第06讲 写作手法和主旨分析（复习讲练）（成都专用）2026年中考语文一轮复习讲练测

该初中语文中考复习讲义聚焦“写作手法和主旨分析”核心考点，涵盖修辞手法、表达方式、表现手法、结构手法四大知识点，构建“考情剖析-思维导图-考点通关-真题演练-新题预测”系统复习框架，通过考点梳理、方法指导（如赏析思路：判断手法+分析内容+点明效果）和本地真题（2023、2025成都中考题）训练，帮助学生突破理解与分析难点。 亮点在于“考法聚焦+分层训练”策略，如结合《皮鞋》分析长征经历对主旨的深化，用《河流是村庄的秘史》讲解回忆的表现手法作用，培养学生思维能力与语言运用能力。设仿真模拟与新题预测分层练习，配合即时反馈，确保高效复习，助力教师精准把控节奏，提升学生应考能力。

第06讲 写作手法和主旨分析（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点1 写作手法 知识点 2 主旨分析 中考·考法聚焦 本地考法1 写作手法 本地考法2 主旨分析 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 8 05·趋势领航·新题预测 16 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 写作手法和主旨分析 ☑问答题 24．作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要分析。 无 24．傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。 考情分析 1.考查写作手法和主旨分析 近三年成都中考考两次，注重写作手法和主旨分析。 这种设计分析写作手法和文章主旨，考查更贴近实际运用。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：间隔考1道题 分值：4分 命题预测 1.突出应用性：所有内容都在文本中理解体会，考查学生对写作手法和主旨分析的理解。 2.强调规范性：考查写作手法和主旨分析的理解。 【课标要求】学生能够理解写作手法和分析文章主旨，学生需要准确理解写作手法和分析主旨。 【考查范围】7～9年级 知识点1 写作手法 考查方向 内容要点 举 例 修辞手法（最常考，侧重判断、赏析表达效果） 1. 常见类型：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、反复、借代、通感等2. 核心作用：使语言生动形象、富有气势、增强语气、引发思考等3. 赏析思路：判断手法 + 分析内容 + 点明效果 / 情感 1. 比喻：“春风像母亲的手抚摸着你”（《春》），将春风比作母亲的手，生动写出春风温暖、轻柔的特点2. 排比：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”（《春》），句式整齐，增强气势，突出春花色彩艳丽的特点3. 拟人：“小草偷偷地从土里钻出来”（《春》），赋予小草人的动作，写出小草萌发的灵动与生机 表达方式（侧重判断、结合语境分析作用，常与情感结合考查） 1. 五大类型：记叙、描写、抒情、议论、说明2. 核心作用：①记叙：交代事件要素，梳理情节②描写：刻画人物 / 景物 / 场面，营造氛围③抒情：直接 / 间接抒发情感，升华主旨④议论：点明观点，揭示主旨，画龙点睛⑤说明：解释事物特征，介绍知识 1. 记叙 + 描写：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”（《背影》），记叙父亲的动作，描写父亲的衣着，刻画父亲朴实、苍老的形象2. 议论 + 抒情：“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”（《背影》），议论中含自责的抒情，表达对父亲的愧疚与思念3. 说明：“赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米”（《中国石拱桥》），用列数字说明赵州桥的规模特征 表现手法（侧重赏析，需结合文本分析表达效果，难度稍高） 1. 常见类型：对比、衬托（正衬 / 反衬）、象征、伏笔、照应、铺垫、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合等2. 核心作用：突出主旨、丰富内容、使情节更连贯、情感更含蓄等 1. 对比：“藤野先生的朴素与清国留学生的浮华”（《藤野先生》），突出藤野先生治学严谨、不慕虚荣的品格2. 欲扬先抑：“一开始觉得老王丑陋、卑微，后来发现他善良、淳朴”（《老王》），先贬后褒，突出老王的美好品质，使情感更真挚3. 伏笔与照应：《故乡》中 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”（伏笔），后文再次提及圆月（照应），串联记忆与现实，突出故乡的变化4. 借景抒情：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”（《天净沙・秋思》），借萧瑟秋景抒发游子思乡的孤寂之情 结构手法（侧重分析文章布局，常考段落作用、行文思路） 1. 常见类型：总领全文、承上启下、总结全文、照应标题 / 开头、设置悬念、卒章显志、层层递进等2. 核心作用：使文章结构完整、条理清晰、衔接自然，突出主旨 1.总领全文：《春》开头 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，开篇点题，引出下文对春景的描写2. 承上启下：《从百草园到三味书屋》中 “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”，承接百草园的快乐生活，开启三味书屋的学习生活 3. 卒章显志：《紫藤萝瀑布》结尾 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，文末点明主旨，表达对生命的感悟4. 设置悬念：《驿路梨花》开头 “我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的‘请进’二字，都是出自那哈尼小姑娘的手”，设置悬念，吸引读者探究梨花姑娘的故事 类型一：理解写作手法 1.考查形式：以问答题的形式出现，重点考查写作手法。 2.具体类型：根据文本的内容，准确分析写作手法，如 “分析某个内容写法有何作用” 。 类型二：理解主旨分析 1.考查形式：通常结合文本内容理解文章主旨。。 2.具体类型 结合文本的内容，理解文章主旨。例如：“请结合文中相关内容，简要分析文章表达的思想情感是什么”。 ►本地考法 写作手法和主旨分析 常见题型 问答题 题干表述 据文本的内容，理解标题作用。 解题要点 在文本中结合文本。理解标题的作用。 1．（2023·成都·中考真题）阅读下面的文本，完成下面小题。 皮鞋 谢志强 ①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。 ②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。 ③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们走了七天。 ④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，是好地。他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。 ⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。 ⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 ⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。 ⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。 ⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光；盯在傅队长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊信儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。 ⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。 ⑪傅队长需要证实羊馆儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比画着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。 ⑫傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。 ⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。 ⑭当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的“皮鞋”不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来…… （选自《2022年中国小小说精选》，有删改） 24．傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。 2．（2025·成都·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 河流是村庄的秘史 高卫国 ①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。 ②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗：“河流是村庄的一部秘史。” ③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。 ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”的生命顿悟。 ⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。 ⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。 ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。” ⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。 ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然可以望见缓缓流淌的小河。 ⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。 ⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处，犹如______ （选自《2024年中国精短美文精选》，有删改） 24．作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要分析。 ►全国视野 类题拓展 1.（2025·云南昆明·中考真题）现代文阅读 三春雁北归 张欢 ①邻居家的橘猫悠然地跃上青瓦，擦着石榴树从我的窗户边消失了，只留下枝条上颤动的红花。我坐在凉席上整理小匣子，时不时看向窗外发呆。小匣子里什么都有，小升初时的准考证，初中时和同桌写的小纸条，生日时收到的贺卡，还有两本厚厚的周记本。 ②翻开泛黄的周记本，稚嫩的黑字和娟秀的红字映入我的眼帘，几乎每一篇文章都有老师长长的评语，我的思绪不由得活跃起来，又想起了我的初中语文老师。 ③老师的名字是熊雁北，“三春雁北归”①的雁北。我第一次见熊老师时，她即将退休，岁月在她身上流转，显现出了一层慈爱的光晕。我记得有一个冬天，熊老师买了一件新大衣，白色的底子上绣着粉色的花朵。那天，熊老师换了发型，将掺了白丝的头发染黑，再烫了一个卷发，就像穿过时空缝隙的春日精灵，给人一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的视觉冲击。 ④看着年过半百仍在不断探索人生，解锁各种可能性的熊老师，我不由得想起了学校里流传的关于熊老师的传说：“你们知道吗？熊老师毕业的时候年纪还小，17岁就开始教书了。”“我爸当年的初中语文老师就是熊老师，想不到我会和我爸拥有相似的初中语文课堂。” ⑤我们的人生中会遇到很多闪着光的人，他们的故事总是令人艳羡或惊叹，可是时间流逝后，他们并没有在我们的生命中留下过深的痕迹，最多是为我们失眠时增加了一个幻想人生的模板。而当闪闪发光的人介入我们的生命长河，那河面便日日倒映着皎洁的月光。 ⑥我仍记得，熊老师布置的第一篇周记是以“秋天”为主题。当课代表把熊老师批改过的周记本发下来时，我发现熊老师给我写了长长的评语，我非常惊喜，周记本仿佛成为一件宝物，此后每一次写周记我都异常认真。 ⑦我们班有五十多个学生，每人每周写一篇周记，熊老师都会很认真地批改，几乎每个人都会得到长长的评语，有的是夸奖，有的是针对文章的建议。可是，随着时间的推移，大家写周记时，或多或少都有些不认真。有一次，各科老师都布置了很多作业，我坐在书桌前愁眉苦脸，突然灵机一动，在网上找了一篇初中生范文，然后誊抄在周记本上，一边抄一边想：五十多个人的周记呢，熊老师应该不会发现我是抄的，唉，都怪作业太多了。 ⑧周记本发下来后，我依然看到了很多评语，题目，开头，中间好的句子，熊老师都用红笔在侧边写了点评，我心中不由得沾沾自喜。到结尾的时候，我看到了熊老师给我写的评语：“这是一篇很不错的文章，句子优美，立意深刻，但是老师认为此篇文章没有你自己写的文章好，在老师心里，你一直是个很有灵性的孩子，记得上学期写有关梦想的文章时，你说以后想成为一名伟大的作家，老师对此深信不疑，希望你可以写出更好的，真正属于自己的文章，以渺小开始，以伟大结束。” ⑨我顿时羞愧不已，自那次以后，我认真对待每一篇周记，偶尔也会写一些学习中的烦恼，熊老师都会在评语里给我建议和鼓励。我越发爱写文章了，周记好像变成了我和熊老师沟通的桥梁，我们通过文字成为无话不谈的朋友。这是一种很奇妙的体验。现在想来，我对文学的热爱，很大程度上源于与熊老师三年的周记往来。 ⑩文学是我人生的春天，而熊老师是我春天北归的雁，一定是熊老师从远方衔来了美的种子，从此我的春天便万物萌发。 【注】①三春雁北归：出自宋代的《和范元作二首》，原句为“六月期南徙，三春雁北归。” 23．联系选文和下面的链接材料，分别说说熊老师与链接材料中老师的共同点。 【链接材料一】离开水井房的时候，我内心充满了学习的渴望。所有的东西都有名字，伴随着每一个名字都会诞生一个新的想法。