山西省临汾市2025-2026学年九年级上学期1月期末考试化学试题

2025—2026学年第一学期期末质量监测试题（卷） 九年级化学（沪教版） （满分70分，时间60分钟） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。） 1. 2024年5月3日，嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月背“挖宝”之旅。下列探测目标与化学最密切相关的是 A. 测量月壤厚度 B. 突破月背通信 C. 分析月壤成分 D. 获取地月合照 2. 化学与生活密不可分，下列叙述正确的是 A. 洗涤剂去油污属于溶解现象 B. 我国推广使用脱硫煤是为减缓温室效应 C. 用碳酸氢钠作烘焙糕点的发酵粉 D. 水银温度计中的金属是银 3. 在“宏观——微观——符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。下图为氢气燃烧的微观过程，下列说法正确的是 A. 该反应前后，各元素的化合价没有发生改变 B. 参加反应的分子个数比为 C. 化学反应前后，分子的种类不变 D. 反应物的质量比为 4. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，其中蕴含了大量化学知识。下列理解错误的是 A. “其下列灶燃薪，多者十二三眼，少者七八眼”增多灶眼是增大燃料与氧气接触面积 B. “半日晒出盐霜”——晒出“盐霜”是蒸发结晶 C. “带露摘红花……捏成薄饼，阴干收贮”——阴干过程中水分蒸发，分子种类不变 D. “凡石灰，经火焚炼为用”——石灰的主要成分是氢氧化钙 5. 现有X、Y、Z三种金属，已知：①X+YCl2=XCl2+Y，②把Y、Z两种金属分别放入稀硫酸中，只有Y和稀硫酸反应。这三种金属的活动性由弱到强的顺序是 A. Z、Y、X B. Y、X、Z C. X、Y、Z D. Y、Z、X 6. 分类是学习化学的一种重要方法。下列分类叙述不正确的是 A. 金属材料：生铁、硬铝、青铜 B. 盐类：苛性钠、小苏打、硝酸钾 C. 氧化物：水、二氧化锰、氧化铜 D. 溶液：盐酸、生理盐水、碘酒 7. 规范操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 稀释浓硫酸 B. 添加酒精 C. 称量氢氧化钠固体 D. 溶解食盐 8. 设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。如下四个实验，不能达到实验目的的是 A B C D A. 验证硝酸铵溶解吸热 B. 验证分子的运动 C. 验证活性炭的吸附性 D. 测定空气中氧气含量 9. 在实验室中，下列实验方案中正确的是 序号 实验目的 实验操作 A 鉴别NaOH、CaC、CuS三种固体 分别加水溶解，观察现象 B 检验某水样是否为软水 观察颜色 C 提纯含少量NaCl的KNO3 蒸发结晶法 D 鉴别氮气、氧气、二氧化碳 燃着的木条 A. A B. B C. C D. D 10. 将5g固体M分别投入到盛有不同温度下10g水的烧杯中，充分溶解后，均有固体剩余，数据如表。下列说法正确的是 烧杯编号 I II III 未溶解的固体质量(g) 3 4.2 4.6 A. M的溶解度随着温度的升高而增大 B. 20℃时，M的溶解度为20g C. 烧杯I中，溶质的质量分数为20% D. 将I、Ⅱ两个烧杯中的溶液，分别升温至40℃，此过程中，析出的固体质量相等 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。） 【化学与工程】 11. 作为中国的历史文化大省，山西拥有众多国家级重点文物、非物质文化遗产和其他宝贵资源。 （1）三隐三现锈迹斑斑，震慑洪水守城千年，一头牛“治愈”了一座城，这头铁牛从唐朝走来，见证着临汾更迭变迁的岁月，人们亲切地称它“卧牛”。铁牛的生锈是一个缓慢氧化的过程，请再写出一个缓慢氧化的实例_____。生活中人们常用盐酸来除铁锈，请写出盐酸除铁锈的化学方程式_____。铁元素是人体必需的微量元素，缺铁会导致_____。 （2）2025年“五一”假期，运城盐湖景区以“生态+文化+康养”为核心，迎来客流高峰。盐湖中含有许多元素，如钠、钙、氯、镁等，其中钠元素和氯元素的本质区别是_____。为测定湖水酸碱度，可以使用_____。 （3）山西汾酒的酿造具有悠久的历史，如今的技术还可以将氢气和空气中的二氧化碳进行催化生成酒精。酒精具有挥发性，请从微观角度解释其挥发过程中发生改变的是：_____。酒精的化学式为，其中碳、氢、氧三种元素的质量比为_____。 （4）夜晚，大同古城墙灯光璀璨，热闹非凡。霓虹灯的璀璨利用了空气中_____（填物质名称）的性质，它约占空气总体积的_____。 【化学与资源】 12. 铁是一种重要的资源，工业上铁的冶炼，高炉炼铁的工艺流程如图1所示。 （1）该流程中的作用是：提供能量和_____。 （2）炉中鼓入与赤铁矿石逆流而行的合成气，“逆流而行”的目的是_____。 （3）写出“还原反应室”中炼铁的化学方程式_____。 （4）炼铁高炉底部通过不同高度的出口分离铁水与炉渣（如图2所示）。能实现渣铁分离且出渣口在上方的原因是炉渣具有以下性质：一是炉渣的熔点比铁高，二是_____。 （5）该工艺流程中，可循环利用的物质是_____（填化学式）。 三、科普阅读题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。） 13. 阅读下面短文，回答有关问题： 自然界中的“氮循环” 在自然界里，氮元素主要以氮分子的形式存在于空气中，部分氮元素存在于动植物体内的蛋白质中，还有部分氮元素存在于土壤、海洋里的硝酸盐和铵盐中。自然界是怎样通过氮的循环为生物体提供氮元素的呢？ 将大气中的氮气转化为氮的化合物的过程叫作氮的固定。大自然通过闪电释放的能量将空气中的氮气转化为含氮的化合物，或者通过豆科植物的根瘤菌将氮气转化成氨，从而实现自然固氮；人类则通过控制条件，将氮气转化为氮的化合物，实现人工固氮。工业合成氨是重要的人工固氮途径。 氮气是合成氨的重要原料，氨气能制造化肥，还能通过催化氧化生产硝酸，在雷雨天或者发动机工作过程中的高温或放电的条件下，与反应生成，进一步氧化生成，大气中过量的和水体中过量的均是污染物。催化还原可将烟气和机动车尾气中的转化为，也可将水体中的转化为，从而保证大气中氮气含量基本不变。自然界多种形态的氮及其化合物间的相互转化，形成了自然界的“氮循环”。 （1）标出中氮元素的化合价_____。 （2）农作物生长缺乏氮元素会_____，写出一种常见的氮肥_____。 （3）机动车尾气中含有NO的原因可能是_____。 （4）氨气在加热和有催化剂时，与氧气反应生成一氧化氮和水。写出该反应的化学方程式：_____。 （5）下列叙述正确的是_____（填字母）。 A. 自然界中存在氮循环，空气中的含量相对稳定 B. 水体中过量的转化为的过程属于氮的固定 C. 科研人员将与在一定条件下转化为和可实现人工固氮 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。） 14. 以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。学习完“几种重要的盐”之后，某同学对氯化钠的相关知识进行了如下梳理。 （1）氯化钠在自然界中分布广泛，主要存在于_____。 （2）写出氯化钠在生产生活中的一种用途_____。 （3）为了除去粗盐中的难溶性杂质，过滤时用到的一种玻璃仪器_____。 （4）鉴别氯化钠和硝酸钠，可加入一种盐溶液，写出相关的化学方程式_____。 （5）要配制50克10%的氯化钠溶液，需要20%的氯化钠溶液_____克。 五、定量分析题（本大题共1个小题，共6分。） 15. 为测定某黄铜样品中铜的质量分数，兴趣小组的同学称取20克样品于烧杯中，加入200克稀硫酸，恰好完全反应，测得烧杯中剩余物质量为219.8克。 求： （1）氢气的质量 （2）所用稀硫酸的溶质质量分数 六、实验探究题（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。） 【实验设计】 16. 学习了《常见的酸和碱》后，同学们对碱的化学性质整理归纳并设计如下实验活动。 （1）实验一中两实验均产生的现象为_____；两溶液具有相似化学性质的原因是_____。 （2）实验二中能证明溶液与稀盐酸发生反应的现象是_____，该反应的基本反应类型为_____。 （3）如图I是实验二反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的微粒是_____（填符号）。写出中和反应在生活中的用途_____（写一条）。 【科学探究】 17. 某化学兴趣小组为探究不同洗涤剂的特性，选取了爆炸盐、天然碱和草木灰三种洗涤剂作为研究对象。 任务一：洗涤剂——爆炸盐。 【查阅资料】爆炸盐的主要有效成分为过碳酸钠，化学式为，俗称固体双氧水。过碳酸钠遇水后发生分解，生成过氧化氢和碳酸钠，洗涤效果与这两种物质的性质相关。 （1）爆炸盐遇水后产生碳酸钠，碳酸钠俗称_____。 （2）为了验证生成的过氧化氢，同学们进行如下实验 实验操作 实验现象 实验结论 取适量爆炸盐于试管中，加水、振荡。将少量二氧化锰加入上述试管中，并将带火星的木条伸入试管内。 有气泡产生，且_____ 爆炸盐遇水后有过氧化氢生成 （3）写出上述实验中有气泡产生的化学方程式_____。 （4）根据资料推测，存放爆炸盐的注意事项有_____（写一条）。 任务二：洗涤剂——天然碱。 【查阅资料】天然碱是一种蒸发盐矿物，可直接在大自然中开采，又称为卤碱或石碱，其主要成分是碳酸钠，可用于清洗油污，溶液碱性越强，去油污效果越好。 （5）化学兴趣小组的同学对影响碳酸钠溶液碱性强弱的因素进行探究。记录数据如下表所示： 实验编号 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ 溶质质量分数 2% 2% 2% 6% 6% 6% 10% 10% 10% 水的温度/℃ 20 40 60 20 40 60 20 40 60 溶液pH 10.90 11.18 11.26 11.08 11.27 11.30 11.22 11.46 11.50 ①去油污效果最好的是_____（填编号）。 ②设计实验①④⑦的目的是：_____。 任务三：洗涤剂——草木灰。《礼记·内则》中记载：“冠带垢，和灰清漱；衣裳垢，和灰清浣。”这说明古人洗涤衣裳冠带所使用的就是草木灰浸泡的溶液。 【查阅资料】草木灰的主要成分是，水溶液呈碱性。许多金属阳离子灼烧时表现出不同的颜色，该方法可用来检验某些金属阳离子。K+灼烧时隔着蓝色钴玻璃观察火焰为紫色。 （6）成分探究：取少量草木灰加水溶解，静置，取上层清液，分为两份。 操作 现象 结论 ①用铂丝蘸取少量清液，在酒精灯上灼烧，隔着蓝色钴玻璃观察。 观察到紫色火焰 草木灰中含有_____ ②向上层澄清液中加足量稀盐酸，再将生成气体通入澄清的石灰水。 有气泡产生，_____ 草木灰中含有 2025—2026学年第一学期期末质量监测试题（卷） 九年级化学（沪教版） （满分70分，时间60分钟） 可能用到的相对原子质量： 一、选择题（本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。） 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】B 二、工程、资源应用题（本大题共5个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。） 【化学与工程】 【11题答案】 【答案】（1） ①. 食物腐烂　 　 　 ②. ③. 贫血 （2） ①. 核内质子数（或核电荷数）不同 ②. pH试纸 （3） ①. 微观粒子间的间隙（分子间的间隙）　 ②. 12：3：8 （4） ①. 稀有气体　 ②. 0.94% 【化学与资源】 【12题答案】 【答案】（1）作为生产合成气的原料（提供CO、H2）（合理即可） （2）增大反应物的接触面积，充分反应 （3）或 （4）炉渣密度比铁小 （5） 三、科普阅读题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。） 【13题答案】 【答案】（1） （2） ①. 叶片发黄 ②. 尿素 （3）在高温或放电的条件下，与反应生成 （4） （5）AC 四、物质性质及应用题（本大题共1个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。） 【14题答案】 【答案】（1）海水（盐湖、盐井或盐矿） （2）氯化钠有咸味，可用作调味品 （3）烧杯或漏斗或玻璃棒 （4） （5）25 五、定量分析题（本大题共1个小题，共6分。） 【15题答案】 【答案】（1）0.2g （2）解：设稀硫酸中参加反应的溶质质量为x，根据化学方程式： 所用稀硫酸的溶质质量分数为：， 答：稀硫酸中溶质的质量分数为4.9%。 六、实验探究题（本大题共2个小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。） 【实验设计】 【16题答案】 【答案】（1） ①. 产生蓝色沉淀 ②. 阴离子都是 （2） ①. 溶液由红色变为无色 ②. 复分解反应 （3） ①. 、 ②. 用熟石灰改良酸性土壤 【科学探究】 【17题答案】 【答案】（1）苏打或纯碱 （2）带火星的木条复燃 （3） （4）需密封保存（合理即可） （5） ①. ⑨ ②. 探究相同温度下，溶液碱性（pH）与溶质质量分数的关系 （6） ①. ##钾离子 ②. 澄清的石灰水变浑浊 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $