符合文体要求，议论文论据单薄，记叙文细节不足。 四类文（20-29分） 立意不明确，中心不突出，内容空洞；结构混乱；语言不通顺，病句较多；不符合文体要求，字数不足400字。 五类文（0-19分） 偏离题意，内容混乱，语言粗俗；抄袭、套作；字数不足200字；字迹潦草无法辨认。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025秋九年级语文上册期末考试卷 满分：120分 考试时间：120分钟 一、积累与运用（共22分） 班级开展“品经典文脉，悟成长真谛”主题学习活动，请你参与完成以下任务。 中华文脉，浩如烟海，在岁月长河中①屹立千年。那些凝萃在文字里的智慧，如明灯②熠熠生辉，让我们在迷茫时不迷 （惘 罔），在奋进时不懈怠，以少年之姿，承经典之魂，赴时代之约。 1. 字词基础（6分） （1）给加点字注音：屹立______ 熠熠_____ 懈怠______ （每空1分，共3分） （2）选择正确的字填在横线处： （1分） （3）从“屹、熠、惘、懈”中任选两个，各组成一个四字词语（2分）：________、______ 2. 词语运用（4分） 在“经典诵读”展演中，同学们以饱满的情感演绎经典，声调抑扬顿挫，表情惟妙惟肖，让台下观众______（A. 拍手称快 B. 叹为观止）。请选择正确答案，并结合词语释义说明理由。 释义：拍手称快：拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除；叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。 3. 活动设计（4分） 班级计划制作“经典伴我行”主题黑板报，现有两个板块设计方案，请你选择其一并说明理由。 【方案一】 板块名：《文墨润心》 内容：经典诗文名句摘抄+学生手写书法作品 【方案二】 板块名：《经典新解》 内容：经典故事漫画改编+学生读后感片段 4. 古诗文默写（8分） 经典古诗文是中华文化的瑰宝，蕴含着万千情怀与志向。 登楼远眺，我们用①“ ，一览众山小”（杜甫《望岳》）抒发凌云壮志；思家念亲，我们借“露从今夜白，② ”（杜甫《月夜忆舍弟》）寄托思念；心怀豁达，我们以“不以物喜，③ ”（范仲淹《岳阳楼记》）涵养胸襟；坚守气节，我们用“粉骨碎身浑不怕，④ ”（于谦《石灰吟》）彰显品格；直面挫折，我们借“⑤ ，直挂云帆济沧海”（李白《行路难》其一）激励自我；感念师恩，我们用“春蚕到死丝方尽，⑥ ”（李商隐《无题》）表达敬意；寄情明月，我们以“但愿人长久，⑦ ”（苏轼《水调歌头》）传递美好；感慨时光，我们用⑧“ ，到乡翻似烂柯人”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）抒发怅惘。 二、现代文阅读（共28分） （一）阅读下面文章，完成5--8题（17分） 守书的老人 ①小区门口的旧书店，藏在一棵老梧桐树下，店主是位年过花甲的老人，大家都叫他陈老。书店不大，几排木质书架挤得满满当当，书脊泛黄，却都被擦拭得一尘不染，连角落的灰尘都被扫得干干净净。 ②我第一次走进这家书店，是因为一本绝版的《朝花夕拾》。跑遍了城里的新华书店，都一无所获，偶然路过这里，竟一眼看到它躺在书架的第二层。陈老正坐在门口的竹椅上，戴着老花镜翻着一本旧书，见我进来，只是抬眼笑了笑，又低头继续看书，没有一句多余的话。 ③我捧着书问价，陈老伸出两根手指：“两块。”我愣了愣，这价格连一本新书的零头都不到。付了钱，我忍不住问：“大爷，您这书卖这么便宜，能挣到钱吗？”陈老合上书，指了指满架的书：“我守着这店，不是为了挣钱，是为了这些书能有个去处，有人能真正读懂它们。” ④后来，我成了书店的常客。放学后，总爱往书店跑，陈老从不催我买，还会搬来小板凳让我坐，偶尔还会跟我聊书中的故事。他说，这些书都是他半辈子的收藏，有的是年轻时从旧书摊淘的，有的是老邻居送的，每一本书都有故事。有一次，我看到一本封皮破损的《骆驼祥子》，正犹豫要不要买，陈老拿起书，从抽屉里拿出胶布和彩纸，小心翼翼地粘补、包装，不一会儿，一本崭新的书就出现在我面前。 ⑤去年冬天，小区要改造，书店所在的门面被划入拆迁范围。我以为书店会就此消失，没想到再路过时，陈老将书店搬到了自家的车库里，书架依旧，书籍依旧，只是空间更小了。他说：“只要我还走得动，这书店就会一直开着。” ⑥如今，我每次回家，都会去车库书店转一转。那些旧书，在陈老的守护下，依旧散发着墨香。而陈老守着的，不仅是满架的书籍，更是一份对文字的敬畏，一份对文化的坚守，一份温暖人心的善意。 5. 梳理情节与情感（4分） 请根据文章内容，完成下表。 情节 “我”的情感 初入书店，买到绝版《朝花夕拾》 ①__________ 与陈老聊天，得知守书初衷 ②__________ 陈老为“我”粘补《骆驼祥子》 ③__________ 书店拆迁，陈老将其搬入车库 ④__________ 6. 