（摘自海伦·凯勒《再塑生命的人》） 【链接材料二】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。（摘自鲁迅《藤野先生》） 1.（2025·成都锦江·二模） 一本书，仍有它出航的必要（自序） 张晓风 ①我从医院打电话回家，问女儿电话留言机里有什么事情没有。她说：“有，出版社催你的书序。” ②医院空无一人的长廊上，我的泪哗哗然流了下来。 ③出书，原是一件美丽的事。三十年前，我二十五岁那年，一本小书已在丛书的森林中冒地成苗。少年岁月中，我曾发誓不容任何轻慢的文字出自我手。多年来，我自信大概可以无愧。 ④但此刻，我泪下如雨又是为什么？因为父亲在加护病房里，我坐在“家属等候区”，每一秒钟都可能有噩耗传来。而即使医生不宣布新的坏消息，父亲也已昏迷，不省人事。我爱父亲，然而此刻我能给他什么？在他发如残雪气若游丝的晚年，我能给他什么？ ⑤整个“家属等候区”全是悲伤惊恐的脸。深夜三时，有人来推我，我惊跳而起，去接电话，加护病房专用的那只“坏消息电话”。啊！原来叫的人弄错了，不是我，是另外一个人。那人飞奔而去，不久传来哭声。第二天，我看到一张空了的床。然而，空床也可能是我父亲的那一张啊！ ⑥每个等候的人都是惊弓之鸟，等待那无可躲避的子弹。 ⑦我心神俱瘁，然而出版社说：“给我们一篇序——我们等着出书。” ⑧我的泪流下来。文学原是我所爱的，但此刻，面对死亡，文学好像全然无力招架。死亡是滔天巨浪，文学的小舟在其间又怎能抵御？“文学算什么？”我第一次问自己。 ⑨文学，一向如此高华，如此美丽，而现实人生却遍布生命千疮百孔的剧痛。文学一旦面对剧痛，又能如何？我的一本小书是有意义的吗？我在无人的长廊上垂泪。啊，如果文学笨拙到无法触知死亡，如果文学碰不到人生最剧烈的悲情，则文学何益？出书何益？为书写一篇小序又有何益？ ⑩然后，我回到“家属等候区”，众生悲苦的脸丛聚在那里。我注意到有一个家族坐成一堆讨论病情，其间有个大约五岁的男孩。大人的脸一张张枯索黯败，孩子的脸却光洁似月，两眼闪烁如日头。我被那张脸吓了一跳，多日悲苦，几乎忘了世上还有这样一种幸福放光的脸庞。 ⑪小孩瞪着那双晶灼好奇的眼睛，听大人说话，表情在迷惑与了解之间。忽然，他很正经地发言了：“妈！是阿公的病厉害，还是糖浆厉害？”别人都不懂他说什么。他的母亲忍不住笑了，一面向家族成员解释：“他感冒，都是吃糖浆，他以为所有的药都是糖浆。”那么，这只小脑袋正在想一则很难解的问题——究竟常见的状况是“药到病除”，还是“药石罔效”？ ⑫我呆看那孩子。小男孩皮肤光莹透红，和病床上那些比槁木更黑皱的肤表相较，两者简直好像各自属于另一种生物。在死亡的阴影里，那孩子光洁的脸是一种救赎。他提出的问题几乎笨到令人发笑——可是他双目炯炯，他在认真思索。 ⑬我忽然明白，那孩子恰如文学，在巨大的苦难面前显得稚小蠢笨。可是他双唇似花红，目光如青电，给他一点时间，他未必没有答案。 ⑭在生命面前，“文学”能说的话无非也像童言，像梦话，破碎而不周全。但那半句童言细听之下或者也隐藏几许玄机吧？ ⑮文学，仍是可期待的。一本书，仍有它出航的必要，是为序。 （选自张晓风《这杯咖啡的温度刚好》，有删改） 2．（2025·成都邛崃·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 在一个小镇的旅店里 两年前，在陕南的一个小镇的旅店里，我遇见过一个小女孩，从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这做大人的身份了。 那个旅店很小，我的房间就在东头，窗外正好是几株苹果树，果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。 我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，一个小女孩就坐在那里，一动不动地看着窗外的果树。听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我。她眼睛很大，鼻子却又小又翘，我立即就喜欢起来了。 “你是谁的孩子？”我说。 “妈妈的孩子。” 我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她妈妈到车站买票去了，准备晚上去汉中呢。 “你真乖，”我说，“怎么不到院子去玩玩呢？” “妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了。” 她向我指指窗外的那棵苹果树。那满树的果子，呈着白灰色，上面似乎都噙着露珠儿。我走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下分明感觉到两个小坑了。 “这苹果一定好吃。你没有摘个吃吧？”我笑着说。 “怎么能吃呢？你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的。” 原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道：“喷过农药，吃者小心中毒！”我笑了：这一种牌子，常常是树主人搞的花招，他们害怕孩子们乱摘，才想出这法儿来。 “那是没有毒的。”我给她解释说。 “有毒！”她却认真的说。 我觉得孩子毕竟是孩子！就一伸手摘下了一颗，自个先咬着吃了，果然十分爽口。我让她吃，她摇摇头，却一眼一眼盯着我吃，等我吃完了，她突然问我：“你怎么没有毒死呢？” 我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开始漱洗。我洗得很仔细，洗过了就梳头。末了，就洗起了脚。但是，我却没有带擦脚布，就爬上床去，撩起床单的一角擦了。小女孩一直在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说： “你叫什么名字呢？” “我叫小小。你是城里的阿姨吗？” “你怎么知道？” “你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！” 这当儿，有人在敲门。我慌乱地把床单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门打开。一个中年女人走了进来，笑着向我打了招呼，就去抱小女孩。我知道这该是孩子的母亲了。 “我们要坐八点的火车走了。”孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树上的苹果吗？女孩儿却对母亲说： “妈妈，那牌子是哄人的呢。” “你怎么知道？”孩子的母亲有些惊讶，“那是旅店的苹果，有毒呢。” “没有毒。”女孩儿说，“城里阿姨吃了一个，怎么没有死呢？” 我一下子脸烧了起来，不知道说些什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低了头，不敢看她们。慌乱之间，我又撞翻了脸盆儿，水溅了我一脚，我“啊啊”叫着，赶紧端了盆子出门去了。 污水倒在厕所里，我心稍稍有些安静，但就在我返回来的时候，才走到门口，听见那女孩儿还在问着母亲： “妈妈，城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？” “都穿吧。” “城里的阿姨都用床单擦脚吗？” “你说什么？” “那个阿姨刚才就用床单擦脚来的。” 我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来。我又突然紧张起来，害怕她们突然出来，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。就这么一直呆了好久，看着天黑下来了，我才走出来，下了决心：回房间去，向小女孩认错，向孩子的母亲认错，求她们饶恕我。 可是，等我回到房间，房间里已经没有人了。 “小小……”我大声叫着。 我终没有再见到那个小女孩。浑身无力的我倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱…… 28．结合文本内容和现实生活，谈谈你对“自重做大人的身份”这句话的看法。 3．（2025·成都成华·二模）九、现代文阅读 静听泰山 柳萍 ①泰山是需要静听的。 ②静静地听，细细地品，方得其中味。 ③多年以来，有个爱好一直未曾改变。一有空就喜欢走进泰山，轻轻拾起那一草一木、一山一水的情怀。泰山，这座伴我成长了40多个年头的泰山，总是给予人无穷的精神给养。 ④泰山有着25亿年的沧桑年轮。然而，在历史岁月的枯荣交替中，他依然生机勃勃，意气风发，没有丝毫的老态。走进泰山，当你双脚无数次起起落落，踏响一个又一个石阶，重叠在前人的脚印上时，你会感受到生命与大自然相融合。静听泰山，不能走得太过急促，需走走停停，让思绪和内心追赶上脚步。累了，倦了，倚一棵老松歇上一程；闭上眼，便是又一个乾坤。听着鸟儿时缓时紧、清越婉转的调子，仿佛看到了这些小精灵们顾盼流转的顽皮。阵阵松风排闼而来，带着一股久违的充满生机的气息、触动着生命中那根早已不再敏感的心弦，一种鲜活的力量和勇气在体内涌动、伸展。也许，这就是人的生命与大自然相融合才会产生的奇妙共鸣吧？ ⑤我们常常行走在路上，却总是忘了行走的初衷，在来路上迷途。这时，不如在生机勃勃、意气风发的泰山来寻找一种心灵的补给，这样路才能走得更远。走着走着，也许就到了南天门，或许还能看到日出、云海；走着走着、你就拥有了新生的力量和前所未有的勇气。 ⑥泰山的白天和夜晚是不一样的。白天的泰山，青葱苍翠，生机勃勃；夜晚，沉睡的泰山则向世人展示出他沉静、温和的一面。夏日雨水充沛，瀑布从高处倾泻而下，溅入潭底，如飞龙跌落。黑龙潭周边的山林、山石遍布，溪流在石头空隙中淙淙而过，如鸣珮环。山内空气清凉，万籁俱寂、只有埋伏在草丛中的小虫们在低吟浅唱，把玩着自己的节奏。月光从松针的缝隙中筛落下来，斑驳地撒在干净光滑的石头上。当下便想到王维“明月松间照，清泉石上流”的诗句，却原来是这般情境！顿时让人感受到悠然和宁静。不入此景，怎得此意？ ⑦清风阵阵入怀，溪水淙淙入心。此情此景，又让人想到“诗仙”。唐开元二十五年（公元737年），李白来到泰山，泰山的风景让诗仙“身在云水间，沉醉不知还”。登上南天门，他发出了“天门一长啸，万里清风来”的由衷赞叹，泰山的沉静和温和还给了他灵魂的慰藉，使他从“安能摧眉折腰事权贵”的苦闷中解脱出来，绽放出难得的“开心颜”。在此期间，李白与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔在泰山南侧的徂徕隐居，他们举杯邀月，啸傲泉石，酣歌纵酒，人称“竹溪六逸”。今天看来，他们表达的无非是一种悠然自在的文化态度，一种理想浪漫的生存方式。 ⑧迈上最后一级台阶，回望来路，看那曲折盘旋的漫长台阶，真的感慨自己，竟然就是这么一步步走了上来。泰山极顶，群山匍匐，天地苍茫，蓝天触手可及。泰山不仅有着雄伟挺拔的外形、更有着包容厚重、呼吸宇宙的内里之魂，此时此刻，一股浩然之气油然而生。在亘古未老的山川云气之上，你能感受到宇宙的应和，从而让整个生命从“小我”的狭小中抽离出来，将视野投向广袤的天际，倾听到来自时光深处的回响。 ⑨雄霸天下、登封泰山的秦始皇，站在极顶，南望“少昊之虚”，向东远眺伯翳封国，缅怀先祖；衣袂飘飘的武则天，身着盛装华服，与唐高宗李治一同前来封天禅地，喻天地同治；笛声中，身形羸弱、手捻长须的诗人杜甫，在云中高声吟诵着“岱宗夫如何？齐鲁青未了……”这一个个变幻交错的影像如白驹过隙，次第飞过泰山历史的天空，只留下或淡或浓的点点印记。 ⑩泰山是有生命、有温度、有情感的，他需要作为个体的人亲自去感悟和找寻。你必须先卸下铠甲，真实倾听，他才会敞开胸怀接纳你，给予你想要的。也唯有如此，泰山的精神给养才会汩汩如流水滋养着我们。 ⑪有一位朋友，自号“山里人”，对泰山痴迷多年，初衷不改。一有空就到山里转，特别是生活不顺利，遇到烦心事时。他拍摄了许多泰山的照片，每张都展示出泰山别样风姿；他写了许多关于泰山零散的文章，每篇都视觉独到，感悟深刻。我想，他应该是一位好的泰山倾听者。 ⑫静听泰山，就是倾听那个最本真的世界和自己。 （选自《在泰山逐云而行》，有删改） 24．读完本文，有人评论说：“柳萍笔下的泰山，是一座真实的山，也是一座文化之山，更是一座心灵之山。”你觉得此评论恰当吗？为什么？请结合文章简要分析。 4．（2025·成都高新·一模）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 忘却的魅力 王蒙 ①记忆是美丽的。我相信我有出色的记忆力。我记得三岁时候夜宿乡村客店听到马匹嚼草的声音。我记得我小学老师的面容，多年以后，我们又在北京重逢。我特别喜欢记诗，寂寞时便默诵少年时候便已背下来的李白、李商隐、白居易、元稹、孟浩然、苏东坡、辛弃疾、温庭筠……还有刘大白的新诗： 归巢的鸟儿，尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻，把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 ②记忆就是人，是自己，是活着的同义语。死亡是一系列记忆的消失，活着而忘却等于没活，忘却了的朋友等于没有这个朋友，忘却了的敌意等于没有这个敌意，忘却了的财产等于失去了这个财产，忘却了自己就等于没有自己。我得意于自己的记忆力，我敢与人打赌，拿一首旧体诗来，读上两遍我就可以背诵。我一直坚持学习与背诵新的外文单词。 ③然而，我已不再年轻，我开始惊诧于自己的忘却。我的“忘却”正在与“记忆”平分秋色。 ④一九七八年春，在新疆工作的我出差去伊宁市，中间还去了一趟以天然牧场而闻名中外的巩乃斯河畔的新源县。一九八二年，当我再去新疆伊犁的时候，我断然回答朋友的询问说：“不，我没去过新源。” ⑤“你去过。”朋友说。“我没去过。”我摇头。“你是一九七八年去的。”朋友坚持。“不，我的记忆力很好……”我斩钉截铁。“请不要过分相信自己的记忆，那一年你刚到伊犁，住在农四师的招待所即第三招待所。从新源回来，你住在第二招待所——就是早先的领事馆。”朋友提醒我说。我懂了。果真有这么一回事？当然。先住在第三招待所，后住在第二招待所，绝对没错儿！连带想起的还有凌晨赶乘长途公共汽车，微明的天色与众多的旅客和行李。那种熙熙攘攘的情状是不可能忘记的。但那是到哪里去呢？到哪里去了又回来了呢？似乎看到了几间简陋的铺面式房子。那又是什么房子呢？那是新源？我去了新源？我去做什么了呢？为什么竟一点儿也不记得？ ⑥一片空白，一片茫然，全忘却了！曾经念念不忘、念念不忘的事情，就在念念不忘中被遗忘了。新源就是这样一个我去过又忘了等于没有去过的地方！ ⑦不可思议！ ⑧但，这是真的！是不可抗拒的！ ⑨我还忘却了其他东西。一篇稿子写完，寄到编辑部，还没发表出来，我竟连题目都忘了，而年轻时候我甚至能背诵自己刚刚完成的长篇小说！当别人叙述一年前或半年前在某个场合与我打交道的经过时，我会眨一眨眼睛，拉长声音说：“噢……”而当我看到一张有我的形象的照片的时候，我再次感到一片茫然。 ⑩我忘却的东西越来越多、越来越多了！ ⑪最终，我选择接受现实，我甚至要感激忘却——人们来了，又走了。记住了，又忘却了，有的压根儿没有记。谁能把什么事都记住呢？