第一单元参考活动4《时尚小达人》 同步练习 2025-2026学年苏少版初中综合实践七年级上册

第一单元参考活动4《时尚小达人》 同步练习 一、单选题（每题3分，共30分） 1.初中生眼中的“健康时尚”，核心是（ ） A. 追求名牌、攀比消费 B. 得体大方、整洁舒适，符合学生身份 C. 穿着怪异、标新立异 D. 模仿明星，不顾自身实际 2.下列做法中，符合初中生时尚观的是（ ） A. 缠着家长买昂贵名牌服饰，盲目攀比 B. 穿着整洁校服，搭配简单大方的饰品 C. 染发、烫发，追求“成熟”造型 D. 穿着不合时宜的服饰进校园 3.关于时尚与学生身份的关系，说法正确的是（ ） A. 时尚就是要与众不同，不必遵守校园规则 B. 初中生的时尚应贴合学生身份，兼顾美观与得体 C. 追求时尚就不能穿校服，校服不够“时尚” D. 时尚与学生无关，只要学习好就行 4.初中生培养时尚审美能力的核心是（ ） A. 模仿他人穿搭，盲目跟风 B. 学会辨别美丑，树立健康、文明的审美情趣 C. 追求奢华、高档的物品 D. 只关注外表，忽略内在修养 5.下列不属于健康时尚范畴的是（ ） A. 整洁得体的穿搭，干净清爽的仪容 B. 积极向上的兴趣爱好，如书法、运动 C. 文明礼貌的言行举止，尊重他人 D. 攀比名牌、追求怪异造型 6.校园时尚的核心要求是（ ） A. 标新立异、与众不同 B. 整洁、得体、文明，符合校园规范 C. 追求名牌、彰显个性 D. 随心所欲，不顾他人眼光 7.作为“时尚小达人”，首要的是（ ） A. 拥有大量名牌服饰 B. 外表光鲜亮丽 C. 兼具外在得体与内在修养 D. 模仿网红、明星的穿搭和言行 8.下列关于时尚的说法，错误的是（ ） A. 时尚不是盲目跟风，而是适合自己的得体表达 B. 真正的时尚，既要注重外在，更要注重内在修养 C. 时尚就是追求潮流，不管是否符合学生身份 D. 健康的时尚能提升个人气质，传递正能量 9.初中生穿搭的基本原则不包括（ ） A. 整洁干净 B. 得体大方 C. 符合学生身份 D. 追求怪异、奢华 10.践行校园时尚，我们应该（ ） A. 穿着校服，保持干净整洁，言行文明 B. 拒绝穿校服，追求个性化穿搭 C. 攀比服饰、饰品，彰显“时尚” D. 模仿不良潮流，标新立异 二、多选题（每题4分，共20分，多选、少选、错选均不得分） 1.健康时尚的内涵包括（ ） A. 外在：整洁得体、符合身份，不盲目攀比 B. 内在：文明礼貌、积极向上、有修养 C. 行为：遵守规则、乐于助人、传递正能量 D. 兴趣：健康有益、丰富多样，提升自我 2.初中生践行校园时尚的正确做法有（ ） A. 认真穿着校服，保持干净整洁，不随意修改校服 B. 仪容整洁，不染发、不烫发、不佩戴夸张饰品 C. 言行文明，尊重师长、团结同学 D. 培养健康兴趣爱好，拒绝不良潮流 3.培养初中生时尚审美能力的途径有（ ） A. 学习正确的穿搭技巧，贴合学生身份 B. 关注积极向上的时尚元素，辨别美丑 C. 参与校园文化活动，提升审美素养 D. 借鉴他人优点，不盲目模仿，形成自身风格 4.下列做法中，属于盲目跟风、不良时尚的有（ ） A. 看到同学买名牌，缠着家长跟风购买 B. 模仿网红染发、烫发，修改校服 C. 穿着整洁校服，搭配简单的文具饰品 D. 追求怪异穿搭，忽视校园规则和学生身份 5.“时尚小达人”应具备的品质有（ ） A. 有正确的审美，能辨别健康与不良时尚 B. 注重内在修养，言行文明 C. 不盲目攀比，理性看待时尚 D. 乐于分享健康时尚的方法，带动身边同学 三、判断题（每题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 1.