词句赏析（4分） （1）赏析第④段中“小心翼翼”一词的表达效果。 （2）第⑥段画线句“那些旧书，在陈老的守护下，依旧散发着墨香”有何深层含义？ 7. 人物形象分析（4分） 结合文章具体内容，分析陈老这一人物的形象特点。 8. 主题探究（5分） 这篇文章的主题可以从多个角度解读，请结合文章内容，谈谈你对文章主题的理解（至少两个角度）。 （二）阅读下面文章，完成9--11题（11分） 读书，让精神有栖居之地 ①有人说，这是一个信息爆炸的时代，我们从不缺少阅读的内容，缺少的是真正的阅读。诚然，碎片化的浅阅读充斥着我们的生活，刷短视频、看短文章，看似收获了信息，实则内心愈发浮躁。真正的读书，是让精神有栖居之地，让心灵在文字中沉淀，让思想在阅读中升华。 ②读书，是一场与先贤的对话。翻开经典书籍，我们可以与孔子探讨“仁”的真谛，与庄子共赏天地之美，与苏轼共品人生豁达。在对话中，我们汲取先贤的智慧，弥补自身的不足，让精神世界变得丰盈。 ③读书，是一次自我的修行。读书的过程，是不断反思、不断成长的过程。读《钢铁是怎样炼成的》，我们从保尔身上学会坚韧；读《简·爱》，我们从简·爱身上学会自尊；读《朝花夕拾》，我们从鲁迅的文字中学会思考。在阅读中，我们修正自己的言行，涵养自己的品格，让精神变得坚定而有力量。 ④读书，是一种生活的态度。在快节奏的生活中，读书能让我们放慢脚步，感受生活的美好。清晨，伴着晨光读几页书，开启美好的一天；夜晚，伴着灯光读几页书，抚平一天的疲惫。读书不是一种负担，而是一种享受，一种让生活变得有温度、有诗意的态度。 ⑤当下，很多人把读书当成一种功利性的行为，为了考试、为了升职而读书，忽略了读书本身的意义。真正的读书，无关功利，只为让精神有栖居之地，让我们在纷繁的世界中，守住内心的平静，找到前行的方向。 9. 梳理论证思路（3分） 本文开篇针对当下__________的现象，提出中心论点：__________；接着从“读书是一场与先贤的对话”“ ”“ ”三个方面展开论述；最后批判功利性读书，重申中心论点。 10. 论据补充（4分） 下面的材料适合作为本文哪一段的论据？请说明理由。 材料：杨绛先生曾说：“读书不是为了拿文凭或者发财，而是为了成为一个有温度、有情趣、会思考的人。” 11. 观点表达（4分） 结合文章内容，谈谈你对“碎片化浅阅读”的看法，并说说我们该如何进行“真正的读书”。 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成12-14题（11分） 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 凡八百里，始得灵璧张氏之园于汴之阳。其外修竹森然以高，乔木蓊然以深，其中因汴之余浸，以为陂池；取山之怪石，以为岩阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京洛之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可以饱邻里，鱼鳖笋茹可以馈四方之客。余自彭城移守吴兴，由宋登舟，三宿而至其下。肩舆叩门，见张氏之子硕，硕求余文以记之。 维张氏世有显人，自其伯父殿中君，与其先人通判府君，始家灵璧，而为此园，作兰皋之亭以养其亲。其后出仕于朝，名闻当世，推其馀力，日增治之，于今五十余年矣。其木皆十围，岸谷隐然。凡园之百物，无一不可人意者，信其用力之多且久也。 （节选自苏轼《灵璧张氏园亭记》） 12. 解释加点词语（4分） （1）望之蔚然而深秀者 （2）醉翁之意不在酒 （3）始得灵璧张氏之园于汴之阳 （4）硕求余文以记之 13. 翻译句子（4分） （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）凡园之百物，无一不可人意者，信其用力之多且久也。 14. 内容探究（3分） 甲、乙两文都描写了园林美景，结合内容，说说两文作者描写景物的用意有何不同。 （二）古诗词赏析（4分） 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 15. 赏析探究（4分） 这首词既饱含深情，又蕴含哲理，请结合词句，简要分析这一特点。 四、整本书阅读（5分） 16. 人物评析与感悟（5分） “责任”是九年级上册整本书阅读的核心主题之一。请从《艾青诗选》《水浒传》《儒林外史》中任选一个人物，结合具体情节，分析其身上体现的“责任”（或缺失的“责任”），并谈谈你的感悟。 五、作文（50分） 17. 任选一题，完成作文（50分） 1.材料：有人说，“坚持”是最平凡的力量，看似笨拙，却能成就不凡；也有人说，学会“放下”是一种智慧，卸下包袱，才能轻装前行。 请结合材料，自拟题目，写一篇600字左右的议论文，观点明确，论据充分，论证合理。 2.请以“那一抹温暖，照亮我前行”为题，写一篇600字左右的记叙文，内容具体，情感真挚，有细节描写。 学科网（北京）股份有限公司 $