世界和内心够拥挤的了，而我们，已记得够多啦。 ⑫幸亏有忘却，给我的内心带来了一点天真，一点好奇、一点莫名的释然和宽慰。 首发于《人民文学》1989年第5期，有删改 24．文章结尾句呼应标题“忘却的魅力”，内涵丰富。请先理解再结合自身经历谈感悟。 5.(2025·成都邛崃·二模)阅读下面的文章，完成下面小题。 白雪红灯的年 迟子建 ①除夕的清晨，我被零星的爆竹声扰醒。撩开窗帘，见霞光已经把兴安岭的一道道雪线映红了。看来老天也知道过年了，特意让霞光化作春联，贴在山间。想必老天贴的春联，是用云彩做的砚台，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管，所以这不凡的春联看上去明丽脱俗，充满了朝气。 ②吃过早饭，我也给家门贴上春联和福字。那幅烫金的大红春联，看上去就像两行飞向天空的金丝雀，给人喜气洋洋的感觉。 ③我喜欢大自然的红色，如朝霞晚霞，玫瑰百合。可对针织品的红色，我热爱不起来。前年春节回家，妈妈给我的卧室挂上了一幅红地黄花的新窗帘，我感觉窗前就像飘着两朵乌云，说不出的压抑。二十五岁前，我还穿过几件红衣，戴过红帽子。可是近二十年来，红色的衣服在我的衣橱中几乎绝迹了。 ④一次，我的一个朋友说多穿暖色调的服装可以让人的心情愉悦，于是我尝试着改变颜色，将眼界放在水粉和橘黄上。可对于红色，我还是有些犹疑和畏惧。今年元旦过后，我逛商场的时候，看到了一件枣红色的羊绒开衫。它软软的、茸茸的，看上去懒洋洋的，很有点邻家女孩的味道，让人觉得亲切。它的红是收敛的红，红得有分寸，有气质，不张扬，不造作。我动心了。但因为它是红色的，还是心存着警惕，从它身边走开。 ⑤回家后，我的眼前老是晃动着那件红衫，它像一团火在我心中燃烧，于是，隔了几天，把它买回，即刻穿在身上。站在镜子面前，觉得自己身披霞光，便没舍得脱下，一路穿进年关。如今，它陪伴着我，给家门贴上了大红的春联；又在阳台结了霜雪的窗前，挂上了大红的灯笼。 ⑥我穿过城东到城西的弟弟家。塔河是个小城，腊月时，人们都在忙年，采买物品，街上是热闹的。到了除夕，年是瓜熟蒂落了，街市中就少见行人车辆了。我沿着街边的雪路，慢慢地走，呼吸着清冷而新鲜的空气。不管什么季节，兴安岭的天空都是蓝的。这种透明的无瑕的蓝，对于久居都市、为烟尘所困扰的我来说，就是福音。阳光把雪地照得焕发出橘黄的光芒，街灯下面，是一串串红灯笼。白雪红灯，格外分明。 ⑦我在除夕街头，碰见的第一个人，有些痴傻。他逍遥地走在杨树下，兴冲冲的，衣衫褴褛，敞着怀，没戴棉帽和手套，自得其乐地打着口哨。我看了他一眼，又一眼，等于领受了新年的“憨福”。接下来遇见的，是一个骑着自行车哼着歌的中年男人，他的车后坐上吊着两个油渍渍的桶，看来是去饭店收泔水的。他的眉毛溽着霜雪，想必在寒风中奔波了很久了。 ⑧除了理发店，大多的店铺都关了。小孩子在街角放着鞭炮，好像在空中甩着鞭子，一声声地吆喝着年。年是什么？是打着滚下坡的山羊吗？如果是那样的话，它们将从山上的雪松下滚过，全身挂满雪松的苍绿和春的气息。 ⑨弟弟家已经把年夜饭准备好了。他们家的阳台，也挂起了红灯笼。天色渐晚，寒意愈深，红灯笼亮了起来。站在阳台向下一望，见那满街的红灯笼，就像老天垂下来的一只只红碗！它们盛着星光和爆竹幽微的香气，为人间祈福。这座白雪覆盖着的小城，因为有了这些红灯笼，暖意融融。在没有鸟语花香的春节里，红灯笼就是在北风和飞雪中灿然绽放的报春花啊！ ⑩我恍然明白，人们之所以穿上红衣，是想用这火焰般的颜色，烧碎这沉沉暗夜，驱散这弥漫在天地间的苍凉啊。看来夜有多黑，就有多么光明的心；世界有多寒冷，就有多么如火的激情！如果没有这样的红色作为使者，北方的年，又怎能有春的气象呢！ 24．文章以“霞光映雪线”开篇，以“红灯笼亮起”收尾，这样安排有何妙处？请结合全文简要赏析。 6. (2025·成都邛崃·二模)阅读下面的文章，完成下面小题。 芙 蓉 阿来 ①如果要写成都的秋花，怎么说，都要以木本的芙蓉为首。从时序上来说，芙蓉花差不多就是成都这个城市一年中最晚的花了。正所谓“开了木芙蓉，一年秋已空”。要待三圣乡的梅花开放，已是翻了年头。 ②更可喜的是她的花期绵长。九月底，城中各处，偶尔可以看到团团浓绿的芙蓉树上，一朵两朵零星开放。那时，一树树黄花决明正在盛放。到了十月大假后，决明树艳丽的黄花呈现了零落之象。秋意一天浓于一天，这时，白的，粉的，红的芙蓉才真正渐次开放，在秋风中明艳美丽。苏东坡诗云：“千林扫作一番黄，只有芙蓉独自芳。”说的正是此花开放的时令。 ③这就是在成都观赏秋花，要以芙蓉为先的首要理由——自然物候上的理由。 ④当然，更为重要的还有文化上的理由。成都被简称为“蓉”城，已有千年以上的时间。这个“蓉”，就是芙蓉花的“蓉”，木芙蓉的“蓉”。 ⑤今年重阳，又逢周六，薄薄的太阳出来，我带着相机出去寻访芙蓉。其实，芙蓉花渐次开放，已经有十多天时间了。好多树下，都有了零星的落花。但枝头上着花更多，或者已然绽放，或者将要绽放，还有更多的花蕾在等待绽放。那些挣破了苞片的花蕾都是红色的，但盛开的芙蓉却是粉白红三色。查植物书，说芙蓉因光照强度不同，引起花瓣内花青素浓度的变化，早晨开放者为白色，继而开放者为粉色，下午开放为红色。因为这个缘故，芙蓉花还有个“弄色芙蓉”的美称。我家楼下侧院中就有三株芙蓉，接连几天，我面对电脑累了，就下楼一次，一日里竟有五六次之多，并未见到书中所说变色的景象。早起开放是白色的，晚上还是白色。夕阳西下时是红色的，朝晖之下也是红色。但我因此看到了两个情形：盛开的芙蓉花随着太阳旋转，以便把展开的花瓣和黄色而密集的花蕊朝向太阳；微微闭合的花瓣静静直立，以收敛的颜色和姿态背对当太阳沉下楼群组成的参差的天际。第二天太阳起来，又再度展开。 ⑥今天的成都城市中，虽然四处都可见到芙蓉，但成林成片者，已不能见。这种美丽的本土的植物，不仅扎根于自然生境、更深植这个城市的历史记忆。古书《长物志》上说：“芙蓉宜植池岸，临水为佳”。水光与花色辉映，“照水芙蓉”历来被视为一种极致的美景。王安石诗云：“水边无数木芙蓉，露染燕脂色未浓。”说的便是这一景致。成都多水，如果这个时节，某一段江岸，某一处湖边，遍开连绵的芙蓉，在这草木凋零的季节。那我们就得享一种宝贵的非物质的福祉了。 ⑦特别值得一提的是，在对人居环境要求越来越高的今天，芙蓉还真是一种能使这个城市显得清洁的树。一种有着内在清洁精神的树。发此感叹，是因为观察到芙蓉花凋谢的特别方式。好多次，到开满繁花的树下，在地上见不到片片零落的花瓣，只看到一个个干瘪了的花蕊，失去了粉嫩的红色，先是变成枯草的颜色，再变成泥土的颜色。那时，我纳闷，是花蕾太多，为了腾出更大的开放空间，就必须有一些花蕾未及开放就悄然凋落吗？我特地给楼下几朵芙蓉花作了标记，两三天后。我确认，这几朵盛开的花，萎谢之时，并未像常见的那样花瓣片片飘落，而花蕊变成了膨胀的籽实。那一朵朵花只是慢慢收拢了花瓣，重新变回了花蕾的形状。这原是一场清洁的仪式。______ ⑧今天是11月16日，雨后天晴，气温又回到二十来度。再出去散步，见树芙蓉还开放着。只是树上的花朵已然十分稀疏。细看枝头，也没有了待开的花蕾，我想，待这些芙蓉开尽，真正的冬天就到来了。（选自《成都物候记》，有删改） 24．此文被编为《花重锦官城：2025年成都市散文精选》的末篇，想想编者有何意图？请结合文章内容分条简要作答。 1．【新考法·理解选择】现代文阅读 准星 韩光 ①“七号靶位，及格！” ②列兵许锋听到报靶员的声音，禁不住狠狠捶了下沙包掩体。这次射击成绩同前三次一样，没有一点进步。 ③“在全连的同年兵中，只有你的‘准星’不准！”【A】班长周振国的话，像重锤一样敲在许锋心头，让他本就低落的情绪变得更加沮丧。 ④在旅里，周振国是个响当当的人物。他是训练尖子，在各项比武中屡创佳绩，荣立3次个人三等功，被战友称为“武教头”。他带兵也是一把好手，带出了不少精兵。可自从遇上许锋，周振国心里也很上火。 ⑤许锋低着头，觉得自己真不是当轻机枪手这块料，与其在这里耽误时间，不如去追寻自己的理想，当个侦察兵…… ⑥“报告！我想申请调去侦察连！”一时冲动，许锋竟将自己的想法说了出来。训练场瞬间安静下来，隔壁靶位的老兵停下装弹动作，满脸诧异地盯着他。 ⑦周振国黑红的脸抽搐了一下，却像没听见似的，蹲下来用粗糙的手指拂过轻机枪散热孔：“知道这个‘老伙计’的战功吗？”他抚摸着枪托上斑驳的划痕，说道：“去年朱日和演习，‘蓝军’两个装甲排就是被这把枪钉死在1号高地上的！” ⑧许锋悄悄撇了撇嘴，现在是信息化战争，谁还信轻机枪能改变战局呀？他咬咬牙，想摸出早就写好的调岗申请书，却被周振国那双铁钳般的大手给按了回去。“下不为例。”周振国盯着许锋，严肃地说。看着班长的目光，许锋只得将申请书又装了回去。 ⑨当晚，班长叫他去谈心。 ⑩“心态决定状态，不专注于轻机枪射击，准星就会模糊不清，你怎么可能瞄得准呢？”没有了白天的严厉，周振国语重心长地给许锋讲起了道理，“要想进步，当务之急是擦亮你心里的那个准星。” ⑪…… ⑫夜色像浸了墨汁的棉花，把整个营区裹得严严实实。许锋想着班长的话，翻来覆去睡不着。 ⑬23点，警报声撕破夜空。“紧急集合！”周振国的吼声在走廊炸响。 ⑭红、蓝指示灯在丘陵地带疯狂闪烁。许锋扛着轻机枪跟在突击组后面，肺里灌满带着土腥味的夜风。当他跟着队伍冲上三号高地，山脚下突然亮起十几道激光模拟器的红点。 ⑮“交叉火力！”周振国的轻机枪突然咆哮起来。在许锋看来，周振国枪管喷出的火链精准地扫过每个冒头的“敌人”。在曳光弹划出的弧光中，许锋猛然发现，班长的扫射范围刚好覆盖了整个步兵冲击通道！ ⑯训练结束，夜空的星已零零落落。复盘会上，许锋盯着战术沙盘发呆。指挥员敲着三号高地模型：“没有周振国的火力压制，突击组几乎冲不过这个走廊……”沙盘上，代表突击组的旗帜插在山腰，像把匕首抵在战场咽喉。许锋看着那面小旗，又想起班长轻机枪喷射出的火舌，心里像是被撞击了一下。 ⑰回去后，天已破晓。看着被旭日慢慢照亮的训练场，许锋悄悄把调岗申请书揉成了团。 ⑱“你不是动作不规范，而是心里的准星被灰尘糊住了……”此后，班长的话不时在许锋耳边回响。 ⑲我老打不好，原来不是动作要领没有掌握，也不是瞄得不准，而是因为我老想着去侦察连，分心走神了；我应该校正心里的准星，时刻瞄准着战场的靶心……这样想着，连日来一直笼罩在他心头的乌云已全然散去。 ⑳许锋掏出揉成团的调岗申请书，将它撕得粉碎。 ㉑“你撕它干啥？将来要用时不省得再写了吗？”周振国不知什么时候站在了他的身后。 ㉒“班长，你就别笑话我了。”许锋将自己站成了一棵青松，一字一顿地说：“轻装上阵才能心无旁骛。再说了，当个出类拔萃的轻机枪手，发挥的作用可不比侦察兵小。” ㉓“你小子是个当轻机枪手的料，我从来不会看走眼！” ㉔【B】周振国的话依旧像个重锤，一字一句捶在了许锋心头，让他又挺了挺本就笔直的背脊。他用足了力气答道：“请班长放心，我会好好干！” ㉕月光下，周振国欣慰地笑了。 （选自《解放军报》2025年3月25日） 任务三：赏析电影空镜 20．戏剧节有三个展映栏目，小深的微电影适合放在哪个栏目，请帮助选择并说明理由。 【展映栏目】 A“成长之路·自我蜕变”  B．“榜样力量·精神传承”  C．“平凡岗位·人性光辉” 2.【新考法·实际理解句段作用】手工擀毡 魏青锋 ①在姐姐订婚后的一段时间，父亲一直念叨，要给即将出嫁的她擀一床新毛毡。 ②姐姐初中没毕业便辍学了。那些年，家里的光景犹如冬日寒风中的烛火，摇曳而微弱，供养两个学生显得力不从心。但是，让成绩名列前茅的姐姐离开学校，令父亲感到窒息般难受。在他心里，他总觉得对姐姐是有亏欠的。 ③那一年冬天，村庄被一层薄薄的雪覆盖着，显得格外宁静。然而，这份宁静中却夹杂着父亲难以掩饰的焦虑。往年冬闲，那些走街串巷爆米花的、焗锅碗瓢盆的、挑担卖小百货的货郎，似乎被冬日的寒风吹得晕头转向，找不到进村的路了。父亲经常站在窑顶，目光穿过凛冽的寒风，凝视着村下的公路，期盼着擀毡匠的身影能如春风般拂过这片沉寂的土地。然而，日复一日，父亲却未曾盼到那熟悉的身影。 ④有一天，从外村回来的根有伯说，他看见两个背着大弯弓的夫妻去了邻村。父亲火急火燎地赶去邻村，过了半晌却垂头丧气地回来了。原来，那对夫妻是弹棉花的。不过，此行并非全然失望，弹棉花的夫妇告知父亲，他们村有一家从黄龙山搬下来落户的擀毡匠，等这趟返家了就给带话。 ⑤转眼到了冬月初，眼看离过年不远了。有一天，终于有两个背着大弹弓、夹着卷筒、操着地道陕北方言的父子，一路打听着上了门。难掩惊喜的父亲，先招呼两人吃了饭，随后就把他们领到村后一孔闲置的土窑里。老擀毡匠腰背有些佝偻，两鬓霜白，不过做起事来一板一眼。一看，就是个经验丰富的老匠人。进了土窑，老匠人立即拿起扫帚清扫土炕和地面。小娃儿看着年纪不大，但手脚麻利。他从跨肩背包里取出两枚长铁钉，稳稳地揳入相对的土墙上，随后绷紧一条绳索，将背来的大弹弓吊起来。 ⑥母亲送过来的羊毛，堆在扫干净的土炕上，如同一座洁白的小山丘。老擀毡匠开始用一柄木槌不断敲击着弓弦，满窑里“砰砰砰”的声音，像是不懂音律的人胡乱地拨弄着琴弦。随着不绝于耳的铿锵声，铺在炕上的白羊毛飞舞起来。听老擀毡匠解释，弹羊毛才是擀毡的第一步，要通过弓弦的震动，把羊毛里的杂物弹掉，最终让杂乱的羊毛变得干净、变得蓬松。 ⑦羊毛弹好了，老擀毡匠把带来的卷筒拆开，在地上铺展一张宽大的竹帘。儿子默契地抱起洁净的羊毛，均匀地分层摊在竹帘上。他边摊羊毛边口里噙着水往上喷洒，那水珠洒落在虚蓬的羊毛上，闪烁着晶亮的光芒。待羊毛达到一定湿度后，再往羊毛上撒白面粉，光有水和面粉还不够，还要用油刷蘸了麻油均匀地淋在上面。那一刻，羊毛仿佛被重新赋予了生命，散发出醇厚的香味。接下来，老擀毡匠把竹帘的一端卷起来，用绳索将卷成筒的竹帘两端牢牢绑扎，再小心翼翼地在卷筒上浇热水，那热气如同袅袅青烟，在窑洞里升腾着。随后，老擀毡匠招呼父亲跟他们父子一起并排坐在长凳上，三人合力把卷筒踩在脚下，来来回回滚动，就像家里平时擀面一样。这怕也是把这个过程称作擀毡的缘由吧。 ⑧擀毡过程并不复杂，但耗时长，几个人还要相互配合，其间还要几次解开竹帘，整理薄厚不均的地方，修复参差不齐的边角。接着再将竹帘卷起来，重复滚动，直到羊毛黏结成一个整体，厚实度和密度均达到要求。此时，方可散开竹帘，一条即将完工的白毛毡就展现在眼前。它如同一块美玉般温润而有光泽，弥散着淡淡的香味和温暖。最后，将毛毡坯子铺在竹帘上，对四个毛边进行精心修剪。老擀毡匠手中的剪刀，如同艺术家的画笔般灵活而精准，每一剪都恰到好处。再用钩子勾直了四个角，使其更加完美无瑕。这床历时一周制作而成的羊毛毡，不仅承载着父亲对姐姐的爱意与祝福，更凝结了擀毡匠父子的心血和智慧。 ⑨每年农活不忙时，姐姐就去大姨家的裁缝铺帮忙。有一次，她趁回家时跑去土窑洞口偷看。正碰上我给擀毡匠送饭：“姐，你进去看嘛，给你的毡子明天就擀好了！”气得姐姐剜了我几眼，红着脸慌忙跑开了。 ⑩最后一道工序是清洗毛毡。把毛毡坯子铺在木板上，不断地往上面浇温水，同时光着脚在上面来回踩踏，务必一次性洗干净毛毡里的杂质。这样的毛毡铺在炕上才美观大方，睡在身下才柔软舒适。其实，毛毡最大的优点是保暖防潮，又结实耐用。 ⑪给姐姐陪嫁的那床毛毡，铺了三十多年。直到姐姐家移民搬迁到新楼房后，那毡子才被她卷起来藏进柜子里。或许，这不仅仅是对一床毛毡的珍视，更是对父亲那份沉沉爱意的怀念。每年夏天，姐姐都会将其取出，晾晒于楼顶的艳阳下，让那份温情和记忆，在阳光下熠熠生辉。 （选自《西安日报》2025年1月9日，有删改） 14．