初中生的时尚，就是要追求名牌、标新立异，与众不同。（ ） 2.真正的时尚，既要注重外在的得体，更要注重内在的修养。（ ） 3.穿着校服就是不时尚，只有穿名牌、个性化穿搭才是时尚。（ ） 4.培养审美能力，就是要学会辨别美丑，拒绝不良跟风，树立健康的时尚观。（ ） 5.作为“时尚小达人”，不仅要自己践行健康时尚，还要带动身边同学共同进步。（ ） 四、填空题（共20分） 1.初中生的时尚应贴合______，做到整洁、得体、文明，不盲目攀比。 2.健康时尚的核心是外在得体与______兼顾，传递正能量。 3.校园时尚的首要要求是遵守______，穿着整洁校服，仪容得体。 4.培养时尚审美能力，要学会辨别______，拒绝不良跟风。 5.作为“时尚小达人”，我们应理性看待时尚，不盲目追求______和怪异造型。 6.初中生穿搭的基本原则是整洁、______、符合学生身份。 7.真正的时尚不是模仿他人，而是找到适合自己的______，彰显积极向上的精神面貌。 8.践行健康时尚，我们要注重言行文明，提升自身______，做有修养的中学生。 9.我们应拒绝染发、烫发、佩戴夸张饰品等______行为，坚守学生本分。 10.“时尚小达人”不仅要自己践行健康时尚，还要______身边同学，共同营造文明校园氛围。 五、实践应用题（每题10分，共20分） 1.结合本课所学和校园生活实际，说说初中生应如何树立正确的时尚观，区分健康时尚与不良跟风（至少4点具体做法）。 2.作为七年级学生，争当“时尚小达人”，请设计一套适合校园场景的穿搭方案，说明穿搭内容、搭配理由，并谈谈这套穿搭如何体现健康时尚、贴合学生身份。 参考答案 一、单选题 1.B 2.B 3.B 4.B 5.D 6.B 7.C 8.C 9.D 10.A 二、多选题 1.ABCD 2.ABCD 3.ABCD 4.ABD 5.ABCD 三、判断题 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 四、填空题 1.学生身份 2.内在修养 3.校园规则 4.美丑 5.名牌 6.大方 7.风格 8.修养 9.不良 10.带动 五、实践应用题 1.示例：①树立正确的时尚认知，明白初中生的时尚是整洁得体、符合身份，不是盲目攀比名牌、追求怪异；②自觉遵守校园规则，认真穿着校服，不染发、不烫发、不佩戴夸张饰品，坚守学生本分；③学会辨别美丑，拒绝模仿网红、明星的不良穿搭和言行，关注积极向上的时尚元素；④注重内在修养，言行文明、尊重他人、乐于助人，用内在美彰显时尚；⑤不盲目跟风他人的穿搭和消费，结合自身实际，选择适合自己的穿搭和兴趣爱好；⑥主动向身边同学传递健康时尚的理念，带动大家共同践行文明时尚。（任选4点，做法具体、贴合校园实际即可） 2.示例：穿搭方案：上身穿着整洁的校园校服（秋季校服外套+内搭校服衬衫），下身穿着校服长裤，脚上穿着白色运动鞋，佩戴简单的帆布笔袋，头发梳理整齐（短发/扎马尾，不染发、不烫发），不佩戴任何夸张饰品。搭配理由：①校服是校园时尚的核心，整洁的校服贴合初中生身份，体现校园文明风貌；②白色运动鞋舒适便捷，适合校园活动（跑步、课间活动），搭配校服简洁大方；③简单的帆布笔袋实用又美观，不夸张、不奢华，符合学生定位；④整洁的仪容和简约的搭配，彰显初中生积极向上、干净清爽的精神面貌。体现健康时尚：这套穿搭不攀比、不怪异，兼顾整洁、得体与实用性，贴合学生身份，既符合校园规则，又传递了积极向上、文明得体的时尚理念，做到了外在得体与内在修养的初步结合，是适合初中生的健康时尚穿搭。 学科网（北京）股份有限公司 $