有同学认为文中的父亲是用来烘托姐姐这一形象的，他让姐姐辍学，仅用一床毛毡做补偿，但姐姐不仅对新毛毡满怀期待，还格外珍视，足见姐姐的不计前嫌和善良。对此，你怎么看？ 3．【新考法·实际理解】撕日历的日子 迟子建 ①又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了。厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日页上记着一些人的名字、地址和电话，以及偶来的一些所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛预示着已去岁月的沉重。它有如一块沉甸甸的砖头，压在我的心头，使我慌张而疼痛。 ②发明台历的人大约是个年轻人，岁月于他来讲是漫长的，所以他让日子在长方形的铁托架上左右翻动，不吝惜时光的消逝，也不怕面对时光。当一年万事大吉时，他会轻轻松松地把那摞用过的台历捆起，随便扔到什么地方让它蒙尘，因为日子还多的是呢。而对于中老年人来说，看着那一摞摞用过的台历，会有种人生如梦的沧桑感。 ③于是想到了撕日历。 ④小的时候，我家总是挂着一个日历牌，妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画：深蓝的天空，一轮无与伦比的圆月，一些隐约的白云以及袅娜奔月的嫦娥飘飞的裙裾。下面是挂日历的地方，纸牌留着一双细眯的眼睛等着日历背后尖尖的铜片插进去，完成与它亲密的吻合。那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历，早晨一睁开眼，便听得见灶房的柴火噼啪作响，有煮粥或贴玉米饼子的香味飘来。这基本上是善于早起的父亲弄好了一家人的早饭。我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头一侧的月份牌。凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学。而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉得上面的每一个字都漂亮可爱，甚至觉得纸页泛出一股不同寻常的香气。于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对炕上的人喊：“凉了凉了，起来了！” ⑤“凉了”不是指他，是指他做的饭。反正灶坑里有火，凉了再热，于是仍然将头缩进被窝，那张星期日的日历就随之跟了进去。父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房。狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着。你只好起来了。 ⑥有时候我起来后去撕日历，发现它已经被人先撕过了，于是就很生气，觉得这一天的日子都会没滋味，仿佛我不撕它就没拥有它似的。 ⑦撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和频降的白雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和悲伤。虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。 ⑧有的人家不撕日历，只用一根橡皮筋勒住月份牌，将逝去的日子一一塞进去，高高吊起来。可我们家因为有我那双不安分的手，日子一个也留不下来，统统飞走了。每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了。心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上号，便有由衷的快乐。新日子被整整齐齐地装订上去后，嫦娥仍然在日复一日地奔月，那硬纸牌是轻易不舍得换的。 ⑨长大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有兴趣去撕它了，可见长大也不是什么好事情。待到上了师专，住在学生宿舍，根本没日历可看，可日子照样过得一个不错。也就是在那时期，商店里有台历卖了，于是大多数人家就不用月份牌了。我自然而然地结束了撕日历的日子。 ⑩我在哈尔滨生活的这几年才算像模像样过起了日子。每天早晨起来的第一件事就是翻台历，由一侧让它到另一侧。当两侧厚薄几乎相等时，哈尔滨会进入最热的一段日子，年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来。台历上有些字句也分外有趣，如一九九三年二月十四日记载着“不慎打碎只花碗”；而二月二十八日则写着“一夜未睡好，梦见戒指断了，起床后发现下雪了”；八月二十八日是“天边出现双彩虹，苦瓜汤真好喝！”到了一九九四年的一月十九日，是腊月初八的日子，东北人喜欢这天煮“腊八粥”。我在这天的日历上记着：“煮八宝粥。材料：大米、小米、绿豆、小碴子、葡萄干、核桃仁、大枣、花生”。 ⑪台历有意无意成了我的简易日记本，当然就更加有收藏价值了。不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它。当我串起一九九五年的台历，将一九九六年散发着墨香气的日子摆在铁皮架上时，我仍然会在上面简要抒写一些我的所作所为、所思所感的。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放条狗进我的睡房催我起床，也许我家在大固其固的那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为回忆。 ⑫可它毕竟深深地留在了心底。当我年事已高将台历的日子看花了，翻台历的手哆嗦不已时，嫦娥肯定还在奔月。 （有删改） 16．作者小时候撕日历时与后来翻台历时，对时光流逝的态度有什么变化？请结合文章内容分析。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 第06讲 写作手法和主旨分析（复习讲练） 目 录 01·考情剖析·命题前瞻 1 02·思维导图·网络构建 2 03·考点通关·靶向突破 3 积累·知识夯基 知识点1 写作手法 知识点 2 主旨分析 中考·考法聚焦 本地考法1 写作手法 本地考法2 主旨分析 全国视野 类题拓展 04·仿真模拟·实战演练 10 05·趋势领航·新题预测 21 考点 考查形式 2025年 2024年 2023年 写作手法和主旨分析 ☑问答题 24．作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要分析。 无 24．傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。 考情分析 1.考查写作手法和主旨分析 近三年成都中考考两次，注重写作手法和主旨分析。 这种设计分析写作手法和文章主旨，考查更贴近实际运用。 2.题型相对固定，分值稳定 题量：间隔考1道题 分值：4分 命题预测 1.突出应用性：所有内容都在文本中理解体会，考查学生对写作手法和主旨分析的理解。 2.强调规范性：考查写作手法和主旨分析的理解。 【课标要求】学生能够理解写作手法和分析文章主旨，学生需要准确理解写作手法和分析主旨。 【考查范围】7～9年级 知识点1 写作手法 考查方向 内容要点 举 例 修辞手法（最常考，侧重判断、赏析表达效果） 1. 常见类型：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶、反复、借代、通感等2. 核心作用：使语言生动形象、富有气势、增强语气、引发思考等3. 赏析思路：判断手法 + 分析内容 + 点明效果 / 情感 1. 比喻：“春风像母亲的手抚摸着你”（《春》），将春风比作母亲的手，生动写出春风温暖、轻柔的特点2. 排比：“红的像火，粉的像霞，白的像雪”（《春》），句式整齐，增强气势，突出春花色彩艳丽的特点3. 拟人：“小草偷偷地从土里钻出来”（《春》），赋予小草人的动作，写出小草萌发的灵动与生机 表达方式（侧重判断、结合语境分析作用，常与情感结合考查） 1. 五大类型：记叙、描写、抒情、议论、说明2. 核心作用：①记叙：交代事件要素，梳理情节②描写：刻画人物 / 景物 / 场面，营造氛围③抒情：直接 / 间接抒发情感，升华主旨④议论：点明观点，揭示主旨，画龙点睛⑤说明：解释事物特征，介绍知识 1. 记叙 + 描写：“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边”（《背影》），记叙父亲的动作，描写父亲的衣着，刻画父亲朴实、苍老的形象2. 议论 + 抒情：“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”（《背影》），议论中含自责的抒情，表达对父亲的愧疚与思念3. 说明：“赵州桥非常雄伟，全长 50.82 米，两端宽 9.6 米，中部略窄，宽 9 米”（《中国石拱桥》），用列数字说明赵州桥的规模特征 表现手法（侧重赏析，需结合文本分析表达效果，难度稍高） 1. 常见类型：对比、衬托（正衬 / 反衬）、象征、伏笔、照应、铺垫、欲扬先抑、借景抒情、托物言志、动静结合、虚实结合等2. 核心作用：突出主旨、丰富内容、使情节更连贯、情感更含蓄等 1. 对比：“藤野先生的朴素与清国留学生的浮华”（《藤野先生》），突出藤野先生治学严谨、不慕虚荣的品格2. 欲扬先抑：“一开始觉得老王丑陋、卑微，后来发现他善良、淳朴”（《老王》），先贬后褒，突出老王的美好品质，使情感更真挚3. 伏笔与照应：《故乡》中 “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”（伏笔），后文再次提及圆月（照应），串联记忆与现实，突出故乡的变化4. 借景抒情：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”（《天净沙・秋思》），借萧瑟秋景抒发游子思乡的孤寂之情 结构手法（侧重分析文章布局，常考段落作用、行文思路） 1. 常见类型：总领全文、承上启下、总结全文、照应标题 / 开头、设置悬念、卒章显志、层层递进等2. 核心作用：使文章结构完整、条理清晰、衔接自然，突出主旨 1.总领全文：《春》开头 “盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，开篇点题，引出下文对春景的描写2. 承上启下：《从百草园到三味书屋》中 “我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”，承接百草园的快乐生活，开启三味书屋的学习生活 3. 卒章显志：《紫藤萝瀑布》结尾 “花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，文末点明主旨，表达对生命的感悟4. 设置悬念：《驿路梨花》开头 “我们这才明白，屋里的米、水、干柴，以及那充满了热情的‘请进’二字，都是出自那哈尼小姑娘的手”，设置悬念，吸引读者探究梨花姑娘的故事 类型一：理解写作手法 1.考查形式：以问答题的形式出现，重点考查写作手法。 2.具体类型：根据文本的内容，准确分析写作手法，如 “分析某个内容写法有何作用” 。 类型二：理解主旨分析 1.考查形式：通常结合文本内容理解文章主旨。。 2.具体类型 结合文本的内容，理解文章主旨。例如：“请结合文中相关内容，简要分析文章表达的思想情感是什么”。 ►本地考法 写作手法和主旨分析 常见题型 问答题 题干表述 据文本的内容，理解标题作用。 解题要点 在文本中结合文本。理解标题的作用。 1．（2023·成都·中考真题）阅读下面的文本，完成下面小题。 皮鞋 谢志强 ①出发前，应对沙漠的一切，都准备得很周密。可是，傅队长总觉得还差点儿什么，却又琢磨不出。等到进入沙漠后，他终于想起，要是带个维吾尔语翻译就好了。 ②师部决定开发塔里木，组织了一支勘探队。傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧。 ③进塔里木没有现成的路，一行五人，轮换着坐马拉的大车。阿克苏到阿拉尔有一百二十多公里，他们走了七天。 ④阿拉尔在塔里木河北岸，他们要到河对岸去勘探。于是乘独木舟过河，远处是巨浪一般的沙丘群，那是塔克拉玛干沙漠。傅队长一边走一边抓一把沙土，放在舌尖上舔一舔，不咸。他说：含盐碱量低，是好地。他的挎包里装了一小袋一小袋的土样。 ⑤待返回北岸时，麻袋空了——超过了预先计划的时间。光顾着勘探荒原，却忘了所带的干粮已经消耗完了。大家饥肠辘辘，唱起了“空城计”。 ⑥傅队长拿着望远镜四处搜寻，天上有一堆白云，遍地是死亡的颜色——毒辣辣的日头照射出一片惨白色。突然，他看见了一群羊，仿佛天上的云朵落在地上了。沙漠活了。 ⑦放羊的是一个维吾尔族中年男子。傅队长走到他面前，说了句汉语，发现他表情疑惑。看出对方听不懂汉语，傅队长指指嘴，摸摸肚子，弯弯腰，表示出“饿”的样子，然后，掏出纸币，指指羊。羊倌儿看懂了，却摆摆手，摇摇头。 ⑧傅队长用钱买不成羊，弄不清到底是因为什么。他对四个队员嘀咕了几句，像是下命令。于是，五个人如同操练，立即躺倒在沙丘的一面上，还闭上眼，不是睡觉，分明在采用另一种方式，表现“饿”的样子，饿得不能动了。 ⑨傅队长眯缝着眼，观察着羊倌儿。羊倌儿双手往上指，要他们站起来。同时，他的目光；盯在傅队长的脚上——傅队长穿着一双翻毛皮鞋。显然，羊信儿看中了皮鞋。在戈壁滩上放羊，皮鞋能护脚。 ⑩傅队长站起来，指指鞋，又指指羊——我的鞋，你的羊，要我的鞋，就用羊换。羊倌儿也打起手势，傅队长看懂了其中的意思：不能用皮鞋换羊，羊是公家的；换鸡蛋吧，我家有很多鸡蛋。 ⑪傅队长需要证实羊馆儿比画的是鸡蛋。他模仿母鸡“咯咯咯”地叫，又比画着鸡蛋的形状。队员们看着傅队长费那么大的力气，都憋不住，笑了。羊倌儿也笑了，点点头，指着远处，那里有他的家。 ⑫傅队长用皮鞋换回一百个鸡蛋和一大摞馕。他笑嘻嘻地赤着脚，踩在滚烫的沙地上，自言自语道：这也是皮鞋嘛，父母给的，磨破了还会恢复，这可是磨不坏的皮鞋呀。 ⑬队员们将各自五枚鸡蛋埋入沙地煨熟的时候，傅队长割了麻袋，像编草鞋那样，动作麻利，编织出一双鞋来，套在自己的“皮鞋”上，不烫了。 ⑭当晚，围坐在篝火边，队中一名刚参军的大学生好奇地问傅队长：那么滚烫的沙地，你的“皮鞋”不怕烫坏吗？傅队长淡淡地说：两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了。续不上的时候，就靠这双“皮鞋”行军。我这双“皮鞋”爬过雪山，趟过冰河，穿过沼泽，早就磨制成了这世上最坚实的“皮鞋”。说完呵呵笑起来…… （选自《2022年中国小小说精选》，有删改） 24．傅队长已经带领队员走出了饥饿困境，为什么作者还要在最后一段写傅队长的长征经历？请简要分析。 【答案】 24．①为了交代傅队长赤脚不怕烫和能带领队员走出困境的缘由，使故事更合理；②为了表明傅队长早在长征中就磨炼出顽强的革命意志，凸显其老红军形象；③为了赞颂红军不怕艰险的长征精神，深化小说主题。 【解析】从主旨上来看：结合第②段“傅队长是老红军，凭着经验，他带了一张地图，一辆木轱辘马车，还有羊皮水囊、军用水壶。他说，那个地方，塔克拉玛干，意思是进去出不来，要是一个月不见我们回来，就给我们开追悼会吧”可知，开篇即点出了傅队长是一位老红军，为了开发塔里木，将生死置之度外，结尾部分借傅队长的话，“两万五千里长征，都是就地取材，自编草鞋，穿破了多少双早没准数了”，可知文章结尾升华主旨，赞美了以傅队长为代表的红军战士们勇往直前，排除万难的长征精神； 2．（2025·成都·中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。 河流是村庄的秘史 高卫国 ①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。 ②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗：“河流是村庄的一部秘史。” ③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。 ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃、道无不在”的生命顿悟。 ⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。 ⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座石拱桥是二十世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。 ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。” ⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。 ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然可以望见缓缓流淌的小河。 ⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。 ⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处，犹如______ （选自《2024年中国精短美文精选》，有删改） 24．作者在写眼前河流时多次回忆过去，有何作用？请结合全文简要分析。 【答案】①回忆河流四季之景、桥墩寻名趣事、桥的变迁和牧羊老人的生活，能展现村庄宁静优美的自然景色与和谐的社会风貌，使内容更丰富。②通过多次回忆，层层叠加，表现作者对逝去时光的追忆、对村庄的眷恋和对生命的感悟，使意蕴更深厚。③行文上形成现实与回忆的交织，避免平铺直叙的单调，使可读性更强。 【答案】24．本题考查分析写作手法作用。 第③段中，作者回忆“春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄”“夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上”等四季之景，与第⑤段中眼前“如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了”的现实形成对比。展现了村庄昔日宁静优美的自然环境，如春日垂柳倒影、夏日鱼蛙嬉戏、秋日河水冲刷石声、冬日雪覆河岸，让读者直观感受到河流曾有的蓬勃生机。 第⑥段中回忆“桥墩上端的两侧雕刻着‘提高警惕、保卫祖国’几个大字”以及“祖母曾讲过，石桥修建前……两姓人家依然会和谐相处”，既呈现了村庄历史的痕迹，又通过“陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处”，展现了村庄人际关系的和睦与包容，丰富了文本中村庄的社会图景。 第⑧段中，作者多次回忆“小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人”以及第⑨段中“如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中”，可见回忆不仅是对过去的怀念，更升华为对生命本质的感悟——如同河流永恒流淌，生命在消逝中亦蕴含着平静与延续，使文章的主题从单纯的怀旧深化为对生命哲学的思考，意蕴更为深厚。 文中现实场景与回忆片段交替出现，打破了平铺直叙的单调叙事模式，使行文节奏张弛有度。例如，在描写当下河流的衰败后，第⑥段插入对石桥往事的回忆，既解释了河流的历史背景，又通过今昔对比引发读者对村庄变迁的思考，增强了文本的可读性与感染力。回忆的穿插如“河流是村庄的一部秘史”的诗句、丹纳的名言，使文章在抒情中兼具哲思，结构更显灵动，避免了内容的单一化。 ►全国视野 类题拓展 1.（2025·云南昆明·中考真题）现代文阅读 三春雁北归 张欢 ①邻居家的橘猫悠然地跃上青瓦，擦着石榴树从我的窗户边消失了，只留下枝条上颤动的红花。我坐在凉席上整理小匣子，时不时看向窗外发呆。小匣子里什么都有，小升初时的准考证，初中时和同桌写的小纸条，生日时收到的贺卡，还有两本厚厚的周记本。 ②翻开泛黄的周记本，稚嫩的黑字和娟秀的红字映入我的眼帘，几乎每一篇文章都有老师长长的评语，我的思绪不由得活跃起来，又想起了我的初中语文老师。 ③老师的名字是熊雁北，“三春雁北归”①的雁北。我第一次见熊老师时，她即将退休，岁月在她身上流转，显现出了一层慈爱的光晕。我记得有一个冬天，熊老师买了一件新大衣，白色的底子上绣着粉色的花朵。那天，熊老师换了发型，将掺了白丝的头发染黑，再烫了一个卷发，就像穿过时空缝隙的春日精灵，给人一种“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的视觉冲击。 ④看着年过半百仍在不断探索人生，解锁各种可能性的熊老师，我不由得想起了学校里流传的关于熊老师的传说：“你们知道吗？熊老师毕业的时候年纪还小，17岁就开始教书了。”“我爸当年的初中语文老师就是熊老师，想不到我会和我爸拥有相似的初中语文课堂。” ⑤我们的人生中会遇到很多闪着光的人，他们的故事总是令人艳羡或惊叹，可是时间流逝后，他们并没有在我们的生命中留下过深的痕迹，最多是为我们失眠时增加了一个幻想人生的模板。而当闪闪发光的人介入我们的生命长河，那河面便日日倒映着皎洁的月光。 ⑥我仍记得，熊老师布置的第一篇周记是以“秋天”为主题。当课代表把熊老师批改过的周记本发下来时，我发现熊老师给我写了长长的评语，我非常惊喜，周记本仿佛成为一件宝物，此后每一次写周记我都异常认真。 ⑦我们班有五十多个学生，每人每周写一篇周记，熊老师都会很认真地批改，几乎每个人都会得到长长的评语，有的是夸奖，有的是针对文章的建议。可是，随着时间的推移，大家写周记时，或多或少都有些不认真。有一次，各科老师都布置了很多作业，我坐在书桌前愁眉苦脸，突然灵机一动，在网上找了一篇初中生范文，然后誊抄在周记本上，一边抄一边想：五十多个人的周记呢，熊老师应该不会发现我是抄的，唉，都怪作业太多了。 ⑧周记本发下来后，我依然看到了很多评语，题目，开头，中间好的句子，熊老师都用红笔在侧边写了点评，我心中不由得沾沾自喜。到结尾的时候，我看到了熊老师给我写的评语：“这是一篇很不错的文章，句子优美，立意深刻，但是老师认为此篇文章没有你自己写的文章好，在老师心里，你一直是个很有灵性的孩子，记得上学期写有关梦想的文章时，你说以后想成为一名伟大的作家，老师对此深信不疑，希望你可以写出更好的，真正属于自己的文章，以渺小开始，以伟大结束。” ⑨我顿时羞愧不已，自那次以后，我认真对待每一篇周记，偶尔也会写一些学习中的烦恼，熊老师都会在评语里给我建议和鼓励。我越发爱写文章了，周记好像变成了我和熊老师沟通的桥梁，我们通过文字成为无话不谈的朋友。这是一种很奇妙的体验。现在想来，我对文学的热爱，很大程度上源于与熊老师三年的周记往来。 ⑩文学是我人生的春天，而熊老师是我春天北归的雁，一定是熊老师从远方衔来了美的种子，从此我的春天便万物萌发。 【注】①三春雁北归：出自宋代的《和范元作二首》，原句为“六月期南徙，三春雁北归。” 23．联系选文和下面的链接材料，分别说说熊老师与链接材料中老师的共同点。 【链接材料一】离开水井房的时候，我内心充满了学习的渴望。所有的东西都有名字，伴随着每一个名字都会诞生一个新的想法。（摘自海伦·凯勒《再塑生命的人》） 【链接材料二】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。（摘自鲁迅《藤野先生》） 【答案】 23．①熊老师与莎莉文老师都善于激发学生的学习兴趣和热情。熊老师通过认真批改周记，鼓励“我”写作；莎莉文老师激发了海伦对学习的渴望；②熊老师与藤野先生都对学生关怀备至，给予学生鼓励和帮助。熊老师在评语中给“我”建议和鼓励；藤野先生对鲁迅热心希望、不倦教诲。（言之有理即可） 【解析】根据⑥段“……当课代表把熊老师批改过的周记本发下来时，我发现熊老师给我写了长长的评语，我非常惊喜，周记本仿佛成为一件宝物，此后每一次写周记我都异常认真”，⑨段“自那次以后，我认真对待每一篇周记，偶尔也会写一些学习中的烦恼，熊老师都会在评语里给我建议和鼓励。我越发爱写文章了，周记好像变成了我和熊老师沟通的桥梁，我们通过文字成为无话不谈的朋友。这是一种很奇妙的体验。现在想来，我对文学的热爱，很大程度上源于与熊老师三年的周记往来”，⑩段“文学是我人生的春天，而熊老师是我春天北归的雁，一定是熊老师从远方衔来了美的种子，从此我的春天便万物萌发”可知，熊老师通过认真批改周记、给予个性化评语，使作者“越发爱写文章”，并种下对文学的热爱的种子，熊老师始终以“热心的希望”和“不倦的教诲”引导作者“以渺小开始，以伟大结束”的鼓励，充分体现了熊老师特别善于激发学生的学习兴趣和热情；根据链接材料一“离开水井房的时候，我内心充满了学习的渴望。所有的东西都有名字，伴随着每一个名字都会诞生一个新的想法”可知，海伦·凯勒的老师莎莉文通过命名事物唤醒她的求知欲，与熊老师通过文字互动激发学生创作热情的方式相似，均点燃了学生的内在动力，给予持续鼓励与教诲。 根据⑥段“……我发现熊老师给我写了长长的评语，我非常惊喜，周记本仿佛成为一件宝物，此后每一次写周记我都异常认真”，⑦段“我们班有五十多个学生，每人每周写一篇周记，熊老师都会很认真地批改，几乎每个人都会得到长长的评语，有的是夸奖，有的是针对文章的建议”，⑧段“周记本发下来后，我依然看到了很多评语，题目，开头，中间好的句子，熊老师都用红笔在侧边写了点评……到结尾的时候，我看到了熊老师给我写的评语：‘这是一篇很不错的文章，句子优美，立意深刻，但是老师认为此篇文章没有你自己写的文章好，在老师心里，你一直是个很有灵性的孩子，记得上学期写有关梦想的文章时，你说以后想成为一名伟大的作家，老师对此深信不疑，希望你可以写出更好的，真正属于自己的文章，以渺小开始，以伟大结束’”可知，熊老师坚持批改50多份周记的行为，体现了教师对学生的持久关注与精神激励。熊老师能敏锐发现抄袭行为，并针对学生特点提出“写出真正属于自己的文章”的期望，在评语中对我提出非常真诚的建议和鼓励，让我倍感鼓舞。 根据链接材料二“但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去”可见，藤野先生跟熊老师一样，对鲁迅的悉心指导、关心备至，修改讲义、关心学业等，鲁迅先生的老师有很多，但藤野先生是最让鲁迅先生感激，对鲁迅影响最大的，藤野先生给鲁迅鼓励、热心的希望和不倦的教诲，让鲁迅终身受益。两位老师与熊老师的共同核心在于——用专业与关爱唤醒学生的潜能，通过个性化教育在学生生命中留下持久的精神印记。 1.（2025·成都锦江·二模）一本书，仍有它出航的必要（自序） 张晓风 ①我从医院打电话回家，问女儿电话留言机里有什么事情没有。她说：“有，出版社催你的书序。” ②医院空无一人的长廊上，我的泪哗哗然流了下来。 ③出书，原是一件美丽的事。三十年前，我二十五岁那年，一本小书已在丛书的森林中冒地成苗。少年岁月中，我曾发誓不容任何轻慢的文字出自我手。多年来，我自信大概可以无愧。 ④但此刻，我泪下如雨又是为什么？因为父亲在加护病房里，我坐在“家属等候区”，每一秒钟都可能有噩耗传来。而即使医生不宣布新的坏消息，父亲也已昏迷，不省人事。我爱父亲，然而此刻我能给他什么？在他发如残雪气若游丝的晚年，我能给他什么？ ⑤整个“家属等候区”全是悲伤惊恐的脸。深夜三时，有人来推我，我惊跳而起，去接电话，加护病房专用的那只“坏消息电话”。啊！原来叫的人弄错了，不是我，是另外一个人。那人飞奔而去，不久传来哭声。第二天，我看到一张空了的床。然而，空床也可能是我父亲的那一张啊！ ⑥每个等候的人都是惊弓之鸟，等待那无可躲避的子弹。 ⑦我心神俱瘁，然而出版社说：“给我们一篇序——我们等着出书。” ⑧我的泪流下来。文学原是我所爱的，但此刻，面对死亡，文学好像全然无力招架。死亡是滔天巨浪，文学的小舟在其间又怎能抵御？“文学算什么？”我第一次问自己。 ⑨文学，一向如此高华，如此美丽，而现实人生却遍布生命千疮百孔的剧痛。文学一旦面对剧痛，又能如何？我的一本小书是有意义的吗？我在无人的长廊上垂泪。啊，如果文学笨拙到无法触知死亡，如果文学碰不到人生最剧烈的悲情，则文学何益？出书何益？为书写一篇小序又有何益？ ⑩然后，我回到“家属等候区”，众生悲苦的脸丛聚在那里。我注意到有一个家族坐成一堆讨论病情，其间有个大约五岁的男孩。大人的脸一张张枯索黯败，孩子的脸却光洁似月，两眼闪烁如日头。我被那张脸吓了一跳，多日悲苦，几乎忘了世上还有这样一种幸福放光的脸庞。 ⑪小孩瞪着那双晶灼好奇的眼睛，听大人说话，表情在迷惑与了解之间。忽然，他很正经地发言了：“妈！是阿公的病厉害，还是糖浆厉害？”别人都不懂他说什么。他的母亲忍不住笑了，一面向家族成员解释：“他感冒，都是吃糖浆，他以为所有的药都是糖浆。”那么，这只小脑袋正在想一则很难解的问题——究竟常见的状况是“药到病除”，还是“药石罔效”？ ⑫我呆看那孩子。小男孩皮肤光莹透红，和病床上那些比槁木更黑皱的肤表相较，两者简直好像各自属于另一种生物。在死亡的阴影里，那孩子光洁的脸是一种救赎。他提出的问题几乎笨到令人发笑——可是他双目炯炯，他在认真思索。 ⑬我忽然明白，那孩子恰如文学，在巨大的苦难面前显得稚小蠢笨。可是他双唇似花红，目光如青电，给他一点时间，他未必没有答案。 ⑭在生命面前，“文学”能说的话无非也像童言，像梦话，破碎而不周全。但那半句童言细听之下或者也隐藏几许玄机吧？ ⑮文学，仍是可期待的。一本书，仍有它出航的必要，是为序。 （选自张晓风《这杯咖啡的温度刚好》，有删改） 24．本文是一部散文集的序言。作者写这篇文章，有哪些意图？请结合文章内容推断。 【答案】 24．示例：①记录自己真实的人生经历，交代出书的特殊背景。②表达自己的文学观（或引导读者思考文学与人生的关系）：文学和生命（死亡、苦难）相关。 【解析】根据第①段“我从医院打电话回家，问女儿电话留言机里有什么事情没有。她说：‘有，出版社催你的书序’”以及第④段“因为父亲在加护病房里，我坐在‘家属等候区’，每一秒钟都可能有噩耗传来”可知，作者讲述了在父亲病重住院期间，自己接到出版社催书序的事情，将出书这一事件置于父亲病重的特殊人生经历背景之下，真实地记录了自己当时的处境，向读者交代了出书的特殊背景。 根据第⑧段“文学原是我所爱的，但此刻，面对死亡，文学好像全然无力招架。死亡是滔天巨浪，文学的小舟在其间又怎能抵御”和第⑨段“文学一旦面对剧痛，又能如何？我的一本小书是有意义的吗”以及第⑬段“我忽然明白，那孩子恰如文学，在巨大的苦难面前显得稚小蠢笨。可是他双唇似花红，目光如青电，给他一点时间，他未必没有答案”可知，作者在父亲病重面临死亡，感受人生剧痛时，对文学的价值进行了深刻思考，通过将文学与孩子类比，表达出文学虽在苦难面前看似弱小，但与生命（死亡、苦难）紧密相关，引导读者思考文学与人生的关系，阐述了自己的文学观。 2．（2025·成都邛崃·二模）阅读下面的文章，完成下面小题。 在一个小镇的旅店里 两年前，在陕南的一个小镇的旅店里，我遇见过一个小女孩，从此再也不敢忘却，慢慢自重起我这做大人的身份了。 那个旅店很小，我的房间就在东头，窗外正好是几株苹果树，果子结得很繁，枝条一直伸到窗台，在房里伸手便能摘下来。 我进去的时候，房间里是空空的，临窗的那个床上，一个小女孩就坐在那里，一动不动地看着窗外的果树。听见我进来的响声，她回过头来，静静地看着我。她眼睛很大，鼻子却又小又翘，我立即就喜欢起来了。 “你是谁的孩子？”我说。 “妈妈的孩子。” 我笑了，愈觉得孩子的可爱，去按她的鼻子，她却挡了我的手，问我是住店的吗，说她妈妈到车站买票去了，准备晚上去汉中呢。 “你真乖，”我说，“怎么不到院子去玩玩呢？” “妈妈让我就坐在床上数那苹果哩，说数清了，她就回来了。” 她向我指指窗外的那棵苹果树。那满树的果子，呈着白灰色，上面似乎都噙着露珠儿。我走得口干肚饥的，一股馋馋的酸水儿就泛了上来，耳朵下分明感觉到两个小坑了。 “这苹果一定好吃。你没有摘个吃吧？”我笑着说。 “怎么能吃呢？你瞧那个牌子，妈妈说那上面写着有毒的。” 原来那树干上挂了一个小木牌，上面写道：“喷过农药，吃者小心中毒！”我笑了：这一种牌子，常常是树主人搞的花招，他们害怕孩子们乱摘，才想出这法儿来。 “那是没有毒的。”我给她解释说。 “有毒！”她却认真的说。 我觉得孩子毕竟是孩子！就一伸手摘下了一颗，自个先咬着吃了，果然十分爽口。我让她吃，她摇摇头，却一眼一眼盯着我吃，等我吃完了，她突然问我：“你怎么没有毒死呢？” 我哈哈地笑了起来，给她做着得意的鬼脸儿，就去打了一盆热水来，开始漱洗。我洗得很仔细，洗过了就梳头。末了，就洗起了脚。但是，我却没有带擦脚布，就爬上床去，撩起床单的一角擦了。小女孩一直在看着我，歪了头，眼睛眯得细细的，我觉得好玩，便说： “你叫什么名字呢？” “我叫小小。你是城里的阿姨吗？” “你怎么知道？” “你穿得真好看，还有高跟皮鞋哩！” 这当儿，有人在敲门。我慌乱地把床单上擦了脚的那块湿处遮掩了，将门打开。一个中年女人走了进来，笑着向我打了招呼，就去抱小女孩。我知道这该是孩子的母亲了。 “我们要坐八点的火车走了。”孩子的母亲说，从怀里掏出一个苹果，让孩子吃，问孩子等得可急，数清了那树上的苹果吗？女孩儿却对母亲说： “妈妈，那牌子是哄人的呢。” “你怎么知道？”孩子的母亲有些惊讶，“那是旅店的苹果，有毒呢。” “没有毒。”女孩儿说，“城里阿姨吃了一个，怎么没有死呢？” 我一下子脸烧了起来，不知道说些什么好，不知道孩子母亲的脸上有了什么样的表情，我低了头，不敢看她们。慌乱之间，我又撞翻了脸盆儿，水溅了我一脚，我“啊啊”叫着，赶紧端了盆子出门去了。 污水倒在厕所里，我心稍稍有些安静，但就在我返回来的时候，才走到门口，听见那女孩儿还在问着母亲： “妈妈，城里的阿姨都穿高跟皮鞋吗？” “都穿吧。” “城里的阿姨都用床单擦脚吗？” “你说什么？” “那个阿姨刚才就用床单擦脚来的。” 我差点没叫出声来，胸口呼呼乱跳，要去推门的手垂了下来。我又突然紧张起来，害怕她们突然出来，便拿了脸盆儿，又匆匆钻到厕所去。就这么一直呆了好久，看着天黑下来了，我才走出来，下了决心：回房间去，向小女孩认错，向孩子的母亲认错，求她们饶恕我。 可是，等我回到房间，房间里已经没有人了。 “小小……”我大声叫着。 我终没有再见到那个小女孩。浑身无力的我倚在旅店的大门口，望着满天的星光，深深地感到了一种做大人的耻辱…… 28．结合文本内容和现实生活，谈谈你对“自重做大人的身份”这句话的看法。 【答案】 28．结合文本：文中“我”的一些不文明的举动对孩子造成不好的印象，让我感到深深地自责与愧疚。大人应该在孩子面前保持良好的行为举止，给孩子起到正面的表率作用，呵护孩子内心的一份纯真。联系现实：现实中，许多大人们常常不能严格要求自己，同时也忽略了自己的言行对孩子的影响。如出口成脏，如不讲究卫生，不遵守公共秩序等。孩子们在耳濡目染中，慢慢也就染上一些不良习气。在造成不要影响之后，大人应该进行自我反思，勇于承认错误并完善自己的言行。 【解析】本题实际上是两个要点。首先要理解，即对原句句意的阐释；然后再谈“看法”，即读者由此所产生的感慨。理解要准确，符合原意；看法要由此引起，并且言之成理。大人的世界与孩童的世界应该是相通的，大人也用自己的行动影响着孩童。大人应该在孩子面前保持良好的行为举止，不要给孩童带来负面影响，保持孩童内心的一份真。现实中，大人们常常忽略自己的言行对孩子的影响。在造成不要影响之后，大人在自我反思后要承认并且改正自己的言行。这样用心构建成人和孩童之间的和谐关系，从而促进社会的文明。 3．（2025·成都成华·二模）九、现代文阅读 静听泰山 柳萍 ①泰山是需要静听的。 ②静静地听，细细地品，方得其中味。 ③多年以来，有个爱好一直未曾改变。一有空就喜欢走进泰山，轻轻拾起那一草一木、一山一水的情怀。泰山，这座伴我成长了40多个年头的泰山，总是给予人无穷的精神给养。 ④泰山有着25亿年的沧桑年轮。然而，在历史岁月的枯荣交替中，他依然生机勃勃，意气风发，没有丝毫的老态。走进泰山，当你双脚无数次起起落落，踏响一个又一个石阶，重叠在前人的脚印上时，你会感受到生命与大自然相融合。静听泰山，不能走得太过急促，需走走停停，让思绪和内心追赶上脚步。累了，倦了，倚一棵老松歇上一程；闭上眼，便是又一个乾坤。听着鸟儿时缓时紧、清越婉转的调子，仿佛看到了这些小精灵们顾盼流转的顽皮。阵阵松风排闼而来，带着一股久违的充满生机的气息、触动着生命中那根早已不再敏感的心弦，一种鲜活的力量和勇气在体内涌动、伸展。也许，这就是人的生命与大自然相融合才会产生的奇妙共鸣吧？ ⑤我们常常行走在路上，却总是忘了行走的初衷，在来路上迷途。这时，不如在生机勃勃、意气风发的泰山来寻找一种心灵的补给，这样路才能走得更远。走着走着，也许就到了南天门，或许还能看到日出、云海；走着走着、你就拥有了新生的力量和前所未有的勇气。 ⑥泰山的白天和夜晚是不一样的。白天的泰山，青葱苍翠，生机勃勃；夜晚，沉睡的泰山则向世人展示出他沉静、温和的一面。夏日雨水充沛，瀑布从高处倾泻而下，溅入潭底，如飞龙跌落。黑龙潭周边的山林、山石遍布，溪流在石头空隙中淙淙而过，如鸣珮环。山内空气清凉，万籁俱寂、只有埋伏在草丛中的小虫们在低吟浅唱，把玩着自己的节奏。月光从松针的缝隙中筛落下来，斑驳地撒在干净光滑的石头上。当下便想到王维“明月松间照，清泉石上流”的诗句，却原来是这般情境！顿时让人感受到悠然和宁静。不入此景，怎得此意？ ⑦清风阵阵入怀，溪水淙淙入心。此情此景，又让人想到“诗仙”。唐开元二十五年（公元737年），李白来到泰山，泰山的风景让诗仙“身在云水间，沉醉不知还”。登上南天门，他发出了“天门一长啸，万里清风来”的由衷赞叹，泰山的沉静和温和还给了他灵魂的慰藉，使他从“安能摧眉折腰事权贵”的苦闷中解脱出来，绽放出难得的“开心颜”。在此期间，李白与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔在泰山南侧的徂徕隐居，他们举杯邀月，啸傲泉石，酣歌纵酒，人称“竹溪六逸”。今天看来，他们表达的无非是一种悠然自在的文化态度，一种理想浪漫的生存方式。 ⑧迈上最后一级台阶，回望来路，看那曲折盘旋的漫长台阶，真的感慨自己，竟然就是这么一步步走了上来。泰山极顶，群山匍匐，天地苍茫，蓝天触手可及。泰山不仅有着雄伟挺拔的外形、更有着包容厚重、呼吸宇宙的内里之魂，此时此刻，一股浩然之气油然而生。在亘古未老的山川云气之上，你能感受到宇宙的应和，从而让整个生命从“小我”的狭小中抽离出来，将视野投向广袤的天际，倾听到来自时光深处的回响。 ⑨雄霸天下、登封泰山的秦始皇，站在极顶，南望“少昊之虚”，向东远眺伯翳封国，缅怀先祖；衣袂飘飘的武则天，身着盛装华服，与唐高宗李治一同前来封天禅地，喻天地同治；笛声中，身形羸弱、手捻长须的诗人杜甫，在云中高声吟诵着“岱宗夫如何？齐鲁青未了……”这一个个变幻交错的影像如白驹过隙，次第飞过泰山历史的天空，只留下或淡或浓的点点印记。 ⑩泰山是有生命、有温度、有情感的，他需要作为个体的人亲自去感悟和找寻。你必须先卸下铠甲，真实倾听，他才会敞开胸怀接纳你，给予你想要的。也唯有如此，泰山的精神给养才会汩汩如流水滋养着我们。 ⑪有一位朋友，自号“山里人”，对泰山痴迷多年，初衷不改。一有空就到山里转，特别是生活不顺利，遇到烦心事时。他拍摄了许多泰山的照片，每张都展示出泰山别样风姿；他写了许多关于泰山零散的文章，每篇都视觉独到，感悟深刻。我想，他应该是一位好的泰山倾听者。 ⑫静听泰山，就是倾听那个最本真的世界和自己。 （选自《在泰山逐云而行》，有删改） 24．读完本文，有人评论说：“柳萍笔下的泰山，是一座真实的山，也是一座文化之山，更是一座心灵之山。”你觉得此评论恰当吗？为什么？请结合文章简要分析。 【答案】 24．恰当。作者描绘了泰山多彩多姿的自然风光，再现了泰山的雄伟壮丽；又探索了泰山悠久的历史与人文遗迹（或：又写了李白、秦始皇、杜甫等历史文化人物与泰山的关联），表现了泰山厚重的历史文化；还体现了泰山对人心灵的影响，给予人精神给养，促进自我认知。 【解析】我们评价“真实的山”“文化之山”“心灵之山”这一评论是否恰当，需要结合文章具体分析。 结合第④段“泰山有着25亿年的沧桑年轮。然而，在历史岁月的枯荣交替中，他依然生机勃勃，意气风发，没有丝毫的老态”，第⑥段“泰山的白天和夜晚是不一样的。白天的泰山，青葱苍翠，生机勃勃；夜晚，沉睡的泰山则向世人展示出他沉静、温和的一面。夏日雨水充沛，瀑布从高处倾泻而下，溅入潭底，如飞龙跌落。黑龙潭周边的山林、山石遍布，溪流在石头空隙中淙淙而过，如鸣珮环。山内空气清凉，万籁俱寂、只有埋伏在草丛中的小虫们在低吟浅唱，把玩着自己的节奏。月光从松针的缝隙中筛落下来，斑驳地撒在干净光滑的石头上”可知，这是作者描绘的真实的山，有着自然属性的泰山，作者详细描写了泰山的自然景观，如瀑布、溪流、松风、月光等，体现其地质特征与生态之美； 结合第⑥段“当下便想到王维‘明月松间照，清泉石上流’的诗句，却原来是这般情境！顿时让人感受到悠然和宁静”，第⑦段“此情此景，又让人想到‘诗仙’。唐开元二十五年（公元737年），李白来到泰山，泰山的风景让诗仙‘身在云水间，沉醉不知还’。登上南天门，他发出了‘天门一长啸，万里清风来’的由衷赞叹，泰山的沉静和温和还给了他灵魂的慰藉，使他从‘安能摧眉折腰事权贵’的苦闷中解脱出来，绽放出难得的‘开心颜’。在此期间，李白与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔在泰山南侧的徂徕隐居，他们举杯邀月，啸傲泉石，酣歌纵酒，人称‘竹溪六逸’”，第⑨段“雄霸天下、登封泰山的秦始皇，站在极顶，南望‘少昊之虚’，向东远眺伯翳封国，缅怀先祖；衣袂飘飘的武则天，身着盛装华服，与唐高宗李治一同前来封天禅地，喻天地同治；笛声中，身形羸弱、手捻长须的诗人杜甫，在云中高声吟诵着‘岱宗夫如何？齐鲁青未了……’”可知，泰山是文化之山，诗人通过引用王维的诗句，讲述李白、杜甫等历史人物与泰山的故事，讲述帝王封禅的历史，展现其作为文化符号的地位，表现了泰山厚重的历史文化； 结合第③段“泰山，这座伴我成长了40多个年头的泰山，总是给予人无穷的精神给养”，第⑤段“这时，不如在生机勃勃、意气风发的泰山来寻找一种心灵的补给，这样路才能走得更远。走着走着，也许就到了南天门，或许还能看到日出、云海；走着走着、你就拥有了新生的力量和前所未有的勇气”，第⑧段“泰山不仅有着雄伟挺拔的外形、更有着包容厚重、呼吸宇宙的内里之魂，此时此刻，一股浩然之气油然而生”，第⑩段“泰山是有生命、有温度、有情感的，他需要作为个体的人亲自去感悟和找寻。你必须先卸下铠甲，真实倾听，他才会敞开胸怀接纳你，给予你想要的。也唯有如此，泰山的精神给养才会汩汩如流水滋养着我们”，第⑫段“静听泰山，就是倾听那个最本真的世界和自己”可知，泰山更是心灵之山，总是给予人无穷的精神给养，带给我们心灵的补给，让我们拥有勇气和力量，启迪我们的精神，让我们倾听真实的本真的世界和自我。 综上分析可知，“柳萍笔下的泰山，是一座真实的山，也是一座文化之山，更是一座心灵之山”的评论是恰当的。 4．（2025·成都高新·一模）阅读下面这篇文章，完成下面小题。 忘却的魅力 王蒙 ①记忆是美丽的。我相信我有出色的记忆力。我记得三岁时候夜宿乡村客店听到马匹嚼草的声音。我记得我小学老师的面容，多年以后，我们又在北京重逢。我特别喜欢记诗，寂寞时便默诵少年时候便已背下来的李白、李商隐、白居易、元稹、孟浩然、苏东坡、辛弃疾、温庭筠……还有刘大白的新诗： 归巢的鸟儿，尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻，把斜阳掉在江上； 头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 ②记忆就是人，是自己，是活着的同义语。死亡是一系列记忆的消失，活着而忘却等于没活，忘却了的朋友等于没有这个朋友，忘却了的敌意等于没有这个敌意，忘却了的财产等于失去了这个财产，忘却了自己就等于没有自己。我得意于自己的记忆力，我敢与人打赌，拿一首旧体诗来，读上两遍我就可以背诵。我一直坚持学习与背诵新的外文单词。 ③然而，我已不再年轻，我开始惊诧于自己的忘却。我的“忘却”正在与“记忆”平分秋色。 ④一九七八年春，在新疆工作的我出差去伊宁市，中间还去了一趟以天然牧场而闻名中外的巩乃斯河畔的新源县。一九八二年，当我再去新疆伊犁的时候，我断然回答朋友的询问说：“不，我没去过新源。” ⑤“你去过。”朋友说。“我没去过。”我摇头。“你是一九七八年去的。”朋友坚持。“不，我的记忆力很好……”我斩钉截铁。“请不要过分相信自己的记忆，那一年你刚到伊犁，住在农四师的招待所即第三招待所。从新源回来，你住在第二招待所——就是早先的领事馆。”朋友提醒我说。我懂了。果真有这么一回事？当然。先住在第三招待所，后住在第二招待所，绝对没错儿！连带想起的还有凌晨赶乘长途公共汽车，微明的天色与众多的旅客和行李。那种熙熙攘攘的情状是不可能忘记的。但那是到哪里去呢？到哪里去了又回来了呢？似乎看到了几间简陋的铺面式房子。那又是什么房子呢？那是新源？我去了新源？我去做什么了呢？为什么竟一点儿也不记得？ ⑥一片空白，一片茫然，全忘却了！曾经念念不忘、念念不忘的事情，就在念念不忘中被遗忘了。新源就是这样一个我去过又忘了等于没有去过的地方！ ⑦不可思议！ ⑧但，这是真的！是不可抗拒的！ ⑨我还忘却了其他东西。一篇稿子写完，寄到编辑部，还没发表出来，我竟连题目都忘了，而年轻时候我甚至能背诵自己刚刚完成的长篇小说！当别人叙述一年前或半年前在某个场合与我打交道的经过时，我会眨一眨眼睛，拉长声音说：“噢……”而当我看到一张有我的形象的照片的时候，我再次感到一片茫然。 ⑩我忘却的东西越来越多、越来越多了！ ⑪最终，我选择接受现实，我甚至要感激忘却——人们来了，又走了。记住了，又忘却了，有的压根儿没有记。谁能把什么事都记住呢？世界和内心够拥挤的了，而我们，已记得够多啦。 ⑫幸亏有忘却，给我的内心带来了一点天真，一点好奇、一点莫名的释然和宽慰。 首发于《人民文学》1989年第5期，有删改 24．文章结尾句呼应标题“忘却的魅力”，内涵丰富。请先理解再结合自身经历谈感悟。 【答案】24．①“忘却的魅力”在于它能清理拥挤的内心，让人卸下负担；它能使人保持内心纯真，对世界充满好奇心，它能使人在释然中获得心灵的宽慰,共同揭示了“忘却的魅力”的内涵。 ②我曾因迷路而偶遇一条开满蔷薇的小巷，发现了生活中隐藏的诗意，“忘却旧有的路线”反使我获得惊喜。对未来的探索也充满好奇,是忘却，给予我惊喜，唤醒我内心的探索欲。 【解析】文章结尾段“幸亏有忘却，给我的内心带来了一点天真，一点好奇、一点莫名的释然和宽慰”总结了“忘却”对人的重要意义。可结合文章中作者对忘却的感悟理解其魅力，再联系自身经历，阐述忘却在生活中带来的积极作用，将文章内容与自身实际相结合，合理即可。 示例：“忘却的魅力”在于记我们对过去的不幸与伤害释怀。忘却能让我们的内心不再被过多的事情充斥，摆脱一些记忆带来的负担，从而获得天真、好奇以及释然和宽慰，让我们以更轻松的心态面对生活，这就是忘却的魅力所在。比如，在我的生活中，曾经因为一次考试失利而一直耿耿于怀，情绪低落。随着时间推移，我逐渐忘却了这份烦恼，开始以更积极的心态投入学习，也重新找回了学习的乐趣。这让我体会到，忘却那些不愉快的经历，能让我们更好地前行，去发现生活新的美好，就像文中作者感受到忘却带来的积极影响一样。 5.(2025·成都邛崃·二模)阅读下面的文章，完成下面小题。 白雪红灯的年 迟子建 ①除夕的清晨，我被零星的爆竹声扰醒。撩开窗帘，见霞光已经把兴安岭的一道道雪线映红了。看来老天也知道过年了，特意让霞光化作春联，贴在山间。想必老天贴的春联，是用云彩做的砚台，用银河之水做的墨汁，用彩虹做的笔管，所以这不凡的春联看上去明丽脱俗，充满了朝气。 ②吃过早饭，我也给家门贴上春联和福字。那幅烫金的大红春联，看上去就像两行飞向天空的金丝雀，给人喜气洋洋的感觉。 ③我喜欢大自然的红色，如朝霞晚霞，玫瑰百合。可对针织品的红色，我热爱不起来。前年春节回家，妈妈给我的卧室挂上了一幅红地黄花的新窗帘，我感觉窗前就像飘着两朵乌云，说不出的压抑。二十五岁前，我还穿过几件红衣，戴过红帽子。可是近二十年来，红色的衣服在我的衣橱中几乎绝迹了。 ④一次，我的一个朋友说多穿暖色调的服装可以让人的心情愉悦，于是我尝试着改变颜色，将眼界放在水粉和橘黄上。可对于红色，我还是有些犹疑和畏惧。今年元旦过后，我逛商场的时候，看到了一件枣红色的羊绒开衫。它软软的、茸茸的，看上去懒洋洋的，很有点邻家女孩的味道，让人觉得亲切。它的红是收敛的红，红得有分寸，有气质，不张扬，不造作。我动心了。但因为它是红色的，还是心存着警惕，从它身边走开。 ⑤回家后，我的眼前老是晃动着那件红衫，它像一团火在我心中燃烧，于是，隔了几天，把它买回，即刻穿在身上。站在镜子面前，觉得自己身披霞光，便没舍得脱下，一路穿进年关。如今，它陪伴着我，给家门贴上了大红的春联；又在阳台结了霜雪的窗前，挂上了大红的灯笼。 ⑥我穿过城东到城西的弟弟家。塔河是个小城，腊月时，人们都在忙年，采买物品，街上是热闹的。到了除夕，年是瓜熟蒂落了，街市中就少见行人车辆了。我沿着街边的雪路，慢慢地走，呼吸着清冷而新鲜的空气。不管什么季节，兴安岭的天空都是蓝的。这种透明的无瑕的蓝，对于久居都市、为烟尘所困扰的我来说，就是福音。阳光把雪地照得焕发出橘黄的光芒，街灯下面，是一串串红灯笼。白雪红灯，格外分明。 ⑦我在除夕街头，碰见的第一个人，有些痴傻。他逍遥地走在杨树下，兴冲冲的，衣衫褴褛，敞着怀，没戴棉帽和手套，自得其乐地打着口哨。我看了他一眼，又一眼，等于领受了新年的“憨福”。接下来遇见的，是一个骑着自行车哼着歌的中年男人，他的车后坐上吊着两个油渍渍的桶，看来是去饭店收泔水的。他的眉毛溽着霜雪，想必在寒风中奔波了很久了。 ⑧除了理发店，大多的店铺都关了。小孩子在街角放着鞭炮，好像在空中甩着鞭子，一声声地吆喝着年。年是什么？是打着滚下坡的山羊吗？如果是那样的话，它们将从山上的雪松下滚过，全身挂满雪松的苍绿和春的气息。 ⑨弟弟家已经把年夜饭准备好了。他们家的阳台，也挂起了红灯笼。天色渐晚，寒意愈深，红灯笼亮了起来。站在阳台向下一望，见那满街的红灯笼，就像老天垂下来的一只只红碗！它们盛着星光和爆竹幽微的香气，为人间祈福。这座白雪覆盖着的小城，因为有了这些红灯笼，暖意融融。在没有鸟语花香的春节里，红灯笼就是在北风和飞雪中灿然绽放的报春花啊！ ⑩我恍然明白，人们之所以穿上红衣，是想用这火焰般的颜色，烧碎这沉沉暗夜，驱散这弥漫在天地间的苍凉啊。看来夜有多黑，就有多么光明的心；世界有多寒冷，就有多么如火的激情！如果没有这样的红色作为使者，北方的年，又怎能有春的气象呢！ 24．文章以“霞光映雪线”开篇，以“红灯笼亮起”收尾，这样安排有何妙处？请结合全文简要赏析。 【答案】 24．首尾照应，一方面强调了世界迎来光明，变得富有朝气和暖意融融的美好，另一方面从清晨霞光映雪线到傍晚红灯笼亮起，体现了时间推移，含蓄表达了人们始终对美好生活充满热爱的激情。 【解析】根据文章开篇“除夕的清晨，我被零星的爆竹声扰醒。撩开窗帘，见霞光已经把兴安岭的一道道雪线映红了”可知，描绘出一幅霞光映照下的雪线美景，展现出世界在霞光中迎来光明，富有朝气的画面。根据结尾处“天色渐晚，寒意愈深，红灯笼亮了起来……这座白雪覆盖着的小城，因为有了这些红灯笼，暖意融融”可知，描写了夜晚红灯笼亮起，让小城变得暖意融融的场景。开头的霞光和结尾的红灯笼都给人带来光明和温暖的感觉，二者相互照应，强调了世界从清晨的霞光初照到夜晚的红灯笼亮起，始终有着光明与温暖，变得富有朝气和暖意融融，强化了作者对这种美好氛围的喜爱与赞美之情。 从“霞光映雪线”的清晨到“红灯笼亮起”的傍晚，时间在不断推移，文章以时间为线索，串联起了一天中不同时段的景象和作者的经历感受。在这一天中，无论是清晨被霞光映红的雪线，还是夜晚亮起的红灯笼，都承载着人们对生活的热爱。清晨的霞光象征着一天的开始，充满希望；夜晚的红灯笼则在寒冷的除夕夜晚给小城带来温暖与喜庆，暗示着人们对美好生活的热爱与追求是始终如一的，不会因为时间的变化和生活的艰辛而改变，含蓄地表达了人们对美好生活充满热爱的激情。 6. (2025·成都邛崃·二模)阅读下面的文章，完成下面小题。 芙 蓉 阿来 ①如果要写成都的秋花，怎么说，都要以木本的芙蓉为首。从时序上来说，芙蓉花差不多就是成都这个城市一年中最晚的花了。正所谓“开了木芙蓉，一年秋已空”。要待三圣乡的梅花开放，已是翻了年头。 ②更可喜的是她的花期绵长。九月底，城中各处，偶尔可以看到团团浓绿的芙蓉树上，一朵两朵零星开放。那时，一树树黄花决明正在盛放。到了十月大假后，决明树艳丽的黄花呈现了零落之象。秋意一天浓于一天，这时，白的，粉的，红的芙蓉才真正渐次开放，在秋风中明艳美丽。苏东坡诗云：“千林扫作一番黄，只有芙蓉独自芳。”说的正是此花开放的时令。 ③这就是在成都观赏秋花，要以芙蓉为先的首要理由——自然物候上的理由。 ④当然，更为重要的还有文化上的理由。成都被简称为“蓉”城，已有千年以上的时间。这个“蓉”，就是芙蓉花的“蓉”，木芙蓉的“蓉”。 ⑤今年重阳，又逢周六，薄薄的太阳出来，我带着相机出去寻访芙蓉。其实，芙蓉花渐次开放，已经有十多天时间了。好多树下，都有了零星的落花。但枝头上着花更多，或者已然绽放，或者将要绽放，还有更多的花蕾在等待绽放。那些挣破了苞片的花蕾都是红色的，但盛开的芙蓉却是粉白红三色。查植物书，说芙蓉因光照强度不同，引起花瓣内花青素浓度的变化，早晨开放者为白色，继而开放者为粉色，下午开放为红色。因为这个缘故，芙蓉花还有个“弄色芙蓉”的美称。我家楼下侧院中就有三株芙蓉，接连几天，我面对电脑累了，就下楼一次，一日里竟有五六次之多，并未见到书中所说变色的景象。早起开放是白色的，晚上还是白色。夕阳西下时是红色的，朝晖之下也是红色。但我因此看到了两个情形：盛开的芙蓉花随着太阳旋转，以便把展开的花瓣和黄色而密集的花蕊朝向太阳；微微闭合的花瓣静静直立，以收敛的颜色和姿态背对当太阳沉下楼群组成的参差的天际。第二天太阳起来，又再度展开。 ⑥今天的成都城市中，虽然四处都可见到芙蓉，但成林成片者，已不能见。这种美丽的本土的植物，不仅扎根于自然生境、更深植这个城市的历史记忆。古书《长物志》上说：“芙蓉宜植池岸，临水为佳”。水光与花色辉映，“照水芙蓉”历来被视为一种极致的美景。王安石诗云：“水边无数木芙蓉，露染燕脂色未浓。”说的便是这一景致。成都多水，如果这个时节，某一段江岸，某一处湖边，遍开连绵的芙蓉，在这草木凋零的季节。那我们就得享一种宝贵的非物质的福祉了。 ⑦特别值得一提的是，在对人居环境要求越来越高的今天，芙蓉还真是一种能使这个城市显得清洁的树。一种有着内在清洁精神的树。发此感叹，是因为观察到芙蓉花凋谢的特别方式。好多次，到开满繁花的树下，在地上见不到片片零落的花瓣，只看到一个个干瘪了的花蕊，失去了粉嫩的红色，先是变成枯草的颜色，再变成泥土的颜色。那时，我纳闷，是花蕾太多，为了腾出更大的开放空间，就必须有一些花蕾未及开放就悄然凋落吗？我特地给楼下几朵芙蓉花作了标记，两三天后。我确认，这几朵盛开的花，萎谢之时，并未像常见的那样花瓣片片飘落，而花蕊变成了膨胀的籽实。那一朵朵花只是慢慢收拢了花瓣，重新变回了花蕾的形状。这原是一场清洁的仪式。______ ⑧今天是11月16日，雨后天晴，气温又回到二十来度。再出去散步，见树芙蓉还开放着。只是树上的花朵已然十分稀疏。细看枝头，也没有了待开的花蕾，我想，待这些芙蓉开尽，真正的冬天就到来了。（选自《成都物候记》，有删改） 24．此文被编为《花重锦官城：2025年成都市散文精选》的末篇，想想编者有何意图？请结合文章内容分条简要作答。 【答案】24．以描写成都秋花芙蓉结尾，与书名“花重锦官城”相呼应，突出成都的花之美；芙蓉花不仅是自然之花，还承载着成都的历史文化，作为末篇能体现成都的文化底蕴；芙蓉花凋谢方式清洁，象征着一种美好的品质，放在文末能引发读者对自然、城市与文化关系的思考。 【解析】结合第①段“从时序上来说，芙蓉花差不多就是成都这个城市一年中最晚的花了。……要待三圣乡的梅花开放，已是翻了年头”，第⑧段“今天是11月16日，雨后天晴，气温又回到二十来度。……我想，待这些芙蓉开尽，真正的冬天就到来了”，可知：从时序上来说，芙蓉花差不多就是成都这个城市一年中最晚的花了，待这些芙蓉开尽，真正的冬天就到来了，那时已经是翻了年头。编者把它编在这本书的末篇，表现芙蓉花是成都的“最后一朵花”，呼应“花重锦官城”主题，突显成都深秋的独特花景和城市风貌。 结合第④段“成都被简称为‘蓉’城，已有千年以上的时间。这个‘蓉’，就是芙蓉花的‘蓉’，木芙蓉的‘蓉’”，第⑥段“今天的成都城市中，虽然四处都可见到芙蓉，但成林成片者，已不能见。这种美丽的本土的植物，不仅扎根于自然生境、更深植这个城市的历史记忆”“成都多水，如果这个时节，某一段江岸，某一处湖边，遍开连绵的芙蓉，在这草木凋零的季节。那我们就得享一种宝贵的非物质的福祉了”，可知：芙蓉花的“蓉”，和成都的简称“蓉”具有密切的关系，芙蓉花不仅扎根于自然生境、更深植这个城市的历史记忆，秋天欣赏芙蓉花开，是成都市民能够享受到的一种宝贵的非物质的福利。它是成都的象征，文章通过芙蓉花的描写，体现了成都的城市精神与文化底蕴，作为末篇，能够强化读者对成都的认同感与归属感。 结合第⑦段“在对人居环境要求越来越高的今天，芙蓉还真是一种能使这个城市显得清洁的树。一种有着内在清洁精神的树。发此感叹，是因为观察到芙蓉花凋谢的特别方式”“这几朵盛开的花，萎谢之时，并未像常见的那样花瓣片片飘落，而花蕊变成了膨胀的籽实。那一朵朵花只是慢慢收拢了花瓣，重新变回了花蕾的形状。这原是一场清洁的仪式”，可知：芙蓉花的凋谢方式很特别，它们不像其他花那样花瓣片片飘落 ，而是重新变回了花蕾的形状再掉落在地上，它是一种能使这个城市显得清洁的树。一种有着内在清洁精神的树。这里蕴含了“返璞归真”的东方哲学，象征着一种美好的品质，作为末篇，能够引发读者对生命、自然与文化的深刻思考，为全书画上圆满的句号。 1．【新考法·理解选择】现代文阅读 准星 韩光 ①“七号靶位，及格！” ②列兵许锋听到报靶员的声音，禁不住狠狠捶了下沙包掩体。这次射击成绩同前三次一样，没有一点进步。 ③“在全连的同年兵中，只有你的‘准星’不准！”【A】班长周振国的话，像重锤一样敲在许锋心头，让他本就低落的情绪变得更加沮丧。 ④在旅里，周振国是个响当当的人物。他是训练尖子，在各项比武中屡创佳绩，荣立3次个人三等功，被战友称为“武教头”。他带兵也是一把好手，带出了不少精兵。可自从遇上许锋，周振国心里也很上火。 ⑤许锋低着头，觉得自己真不是当轻机枪手这块料，与其在这里耽误时间，不如去追寻自己的理想，当个侦察兵…… ⑥“报告！我想申请调去侦察连！”一时冲动，许锋竟将自己的想法说了出来。训练场瞬间安静下来，隔壁靶位的老兵停下装弹动作，满脸诧异地盯着他。 ⑦周振国黑红的脸抽搐了一下，却像没听见似的，蹲下来用粗糙的手指拂过轻机枪散热孔：“知道这个‘老伙计’的战功吗？”他抚摸着枪托上斑驳的划痕，说道：“去年朱日和演习，‘蓝军’两个装甲排就是被这把枪钉死在1号高地上的！” ⑧许锋悄悄撇了撇嘴，现在是信息化战争，谁还信轻机枪能改变战局呀？他咬咬牙，想摸出早就写好的调岗申请书，却被周振国那双铁钳般的大手给按了回去。“下不为例。”周振国盯着许锋，严肃地说。看着班长的目光，许锋只得将申请书又装了回去。 ⑨当晚，班长叫他去谈心。 ⑩“心态决定状态，不专注于轻机枪射击，准星就会模糊不清，你怎么可能瞄得准呢？”没有了白天的严厉，周振国语重心长地给许锋讲起了道理，“要想进步，当务之急是擦亮你心里的那个准星。” ⑪…… ⑫夜色像浸了墨汁的棉花，把整个营区裹得严严实实。许锋想着班长的话，翻来覆去睡不着。 ⑬23点，警报声撕破夜空。“紧急集合！”周振国的吼声在走廊炸响。 ⑭红、蓝指示灯在丘陵地带疯狂闪烁。许锋扛着轻机枪跟在突击组后面，肺里灌满带着土腥味的夜风。当他跟着队伍冲上三号高地，山脚下突然亮起十几道激光模拟器的红点。 ⑮“交叉火力！”周振国的轻机枪突然咆哮起来。在许锋看来，周振国枪管喷出的火链精准地扫过每个冒头的“敌人”。在曳光弹划出的弧光中，许锋猛然发现，班长的扫射范围刚好覆盖了整个步兵冲击通道！ ⑯训练结束，夜空的星已零零落落。复盘会上，许锋盯着战术沙盘发呆。指挥员敲着三号高地模型：“没有周振国的火力压制，突击组几乎冲不过这个走廊……”沙盘上，代表突击组的旗帜插在山腰，像把匕首抵在战场咽喉。许锋看着那面小旗，又想起班长轻机枪喷射出的火舌，心里像是被撞击了一下。 ⑰回去后，天已破晓。看着被旭日慢慢照亮的训练场，许锋悄悄把调岗申请书揉成了团。 ⑱“你不是动作不规范，而是心里的准星被灰尘糊住了……”此后，班长的话不时在许锋耳边回响。 ⑲我老打不好，原来不是动作要领没有掌握，也不是瞄得不准，而是因为我老想着去侦察连，分心走神了；我应该校正心里的准星，时刻瞄准着战场的靶心……这样想着，连日来一直笼罩在他心头的乌云已全然散去。 ⑳许锋掏出揉成团的调岗申请书，将它撕得粉碎。 ㉑“你撕它干啥？将来要用时不省得再写了吗？”周振国不知什么时候站在了他的身后。 ㉒“班长，你就别笑话我了。”许锋将自己站成了一棵青松，一字一顿地说：“轻装上阵才能心无旁骛。再说了，当个出类拔萃的轻机枪手，发挥的作用可不比侦察兵小。” ㉓“你小子是个当轻机枪手的料，我从来不会看走眼！” ㉔【B】周振国的话依旧像个重锤，一字一句捶在了许锋心头，让他又挺了挺本就笔直的背脊。他用足了力气答道：“请班长放心，我会好好干！” ㉕月光下，周振国欣慰地笑了。 （选自《解放军报》2025年3月25日） 任务三：赏析电影空镜 20．戏剧节有三个展映栏目，小深的微电影适合放在哪个栏目，请帮助选择并说明理由。 【展映栏目】 A“成长之路·自我蜕变”  B．“榜样力量·精神传承”  C．“平凡岗位·人性光辉” 【答案】 20．示例：本电影适合放入“成长之路•自我思考”栏目。本文通过许峰在班长的启发下，反思自己在训练中的错误思想，并最终理解任何岗位都应该专注目标，努力奋斗，擦亮了自己心里的准星，实现了个人的成长。所以适合放入“成长之路•自我思考”栏目。 【解析】文章围绕列兵许锋展开，起初他在轻机枪射击训练中成绩不佳，多次射击都没有进步，被班长批评“准星”不准后，内心十分沮丧、迷茫，甚至产生了调岗去侦察连的想法。然而，在经历了一次紧急集合的实战演练后，许锋看到了班长轻机枪射击在战斗中的重要作用，指挥员在复盘会上的分析也让他深刻认识到轻机枪手的价值。此后，他回忆班长的话，意识到自己之前分心走神，没有专注于轻机枪射击，导致“准星”模糊。于是，他决定校正心里的“准星”，时刻瞄准战场的靶心，将调岗申请书撕碎，坚定了成为一名优秀轻机枪手的决心。 许锋从最初的迷茫、动摇，到后来的坚定、自信，完成了自我蜕变，实现了成长。这与A栏目“成长之路·自我蜕变”的主题高度契合，所以小深的微电影适合放在这个栏目。B栏目“榜样力量·精神传承”强调的是榜样的示范作用以及这种精神在不同个体之间的传递，文章中虽然班长周振国是训练尖子，是个优秀的榜样，但重点并非围绕许锋对班长精神的传承展开，许锋的成长更多是基于自身的反思和努力，故不适合放在此栏目。C栏目“平凡岗位·人性光辉”侧重于展现人物在平凡的工作岗位上，通过自身行为散发出人性的闪光点，与文章主题不符，故不适合放在此栏目。 据此选择A栏目“成长之路·自我蜕变”并结合文章主题阐述理由即可。 2.【新考法·实际理解句段作用】手工擀毡 魏青锋 ①在姐姐订婚后的一段时间，父亲一直念叨，要给即将出嫁的她擀一床新毛毡。 ②姐姐初中没毕业便辍学了。那些年，家里的光景犹如冬日寒风中的烛火，摇曳而微弱，供养两个学生显得力不从心。但是，让成绩名列前茅的姐姐离开学校，令父亲感到窒息般难受。在他心里，他总觉得对姐姐是有亏欠的。 ③那一年冬天，村庄被一层薄薄的雪覆盖着，显得格外宁静。然而，这份宁静中却夹杂着父亲难以掩饰的焦虑。往年冬闲，那些走街串巷爆米花的、焗锅碗瓢盆的、挑担卖小百货的货郎，似乎被冬日的寒风吹得晕头转向，找不到进村的路了。父亲经常站在窑顶，目光穿过凛冽的寒风，凝视着村下的公路，期盼着擀毡匠的身影能如春风般拂过这片沉寂的土地。然而，日复一日，父亲却未曾盼到那熟悉的身影。 ④有一天，从外村回来的根有伯说，他看见两个背着大弯弓的夫妻去了邻村。父亲火急火燎地赶去邻村，过了半晌却垂头丧气地回来了。原来，那对夫妻是弹棉花的。不过，此行并非全然失望，弹棉花的夫妇告知父亲，他们村有一家从黄龙山搬下来落户的擀毡匠，等这趟返家了就给带话。 ⑤转眼到了冬月初，眼看离过年不远了。有一天，终于有两个背着大弹弓、夹着卷筒、操着地道陕北方言的父子，一路打听着上了门。难掩惊喜的父亲，先招呼两人吃了饭，随后就把他们领到村后一孔闲置的土窑里。老擀毡匠腰背有些佝偻，两鬓霜白，不过做起事来一板一眼。一看，就是个经验丰富的老匠人。进了土窑，老匠人立即拿起扫帚清扫土炕和地面。小娃儿看着年纪不大，但手脚麻利。他从跨肩背包里取出两枚长铁钉，稳稳地揳入相对的土墙上，随后绷紧一条绳索，将背来的大弹弓吊起来。 ⑥母亲送过来的羊毛，堆在扫干净的土炕上，如同一座洁白的小山丘。老擀毡匠开始用一柄木槌不断敲击着弓弦，满窑里“砰砰砰”的声音，像是不懂音律的人胡乱地拨弄着琴弦。随着不绝于耳的铿锵声，铺在炕上的白羊毛飞舞起来。听老擀毡匠解释，弹羊毛才是擀毡的第一步，要通过弓弦的震动，把羊毛里的杂物弹掉，最终让杂乱的羊毛变得干净、变得蓬松。 ⑦羊毛弹好了，老擀毡匠把带来的卷筒拆开，在地上铺展一张宽大的竹帘。儿子默契地抱起洁净的羊毛，均匀地分层摊在竹帘上。他边摊羊毛边口里噙着水往上喷洒，那水珠洒落在虚蓬的羊毛上，闪烁着晶亮的光芒。待羊毛达到一定湿度后，再往羊毛上撒白面粉，光有水和面粉还不够，还要用油刷蘸了麻油均匀地淋在上面。那一刻，羊毛仿佛被重新赋予了生命，散发出醇厚的香味。接下来，老擀毡匠把竹帘的一端卷起来，用绳索将卷成筒的竹帘两端牢牢绑扎，再小心翼翼地在卷筒上浇热水，那热气如同袅袅青烟，在窑洞里升腾着。随后，老擀毡匠招呼父亲跟他们父子一起并排坐在长凳上，三人合力把卷筒踩在脚下，来来回回滚动，就像家里平时擀面一样。这怕也是把这个过程称作擀毡的缘由吧。 ⑧擀毡过程并不复杂，但耗时长，几个人还要相互配合，其间还要几次解开竹帘，整理薄厚不均的地方，修复参差不齐的边角。接着再将竹帘卷起来，重复滚动，直到羊毛黏结成一个整体，厚实度和密度均达到要求。此时，方可散开竹帘，一条即将完工的白毛毡就展现在眼前。它如同一块美玉般温润而有光泽，弥散着淡淡的香味和温暖。最后，将毛毡坯子铺在竹帘上，对四个毛边进行精心修剪。老擀毡匠手中的剪刀，如同艺术家的画笔般灵活而精准，每一剪都恰到好处。再用钩子勾直了四个角，使其更加完美无瑕。这床历时一周制作而成的羊毛毡，不仅承载着父亲对姐姐的爱意与祝福，更凝结了擀毡匠父子的心血和智慧。 ⑨每年农活不忙时，姐姐就去大姨家的裁缝铺帮忙。有一次，她趁回家时跑去土窑洞口偷看。正碰上我给擀毡匠送饭：“姐，你进去看嘛，给你的毡子明天就擀好了！”气得姐姐剜了我几眼，红着脸慌忙跑开了。 ⑩最后一道工序是清洗毛毡。把毛毡坯子铺在木板上，不断地往上面浇温水，同时光着脚在上面来回踩踏，务必一次性洗干净毛毡里的杂质。这样的毛毡铺在炕上才美观大方，睡在身下才柔软舒适。其实，毛毡最大的优点是保暖防潮，又结实耐用。 ⑪给姐姐陪嫁的那床毛毡，铺了三十多年。直到姐姐家移民搬迁到新楼房后，那毡子才被她卷起来藏进柜子里。或许，这不仅仅是对一床毛毡的珍视，更是对父亲那份沉沉爱意的怀念。每年夏天，姐姐都会将其取出，晾晒于楼顶的艳阳下，让那份温情和记忆，在阳光下熠熠生辉。 （选自《西安日报》2025年1月9日，有删改） 14．有同学认为文中的父亲是用来烘托姐姐这一形象的，他让姐姐辍学，仅用一床毛毡做补偿，但姐姐不仅对新毛毡满怀期待，还格外珍视，足见姐姐的不计前嫌和善良。对此，你怎么看？ 【答案】14．父亲让姐姐辍学是无奈，擀毡是深沉父爱，姐姐珍视毛毡是对父爱的回应，体现亲情温暖。 【解析】对于这种观点类的题目，需要先表明自己的态度，然后结合文章内容，从父亲和姐姐的行为、心理等方面进行分析，阐述自己的理由。 先表明看法，这种看法是不正确的。第②段提到“那些年，家里的光景犹如冬日寒风中的烛火，摇曳而微弱，供养两个学生显得力不从心”，说明父亲让姐姐辍学并非本意，而是因为家庭经济困难，实在没有办法同时供养两个学生，父亲内心充满了无奈和愧疚。父亲一直念叨要给姐姐擀一床新毛毡，是因为他觉得对不起姐姐，想通过这床毛毡来表达自己对姐姐的爱和补偿。这体现了父亲深沉的父爱，他一直在用自己的方式关心和爱护着姐姐。姐姐并非不计前嫌，而是她理解父亲当时的难处，知道父亲做出让姐姐辍学的决定是多么艰难和痛苦。她感受到了父亲对自己的爱，所以对新毛毡满怀期待。这床毛毡不仅仅是一件物品，它承载着父亲对姐姐的爱意与祝福，是父亲对姐姐愧疚的一种弥补，也是父女之间深厚亲情的象征。因此，姐姐才会格外珍视这床毛毡，这是她对父亲爱的回应，是姐弟之间深厚亲情的体现。 示例：这种看法是不正确的。父亲和姐姐的形象是相互映衬的，父亲的爱和姐姐的懂事共同构成了文章温暖感人的主题。父亲通过擀毛毡表达对姐姐的爱，姐姐通过珍视毛毡回应父亲的爱，他们之间的情感是相互的，而不是父亲烘托姐姐。 3．【新考法·实际理解】撕日历的日子 迟子建 ①又是年终的时候了，我写字台上的台历一侧高高隆起，而另一侧却薄如蝉翼，再轻轻翻几下，三百六十五天就在生活中沉沉谢幕了。厚厚的那一侧是已逝的时光，由于有些日页上记着一些人的名字、地址和电话，以及偶来的一些所思所感，所以它比原来的厚度还厚，仿佛预示着已去岁月的沉重。它有如一块沉甸甸的砖头，压在我的心头，使我慌张而疼痛。 ②发明台历的人大约是个年轻人，岁月于他来讲是漫长的，所以他让日子在长方形的铁托架上左右翻动，不吝惜时光的消逝，也不怕面对时光。当一年万事大吉时，他会轻轻松松地把那摞用过的台历捆起，随便扔到什么地方让它蒙尘，因为日子还多的是呢。而对于中老年人来说，看着那一摞摞用过的台历，会有种人生如梦的沧桑感。 ③于是想到了撕日历。 ④小的时候，我家总是挂着一个日历牌，妈妈叫它“阳历牌”，我们称它“月份牌”。那是个硬纸板裁成的长方形的彩牌，上面是嫦娥奔月的图画：深蓝的天空，一轮无与伦比的圆月，一些隐约的白云以及袅娜奔月的嫦娥飘飞的裙裾。下面是挂日历的地方，纸牌留着一双细眯的眼睛等着日历背后尖尖的铜片插进去，完成与它亲密的吻合。那时候我每天最喜欢做的事情就是撕日历，早晨一睁开眼，便听得见灶房的柴火噼啪作响，有煮粥或贴玉米饼子的香味飘来。这基本上是善于早起的父亲弄好了一家人的早饭。我爬出被窝的第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头一侧的月份牌。凡是黑体字的日子就随手丢在地上，因为这样的日子要去上学。而到了红色字体的日子基本上都是星期天，我便捏着它回到被窝，亲切地看着它，觉得上面的每一个字都漂亮可爱，甚至觉得纸页泛出一股不同寻常的香气。于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己。有时候父亲就进来对炕上的人喊：“凉了凉了，起来了！” ⑤“凉了”不是指他，是指他做的饭。反正灶坑里有火，凉了再热，于是仍然将头缩进被窝，那张星期日的日历就随之跟了进去。父亲是狡猾的，他这时恶作剧般地把院子中的狗放进睡房。狗冲着我的被窝就摇头摆尾地扑来，两只前爪搭着炕沿，温情十足地呜呜叫着。你只好起来了。 ⑥有时候我起来后去撕日历，发现它已经被人先撕过了，于是就很生气，觉得这一天的日子都会没滋味，仿佛我不撕它就没拥有它似的。 ⑦撕去的日子有风雨雷电，也有阳光雨露和频降的白雪。撕去的日子有欢欣愉悦，也有争吵和悲伤。虽然那是清贫的时光，但因为有一个团圆的家，它无时不散发出温馨气息。 ⑧有的人家不撕日历，只用一根橡皮筋勒住月份牌，将逝去的日子一一塞进去，高高吊起来。可我们家因为有我那双不安分的手，日子一个也留不下来，统统飞走了。每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了。心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上号，便有由衷的快乐。新日子被整整齐齐地装订上去后，嫦娥仍然在日复一日地奔月，那硬纸牌是轻易不舍得换的。 ⑨长大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有兴趣去撕它了，可见长大也不是什么好事情。待到上了师专，住在学生宿舍，根本没日历可看，可日子照样过得一个不错。也就是在那时期，商店里有台历卖了，于是大多数人家就不用月份牌了。我自然而然地结束了撕日历的日子。 ⑩我在哈尔滨生活的这几年才算像模像样过起了日子。每天早晨起来的第一件事就是翻台历，由一侧让它到另一侧。当两侧厚薄几乎相等时，哈尔滨会进入最热的一段日子，年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来。台历上有些字句也分外有趣，如一九九三年二月十四日记载着“不慎打碎只花碗”；而二月二十八日则写着“一夜未睡好，梦见戒指断了，起床后发现下雪了”；八月二十八日是“天边出现双彩虹，苦瓜汤真好喝！”到了一九九四年的一月十九日，是腊月初八的日子，东北人喜欢这天煮“腊八粥”。我在这天的日历上记着：“煮八宝粥。材料：大米、小米、绿豆、小碴子、葡萄干、核桃仁、大枣、花生”。 ⑪台历有意无意成了我的简易日记本，当然就更加有收藏价值了。不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它。当我串起一九九五年的台历，将一九九六年散发着墨香气的日子摆在铁皮架上时，我仍然会在上面简要抒写一些我的所作所为、所思所感的。如果能把幼时已撕去的日历一一拾回，也许已故的父亲就会复活，他又会放条狗进我的睡房催我起床，也许我家在大固其固的那个已经荒芜了的院落又会变得绿意盈门。但日子永远都是：过去了的就成为回忆。 ⑫可它毕竟深深地留在了心底。当我年事已高将台历的日子看花了，翻台历的手哆嗦不已时，嫦娥肯定还在奔月。 （有删改） 16．作者小时候撕日历时与后来翻台历时，对时光流逝的态度有什么变化？请结合文章内容分析。 【答案】16．小时候撕日历，看到“月份牌上的日子薄了，一年就要过去了。心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上号，便有由衷的快乐”，可以看出“我”不吝惜时光的消逝。后来翻台历，“不愿意面对逝去的日子”，但认识到，“日子永远都是：过去了的就成为回忆”，必须“坦然面对”时光的流逝。 【解析】16．本题考查内容概括，主旨把握 根据第④段中“早晨一睁开眼……第一件事不是穿衣服，而是赤脚踩着枕头去撕钉在炕头一侧的月份牌……于是就可以赖着被窝不起来，反正上课的钟在这一天成了哑巴，可以无所顾忌地放纵自己”可知，小时候“我”喜欢撕日历，对黑体字上学的日子随手丢弃，对红色字体的星期天则亲切对待。当发现日历被人先撕过会生气，觉得日子没滋味。根据第⑧段“每当白雪把家院和园田装点得一派银光闪闪的时候，月份牌上的日子就薄了，一年就要过去了。心中想着明年会长高一些，辫子会更长一些，穿的鞋子的尺码又会大上号，便有由衷的快乐”可知，这表明小时候的“我” ，因对未来成长充满期待，不吝惜时光的消逝，对时光流逝更多是一种天真、懵懂且带着对新日子期待的态度，未意识到时光消逝的沉重。 根据第⑨段“长大以后，家里仍然使用月份牌，只是我并不那么有兴趣去撕它了”，第⑩段“我在哈尔滨生活的这几年才算像模像样过起了日子。每天早晨起来的第一件事就是翻台历……年终时我将用过的台历用线绳串起，然后放到抽屉里保存起来”。第⑪段中“不管多么不愿意面对逝去的日子，不管多么不愿意让青春成为往事，可我必须坦然面对它”可知，说明后来翻台历的“我”，经历成长，面对时光流逝，会因“不愿意让青春成为往事”而抗拒，但最终认识到“日子永远都是：过去了的就成为回忆”，选择坦然面对，此时对时光流逝是清醒认知且能理性接纳的态度，多了对时光消逝的珍惜与对过往的留恋。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $